北京第五中學(xué)七年級上學(xué)期期中生物試題題及答案一、選擇題1．某同學(xué)使用顯微鏡時一邊看目鏡一邊調(diào)整反光鏡，這最有可能是顯微鏡使用步驟的（）A．對光 B．取鏡安放 C．放置玻片 D．調(diào)焦觀察2．日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北枳”之說，造成上述植物生長差異的生態(tài)因素依次是（）A．溫度和水分B．光和溫度C．水分和光D．土壤和溫度3．許多成語或詩句中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對應(yīng)不合理的是（）選項(xiàng)成語或詩句影響因素A千里之堤，潰于蟻穴生物B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤D春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來光照A．A B．B C．C D．D4．魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。下列對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境5．按植物細(xì)胞分裂的過程，將如圖圖片排序A．④③①②B．④②①③C．①③②④D．①②③④6．細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁③細(xì)胞核一分為兩個A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②7．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物間有著吃與被吃的關(guān)系，下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的（）生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D8．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0．0540．0330．0020．1610．010A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D9．圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．②→③→⑤構(gòu)成一條食物鏈B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于①C．④體內(nèi)富集毒素最多D．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成10．為了探究玉米種子萌發(fā)的最適條件，某生物興趣小組將不同含水量的玉米種子分成7等份，置于25℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時其他環(huán)境條件保持適宜并相同。記錄7天后種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的下列結(jié)論，正確的是（）種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681A．玉米種子萌發(fā)的最適溫度為25℃B．在環(huán)境溫度為25℃時，玉米種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C．在環(huán)境溫度為25℃時，玉米種子含水量越大，萌發(fā)率越高D．該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，玉米種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)11．如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯誤的是()A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的C．圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的D．大豆油主要來自圖丁中的④12．下列選項(xiàng)中，植物類群及其特征錯誤的是（）選項(xiàng)植物類群主要特征A藻類植物沒有根、莖、葉的分化B苔蘚植物有莖、葉的分化，沒有真正的根（假根）C蕨類植物有根、莖、葉的分化，種子繁殖D種子植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，種子繁殖A．A B．B C．C D．D13．“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指A．藻類植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物14．如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣先放一滴肉汁，一段時間后在肉汁位置放一小粒食鹽。下列分析錯誤的是（）A．放肉汁時，左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向右側(cè)移動B．放食鹽時，右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向左側(cè)移動C．兩次實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)液中草履蟲隨機(jī)移動D．該實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能對外界的刺激作出反應(yīng)15．下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的，對應(yīng)錯誤的是（）A．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，用碘液染色一一便于觀察到細(xì)胞核B．觀察草履蟲，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維——防止草履蟲運(yùn)動過快C．觀察葉片的結(jié)構(gòu)，用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮——便于觀察到更多的氣孔D．觀察口腔上皮細(xì)胞，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水一一維持細(xì)胞的正常形態(tài)16．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg17．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟中，正確的操作順序是（）（1）蓋蓋玻片后染色（2）在載玻片上滴一滴清水（3）撕取一小塊內(nèi)表皮（4）用鑷子將內(nèi)表皮展平A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（3）（4）（2）C．（2）（3）（4）（1） D．（3）（1）（2）（4）18．如圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法錯誤的是A．標(biāo)號④表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核 B．標(biāo)號①③⑤所示結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞具有的C．標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D．標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,有保護(hù)和支持作用19．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞。下列說法正確的是A．當(dāng)周圍的光線比較暗時，可以轉(zhuǎn)動⑦選用平面鏡B．圖2視野中細(xì)胞核染色最深，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色C．制作口腔上皮細(xì)胞時所用的液體為清水D．觀察時，上升鏡筒的過程中眼睛需注視②物鏡20．用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于圖中的（）A．B．C．D．21．下圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是A．甲圖中的④內(nèi)具有遺傳物質(zhì)B．乙圖中的衣藻既是一個植物細(xì)胞，也是一個植物體C．丙圖中葉片上、下表層分布的是保護(hù)組織D．丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的22．“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟依次是①暗處理②葉片脫色③光照④選葉遮光⑤清水沖洗⑥滴加碘液A．①④③②⑤⑥⑤ B．①②③④⑤⑥⑤ C．①③⑤②④⑥⑤ D．②④⑥①③⑤⑥23．在“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，如果用黑色的“M”形紙片遮擋葉片，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）A．“M”呈黃白色 B．“M”呈藍(lán)色C．“M”呈綠色 D．“M”星黑色24．如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()A．菜豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，萌發(fā)時胚根最先突破種皮B．從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，菜豆的種皮屬于組織C．胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉D．菜豆葉片下表皮氣孔少，葉肉細(xì)胞中葉綠體多25．驗(yàn)證綠葉在光下釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置是下列哪個圖（）A． B．C． D．26．綠色植物在生物圈中起著非常重要的作用，下列敘述不正確的是（）A．被子植物細(xì)胞中有葉綠體可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物B．古代蕨類植物經(jīng)過長期的地質(zhì)變遷會形成煤C．苔蘚植物的葉大多只有一層細(xì)胞，可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物D．可以通過解剖花和果實(shí)來研究蘇鐵和銀杏等孑遺植物27．對植物進(jìn)行分類必須仔細(xì)觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征。如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、海帶六種植物，下列分析不正確的是（）A．①、②和⑤為種子植物 B．③、④和⑥為孢子植物C．①和②為被子植物 D．④和⑤為蕨類植物28．番茄營養(yǎng)豐富，張華同學(xué)想了解構(gòu)成番茄果肉細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，用顯微鏡觀察臨時裝片并查找了相關(guān)資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖并結(jié)合學(xué)過的知識回答:(1)圖甲中張華制作臨時裝片的正確步驟是____________(填字母).為了看到更大的物像，他應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙__________(填數(shù)字)，選擇放大倍數(shù)更________的物鏡，如果視野偏暗，還應(yīng)調(diào)節(jié)________________，使視野變亮。(2)番茄果肉屬于________組織，其細(xì)胞特點(diǎn)是___________________番茄植株和海帶植株相比，結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是____________________________。(3)與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是具有________________和液泡。(4)番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機(jī)鹽較多，而對含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)？_____________，番茄植株上只能結(jié)番茄而不能結(jié)黃瓜，這與番茄細(xì)胞中的____________有關(guān)。29．在橡膠樹林里，經(jīng)?？吹焦と藗儗淦じ钇坪笤跇淦さ膫谙聮煲恍⊥?，用來收集從樹皮中流出的乳白色液體。流出這些液體的結(jié)構(gòu)是（）A．篩管 B．形成層 C．成熟區(qū) D．導(dǎo)管30．下圖是兩個光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是A．圖1中甲為對照組，乙為實(shí)驗(yàn)組B．圖1中氫氧化鈉可使瓶內(nèi)二氧化碳含量增加C．將圖2裝置放置在黑暗環(huán)境中，金魚藻也會產(chǎn)生氧氣D．圖2中由于金魚藻放置在水中，所以金魚藻產(chǎn)生氧氣的過程不需要二氧化碳二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．以下是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)圖，請據(jù)圖回答問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括分解者和______部分。（2）圖中共有______條食物鏈。蛇和鼠之間的關(guān)系是______（填“捕食”或“競爭”）。（3）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______者，其制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（4）如果人類大量捕殺蛇和貓頭鷹，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量會大增，然后又減少，達(dá)到新的穩(wěn)定狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，但這種能力是有一定限度的。32．閱讀下面的材料，并分析回答問題。材料一下圖為江南水鄉(xiāng)一個典型的池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)生存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。材料二某原始次森林有被白蟻侵噬的現(xiàn)象。如上右圖為白蟻個體，白蟻的頭部有特殊的口器，能啃食木材，它依靠消化道內(nèi)的木纖維酶和數(shù)量很多的單細(xì)胞生物如鞭毛蟲以及細(xì)菌等把纖維素完全消化轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢晕盏臓I養(yǎng)。白蟻對木質(zhì)的建筑、家具有著極大危害，因此，長期以來白蟻被當(dāng)做有害物種遭到人類滅殺。但在森林里，白蟻也有有益的一面，它能為其他多種動物如猩猩、雞等提供食物來源依山而居的人們通過散養(yǎng)雞群，有效阻止白蟻侵入人們的住所，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共處。（1）在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是__________。（2）如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會減少，但一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對平衡的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。（3）白蟻啃食枯死的樹干，加快其腐爛，同時又能為其他多種動物提供食物來源。白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_______。（4）材料二中體現(xiàn)的生物學(xué)觀點(diǎn)有____________。A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物（5）如果用難以分解的有機(jī)農(nóng)藥代替雞來捕殺白蟻以阻止白蟻入侵居所，有毒物質(zhì)濃度會隨著食物鏈的流動不斷_____，最終危害人類自身。（6）白蟻與其腸道內(nèi)鞭毛蟲之間的關(guān)系是_________。33．下圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圖分別為菜豆的果實(shí)、種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及幼苗發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖Ⅰ中①②分別是果實(shí)的兩個結(jié)構(gòu)，其中①是由菜豆花雌蕊中的________發(fā)育來的。圖中菜豆果實(shí)中有7個種子，則菜豆花子房里至少有7個________。（2）圖Ⅱ中③④⑤⑥形成的結(jié)構(gòu)是由_________發(fā)育成的。（3）種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖Ⅱ中的[__]，圖Ⅲ中⑧________區(qū)是幼根吸收水分的主要部位。種子萌發(fā)后，圖Ⅱ中的③將發(fā)育成為________。（4）如圖Ⅲ所示，該階段幼苗生長發(fā)育所需的有機(jī)物來自于圖Ⅱ中的[]______。34．實(shí)驗(yàn)探究，某學(xué)習(xí)小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）該小組同學(xué)探究的問題是：_______________________？（2）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_______。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________。（3）該實(shí)驗(yàn)過程劃線部分有3處錯誤，請你指出1處并改正：_________。（4）6個學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。環(huán)境1組2組3組4組5組6組平均值明亮5102101.5陰暗591089108.5（5）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的_______。（6）分析全班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_____________________。（7）這個實(shí)驗(yàn)可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是________。【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放、對光、觀察?！驹斀狻緼．對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，選一較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡進(jìn)行對光，故A正確。B．取鏡安放時，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，使鏡體保持直立，故B錯誤。C．放置玻片主要是將臨時裝片放在載物臺上適當(dāng)位置固定好，故C錯誤。D．調(diào)焦觀察主要是通過調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰，以便于觀察，故D錯誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的使用步驟以及具體要求。2．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。“春蘭秋菊”主要是春季和秋季的光照強(qiáng)度和溫度不同的影響，“南橘北枳”主要是受南北溫度的不同造成的，B正確，A、C、D錯誤?！军c(diǎn)睛】此題主要考查非生物因素對生物的影響，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A．千里之堤，毀于蟻穴，是指白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A不符合題意。B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，造成這一現(xiàn)象的原因是海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，說明溫度影響生物的生長開花等，B不符合題意。C．種豆南山下，草盛豆苗稀，是指豆苗與草相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，說明生物因素對生物的影響，C符合題意。D．紅杏出墻來，是紅杏受墻外陽光刺激引起的，說明光照對生物的影響，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋，主要是了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系。4．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件?！驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。5．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是數(shù)目增多，不變的是染色體的數(shù)目?！驹斀狻考?xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過復(fù)制加倍即④，然后細(xì)胞核由一個均等分成兩個即②，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核即①，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即③，這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序：④②①③。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。6．C【分析】細(xì)胞分裂的基本過程：首先是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制，染色體數(shù)量加倍，細(xì)胞核由一個分裂成兩個，細(xì)胞質(zhì)再分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁?！驹斀狻空_順序應(yīng)該是：首先③細(xì)胞核分裂成兩個，然后①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個細(xì)胞核，最后②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂的基本過程：首先是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制，染色體數(shù)量加倍，細(xì)胞核由一個分裂成兩個，細(xì)胞質(zhì)再分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。故選C。7．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定可知：D0.62＞A0.14＞B0.084＞E0.012＞C0.003，所以這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈為：C→E→B→A→D。故選D。【點(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少．表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161。因此最可能的食物鏈構(gòu)成是C→E→B→A→D。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道在生態(tài)系統(tǒng)中的有害物質(zhì)沿著食物鏈積累。9．A【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，多條食物鏈交織成網(wǎng)狀構(gòu)成食物網(wǎng)。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。（4）據(jù)圖可知：①太陽、②植物、③蟲子、④食蟲鳥、⑤細(xì)菌真菌?！驹斀狻緼．食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。所以圖中只有一條食物鏈：②→③→④，A錯誤。B．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量，因此這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來自于太陽，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加。圖中存在食物鏈：②→③→④，④的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)毒素富集最多，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握食物鏈的正確書寫及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵。10．B【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）從表格中看出，唯一不同的變量是種子含水量的不同，其他條件都相同。因此探究的是種子含水量對種子萌發(fā)的影響?！驹斀狻勘緦?shí)驗(yàn)只是在25℃的條件下進(jìn)行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件，并不意味著該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25℃，A錯誤；由圖中玉米種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為25℃時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，B正確；在環(huán)境溫度為25℃時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，當(dāng)水量約為80%時種子發(fā)芽率反而降低81%，所以該植物種子并不是含水量越大，萌發(fā)率越高，C錯誤；該探究實(shí)驗(yàn)沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)，D錯誤。【點(diǎn)睛】本題對“適量的水分”中的“適量”作了進(jìn)一步的探究，脫離了以往考查的思路，考查立意較好。11．C【分析】本題考查知識點(diǎn)：從種子萌發(fā)到果實(shí)和種子的形成，注意掌握幾幅植物關(guān)鍵圖即可解題?！驹斀狻繌膱D中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結(jié)構(gòu)①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉。圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的，故A正確；圖甲中的③是根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來的，故B正確；圖丙中的②是種子，由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來的，③子房壁發(fā)育成果皮，故C錯誤；大豆油主要來自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是種子的發(fā)育過程和果實(shí)種子的形成。12．C【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻緼、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化，A正確；B、苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，B正確；C、蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導(dǎo)組織，但不能產(chǎn)生種子，靠孢子產(chǎn)生后代，C錯誤；D、種子植物包括裸子植物和被子植物，有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，種子繁殖，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。13．A【分析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，分析詩句答題?！驹斀狻吭孱愔参锎蠖嗌钤谒校Y(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此詩句中描述的應(yīng)該是藻類植物?！军c(diǎn)睛】藻類植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，解題時要結(jié)合題意認(rèn)真作答。14．C【分析】生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力?！驹斀狻緼B．草履蟲的移動方向是從左向右，草履蟲受到的是肉汁的有利刺激。草履蟲的移動方向是從右向左，草履蟲受到的是食鹽的有害刺激，AB正確。C．兩次實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)液中草履蟲受外界刺激進(jìn)行移動，不是隨機(jī)移動，C錯誤。D．分析試驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】草履蟲對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。15．C【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中有能夠被堿性燃料染成深色的物質(zhì)，A正確。B.觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動，便于觀察，B正確。C.觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，因?yàn)樾Q豆葉片的下表皮比上表皮氣孔多，C錯誤。D.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】理解掌握觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的步驟，觀察草履蟲的方法及注意事項(xiàng)，觀察葉片結(jié)構(gòu)的操作步驟等實(shí)驗(yàn)知識是解題的關(guān)鍵。16．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染。【詳解】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋?，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。17．C【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！辈痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍保演d玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴-滴清水。”撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！闭埂保阉喝〉谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平?！叭尽?，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部?！驹斀狻繐?jù)分析可知，制作洋蔥表支細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、（2）滴、（3）撕、（4）展、（1）蓋、染。故正確操作順序是（2）（3）（4）（1），選項(xiàng)C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】明確洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。18．D【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，解答即可?！驹斀狻緼．標(biāo)號④表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，A正確。B．植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核和⑦線粒體；植物細(xì)胞內(nèi)有①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，B正確。C．②細(xì)胞膜具有保護(hù)科控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，C正確。D．①是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。19．B【分析】圖1示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡。有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要?！驹斀狻緼．[③]遮光器和[⑦]反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)光線較暗時，應(yīng)選用大光圈和凹面鏡，A錯誤。B．用碘液給細(xì)胞染色后，細(xì)胞核的顏色被染的顏色最深，碘液本身是棕黃色，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色，B正確。C．制作人的口腔細(xì)胞臨時裝片時，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴的是生理鹽水，C錯誤。D．觀察時轉(zhuǎn)動[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋，可使鏡筒大幅度下降，左眼應(yīng)注視[②]物鏡鏡頭，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。20．A【解析】【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能。據(jù)此答題?！驹斀狻緼圖是保護(hù)組織，一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。番茄的果皮位于最外面，起到保護(hù)作用，應(yīng)該屬于保護(hù)組織。A符合題意。B圖是分生組織，分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。B不合題意；C圖是營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。C不合題意；D圖是輸導(dǎo)組織，有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。D不合題意?！军c(diǎn)睛】掌握植物的幾種基本組織以及功能，明確番茄的果皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。21．D【分析】圖甲表示植物細(xì)胞，①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥細(xì)胞質(zhì)。2.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。【詳解】A.甲圖中的④細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳物質(zhì)，A正確。B.、乙圖中的衣藻是單細(xì)胞植物體，B正確。C.、丙圖中的植物體，在其葉片的上、下表層分布的表皮細(xì)胞具有保護(hù)葉片內(nèi)部的功能，屬于保護(hù)組織，C正確。D.丁圖表示人體，在結(jié)構(gòu)層次上動物體具有系統(tǒng)，植物體沒有，所以丙圖和丁圖代表的生物體的結(jié)構(gòu)層次是不相同的，D錯誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】動物體和人體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，植物的幾種主要組織及功能，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。22．A【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟：①暗處理、④選葉遮光、③光照、②葉片脫色、⑤清水沖洗（洗掉酒精）、⑥滴加碘液、⑤清水沖洗（洗掉碘液）、顯色觀察。所以“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟的順序依次是：①④③②⑤⑥⑤，故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟。23．A【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。【詳解】光合作用必須在光下才能進(jìn)行，如果用黑色的“M”字形紙片遮擋時，葉片遮擋的部位，不能接受光照，因此不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成。葉片的其它部位能接受光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變。所以“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，如果用黑色的“M”字形紙片遮擋時，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“M”呈黃白色。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用必須在含有葉綠體（葉綠素）的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。24．D【解析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件。自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成根；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸連接作用，子葉儲存營養(yǎng)的作用。葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉肉和葉脈組成，一般葉片的表皮的氣孔少于表皮的氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散的門戶，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉體，葉綠體是光合作用進(jìn)行的場所?！驹斀狻坎硕狗N子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，萌發(fā)時胚根最先突破種皮，故A正確；從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，菜豆的種皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)的作用，故B正確；菜豆種子的胚芽將來發(fā)育為莖和葉，故C正確；菜豆葉片下表皮氣孔多，上表皮氣孔少，葉肉細(xì)胞中葉綠體多，葉綠體是光合作用進(jìn)行的場所，故D錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】明確菜豆種子的結(jié)構(gòu)和成分及種子萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵。25．A【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻緼．A圖是用來驗(yàn)證綠色植物在光下釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)。將該裝置放在光下一段時間，將試管取出，用帶火星的木條放入試管，若木條復(fù)燃，則說明有氧氣產(chǎn)生，即綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放出了氧氣，A正確。B．B圖是制作葉片橫切臨時切片的實(shí)驗(yàn)，目的是觀察葉片結(jié)構(gòu)，B錯誤。C．C圖中兩實(shí)驗(yàn)裝置相同，并未明確實(shí)驗(yàn)條件，因此不能判斷是什么實(shí)驗(yàn)，C錯誤。D．D圖是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)裝置，淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，可用來檢驗(yàn)是否有淀粉的存在，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)是解決問題的關(guān)鍵。只有全面掌握與教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題。26．D【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。故被子植物細(xì)胞中有葉綠體可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，A正確。B．在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭，B正確。C．苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，C正確。D．蘇鐵和銀杏等植物屬于裸子植物，有種子，但沒有果實(shí)，D錯誤。故選D。27．D【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物。如圖①玉米、②向日葵屬于被子植物，③葫蘆蘚屬于苔蘚植物，④腎蕨屬于蕨類植物，⑤油松屬于裸子植物。⑥水綿屬于藻類植物?！驹斀狻緼．①玉米、②向日葵屬于被子植物，⑤油松屬于裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，屬于種子植物，A正確。B．③葫蘆蘚屬于苔蘚植物，④腎蕨屬于蕨類植物，⑥水綿屬于藻類植物。它們都產(chǎn)生孢子，屬于孢子植物，B正確。C．①玉米、②向日葵的種子都有果皮包被，屬于被子植物，C正確。D．④腎蕨屬于蕨類植物，⑤油松屬于裸子植物，D錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類植物的主要特征以及常見植物。28．b→d→c→a③大反光鏡或光圈營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大有根莖葉的分化細(xì)胞壁細(xì)胞膜遺傳物質(zhì)(DNA或基因)【分析】制解析：b→d→c→a③大反光鏡或光圈營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大有根莖葉的分化細(xì)胞壁細(xì)胞膜遺傳物質(zhì)(DNA或基因)【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。觀圖可知：甲圖中a是蓋、b是滴、c是展、d是撕。乙圖中①是粗準(zhǔn)焦螺旋、②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③是轉(zhuǎn)換器、④是反光鏡?！驹斀狻浚?）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液?！拔保硪粋?cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是：bdca。若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡。在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器。當(dāng)視野中光線較強(qiáng)時，可選用平面鏡或較小的光圈；當(dāng)視野中光線弱時，選用較大光圈和凹面鏡。（2）番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，植物的果肉、葉肉大多屬于營養(yǎng)組織。綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，器官由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化。（3）口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。與番茄果肉相比，沒有細(xì)胞壁和液泡。（4）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，番茄植株上只能結(jié)番茄而不能結(jié)黃瓜，這與番茄細(xì)胞中的，遺傳物質(zhì)有關(guān)?！军c(diǎn)睛】掌握臨時裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵。29．A【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；篩管是植物樹皮韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道?！驹斀狻亢Y管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，屬于輸導(dǎo)組織，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。在橡膠樹林里，經(jīng)?？吹焦と藗儗淦じ钇坪笤跇淦さ膫谙聮煲恍⊥?，用來收集從樹皮中流出的乳白色液體。流出這些液體的結(jié)構(gòu)是篩管。A正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能。30．A【分析】光合作用是指植物體在葉綠體中，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用的表達(dá)式：氫氧化鈉的作用吸收二氧化碳?！驹斀狻緼．圖1中甲裝置中放的是清水，乙裝置中放置的氫氧化鈉，氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳，甲乙相比較變量是有無二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中不做處理的為對照組，所以A為對照組，乙為實(shí)驗(yàn)組。B．圖1中氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳，導(dǎo)致乙瓶內(nèi)無二氧化碳，B錯誤。C．將圖2裝置放置在黑暗環(huán)境中，金魚藻在無光環(huán)境中不能進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生氧氣，C錯誤。D．光合作用的原料是二氧化碳，水生植物金魚藻吸收溶解在水中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵掌握光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）非生物（2）4捕食（3）生產(chǎn)（4）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生解析：（1）非生物（2）4捕食（3）生產(chǎn)（4）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（2）圖中食物鏈包括：草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，共四條，蛇以鼠為食物，兩者之間存在捕食關(guān)系。（3）草是植物，屬于生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。32．水綿、浮萍、水草自動調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生解析：水綿、浮萍、水草自動調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和種類總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)功能?！驹斀狻浚?）水綿、浮萍、水草能夠通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量之所以會處于相對平衡的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會減少，但一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對平衡的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。（3）白蟻?zhàn)鳛橄M(fèi)者啃食枯死的樹干，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。加快其腐爛，同時又能為其他多種動物提供食物來源，這在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（4）上述材料描述中，白蟻的頭部有特殊的口器，能啃食木材，它的消化道內(nèi)有木纖維酶，能消化攝入的木纖維，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；白蟻對木質(zhì)的建筑具有極大危害，長期以來，白蟻被當(dāng)做有害物種遭到人類滅殺，體現(xiàn)