八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試題庫(kù)附參考答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.驚蟄（zhé）阻撓（náo）脊梁（jǐ）

B.沸騰（fèi）諳熟（yīn）驚惶（huáng）

C.勉強(qiáng)（qiǎng）突兀（wù）涸竭（gù）

D.娉婷（pīng）奠基（diàn）呱呱墜地（gū）答案：A

解析：A項(xiàng)中驚蟄讀作zhé，阻撓讀作náo，脊梁讀作jǐ，全部正確。B項(xiàng)“諳熟”讀作ān，C項(xiàng)“涸竭”讀作hé，D項(xiàng)“呱呱墜地”讀作gū，存在錯(cuò)誤。(2)、下列句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他總是不修邊幅，舉止粗俗，令人厭惡。

B.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，可謂天衣無(wú)縫。

C.對(duì)于老師的問(wèn)題，他總是不假思索地回答。

D.這個(gè)結(jié)果出乎意料，真是妙手回春。答案：B

解析：B項(xiàng)“天衣無(wú)縫”指事物完美無(wú)缺，沒(méi)有任何破綻，用來(lái)形容文章結(jié)構(gòu)是正確的。A項(xiàng)“不修邊幅”形容不講究衣著，搭配“舉止粗俗”不合適；C項(xiàng)“不假思索”形容反應(yīng)快，但用于貶義語(yǔ)境不合適；D項(xiàng)“妙手回春”形容醫(yī)術(shù)高明，不能用于其他結(jié)果。(3)、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.由于天氣的原因，使得我們?nèi)∠艘坝蔚挠?jì)劃。

B.她在演講比賽中表現(xiàn)得非常出色，給評(píng)委留下了深刻的印象。

C.為了防止不出現(xiàn)安全事故，學(xué)校采取了各種措施。

D.我們必須防止不發(fā)生類似的錯(cuò)誤。答案：B

解析：A項(xiàng)存在贅余，“由于”和“使得”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“不出現(xiàn)”應(yīng)為“不發(fā)生”；D項(xiàng)“防止不發(fā)生”存在矛盾，應(yīng)為“防止發(fā)生”。(4)、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明天會(huì)下雨?！?/p>

B.我們是學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。

C.“我們是學(xué)生，”他說(shuō)，“應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)?！?/p>

D.他喜歡音樂(lè)、繪畫、書法等藝術(shù)。答案：C

解析：C項(xiàng)正確使用了引號(hào)和逗號(hào)，引號(hào)內(nèi)的句子是獨(dú)立陳述。A項(xiàng)引號(hào)結(jié)尾應(yīng)加句號(hào)；B項(xiàng)“努力學(xué)習(xí)”后應(yīng)加逗號(hào)或句號(hào)；D項(xiàng)頓號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為“等”。(5)、對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.暮色四合，天邊泛起微微的紅霞，像一縷縷輕紗拂過(guò)天空?！扔?/p>

B.他不是不想去，而是不能去?！f進(jìn)

C.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！獙?duì)偶

D.他跑得比兔子還快?！鋸埓鸢福篊

解析：C項(xiàng)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是典型的對(duì)偶。A項(xiàng)比喻，B項(xiàng)是讓步，D項(xiàng)是夸張。(6)、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”出自《論語(yǔ)》。

B.“端午”是農(nóng)歷五月初五的節(jié)日，有賽龍舟的習(xí)俗。

C.《桃花源記》的作者是陶淵明。

D.漢字的演變順序是甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。答案：D

解析：D項(xiàng)漢字演變順序正確，但“小篆→隸書”之間應(yīng)該是“秦隸”，而并非直接是“隸書”。選項(xiàng)D存在錯(cuò)誤。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、__________，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

答案：春江潮水連海平

解析：出自杜甫《春望》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，對(duì)仗工整，描繪春江潮水的景象。(2)、會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________。

答案：一覽眾山小

解析：出自杜甫《望岳》，表達(dá)詩(shī)人登高望遠(yuǎn)、傲視群山的豪情壯志。(3)、落紅不是無(wú)情物，____________。

答案：化作春泥更護(hù)花

解析：出自龔自珍《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命和奉獻(xiàn)的哲思。(4)、____________，直掛云帆濟(jì)滄海。

答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

解析：出自李白《行路難》，表達(dá)詩(shī)人雖遇困境仍抱有信念與希望。(5)、問(wèn)渠那得清如許？____________。

答案：為有源頭活水來(lái)

解析：出自朱熹《觀書有感》，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)的重要性。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（8分）

(1)、按要求修改下列病句：

“昨天早上，我和父親去公園，我們看到了很多的鳥?！贝鸢福簩ⅰ昂芏嗟摹备臑椤霸S多”或“很多”。

解析：詞語(yǔ)贅余，“很多的”是“很多”的重復(fù)，應(yīng)刪去“的”。(2)、請(qǐng)你仿照下面的句子，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的句子：

“青春是一座永不熄滅的燈塔，照亮前行的路?！贝鸢福簤?mèng)想是一把打開未來(lái)的鑰匙，開啟希望的門。

解析：仿寫句結(jié)構(gòu)與原句一致，使用比喻修辭，意義貼合。(3)、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)形容下面句子中的情景：

“屋外大雨傾盆，屋內(nèi)燈光昏暗，全家人都圍坐在一起看電視劇?！贝鸢福簾艋痍@珊

解析：“燈火闌珊”形容燈火不多但仍有閃爍的樣子，能體現(xiàn)屋內(nèi)燈光和眾人圍坐的情景。(4)、下列文學(xué)文化常識(shí)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分。

B.“令尊”是尊稱對(duì)方的父親。

C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向編訂的史書。

D.《論語(yǔ)》記載了孔子及其弟子的言行。答案：C

解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向整理編訂的，而非“西漢末年”。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

《使至塞上》

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(1)、本詩(shī)的作者是（）。

答案：王維

解析：《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維的代表作之一。(2)、指出詩(shī)中描寫塞外奇特壯麗的景象的句子。（2分）

答案：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

解析：這兩句通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了塞外的壯闊景象。(3)、詩(shī)中“征蓬”指什么？（2分）

答案：飄飛的蓬草，比喻詩(shī)人自己。

解析：“征蓬”是漂泊的蓬草，用來(lái)比喻詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行的漂泊感。(4)、詩(shī)中“蕭關(guān)逢候騎”一句的作用是什么？（2分）

答案：承上啟下，渲染了歸途的漫長(zhǎng)與艱辛。

解析：此句連接前面的行程與結(jié)尾的“都護(hù)在燕然”，起到過(guò)渡作用，也體現(xiàn)歸途的艱難。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言選段，回答問(wèn)題。

《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(1)、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.弗之怠——不怠慢

B.以是——因?yàn)?/p>

C.走送之——奔跑著送書

D.計(jì)日以還——按日計(jì)算

答案：D

解析：D項(xiàng)“計(jì)日以還”意思是按日計(jì)算歸還日期。A項(xiàng)“弗之怠”應(yīng)為“不怠慢”，省略了賓語(yǔ)；B項(xiàng)“以是”為“因此”的意思；C項(xiàng)“走送之”中“走”是“跑”的意思，但意譯不如D項(xiàng)準(zhǔn)確。(2)、用自己的話簡(jiǎn)要概括選段的主要內(nèi)容。（3分）

答案：作者小時(shí)候因家境貧寒，不能得到書籍，只能向藏書人家借書并親手抄寫，在嚴(yán)寒中堅(jiān)持，終于得以廣泛閱讀。

解析：選段講述了作者貧寒求學(xué)的經(jīng)歷，突出了其勤奮和堅(jiān)持精神。(3)、說(shuō)說(shuō)“以是人多以書假余”中的“以”字是什么意思。（3分）

答案：“以”在這里的意思是“因此”。

解析：“以是”即“因此”，是連詞，表示因果關(guān)系。(4)、從文中找出一個(gè)表現(xiàn)作者勤奮刻苦的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。（2分）

答案：手自筆錄

解析：“手自筆錄”說(shuō)明作者抄寫書籍，體現(xiàn)了其刻苦學(xué)習(xí)的精神。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀下面的論述類文本，回答問(wèn)題。

《閱讀習(xí)慣與人生發(fā)展》

在當(dāng)今社會(huì)，閱讀習(xí)慣已成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。良好的閱讀習(xí)慣不僅有助于知識(shí)的積累，更能提升一個(gè)人的思維能力和表達(dá)能力。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@說(shuō)明閱讀與寫作密切相關(guān)。同時(shí)，閱讀還能拓寬視野，豐富精神世界，為人的成長(zhǎng)提供源源不斷的動(dòng)力。因此，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，是每個(gè)現(xiàn)代人必須重視的事情。(1)、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答案：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，是每個(gè)現(xiàn)代人必須重視的事情。

解析：全篇圍繞閱讀習(xí)慣的重要性展開，最后一句點(diǎn)明中心論點(diǎn)。(2)、本文使用了哪些論證方法？（3分）

答案：引用、舉例、對(duì)比。

解析：引用“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是引用；列舉“知識(shí)積累、思維能力、表達(dá)能力、視野拓寬”等內(nèi)容是舉例；將閱讀與寫作、成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行對(duì)比，也是論證方法。(3)、文中提到“閱讀與寫作密切相關(guān)”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)明原因。（2分）

答案：因?yàn)殚喿x能夠積累知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，從而讓寫作更加流暢、有內(nèi)容。

解析：原文提到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)明閱讀與寫作之間的聯(lián)系。(4)、文中哪句話最能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)？（2分）

答案：因此，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，是每個(gè)現(xiàn)代人必須重視的事情。

解析：這句話是全文的總結(jié)句，明確表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。(5)、請(qǐng)你用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（1分）

答案：本文論述了良好閱讀習(xí)慣對(duì)人生發(fā)展的重要性。

解析：文章從多個(gè)角度說(shuō)明了閱讀習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極作用。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

閱讀下面的散文，回答問(wèn)題。

《父親的背影》

父親的背影，是歲月在身上刻下的印記。他總是默默地承擔(dān)生活中的重?fù)?dān)，從不抱怨。記得小時(shí)候，他每天清晨天不亮就起床，騎著自行車送我去上學(xué)，車后座上裝著一個(gè)簡(jiǎn)陋的箱子，里面裝滿文具和衣服，為我們遮風(fēng)擋雨。有一次，我生病發(fā)燒，他背著我走了三里路去醫(yī)院，一路上他的背影被汗水浸濕，卻始終沒(méi)有停下腳步?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他也老了，但那個(gè)背影卻深深烙印在我的心底，是我記憶中最溫暖的畫面。(1)、本文的主旨是什么？（2分）

答案：贊頌父親無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和默默承擔(dān)的品質(zhì)。

解析：文章通過(guò)描寫父親送孩子上學(xué)和背生病的孩子去醫(yī)院的情景，突出父親的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。(2)、文中“他總是默默地承擔(dān)生活中的重?fù)?dān)，從不抱怨”一句的作用是什么？（2分）

答案：點(diǎn)明人物性格特點(diǎn)，為下文描寫背影做鋪墊。

解析：這句話是全文的總起句，概括了父親的性格，引出后文對(duì)背影的描寫。(3)、請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括父親的形象。（2分）

答案：堅(jiān)實(shí)

解析：父親總是承擔(dān)重?fù)?dān)，背影給人堅(jiān)定、可靠的感覺(jué)，因此用“堅(jiān)實(shí)”概括。(4)、從文中找出一個(gè)比喻句。（2分）

答案：父親的背影，是歲月在身上刻下的印記。

解析：將“背影”比作“歲月刻下的印記”，形象生動(dòng)。(5)、文末說(shuō)“那個(gè)背影卻深深烙印在我的心底”，結(jié)合全文分析“烙印”一詞的含義。（2分）

答案：“烙印”指的是父親的背影深深印在“我”的記憶中，象征著父愛(ài)的深刻與持久。

解析：這個(gè)詞表達(dá)父親的行為對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。三、名著閱讀（10分）請(qǐng)從以下名著中選擇一部，完成題目。

《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》《傅雷