第一章緒論：鄉(xiāng)村文旅景區(qū)導視系統(tǒng)與地域文化特色第二章地域文化元素提取與設(shè)計轉(zhuǎn)譯第三章導視系統(tǒng)設(shè)計原則與策略第四章導視系統(tǒng)設(shè)計實踐與驗證第五章導視系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)化與推廣第六章結(jié)論與展望01第一章緒論：鄉(xiāng)村文旅景區(qū)導視系統(tǒng)與地域文化特色第1頁緒論：研究背景與意義鄉(xiāng)村文旅景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀地域文化在景區(qū)中的重要性研究目的與意義數(shù)據(jù)支撐與問題提出案例分析與發(fā)展趨勢理論與實踐的雙重價值第2頁國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國外導視系統(tǒng)研究特點國內(nèi)導視系統(tǒng)研究現(xiàn)狀典型案例分析新加坡濱海灣導視系統(tǒng)案例分析現(xiàn)有文獻與不足之處徽州民居、湘西鳳凰古城、平遙古城第3頁研究內(nèi)容與方法研究框架研究方法技術(shù)路線包含四個主要研究階段文獻分析、實地調(diào)研、問卷調(diào)查和訪談數(shù)據(jù)收集、分析、設(shè)計、驗證第4頁研究創(chuàng)新點與預期成果創(chuàng)新點預期成果研究計劃地域文化三維融入模型、LDA主題模型、動態(tài)導視系統(tǒng)學術(shù)成果與實踐成果包含文獻綜述、實地調(diào)研、設(shè)計實踐等階段02第二章地域文化元素提取與設(shè)計轉(zhuǎn)譯第5頁地域文化元素提取方法文化元素提取框架提取方法案例分析文化符號層、行為文化層、空間文化層符號學分析、田野調(diào)查、文化基因圖譜構(gòu)建福建土樓、瀘沽湖摩梭文化、敦煌莫高窟第6頁文化元素設(shè)計轉(zhuǎn)譯原則設(shè)計原則輔助原則設(shè)計轉(zhuǎn)譯方法文化在地性、景觀融合性、多元包容性信息層級性、技術(shù)前瞻性抽象提取法、材質(zhì)轉(zhuǎn)譯法、空間敘事法第7頁典型文化元素提取與轉(zhuǎn)譯案例山西平遙古城案例浙江安吉竹鄉(xiāng)案例貴州荔波小七孔景區(qū)案例晉商大院建筑結(jié)構(gòu)、鏢局文化符號的提取與轉(zhuǎn)譯毛竹生長形態(tài)、竹編工藝的提取與轉(zhuǎn)譯水族文化元素的提取與轉(zhuǎn)譯第8頁設(shè)計轉(zhuǎn)譯效果評估評估指標體系實驗數(shù)據(jù)結(jié)論文化傳達度、視覺識別度、用戶體驗度傳統(tǒng)導視系統(tǒng)與優(yōu)化導視系統(tǒng)的對比文化元素轉(zhuǎn)譯能有效提升導視系統(tǒng)的文化附加值03第三章導視系統(tǒng)設(shè)計原則與策略第9頁導視系統(tǒng)設(shè)計原則核心原則輔助原則案例分析文化在地性、景觀融合性、多元包容性信息層級性、技術(shù)前瞻性故宮博物院、黃山景區(qū)、麗江古城第10頁導視系統(tǒng)設(shè)計策略視覺設(shè)計策略空間設(shè)計策略設(shè)計策略實施案例色彩策略、字體策略、圖標策略動態(tài)導視、交互導視、分層導視江西婺源油菜花海景區(qū)、陜西漢中朱鹮保護區(qū)、廣西桂林獨秀峰第11頁設(shè)計策略實施案例江西婺源油菜花海景區(qū)案例陜西漢中朱鹮保護區(qū)案例廣西桂林獨秀峰案例視覺風格、材質(zhì)運用、色彩方案的設(shè)計策略實施導視牌設(shè)計、燈光系統(tǒng)、交互裝置的設(shè)計策略實施導視牌設(shè)計、燈光系統(tǒng)、交互裝置的設(shè)計策略實施第12頁設(shè)計策略評估與優(yōu)化評估方法評估數(shù)據(jù)改進建議離線測試、在線測試、A/B測試傳統(tǒng)導視系統(tǒng)與優(yōu)化導視系統(tǒng)的對比文化元素、功能優(yōu)化、技術(shù)改進04第四章導視系統(tǒng)設(shè)計實踐與驗證第13頁設(shè)計實踐背景選擇案例景區(qū)概況現(xiàn)存問題設(shè)計目標景區(qū)特點與發(fā)展現(xiàn)狀導視系統(tǒng)缺乏地域文化特色、水族文化元素展示不足、無夜間導視系統(tǒng)提升游客文化認知度、完成導視系統(tǒng)概念設(shè)計、開發(fā)AR文化導視原型第14頁概念設(shè)計方案設(shè)計主題導視系統(tǒng)構(gòu)成設(shè)計亮點水韻荔波·魚歌魚舞入口導視區(qū)、核心景區(qū)、服務(wù)設(shè)施、夜間導視AR導視、交互體驗、文化解說第15頁AR文化導視原型開發(fā)技術(shù)選型AR內(nèi)容設(shè)計開發(fā)流程開發(fā)平臺、核心功能文化故事AR場景、魚骨地圖AR功能、文化互動AR模型制作、程序開發(fā)、測試優(yōu)化第16頁原型測試與驗證測試方法測試結(jié)果改進建議用戶體驗測試、技術(shù)測試、A/B測試用戶體驗和技術(shù)指標技術(shù)優(yōu)化和功能改進05第五章導視系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)化與推廣第17頁設(shè)計優(yōu)化策略優(yōu)化方向優(yōu)化方案改進建議基于用戶反饋的迭代優(yōu)化、智能化升級、可持續(xù)設(shè)計增加文化解說、優(yōu)化燈光系統(tǒng)、設(shè)置文化解說模塊技術(shù)優(yōu)化和功能改進第18頁設(shè)計推廣方案推廣策略推廣計劃經(jīng)驗總結(jié)與非遺傳承人合作、社交媒體營銷、教育推廣宣傳物料制作、線上線下推廣、效果評估文化元素與實用功能結(jié)合、持續(xù)收集用戶反饋、社區(qū)合作第19頁設(shè)計推廣效果評估評估指標評估數(shù)據(jù)經(jīng)驗總結(jié)文化傳播效果、商業(yè)轉(zhuǎn)化效果、游客滿意度推廣前后的對比數(shù)據(jù)文化元素與實用功能結(jié)合、持續(xù)收集用戶反饋、社區(qū)合作第20頁設(shè)計推廣案例江西松陽古街案例江蘇同里古鎮(zhèn)案例云南元陽梯田案例與非遺傳承人合作、發(fā)起攝影活動、與研學機構(gòu)合作開發(fā)AR互動APP、舉辦設(shè)計體驗日、開發(fā)研學路線與青年設(shè)計師合作、制作紀錄片、開發(fā)研學路線06第六章結(jié)論與展望第21頁研究結(jié)論本研究通過地域文化元素提取與導視系統(tǒng)設(shè)計，得出以下結(jié)論：地域文化元素提取需遵循挖掘-分類-篩選-轉(zhuǎn)譯四步法，導視系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)遵循在地性-融合性-包容性三原則，AR等新技術(shù)能有效提升導視系統(tǒng)文化體驗。主要研究發(fā)現(xiàn)包括文化元素轉(zhuǎn)譯能有效提升導視系統(tǒng)的文化附加值，動態(tài)導視系統(tǒng)能顯著增強游客體驗，需持續(xù)收集用戶反饋進行迭代優(yōu)化。理論貢獻方面，提出地域文化三維融入模型、基于LDA主題模型的在地文化元素提取算法、導視系統(tǒng)設(shè)計評估體系。第22頁研究不足本研究存在以下局限：案例選擇局限，主要集中于東部發(fā)達地區(qū)景區(qū)；技術(shù)局限，AR導視系統(tǒng)開發(fā)未考慮5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題；文化敏感度，部分文化元素轉(zhuǎn)譯可能存在過度商業(yè)化傾向。未來研究方向包括開發(fā)適用于偏遠地區(qū)低帶寬的AR導視系統(tǒng)、研究少數(shù)民族文化元素保護性轉(zhuǎn)譯方法、探索區(qū)塊鏈技術(shù)在導視系統(tǒng)版權(quán)保護中的應(yīng)用。第23頁研究展望實踐建議包括建立地域文化元素資源庫、開發(fā)標準化導視系統(tǒng)設(shè)計工具、推廣設(shè)計+文化跨界合作模式。社會效益方面，助力鄉(xiāng)村振興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升中國景區(qū)國際競爭力，促進文化遺產(chǎn)保護與傳承。個人展望包括持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村文旅景區(qū)導視系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)智能導視系統(tǒng)設(shè)計軟件、建立地域文化導視設(shè)計人才培養(yǎng)基地。第24頁致謝感謝導師XXX教授在研究過程中的悉心指導，感謝XXX等同學在數(shù)據(jù)收集中的辛勤付出，感謝荔波小七孔景區(qū)提供的調(diào)研機會，感謝家人在研究過程中給予的支持。第25頁參考文獻學術(shù)著作：《符號學導視系統(tǒng)設(shè)計》XXX著，2018年；《地域文化景觀設(shè)計》XXX著，2020年。期刊論文："鄉(xiāng)村文旅景區(qū)導視系統(tǒng)設(shè)計研究"，《建筑學報》，2021年第5期；"基于AR技術(shù)的文化導視系統(tǒng)設(shè)計"，《設(shè)計》，2022年第8期。設(shè)計案例：《中國優(yōu)秀導視系統(tǒng)設(shè)計案例集》；《國際導視系統(tǒng)設(shè)計年鑒》。第26頁附錄調(diào)研問卷樣本、導視系統(tǒng)設(shè)計圖紙、AR原型演示視頻截圖、訪談記錄整理。第27頁答辯人簡介個人照片、教育背景：XX大學設(shè)計學碩士、研究經(jīng)歷：參與XX省文旅廳導視系統(tǒng)設(shè)計項目、未來計劃：攻讀博士學位，研究方向為文化景觀設(shè)計。第28頁互動問答環(huán)節(jié)歡迎提問，聯(lián)系方式：