初中人教版八年級(jí)下冊(cè)期末物理重點(diǎn)初中真題經(jīng)典及解析一、選擇題1．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A．人體的密度約為1.0×103kg/m3B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgC．中學(xué)生的課桌高約為1.5mD．一本物理課本受到的重力約為10N2．下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）A．用力推桌子，桌子靜止不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)橥雽?duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)碗的力C．推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球仍受到手對(duì)它的作用力D．在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅瞬莸貙?duì)它的摩擦力3．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時(shí)候，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車可以從斜面上的任何位置開(kāi)始下滑B．實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越近C．根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4．下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例中解釋正確的是（）A．用吸管喝飲料，利用了大氣壓強(qiáng)B．破窗錘的敲擊端做成錐狀，是為了減小壓強(qiáng)C．?dāng)r河大壩修成上窄下寬，利用了連通器原理D．起風(fēng)時(shí)，?？匆?jiàn)屋內(nèi)的窗簾飄向窗外，這是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅?，壓?qiáng)大5．如圖甲是測(cè)量液體密度的密度計(jì)，將其插入被測(cè)液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值。乙、丙兩個(gè)相同的燒杯中，盛有A、B兩種液體。將兩個(gè)完全相同的自制密度計(jì)分別放入兩燒杯中，靜止時(shí)，兩液面高度相同。下列說(shuō)法中正確的是（）A．丙杯中密度計(jì)所受浮力較大B．密度計(jì)的刻度自上而下越來(lái)越小C．自制密度計(jì)下端纏上適量的細(xì)銅絲主要目的是為了降低其重心D．A、B兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是：pA＞pB6．如圖所示，是自卸車的示意圖。車廂部分可視為杠桿，其中A為貨物，B為液壓支撐桿。則下列分析正確的是（）A．C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂后部可省力B．C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力C．B點(diǎn)是支點(diǎn)，液壓支撐桿施加的力是動(dòng)力，貨物重力是阻力D．B點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力7．兩個(gè)完全相同的裝有水的圓柱形容器甲、乙放置在水平桌面上，將體積相等的不同小球A、B分別輕放入容器甲、乙中，如圖所示，小球A漂浮，小球B懸浮，水未溢出。則下列判斷正確的是（）A．小球A、B的重力關(guān)系是B．小球A、B受到的浮力關(guān)系是C．容器甲、乙中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是D．容器甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是8．小西利用如圖甲所示裝置從水庫(kù)底部都勻速打撈正方體物體上岸，繩子上的拉力F與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，忽略繩重及一切摩擦阻力，則下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．物體受到的重力為2×104NB．打撈過(guò)程中物體所受的最大浮力為5000NC．物體的密度為2×103kg/m3D．物體被打撈離開(kāi)水面后，拉力的功率為2×103W二、填空題9．讀出圖中各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：（1）木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)__________cm；（2）物體的質(zhì)量為_(kāi)__________g；（3）量筒中水的體積為_(kāi)__________mL；（4）物體的重力為_(kāi)__________N。10．小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后，自行車由于______還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下，在剎車過(guò)程中，是通過(guò)增大______的方法來(lái)增大摩擦力。自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板速度也會(huì)越來(lái)越大，在此過(guò)程中，不計(jì)摩擦力，自行車的動(dòng)能逐漸______。11．如圖所示，邊長(zhǎng)為10cm，重量為6N的實(shí)心正方體上端受到彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上的拉力作用，其下底面有一半面積與水平桌面接觸，此時(shí)物塊恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)。則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__________N，此時(shí)物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為_(kāi)__________Pa。12．小王同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)探究影響物體動(dòng)能大小的因素。甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。（1）實(shí)驗(yàn)中用___________表示小球的動(dòng)能大小。（2）對(duì)比甲乙兩圖可知，小球的動(dòng)能與___________有關(guān)。13．如圖，重40N的物體被60N的水平壓力F1壓在豎直墻壁上保持靜止，已知物體與墻壁的接觸面積為100cm2，則墻壁受到的壓強(qiáng)是________Pa，物體受到的摩擦力f1為_(kāi)_______N；再將該物體置于水平桌面上，用20N的水平拉力F2使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力變?yōu)?0N時(shí)，物體受到的摩擦力f2增加________N。14．如圖所示，如果你向兩張紙的中間吹氣，你會(huì)看到兩張紙______運(yùn)動(dòng)，原因是______。15．如圖所示的杠桿水平平衡，則A、B兩物體對(duì)杠桿的拉力大小關(guān)系是FA=______FB。16．如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F﹣t和v﹣t的圖像分別如圖乙、丙所示。由圖像可知：9~12s內(nèi)，推力對(duì)物體做功______J，t=7s時(shí)，物體受到的摩擦力是______N。三、解答題17．如圖所示是一款垃圾清潔車示意圖，P為整車的重心。（1）請(qǐng)?jiān)趫D中作出垃圾車所受重力及相對(duì)于O點(diǎn)的力臂l；（2）在手柄上A處施加一個(gè)最小力F，使垃圾車輪離開(kāi)地面，請(qǐng)作出這個(gè)力。18．如圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂。19．用兩個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組來(lái)提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繞法。20．地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他進(jìn)行了探究。（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是：______、______；（2）如圖甲所示是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處；次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像______；（4）由數(shù)據(jù)與圖像可知，結(jié)論是：______；（5）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材______（填“能”或“不能”）完成該探究。21．為了探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）在前四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是______（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。（3）比較___________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；比較乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與________有關(guān)。（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，因?yàn)開(kāi)_____。（5）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示（改拉木板），重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明______（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。二22．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。（1）同學(xué)們是根據(jù)觀察海綿的________程度來(lái)比較壓力的作用效果的；（2）比較圖甲、乙可以得到的結(jié)論：受力面積一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯；（3）探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是_______；（4）老師鼓勵(lì)同學(xué)們課后自己來(lái)探究該實(shí)驗(yàn)，小亮找到的器材有一塊海綿和一瓶礦泉水；①如圖丁和戊所示，小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，目的是探究壓力的作用效果與____的關(guān)系；②小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，接下來(lái)他的操作是________，并______（選填“正”或“倒”）放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．明明探究浮力大小與哪些因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出如下幾種猜想：①浮力大小可能與物體的重有關(guān)；②浮力大小可能與物體浸入液體體積有關(guān)；③浮力大小可能與物體浸入液體深度有關(guān)；④浮力大小可能與液體密度有關(guān)。（1）他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一鐵塊，依次把鐵塊緩緩浸入水中不同位置，如圖甲所示。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)可知：猜想______是正確的，猜想______是錯(cuò)誤的；（2）圖乙中能正確表示鐵塊所受浮力大小與浸入液體深度關(guān)系的是______；（3）明明將重3N的石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，先后浸沒(méi)在水和鹽水中，石塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，是為了驗(yàn)證浮力大小與______的關(guān)系。由測(cè)得數(shù)據(jù)可得鹽水密度為_(kāi)_____kg/m3，已知水的密度為1.0×103kg/m3。24．某小組同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系，于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測(cè)出了小車撞擊木塊時(shí)的速度。小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng)，測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示。為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測(cè)物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在表的最后兩列中。表一實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動(dòng)距離s（米）10.200.70710.20.04000.500020.400.50000.20.16000.250030.800.35360.20.64000.1250表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動(dòng)距離s（米）40.201.00000.40.04001.000050.400.70710.40.16000.500060.800.50000.40.64000.2500表三實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動(dòng)距離s（米）70.201.41420.80.04002.000080.401.00000.80.16001.000090.800.70710.80.64000.5000（1）小組同學(xué)是通過(guò)比較表格中的________________________來(lái)比較小車的動(dòng)能大小的。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)___________及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動(dòng)能越大。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9（或2與6或4與8）及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_____________；通過(guò)分析三張表格，你認(rèn)為_(kāi)___________（選填“質(zhì)量”或“速度”）的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些。（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：__________；（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：____________。25．如圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)各一個(gè)，砝碼若干，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量工具是______。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)素珍同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面粗糙程度物塊重G/N墊塊的高度h/m壓板下面的拉力F/N物塊移動(dòng)的距離L/m機(jī)械效率1較粗糙（木塊﹣木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4較光滑（鐵塊﹣木板）5.00.353.10.80？①實(shí)驗(yàn)次數(shù)1的額外功為_(kāi)_____。②該同學(xué)運(yùn)用控制變量法，探究的是斜面的機(jī)械效率與______、______、______的關(guān)系。③在第四次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為_(kāi)_____。(3)拓展分析：比較實(shí)驗(yàn)2、3得知：斜面傾斜程度相同時(shí)，物塊越重，斜面拉力也越大，但斜面的機(jī)械效率與物重______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。26．質(zhì)量為20千克的物體在水平向右推力下的作用下。在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為重力的0.2倍，求：(1)物體受到的重力。(2)物體受到的推力。(3)若突然發(fā)現(xiàn)前方遇到障礙物，馬上改用大小為80牛的水平拉力使物體減速。求在減速的過(guò)程中，物體受到合力的大小和方向。27．將一實(shí)心長(zhǎng)方體物塊懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)下，物塊下表面剛好與水面接觸，從此處勻速下放物塊，直至浸沒(méi)（物塊未與容器底接觸）的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水中深度h的關(guān)系如圖所示；已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg，求：（1）物塊受到的重力；（2）物塊浸沒(méi)時(shí)受到的浮力；（3）物塊的體積；（4）物塊剛好浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)。28．為了將放置在水平地面上、重為320N的重物提升到高處，小翔同學(xué)用了兩個(gè)完全相同的滑輪設(shè)計(jì)了如圖甲的滑輪組裝置。當(dāng)小翔用如圖乙隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像如圖丙。若重物與地面的接觸面積s=200cm2，不計(jì)繩重和摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：（1）2-3s，滑輪組的機(jī)械效率；（2）2-3s，拉力F的功率；（3）0-1s，重物對(duì)水平地面的壓強(qiáng)?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．A解析：A【詳解】A．人體的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故A符合題意；B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg左右，故B不符合題意；C．一名中學(xué)生的身高約為1.60米，課桌高度約為中學(xué)生身高的一半，即約為0.8米，故C不符合題意；D．物理課本的質(zhì)量約160g，受到的重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合題意。故選A。2．D解析：D【詳解】A．用水平力推桌子，桌子不動(dòng)，保持靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明受到平衡力的作用，且水平方向上推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故A錯(cuò)誤；B．雞蛋磕到碗邊上時(shí)，雞蛋受到的力和碗受到的力是一對(duì)相互作用力，大小相等，雞蛋破的原因是蛋殼的堅(jiān)硬程度小，故B錯(cuò)誤；C．推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性；在空中的鉛球，不再受手的推力作用，故C錯(cuò)誤；D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮Φ淖饔茫蔇正確。故選D。3．D解析：D【詳解】A．實(shí)驗(yàn)中，我們讓小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，目地是為了讓小車每次到達(dá)水平面時(shí)的速度都相同，便于比較，故A錯(cuò)誤；B．實(shí)驗(yàn)表明：小車在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，故B錯(cuò)誤；C．接觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得慢，由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理概括出來(lái)的，故C錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來(lái)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔?，這說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選D。4．A解析：A【詳解】A．吸管吸飲料時(shí)，用力吸時(shí)，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里，故A正確；B．破窗錘敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，故C錯(cuò)誤；D．起風(fēng)時(shí)，常看見(jiàn)屋內(nèi)的窗簾飄向窗外，這是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅蟆簭?qiáng)小，故D錯(cuò)誤。故選A。5．C解析：C【詳解】A．因?yàn)槊芏扔?jì)均漂浮，所以浮力等于重力，故A錯(cuò)誤；B．密度計(jì)浸入液體的深度越小，即排開(kāi)體積越小，因?yàn)楦×ο嗤?，說(shuō)明被測(cè)液體的密度越大，即密度計(jì)越靠近下方的刻度，其相應(yīng)的密度數(shù)值越大，故B錯(cuò)誤；C．下端纏繞銅絲是為了降低重心，故C正確；D．由密度計(jì)知，A密度小，B密度大，所以相同深度下pA＜pB，故D錯(cuò)誤。故選C。6．A解析：A【詳解】由圖可知車廂繞著點(diǎn)C轉(zhuǎn)動(dòng)，所以C點(diǎn)為支點(diǎn)；當(dāng)物體A放在車廂的后部時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，因此省力。如圖所示故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。7．C解析：C【詳解】AB．兩個(gè)小球的體積相等，如圖可知，它們排開(kāi)水的體積的關(guān)系為結(jié)合阿基米德原理可以判斷出二者所受浮力大小關(guān)系為FA<FBA球漂浮在水面上，B球懸浮在水中，都處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的力是平衡力，他們的重力與所受到的浮力相等，結(jié)合二者所受浮力大小關(guān)系，可以知道GA<GB故A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；C．兩個(gè)相同的容器，水面相平，水的深度相等，根據(jù)可知，水對(duì)兩個(gè)容器底部的壓強(qiáng)是相等的。故C正確；D．兩個(gè)容器是相同的，與桌面的接觸面積是相等的。如下圖所示，把甲乙兩個(gè)容器的情況與裝水的丙同容器相比，多了一個(gè)小球，少了一些水（被小球排開(kāi)的那部分水）。因?yàn)樾∏蛱幱谄胶鉅顟B(tài)，所以小球的重力等于受到的浮力，而浮力又等于小球排開(kāi)的水的重力，即每個(gè)小球的重力等于它排開(kāi)的水重。那么，與丙相比，甲乙中增加的小球的重力與少的那部分水的重力是相等的，即甲乙容器的總重與丙的總重相等。而甲乙容器對(duì)水平桌面的壓力又等于自身的總重，即甲乙兩容器對(duì)桌面的壓力是相等的。根據(jù)可知，兩個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是相等的。故D錯(cuò)誤。故選C。8．B解析：B【詳解】在未完全露出水面前物體一共受到自身重力、浮力、拉力作用，由圖乙可知，在20~30s的時(shí)候，拉力變大，因?yàn)槲矬w重力不變，則只能是浮力變小，說(shuō)明在20s時(shí)物體開(kāi)始露出水面；在30s時(shí)物體已經(jīng)完全露出水面；0~20s物體還浸沒(méi)在水中。A．由圖乙可知，物體在完全露出水面受到的拉力為2×104N，且此時(shí)物體只受拉力和重力作用，物體又在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，即物體受到的重力G=F=2×104N故A正確，不符合題意；B．已知物體在0~20s浸沒(méi)在水中，此時(shí)受到的浮力最大，由圖乙可知此時(shí)物體受到的拉力為1×104N，則打撈過(guò)程中物體所受的最大浮力故B錯(cuò)誤，符合題意；C．物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積等于正方體自身體積，則由可得物體體積由G=mg可得物體的重力則物體的密度故C正確，不符合題意；D．由C已知正方體的體積為1m3，則正方體的邊長(zhǎng)由圖乙可知，正方體物體上表面從剛接觸水面到正方體恰好完全露出水面用時(shí)t=30s-20s=10s因?yàn)檎襟w一直在做速度不變的勻速直線運(yùn)動(dòng)，則整個(gè)過(guò)程正方體的速度由A一直物體被打撈離開(kāi)水面后的拉力，根據(jù)可得此時(shí)拉力的功率故D正確，不符合題意。故選B。二、填空題9．75cm17561.6【詳解】（1）[1]圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm，起始刻度為6,.00cm，末端刻度值為7.75cm，物體長(zhǎng)度為（2）[2]物體的質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量加游碼所指示的質(zhì)量數(shù)（3）[3]由圖可知，量筒的分度值2mL，量筒中液體的凹液面的底部與56mL刻度線相平，所以水的體積是56mL。（4）[4]該測(cè)力計(jì)的最小刻度是0.2N，因此所測(cè)物體的重力為10．慣性壓力變大【詳解】[1]緊急剎車后，自行車由于慣性將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離。[2]自行車剎車，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大剎車皮與車圈之間的壓力來(lái)增大摩擦，從而使車能停的快一些。[3]自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板速度也會(huì)越來(lái)越大，汽車的質(zhì)量不變，動(dòng)能不斷變大。11．F解析：6【詳解】[1]測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為4.6N。[2]邊長(zhǎng)為10cm，重量為6N的實(shí)心正方體上端受到彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上的拉力作用，此時(shí)物塊對(duì)水平桌面的壓力F=G-T=6N-4.6N=1.4N其下底面有一半面積與水平桌面接觸，故此時(shí)物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為【點(diǎn)睛】本題考查測(cè)力計(jì)讀數(shù)及力的平衡和壓強(qiáng)公式的運(yùn)用，難度中等。12．紙盒運(yùn)動(dòng)的距離速度【詳解】（1）[1]由甲乙兩圖可知，甲圖中小球推動(dòng)紙盒移動(dòng)的距離遠(yuǎn)，說(shuō)明小對(duì)紙盒做功多，動(dòng)能大。故實(shí)驗(yàn)中通過(guò)紙盒被球撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能大小。（2）[2]如圖甲、乙所示，同一小球從斜面不同高度由靜止釋放，達(dá)到水平面的速度不同，高度越高，達(dá)到水平面的速度越大，紙盒被推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球的動(dòng)能越大，是探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。13．400【詳解】[1]由受力分析可知，物體對(duì)墻壁的壓力為物體與墻壁之間的接觸面積為S=100cm2=0.01m2故墻壁受到的壓強(qiáng)為[2]由受力分析可知，物體受到墻壁的摩擦力為[3]當(dāng)拉力變?yōu)?0N時(shí)，物體在豎直方向上仍受力平衡，故物體對(duì)地面的壓力不變，又因接觸面的粗糙程度也不變，故物體所受摩擦力不變，得到物體所受摩擦力增加了0N。14．相互靠近兩紙間的空氣流速快，壓強(qiáng)小，兩邊的大氣壓將兩紙向中間壓【詳解】[1][2]對(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間。15．2【詳解】由圖可知，杠桿在水平位置平衡，假設(shè)杠桿尺上每一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，那么物體A的力臂為L(zhǎng)A=2L，物體B的力臂為L(zhǎng)B=4L，由杠桿平衡條件得則即解析：2【詳解】由圖可知，杠桿在水平位置平衡，假設(shè)杠桿尺上每一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，那么物體A的力臂為L(zhǎng)A=2L，物體B的力臂為L(zhǎng)B=4L，由杠桿平衡條件得則即16．6【詳解】[1]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為3m/s，由圖乙可知，推力大小力6N，對(duì)物體做的功為W=Fs=Fvt=6N×3m/s×3s=54J[2]9~12s解析：6【詳解】[1]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為3m/s，由圖乙可知，推力大小力6N，對(duì)物體做的功為W=Fs=Fvt=6N×3m/s×3s=54J[2]9~12s內(nèi)，由圖丙可知，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，大小相等為6N，7s時(shí)物體做減速運(yùn)動(dòng)，所受摩擦力的大小與勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力相等，也為6N。三、解答題17．【詳解】（1）重力的方向是豎直向下的，從垃圾車的重心P點(diǎn)開(kāi)始，畫(huà)一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，即為垃圾車所受重力示意圖；從杠桿的支點(diǎn)O向重力的作用線引垂線段，垂線段的長(zhǎng)即為相對(duì)于O點(diǎn)解析：【詳解】（1）重力的方向是豎直向下的，從垃圾車的重心P點(diǎn)開(kāi)始，畫(huà)一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，即為垃圾車所受重力示意圖；從杠桿的支點(diǎn)O向重力的作用線引垂線段，垂線段的長(zhǎng)即為相對(duì)于O點(diǎn)的力臂l，如下圖（2）由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2知道，在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小；圖中支點(diǎn)在O點(diǎn)，因此OA作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)，由圖知?jiǎng)恿Φ姆较驊?yīng)該向上，過(guò)A點(diǎn)垂直于OA向上作出最小力F的示意圖，如下圖18．【詳解】支點(diǎn)為O，延長(zhǎng)F1的作用線，從支點(diǎn)畫(huà)出F1的作用線的垂線，支點(diǎn)到垂足的距離為F1的力臂l1，如下圖所示：解析：【詳解】支點(diǎn)為O，延長(zhǎng)F1的作用線，從支點(diǎn)畫(huà)出F1的作用線的垂線，支點(diǎn)到垂足的距離為F1的力臂l1，如下圖所示：19．【詳解】最省力的繞法即承擔(dān)重物的繩子段數(shù)最多的繞法，一個(gè)定滑輪與兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，承擔(dān)重物的繩子段數(shù)最多是四段，如下圖所示：解析：【詳解】最省力的繞法即承擔(dān)重物的繩子段數(shù)最多的繞法，一個(gè)定滑輪與兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，承擔(dān)重物的繩子段數(shù)最多是四段，如下圖所示：20．天平彈簧測(cè)力計(jì)2物體的重力跟物體質(zhì)量成正比不能【詳解】（1）[1][2]本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和天平。（2）[3]由解析：天平彈簧測(cè)力計(jì)2物體的重力跟物體質(zhì)量成正比不能【詳解】（1）[1][2]本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和天平。（2）[3]由圖知，測(cè)力計(jì)的量程為0~5N；彈簧測(cè)力計(jì)的一個(gè)大格代表1N，一個(gè)小格代表0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N。（3）[4]據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，然后用平滑的線連接起來(lái)；如圖所示：（4）[5]由圖像知，G﹣m圖像為一條過(guò)原點(diǎn)的斜線，則可以得出結(jié)論：物體的重力跟物體質(zhì)量成正比。（5）[6]由于在太空站中，物體處于失重狀態(tài)，不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體受到的重力，所以用同樣的器材，在太空站中不能完成該實(shí)驗(yàn)。21．勻速直線等于丙甲乙接觸面的粗糙程度錯(cuò)誤小明沒(méi)有控制壓力的大小不變不一定【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方解析：勻速直線等于丙甲乙接觸面的粗糙程度錯(cuò)誤小明沒(méi)有控制壓力的大小不變不一定【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）[3]根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素，丙圖壓力最大，接觸面最粗糙，滑動(dòng)摩擦力最大。（3）[4]研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[5]比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，壓力大小相同，丙中接觸面粗糙、滑動(dòng)摩擦力大，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（4）[6][7]他的結(jié)論是錯(cuò)誤的。比較甲丁實(shí)驗(yàn)，研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，應(yīng)該使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，但物體切去一半后壓力也變小了，故其錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有控制壓力大小相同。（5）[8]由圖戊可知，拉動(dòng)木板時(shí)物塊保持不動(dòng)，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的拉力，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。二22．凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海解析：凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的。（2）[2]由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；得到的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）①[5]如圖丁和戊所示，兩圖中的壓力相等，受力面積不同，故是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。（5）②[6][7]小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，也就是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故接下來(lái)控制接觸面積不變他的操作是將礦泉水瓶倒去部分水，并倒放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．②③D液體密度1.2×103【詳解】（1）[1]由圖甲知，鐵塊排開(kāi)水的體積不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不同，即鐵塊受到的浮力不同，這說(shuō)明猜想②是正確的。[2解析：②③D液體密度1.2×103【詳解】（1）[1]由圖甲知，鐵塊排開(kāi)水的體積不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不同，即鐵塊受到的浮力不同，這說(shuō)明猜想②是正確的。[2]圖甲中的3、4次探究中，鐵塊浸沒(méi)水中的深度不同，但測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，即鐵塊所受的浮力相同，這說(shuō)明猜想③是錯(cuò)誤的。（2）[3]鐵塊未浸沒(méi)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨著深度的增加而減小，即此時(shí)鐵塊所受的浮力隨著深度的增加而增加；鐵塊浸沒(méi)后，隨著深度變化，測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，即鐵塊所受的浮力保持不變，那么正確的圖像是D圖。（3）[4]圖丙中，分別將石塊浸沒(méi)在水和鹽水中的同一深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，則石塊所受的浮力不同，這說(shuō)明浮力大小與液體密度有關(guān)。[5]石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力F浮1=G-F示1=3N-2N=1N此時(shí)石塊的體積等于排開(kāi)水的體積，則石塊的體積石塊浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力F浮2=G-F示2=3N-1.8N=1.2N此時(shí)排開(kāi)鹽水的體積等于石塊的體積，則水的密度24．木塊滑動(dòng)距離1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）在小車速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大速度小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí)，小車動(dòng)能相同小車的質(zhì)量解析：木塊滑動(dòng)距離1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）在小車速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大速度小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí)，小車動(dòng)能相同小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí)，小車動(dòng)能不同，且乘積越大，小車的動(dòng)能也越大?！驹斀狻?1)[1]小車的動(dòng)能大小反應(yīng)在它的做功本領(lǐng)上，木塊被撞擊的越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車的動(dòng)能越大，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。(2)[2]要得出“在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動(dòng)能就越大”的結(jié)論，根據(jù)控制變量法的思想，必須控制小車的質(zhì)量相同，小車的速度不同，符合這一要求的數(shù)據(jù)有：1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）。(3)[3]分析1與5與9（或2與6或4與8）中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：小車的速度相同，但是小車的質(zhì)量不同，木塊滑動(dòng)的距離也不相同，小車的質(zhì)量越大，木塊滑動(dòng)的距離越大，小車具有的動(dòng)能也就越大，因此可以得出的結(jié)論是：在小車速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大。[4]通過(guò)分析三張表格，發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量和速度這兩個(gè)影響動(dòng)能大小的因素中，速度對(duì)動(dòng)能的影響較大。(4)[5]分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與速度的平方相乘，即；分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與速度的平方相乘，即；兩次實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量與速度平方的乘積相等，而小車滑動(dòng)的距離都是0.2m，說(shuō)明動(dòng)能相等，由此可得：當(dāng)小車質(zhì)量與速度平方的乘積相同時(shí)，小車具有的動(dòng)能相同。[6]再分析實(shí)驗(yàn)4可知，質(zhì)量與速度平方相乘，即；和實(shí)驗(yàn)1中質(zhì)量與速度平方乘積相比，第4次實(shí)驗(yàn)比第1次實(shí)驗(yàn)的乘積大，而且第四次小車滑動(dòng)距離更遠(yuǎn)，說(shuō)明第4次動(dòng)能更大，由此可得：小車質(zhì)量與速度平方的乘積越大，小車具有的動(dòng)能越大。25．刻度尺0.46接觸面粗糙程度物塊重斜面傾斜程度71%無(wú)關(guān)【詳解】(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)需要測(cè)量的物理量有四個(gè)：物塊的重力、沿斜面的拉力解析：刻度尺0.46接觸面粗糙程度物塊重斜面傾斜程度71%無(wú)關(guān)【詳解】(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)需要測(cè)量的物理量有四個(gè)：物塊的重力、沿斜面的拉力、物塊上升的高度、物塊移動(dòng)的距離，其中前兩個(gè)由彈簧測(cè)力計(jì)完成，后兩個(gè)由刻度尺來(lái)完成測(cè)量，因此還需要補(bǔ)充的器材是：刻度尺。(2)[2][3][4][5][6]①有用為總功為額外功為故額外功為0.46J；②分析實(shí)驗(yàn)1、2，接觸面的粗糙程度、物塊重相同，斜面的傾斜程度不同，機(jī)械效率不同，研究的是斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系的；分析實(shí)驗(yàn)2、3，斜面的傾斜程度、接觸面的粗糙程度相同，物塊重不同，機(jī)械效率相同，研究的是斜面的機(jī)械效率與物塊重的關(guān)系的；分析實(shí)驗(yàn)3、4，斜面的傾斜程度、物塊重相同，接觸面的粗糙程度不同，機(jī)械效率不同，研究的是斜面的機(jī)械效率與接觸面粗糙程度的關(guān)系；③在第