秋季學期末教學總結會分管教學副校長講話：自省篤行提質效，凝心聚力啟新程各位老師、同志們：大家下午好！剛才，我們?yōu)楸酒谠诮虒W、教研等方面取得優(yōu)異成績的老師和團體頒發(fā)了獎項，這份榮譽凝聚著大家的辛勤付出，也見證了學校教學工作的進步。作為分管教學的副校長，站在這里，我的心情既有欣慰，更有沉甸甸的責任與反思。這一學期，教學線全體同仁并肩作戰(zhàn)，確實取得了不少亮眼成績：初三中考再創(chuàng)近年最佳戰(zhàn)績，在全市A等名額整體縮減的情況下，我校仍有7名同學成功獲評；教師們在論文發(fā)表、優(yōu)質課評比、學生輔導等領域收獲頗豐，單項考核獎金較往年有顯著增長，這既是大家專業(yè)能力的體現(xiàn)，也讓我感受到教學工作的價值與意義。4-8年級市級統(tǒng)考統(tǒng)閱中，8年級成績穩(wěn)步向好，7年級整體呈上升趨勢，這些成果值得肯定。但同時，4年級、6年級成績出現(xiàn)下滑趨勢，這既在部分預料之中，更給我們敲響了警鐘。借著今天的總結會，我想從自我批評入手，剖析問題根源，也和大家交流后續(xù)改進方向。一、深刻自?。航虒W管理中的短板與不足（一）教學引領與精準幫扶不足部分學科師資力量雄厚，三位任課教師業(yè)務能力均獲師培中心認可，但成績卻未達預期；還有一些老師工作敬業(yè)認真，卻始終難以提升教學成效。反思根源，核心在于我對教師的思想動態(tài)、教學困惑了解不深，缺乏針對性的專業(yè)引領和個性化幫扶，管理工作停留在表面，未能精準破解教學痛點。（二）備課改革推進滯后電子備課的弊端早已顯現(xiàn)，雖早有改革決心，且多次收到視導專家的改進建議，但本學期事務性工作繁雜，導致備課檢查流于形式，資源庫建設遲遲未落地，教師備課質量未能得到實質性提升，難以真正為高效課堂賦能。（三）課堂教學深耕不夠課堂是教學質量的核心陣地，但本學期我對課堂的深入把控不足。對于老師們的課堂是踐行課改理念、高效互動，還是墨守成規(guī)、滿堂灌；是潛心耕耘、因材施教，還是敷衍了事、效率低下，了解不夠全面、不夠深入，未能及時發(fā)現(xiàn)并糾正課堂中的問題。（四）作業(yè)與考試管理閉環(huán)缺失作業(yè)展評、常規(guī)檢查雖按時開展，但多聚焦數(shù)量與批改形式，對作業(yè)設計的針對性、層次性、有效性缺乏深入研判；各年級考試按計劃推進，但考完后的數(shù)據(jù)分析、問題溯源、補救措施跟進不夠及時，未能形成“考試-分析-整改-提升”的完整閉環(huán)，考試的診斷與促進作用未能充分發(fā)揮。（五）尖子生培養(yǎng)力度不足初三中考中，仍有部分具備沖擊A等潛力的學生未能如愿，反映出我們的輔導策略過于側重整體推進，對尖子生的個性化需求關注不夠，缺乏量身定制的提升方案，導致這部分學生“吃不飽”，未能充分發(fā)揮潛能。二、直面問題：對教學工作的幾點思考成績的起伏是多種因素共同作用的結果，但我們不能簡單歸因于外部條件。在此，也想和大家交流幾點看法：切勿將“學生基礎差”作為成績不佳的唯一借口。同樣的學生在不同學科表現(xiàn)存在差異，這說明教師的教學方法、課堂管理、引導方式至關重要，我們應多從自身找原因，而非推卸責任。切勿將成績波動歸咎于“監(jiān)考、閱卷因素”。市級統(tǒng)考采用交叉監(jiān)考、多級巡視模式，閱卷流程規(guī)范嚴謹，個別偶然因素不足以影響整體成績，過度糾結于此，只會忽視自身教學中的核心問題。切勿將考核導向誤解為“唯九年級論”。我校作為九年一貫制學校，出口年級成績是教學質量的重要體現(xiàn)，但各年級都是教學鏈條的關鍵環(huán)節(jié)，考核方案經過多方論證，旨在激勵全體教師深耕各學段，而非只聚焦單一年級。三、凝心聚力：教導處的四點心聲與期許（一）一聲誠摯感謝這一學期，老師們不僅圓滿完成本職教學任務，還積極配合教導處推進雙基建設、賽課、統(tǒng)考組織等階段性工作，不少同志犧牲休息時間，任勞任怨、無私奉獻，毫無怨言。在此，我代表教導處，向每一位辛勤付出的老師道一聲：大家辛苦了！感謝你們的理解、支持與堅守！（二）一個務實建議一學期的高強度工作讓大家身心俱疲，即將到來的寒假，希望大家好好調理身體、放松身心。同時，也建議大家利用這段時間多讀書、多學習，研讀教育教學專著、觀摩優(yōu)質課案例，為自身專業(yè)成長充電蓄力，為新學期教學儲備能量。（三）一份溫馨提醒假期里，不妨抽時間牽掛一下學生，通過電話、微信等方式與學生、家長保持適度溝通，了解學生假期生活與學習情況，給予必要的指導與關懷；同時，提前梳理本學期教學中的得失，思考下學期的教學計劃、教研方向，做到未雨綢繆。（四）一串美好祝福2026年，祝愿各位老師寒假愉快、身體健康、闔家幸福！愿大家在休整之后，以更飽滿的熱情、更務實的作風，與我們一同攻克難題、補齊短板。后續(xù)，我們將重點推進四項工作：一是為初三前幾十名尖子生建立詳細個人成長檔案，暑期聯(lián)合任課教師議定個性化輔導方案；二是加快備課資源庫建設，深化備課改革，嚴把備課質量關；三是建立常態(tài)化聽課評課機制，我將給自己立下目標，下學期力爭聽完每位老師的課，部分重點學科聽課不少于3次，帶動全員深耕