第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE那一天的班級辯論賽話題記敘文（14篇）那一天的班級辯論賽話題記敘文篇1陽光透過教室的窗戶，灑在同學們的臉上，那一天的班級辯論賽即將開始。教室里彌漫著緊張而興奮的氣氛，同學們紛紛就座，準備就辯?！拔覀儗⒕汀W(wǎng)絡(luò)利大于弊’這一話題展開辯論?！卑嘀魅蔚穆曇粼诮淌依锘厥?，隨即，辯論賽正式開始。正方一辯站上講臺，他聲音洪亮，眼神堅定：“網(wǎng)絡(luò)我們獲取信息的速度大大提高，我們能夠知曉到世界上發(fā)生的一切，這網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大便利。”反方一辯也不甘示弱：“網(wǎng)絡(luò)雖然方便，但同時也帶來諸多弊端。沉迷網(wǎng)絡(luò)導致人們視力下降，影響身心健康。網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息也讓人防不勝防?！闭蕉q緊接著說：“網(wǎng)絡(luò)還我們能夠跨越地域，與遠方的朋友保持聯(lián)系。而反方一辯，請問您否認同網(wǎng)絡(luò)帶來的這一優(yōu)勢呢？”反方二辯略一思索，回答道：“網(wǎng)絡(luò)的確方便我們的交流，但同時也讓人們的溝通變得膚淺。我們更應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實生活中的友誼。”辯論賽進行得如火如荼，雙方你來我往，互不相讓。突然，正方三辯提出一個讓全場震驚的觀點：“網(wǎng)絡(luò)還能我們知曉歷史，學習知識。試問，在信息爆炸的時代，我們怎能忽視網(wǎng)絡(luò)帶來的這一優(yōu)勢？”反方三辯一時語塞，現(xiàn)場陷入短暫的沉默。沒想到，反方三辯突然轉(zhuǎn)變策略，大聲說道：“網(wǎng)絡(luò)上的知識良莠不齊，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的判斷力?！鞭q論賽的深入，雙方的觀點越來越鮮明。教室里的氣氛也愈發(fā)緊張，同學們紛紛低下頭，認真聆聽。終于，辯論賽接近尾聲。正方四辯總結(jié)道：“網(wǎng)絡(luò)利大于弊，我們應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，同時警惕其弊端，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來更多便利。”反方四辯不甘示弱：“網(wǎng)絡(luò)弊大于利，我們應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響，努力提高自己的素質(zhì)，讓網(wǎng)絡(luò)真正為我們的生活服務(wù)?！蹦且豢蹋颐靼?，辯論賽不僅僅雙方觀點的碰撞，更一次思想的洗禮。在這場辯論賽中，我們學會思考，學會傾聽，學會尊重。而這一切，都將成為我們?nèi)松袑氋F的財富。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇2教室里，氣氛緊張而熱烈。一場關(guān)于“科技對生活的影響”的辯論賽即將展開。正方認為科技讓生活更美好，反方則堅持認為科技帶來的負面影響不容忽視。我，作為正方的一員，內(nèi)心充滿激動與期待。辯論賽開始，正方首先闡述科技帶來的便利。我們列舉手機、電腦等現(xiàn)代科技產(chǎn)品，它們我們的生活變得更加便捷。如今，我們只需一部手機，就能完成購物、支付、通訊等各項任務(wù)。而在過去，這些事情需要花費大量的時間和精力。反方不甘示弱，他們提出科技帶來的負面影響。他們認為，過度依賴科技會導致人們喪失生活技能，如寫作、計算等。長時間使用電子產(chǎn)品還會對人們的視力、頸椎等造成傷害。正方隨即反駁，認為科技的發(fā)展讓人們有更多時間關(guān)注自己的興趣愛好，提高生活質(zhì)量。以網(wǎng)絡(luò)游戲為例，它不僅能提供娛樂，還能鍛煉玩家的思維能力和團隊協(xié)作能力。反方則表示，雖然科技有這些好處，但過度沉迷于科技產(chǎn)品會導致人們疏遠人際關(guān)系。他們以網(wǎng)絡(luò)成癮為例，指出過度依賴網(wǎng)絡(luò)會導致現(xiàn)實生活中的人際交往能力下降。辯論過程中，雙方你爭我辯，場面異常激烈。我作為正方的一員，深感科技對生活的影響深遠。正方在辯論中不斷強調(diào)科技帶來的便利，而反方則不斷指出科技帶來的負面影響。最終，辯論賽落下帷幕。雖然雙方各有勝負，但我認為，這場辯論賽我們更加深入地思考科技對生活的影響?？萍家话央p刃劍，我們在享受科技帶來的便利的同時也要警惕其帶來的負面影響。這場辯論賽讓我明白，作為新時代的青年，我們要學會正確使用科技，讓科技為我們的生活增光添彩。同時我們也要關(guān)注科技帶來的問題，努力提高自己的綜合素質(zhì)，成為適應(yīng)科技發(fā)展的人才。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇3教室里，氣氛緊張而熱烈。陽光透過窗戶灑在黑板上，映照出辯論賽的主題——“網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該受到限制”。我坐在教室的一角，心中既期待又緊張。這場辯論賽，對我來說，不僅僅一場普通的比賽，更對自我認知和觀點表達的一次挑戰(zhàn)。辯論賽開始，正方和反方分別陳述自己的觀點。正方認為，網(wǎng)絡(luò)成癮嚴重影響青少年的身心健康，應(yīng)該受到限制；反方則認為，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，限制網(wǎng)絡(luò)成癮會阻礙人們的學習和交流。我看著正方的辯手們，他們激情洋溢，用一個個實例和數(shù)據(jù)論證著網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。我心中暗暗佩服，同時也為自己所在的反方感到壓力。輪到我們陳述觀點時，我深吸一口氣，站起來?！白鹁吹脑u委、各位同學，我們認為網(wǎng)絡(luò)成癮不應(yīng)該受到限制?！蔽艺Z氣堅定地說，“網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代社會的重要工具，它為我們提供豐富的學習資源和便捷的交流方式。限制網(wǎng)絡(luò)成癮，無疑會阻礙我們的學習和成長?！鞭q論賽結(jié)束后，評委們進行點評。他們認為，雙方辯手都表現(xiàn)出很高的水平，但反方在論證過程中更加全面、客觀。最終，我們反方贏得這場辯論賽。這場辯論賽讓我深刻認識到，網(wǎng)絡(luò)成癮確實存在，但限制網(wǎng)絡(luò)成癮并不解決問題的最佳途徑。我們應(yīng)該學會正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用，同時避免其負面影響。這次辯論賽，讓我在觀點表達和邏輯思維方面都有很大的提升，也讓我更加堅定自己的信念。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇4陽光透過教室的窗戶，灑在辯論臺上，那一天的班級辯論賽，如同這場陽光，照亮我們的青春?！巴瑢W們，今天我們的辯論主題‘網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利’?！卑嘀魅蔚脑捳Z，如同啟動辯論的按鈕，瞬間點燃整個教室的氣氛。我站在正方一辯的位置，心中充滿緊張和期待。網(wǎng)絡(luò)，這個看似無所不能的存在，究竟利大于弊，還弊大于利？這個問題，在我心中已經(jīng)思考許久?！罢揭晦q，請開始立論?！辈门械穆曇?，如同沖鋒的號角，我深吸一口氣，開始我的辯論?！白鹁吹脑u委、各位同學，網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)為我們提供豐富的信息資源，我們能夠隨時知曉世界的發(fā)展動態(tài)；網(wǎng)絡(luò)為我們提供便捷的交流平臺，我們能夠跨越時空的界限，與遠方的朋友暢談心事；網(wǎng)絡(luò)為我們提供豐富的娛樂方式，我們的生活更加豐富多彩?！蔽业脑捯魟偮?，反方二辯立刻站起來反駁：“尊敬的評委、各位同學，網(wǎng)絡(luò)弊大于利。網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，容易誤導我們；過度依賴網(wǎng)絡(luò)，容易導致我們與現(xiàn)實生活的脫節(jié)；網(wǎng)絡(luò)成癮，已經(jīng)成為一種社會問題?！鞭q論場上，雙方你來我往，唇槍舌劍。我作為正方一辯，努力維護自己的觀點，同時也盡力反駁對方的論點。辯論過程中，我深刻地認識到網(wǎng)絡(luò)的雙面性，既有利于我們，也存在著諸多弊端。那一天的辯論賽，我們明白網(wǎng)絡(luò)這個工具，既可以幫助我們成長，也可以我們迷失。正如那句古話所說：“工欲善其事，必先利其器?！标P(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地使用網(wǎng)絡(luò)，讓它成為我們生活的助力，而不阻礙。辯論賽結(jié)束后，我們相互擁抱，慶祝這場精彩的辯論。那一天的陽光，依然透過窗戶，灑在辯論臺上，也灑在我們青春的心田。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇5在那個陽光明媚的午后，我們班級迎來一場別開生面的辯論賽。這場辯論賽的話題，關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的影響”。比賽開始前，氣氛緊張而充滿期待。同學們紛紛摩拳擦掌，準備為自己的觀點而戰(zhàn)。而我，作為辯論賽的主持人，更激動不已。辯論賽在激烈的討論中展開。正方主張網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年有嚴重影響，反方則認為網(wǎng)絡(luò)成癮并非不可逆轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在于青少年如何正確看待和處理。正方一辯首先發(fā)言，他列舉一系列網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，如影響視力、損害身心健康、浪費時間等。他的觀點引起在場同學們的共鳴。緊接著，反方二辯上臺，她提出自己的觀點。她認為，網(wǎng)絡(luò)成癮并非青少年本身的錯，而社會環(huán)境、家庭教育等多種因素共同作用的結(jié)果。她強調(diào)，關(guān)鍵在于青少年如何學會自律，如何正確認識網(wǎng)絡(luò)成癮，而不一味地抵制。辯論過程中，雙方辯手唇槍舌劍，你來我往，場面異常激烈。觀眾們也熱情高漲，不時為辯手們鼓掌加油。在自由辯論環(huán)節(jié)，同學們紛紛提出自己的觀點和疑問。有的同學認為網(wǎng)絡(luò)成癮確實對青少年有影響，但也有同學認為，適度使用網(wǎng)絡(luò)并不會對青少年造成太大危害。辯論賽持續(xù)一個多小時，雙方辯手都表現(xiàn)出極高的水平和熱情。評委們經(jīng)過認真討論，給出評分。雖然比賽結(jié)束，但辯論賽中的精彩瞬間仍然歷歷在目。這場辯論賽讓我深刻認識到，網(wǎng)絡(luò)成癮這個話題并非簡單的非黑白，而涉及到青少年成長、家庭教育、社會環(huán)境等多個方面的問題。通過這次辯論賽，我更加堅定自己正確看待網(wǎng)絡(luò)成癮的決心。在今后的日子里，我將努力提高自己的自律能力，正確對待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為自己成長路上的助力，而不阻礙。這場辯論賽，不僅我們在輕松愉快的氛圍中增長知識，更我們在思考中成長，明白責任與擔當。這一天，將永遠留在我們心中。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇6“真理，總在辯論中誕生?！蹦且惶斓陌嗉夀q論賽，讓我深刻體會到這句話的真諦。那一個陽光明媚的午后，我們班級圍繞“科技否改變我們的生活”這一話題展開激烈的辯論。正方主張科技改變我們的生活，而反方則認為科技并沒有改變我們的生活本質(zhì)。正方代表小王首先發(fā)表精彩的演講。他引用著名科學家愛因斯坦的話：“科學最高意義上的邏輯。”他舉例說，如今，手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的工具，它改變我們的溝通方式，提高我們的工作效率，極大地豐富我們的生活。反方代表小李也不甘示弱，他引用魯迅先生的名言：“世上本無事，庸人自擾之?！彼J為，盡管科技給我們的生活帶來便利，但我們的本質(zhì)并沒有改變。人們依然需要面對生活的種種挑戰(zhàn)，依然需要付出努力和汗水。辯論進行得如火如荼，雙方你爭我辯，各抒己見。最終，經(jīng)過激烈的角逐，我們得出結(jié)論：科技確實改變我們的生活，但我們的生活本質(zhì)并未改變。那一天的辯論賽讓我明白，真理并非一成不變，而在不斷的探討和辯論中逐漸顯現(xiàn)。作為一名青少年，我們應(yīng)該勇于表達自己的觀點，善于傾聽他人的意見，這樣才能在思維的碰撞中不斷成長，探尋真理。正如那句名言所說：“真理，總在辯論中誕生?！蹦且惶斓陌嗉夀q論賽話題記敘文篇7那天，我們班舉行一場辯論賽。話題“手機該不該帶進校園”。同學們分成兩隊，爭論得可激烈。我站在正方，認為手機應(yīng)該帶進校園。我舉例說，手機可以查資料，幫助我們學習。而且，現(xiàn)在很多作業(yè)都需要在網(wǎng)上完成，不帶手機怎么行呢？反方同學也不甘示弱，他們覺得手機會分散注意力，影響學習。他們還舉例子，說有些同學上課玩手機，成績就下降。辯論過程中，雙方你爭我辯，氣氛熱烈。我們正方贏。我覺得，這次辯論賽讓我明白，手機一把雙刃劍，我們要學會正確使用它。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇8那天，陽光明媚，我們班級舉行一場激烈的辯論賽。話題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”，雙方辯手都準備充分，氣勢洶洶。正方一辯率先開火，他列舉網(wǎng)絡(luò)帶來的種種便利，比如購物、學習、交流等，讓人感受到網(wǎng)絡(luò)的魅力。反方也不甘示弱，他們指出網(wǎng)絡(luò)成癮、信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，讓人不禁擔憂。辯論進行得如火如荼，雙方你來我往，唇槍舌劍。這時，一個同學站起來，說：“我覺得網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，用得好，能給我們帶來很多好處；用得不好，就會傷害我們?！边@句話引起大家的共鳴，掌聲不斷。辯論賽進行到雙方都總結(jié)自己的觀點。正方認為，網(wǎng)絡(luò)利大于弊，它我們的生活更加便捷；反方則認為，網(wǎng)絡(luò)弊大于利，它我們沉迷其中，忽略現(xiàn)實生活。這場辯論賽，我們對網(wǎng)絡(luò)有更深的認識。網(wǎng)絡(luò)確實一把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇9那天，陽光明媚，我們班級的辯論賽如火如荼地進行。雙方辯手激情四溢，爭論得面紅耳赤。正方辯手首先提出觀點：“我們應(yīng)該保護動物，因為它們地球上的重要成員，有權(quán)利生存?！狈捶睫q手不甘示弱：“人類才地球的主宰，動物的存在為滿足人類的需求?！鞭q論過程中，雙方辯手都列舉大量事實和數(shù)據(jù)。正方辯手說：“我國每年都有大量動物被獵殺，保護動物刻不容緩?！狈捶睫q手則反駁道：“人類在發(fā)展過程中，確實需要利用動物資源，但這并不意味著我們要濫殺無辜?！庇^眾們紛紛發(fā)表意見，有的支持正方，有的支持反方。場上的氣氛越來越緊張。辯論的深入，雙方辯手開始展開激烈的攻防。正方辯手提出：“動物也有感情，我們應(yīng)該尊重它們的生命?！狈捶睫q手回應(yīng)：“人類在道德和智慧上遠超動物，我們有責任保護地球?！彪p方辯手都做總結(jié)陳詞。正方辯手強調(diào)：“保護動物，就保護地球的未來?！狈捶睫q手則表示：“人類在地球上的地位無可替代，我們有責任利用動物資源，為人類的發(fā)展作出貢獻?！鞭q論結(jié)束后，評委們對雙方辯手的表現(xiàn)進行點評。他們認為，雙方辯手都有各自的觀點和論據(jù)，展現(xiàn)良好的辯論技巧。這次辯論賽我們明白，在保護動物這個問題上，沒有絕對的勝負。我們每個人都應(yīng)該從自身做起，關(guān)愛動物，保護地球。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇10在那個陽光明媚的午后，我們班級的辯論賽如期舉行。教室里，同學們熱情洋溢，氣氛活躍。辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該受到限制”。辯論賽開始前，雙方辯手早已準備充分。正方主張網(wǎng)絡(luò)成癮應(yīng)受到限制，而反方則認為網(wǎng)絡(luò)成癮不應(yīng)受到限制。雙方辯手在臺上唇槍舌劍，你來我往，場面異常激烈。正方辯手首先指出，網(wǎng)絡(luò)成癮會導致青少年沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實生活。他們用生動的案例和數(shù)據(jù)，展示網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害。反方辯手則認為，網(wǎng)絡(luò)成癮并非絕對有害，關(guān)鍵在于如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。辯論過程中，雙方辯手紛紛引用名人名言、歷史事件和現(xiàn)實案例，為自己的觀點辯護。正方辯手強調(diào)，網(wǎng)絡(luò)成癮會讓人失去自我，影響身心健康。反方辯手則反駁說，網(wǎng)絡(luò)成癮并非導致社會問題的根源，關(guān)鍵在于個人自律。辯論進入白熱化階段，雙方辯手展開激烈辯論。正方辯手提出，網(wǎng)絡(luò)成癮會導致青少年學業(yè)荒廢，影響未來發(fā)展。反方辯手則回應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)成癮并非導致學業(yè)荒廢的唯一原因，關(guān)鍵在于家庭教育。在辯論賽的最后階段，雙方辯手進行總結(jié)陳詞。正方辯手強調(diào)，網(wǎng)絡(luò)成癮應(yīng)受到限制，以保護青少年的身心健康。反方辯手則表示，網(wǎng)絡(luò)成癮不應(yīng)受到限制，關(guān)鍵在于引導青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過一番激烈的辯論，評委們對雙方辯手的觀點進行點評。他們認為，雙方辯手在辯論過程中表現(xiàn)出較高的辯論技巧和思辨能力。最終，評委們宣布正方辯手勝出。這場辯論賽我們深刻認識到，網(wǎng)絡(luò)成癮確實對青少年產(chǎn)生一定的影響。我們應(yīng)該關(guān)注這一問題，引導青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓他們在虛擬世界和現(xiàn)實世界中找到平衡。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇11那天，陽光明媚，我們班級舉行一場辯論賽。話題“手機該不該帶進校園？”這話題一拋出來，立刻引起熱烈的討論。正方觀點手機能幫助我們學習，拓寬視野。你看，小李同學就舉例說，他通過手機查資料，提高作文水平。反方則認為，手機會分散注意力，影響學習。小王同學就舉自己上課玩手機，成績下降的例子。辯論過程中，雙方都使出渾身解數(shù)。正方同學拿出手機展示學習軟件，反方同學則列舉沉迷游戲的案例。氣氛一度緊張，但大家還保持著友好的態(tài)度。最終，雙方達成共識：手機雙刃劍，關(guān)鍵在于如何使用。這場辯論賽我們明白，在學習生活中，我們要學會分辨非，合理利用手機，讓它成為我們成長的助力。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇12那一天的班級辯論賽，我記憶猶新。那天，陽光正好，我們班的同學們分成兩隊，就“手機該不該在課堂上使用”這個話題展開激烈的辯論。我站在正方，主張手機在課堂上應(yīng)該被允許使用。我舉一個例子，我記得有一次，我在課堂上用手機查資料，老師看到，并沒有批評我，反而表揚我利用手機學習。這個例子讓我覺得，手機其實個好東西，只要我們正確使用。反方同學則認為，手機會分散注意力，影響學習。他們也舉例子，說有的同學上課玩手機，導致成績下滑。這個觀點我也不能否認，但我覺得關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂檬謾C。辯論過程中，雙方你來我往，氣氛熱烈。我看到同學們認真思考的樣子，聽到他們激昂的辯論聲，感受到現(xiàn)場火熱的氛圍。那一刻，我仿佛看到自己未來的模樣，勇敢、堅定、充滿自信。辯論結(jié)束后，雖然我們正方輸，但我并不覺得遺憾。因為在這場辯論中，我學會如何表達自己的觀點，也明白團隊協(xié)作的重要性。更重要的，我更加堅定自己的信念：手機在課堂上，只要我們正確使用，就能成為學習的助力。那一天的班級辯論賽話題記敘文篇13哎呦，那天的班級辯論賽，可真熱鬧非凡！咱們班分成兩隊，正方“支持早戀”，反方“反對早戀”。我站的反方，因為我覺得嘛，咱們還先專心學習，別讓感情這東西