平江中考補考試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.攢成（cuán）桑葚（shènɡ）C.收斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）D.蟬蛻（tuō）人聲鼎沸（dǐnɡ）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.靜謐決別B.蒞臨粗曠C.吝嗇淅瀝D.分岐憔悴3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家馬致遠。5.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.知之者不如好之者C.下車引之D.左將軍王凝之妻也6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和偉大的抱負。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的牽掛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，描繪了一幅美麗的畫面，為全詩奠定了歡快的基調(diào)。7.下列詞語解釋有誤的一項是（）A.俄而雪驟（不久，一會兒）B.未若柳絮因風(fēng)起（不如，不及）C.陳太丘與友期行（約定）D.相委而去（委托）8.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《春》一文，作者通過對春天景物的細致描寫，表達了對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖。C.《雨的四季》按照春、夏、秋、冬的順序，依次描寫了不同季節(jié)雨的特點。D.《從百草園到三味書屋》主要寫了百草園的快樂生活和三味書屋的枯燥學(xué)習(xí)。9.下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他在學(xué)習(xí)上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長。10.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了比喻的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。運用了引用和比喻的修辭手法。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的是（）A.《西游記》中孫悟空在菩提祖師處學(xué)得七十二變、筋斗云等神通。B.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，原名《舊事重提》。C.《駱駝祥子》講述了一個普通人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。D.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說。2.下列詞語中，包含多音字的有（）A.著落B.漲紅C.薄雪D.應(yīng)和3.下列句子中，描寫人物的方法有（）A.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。（側(cè)面描寫）B.我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（動作描寫）C.他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（外貌描寫）D.我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（心理描寫）4.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹?！边\用了排比的修辭手法。B.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”運用了擬人的修辭手法。C.“像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。”運用了比喻的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運用了反復(fù)和擬人的修辭手法。5.下列詞語中，書寫完全正確的有（）A.烘托B.瞭亮C.驕媚D.寬敞6.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.《觀滄?！分小皽婧！边@一意象，展現(xiàn)了大海的廣闊和雄渾。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“子規(guī)”這一意象，渲染了悲傷的氣氛。C.《次北固山下》中“歸雁”這一意象，寄托了詩人的思鄉(xiāng)之情。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽”這一意象，增添了畫面的悲涼色彩。7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用恰當?shù)挠校ǎ〢.因為他學(xué)習(xí)刻苦，所以成績一直很好。B.雖然天氣很冷，但是大家都按時到校。C.即使明天不下雨，我們也去公園游玩。D.只要努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。8.下列文學(xué)常識正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。D.《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。9.下列對課文主題理解正確的有（）A.《春》表達了作者對春天的喜愛和贊美，對未來的憧憬。B.《濟南的冬天》抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《秋天的懷念》表達了作者對母親的深切懷念和愧疚之情。10.下列句子中，有語病的有（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子獨立編寫而成。（）2.《世說新語》是一部志怪小說集。（）3.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海的雄偉氣勢。（）4.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的小說集。（）5.“未若柳絮因風(fēng)起”一句中“因”是“因為”的意思。（）6.《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者的私塾。（）7.《雨的四季》作者抓住不同季節(jié)雨的特點，抒發(fā)了對雨的喜愛之情。（）8.“他臉上綻放出了燦爛的笑容”運用了神態(tài)描寫。（）9.“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》。（）10.《駱駝祥子》中祥子的第一輛車是被大兵搶走的。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的生活樂趣。答：百草園里有豐富多彩的植物、有趣的動物，可聽故事、捕鳥，還能自由玩耍，充滿了自然和探索的樂趣。2.《春》中作者從哪些角度描寫了春風(fēng)？答：從觸覺（吹面不寒楊柳風(fēng)）、嗅覺（泥土氣息、草香、花香）、聽覺（鳥兒啼鳴、流水聲、牧童短笛）等角度描寫春風(fēng)。3.簡述《西游記》中孫悟空的性格特點。答：孫悟空生性聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇，具有反抗精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，神通廣大且機智勇敢。4.《濟南的冬天》是如何突出濟南冬天“溫晴”這一特點的？答：通過與北平、倫敦對比，寫濟南無風(fēng)聲、無重霧、無毒日；又描寫濟南的山、水在冬天的狀態(tài)，來突出“溫晴”特點。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認為《駱駝祥子》中祥子的墮落是個人原因，也有人認為是社會原因，談?wù)勀愕目捶?。答：祥子墮落主要是社會原因。黑暗的社會中，軍閥、官僚、地主等剝削壓迫他，讓他買車的夢想一次次破滅，在走投無路下才逐漸墮落，個人努力在強大的社會惡勢力面前太渺小。2.在《論語》中，“仁”是重要的思想，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α叭省钡睦斫?。答：“仁”可理解為關(guān)愛他人、善良寬容。在生活中，主動幫助有困難的人，對他人的過錯寬容以待，用友善和愛心對待周圍人，就是“仁”的體現(xiàn)，能營造和諧氛圍。3.討論《雨的四季》中作者為什么喜歡四季的雨。答：春雨清新、潤澤，帶來生機；夏雨熱烈、粗獷，盡顯活力；秋雨端莊、沉靜，富有詩意；冬雨自然、平靜，讓人安寧。四季的雨各具特色，給作者帶來不同感受，所以喜愛。4.《朝花夕拾》中多篇文章都涉及兒童教育問題，結(jié)合實際談?wù)勀銓和逃目捶?。答：兒童教育要注重培養(yǎng)興趣，尊重個性。像書中一些教育方式刻板枯燥壓抑孩子天性。在實際中，應(yīng)給孩子創(chuàng)造自由探索空間，用啟發(fā)式教育，激發(fā)創(chuàng)造力和好奇心。答案一、單項選擇題1.C2.C3.D4.