第第頁統(tǒng)編版（2024）八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：古詩+課內(nèi)文言文練習(xí)題匯編八年級古詩和課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí)建議：1、針對古詩部分，要注重理解詩句的含義。每一首古詩都有其獨(dú)特的創(chuàng)作背景和詩人想要表達(dá)的情感，通過查閱相關(guān)資料了解這些背景知識，能更好地體會詩句所蘊(yùn)含的深意。比如在學(xué)習(xí)一些送別詩時，了解詩人與友人分別時的情境，就能更深刻地感受詩中離別的愁緒。同時，要反復(fù)誦讀古詩，培養(yǎng)語感。古人云“書讀百遍，其義自見”，多誦讀能夠加深對詩句的記憶和理解，還能感受古詩的韻律美。在誦讀過程中，可以嘗試根據(jù)詩句的節(jié)奏進(jìn)行朗讀，體會詩歌的音樂性。2、對于課內(nèi)文言文，要扎實(shí)掌握文言實(shí)詞和虛詞的含義。這是理解文言文的基礎(chǔ)，許多實(shí)詞和虛詞在不同的語境中有不同的意思，需要通過大量的練習(xí)和記憶來熟練掌握?？梢灾谱饕恍┛ㄆ?，將重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞寫在上面，隨時進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外，要學(xué)會翻譯文言文句子，翻譯時要遵循“信、達(dá)、雅”的原則，即準(zhǔn)確、通順、有文采。在翻譯過程中，要注意保留原文的句式和語氣，同時結(jié)合上下文進(jìn)行合理的推斷。還可以通過分析文言文的語法結(jié)構(gòu)，如特殊句式、詞類活用等，來更好地理解文章的內(nèi)容。3、建立一個錯題本也是很有必要的。將自己做錯的題目整理到錯題本上，分析錯誤的原因，總結(jié)解題的方法和技巧。定期復(fù)習(xí)錯題本，避免再次犯同樣的錯誤。還可以和同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相交流復(fù)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。在小組學(xué)習(xí)中，可以互相提問、討論，從不同的角度思考問題，拓寬自己的思維視野。第一套一、（1小題，8分）1．（8分）（1）以下是小云根據(jù)課本找到的蘊(yùn)含豐富意蘊(yùn)的文言詩句，請你幫助她補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）②烽火連三月，___________________________。（杜甫《春望》）③東皋薄暮望，_________________________。（王績《野望》）④征蓬出漢塞，_____________________。（王維《使至塞上》）⑤晴初霜旦，___________________________。（酈道元《三峽》）⑥庭下如積水空明，___________________________。（蘇軾《記承天寺夜游》）（2）在整理的過程中，小云對蘊(yùn)含豐富意蘊(yùn)的古詩進(jìn)行了批注。請你幫助她，完成表格。（4分）詩句蘊(yùn)含的意蘊(yùn)出處①____________，____________。登高望遠(yuǎn)，思念故鄉(xiāng)崔顥《黃鶴樓》②____________，____________。視野開闊，對未來充滿憧憬李白《渡荊門送別》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西心系好友，遙寄思念李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（八年級上冊課外古詩詞）二、（5小題，16分）請你根據(jù)材料，品讀山水佳作，回答以下問題。（12分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”(選自酈道元《三峽》)【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)【注】①康樂：指謝靈運(yùn)，南朝宋著名山水詩人。1.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）A.略無闕處/不知天上宮闕B.良多趣味/此皆良實(shí)C.曉霧將歇/歇斯底里D.未復(fù)有能與其奇者/念無與為樂者2.下列對乙文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）A.曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競躍B.曉霧將歇猿/鳥亂鳴/夕日欲頹沉/鱗競躍C.曉霧將歇/猿鳥亂鳴夕/日欲頹/沉鱗競躍D.曉霧/將歇猿鳥/亂鳴夕日/欲頹沉鱗競躍3．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（4分）(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。4.古語云：“山水皆含情”，甲、乙兩文作者都描繪了山水之美，表達(dá)的情感卻有所不同，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?4分)5.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（1）“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合尾聯(lián)做簡要分析。(2分)第二套一、（1小題，8分）1．（8分）（1）經(jīng)歷八年級上冊的學(xué)習(xí)，小明想為自己學(xué)過的古詩文做一本整理的紀(jì)念冊，請你幫助他補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①_________________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）②_________________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）③大漠孤煙直，_________________________。（王維《使至塞上》）④_________________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑤白頭搔更短，_________________________。（杜甫《春望》）⑥_________________________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（2）在整理紀(jì)念冊的過程中，小明對相關(guān)詩句做了批注，請你幫助他整理補(bǔ)充。詩句批注出處①____________，____________。漂泊異鄉(xiāng)，心系家國王維《使至塞上》②____________，____________。夜色靜謐，閑情賞月蘇軾《記承天寺夜游》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鴻雁傳書，寄托鄉(xiāng)思王灣《次北固山下》（八年級上冊課外古詩詞）二、（5小題，16分）小明關(guān)注到古代文人的閑情與堅守，請你與小明一同品讀。（12分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(選自吳均《與朱元思書》)【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)1.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）A.任意東西/東西植松柏B.望峰息心/北山愚公長息曰C.念無與為樂者/念念有詞D.但少閑人如吾兩人者耳/但聞黃河流水鳴濺濺2.下列對甲文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）A.蟬則千轉(zhuǎn)/不窮猿則/百叫無絕B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮/猿則百叫無絕C.蟬則/千轉(zhuǎn)不窮猿/則百叫無絕D.蟬則千轉(zhuǎn)不/窮猿則百叫/無絕3．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（4分）(1)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4.吳均在《與朱元思書》中表達(dá)了對自然的熱愛，蘇軾在《記承天寺夜游》中流露了閑情逸致，請結(jié)合兩文，談?wù)劰糯娜嗣鎸Σ煌秤鰰r的精神追求。(4分)5.閱讀下面的詩歌，完成問題。(4分)使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）“大漠孤煙直，長河落日圓”被稱為千古名句，請你描繪這兩句詩展現(xiàn)的畫面。（2分）（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合首聯(lián)或頸聯(lián)簡要分析。（2分）第三套二、（1小題，8分）1．（8分）（1）小璐決心在每天早晨誦讀古詩中的經(jīng)典名作，以下是她對古詩文的整理，請你補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①_________________________，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）②______________，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）③_________________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）④_________________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑤_________________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）⑥故天將降大任于是人也，必先苦其心志，_________________________。（《生于憂患，死于安樂》）（2）小璐在誦讀的過程中發(fā)現(xiàn)古代詩詞中有很多不同的“意境”的句子，請根據(jù)批注完成以下歸納表格。詩句理解出處①，。戰(zhàn)場肅殺，報國壯志李賀《雁門太守行》②，。湖光春色，閑適愉悅白居易《錢塘湖春行》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。閨閣勞作，英雄初現(xiàn)《木蘭詩》（八年級上冊）二、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成7~10題。（12分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲銳兵刃彀弓弩持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。(節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》)1.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）A.又何間焉/時時而間進(jìn)B.弗敢加也/萬鐘于我何加焉C.天子且至/年且九十D.上自勞軍/無案牘之勞形2.下列對乙文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）A.軍士吏被甲/銳兵刃/彀弓弩/持滿B.軍士/吏被甲銳/兵刃彀/弓弩持滿C.軍士吏被/甲銳兵刃/彀弓弩持/滿D.軍士吏/被甲銳兵刃/彀弓弩/持滿3．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（4分）(1)小大之獄，雖不能察，必以情。(2)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。4曹劌和周亞夫都是古代的杰出人物，他們身上分別體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？對你有何啟示？(4分)5.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”描繪了怎樣的戰(zhàn)爭場面？(2分)（2）這首詩抒發(fā)了將士們怎樣的情感？請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。(2分)古詩鑒賞：1.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合尾聯(lián)分析。(2分)2.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）“山隨平野盡，江入大荒流”中“隨”“入”二字用得精妙，請簡要賞析。(2分)（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)3.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）這首詩描繪了西湖早春的美景，請你找出詩中體現(xiàn)“早春”特點(diǎn)的詞語。(2分)（2）詩人表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合尾聯(lián)分析。(2分)4.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)了詩人怎樣的生活狀態(tài)？(2分)（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生追求？(2分)5.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“國破山河在，城春草木深”中“破”“深”二字有何表達(dá)效果？(2分)（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(2分)6.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(4分)漁家傲·天接云濤連曉霧李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（1）“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”描繪了怎樣的夢境畫面？(2分)（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？(2分)參考答案第一套答案一、1．（8分）（1）（4分，每空1分，選四題作答即可）②家書抵萬金③徙倚欲何依④歸雁入胡天⑤林寒澗肅⑥水中藻、荇交橫（2）（4分，每空1分）①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁登高望遠(yuǎn)，思念故鄉(xiāng)崔顥《黃鶴樓》②山隨平野盡，江入大荒流視野開闊，對未來充滿憧憬李白《渡荊門送別》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西心系好友，遙寄思念李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（八年級上冊課外古詩詞）二、（16分）1.（2分）D【解析】A項(xiàng)“闕”：前者通“缺”，缺口；后者指宮殿，意義不同。B項(xiàng)“良”：前者“很，甚”；后者“賢良”，意義不同。C項(xiàng)“歇”：前者“消散”；后者為音譯詞，無實(shí)際關(guān)聯(lián)意義，不同。D項(xiàng)“與”：均為“和、跟”（“未復(fù)有能與其奇者”中“與”可理解為“和（他人）一起欣賞”，“念無與為樂者”中“與”為“和（他人）一起”），意義相同。2.（2分）A【解析】根據(jù)句意斷句，“曉霧將歇”“猿鳥亂鳴”“夕日欲頹”“沉鱗競躍”為四個并列分句，分別描繪不同景象，故斷為A項(xiàng)。3.（4分，每句2分）（1）如果不是在正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（關(guān)鍵點(diǎn)：“自非”“亭午”“夜分”“曦月”）（2）這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（關(guān)鍵點(diǎn)：“實(shí)是”“欲界”“仙都”“康樂”“與”）4.（4分）甲文《三峽》：作者通過描繪三峽四季不同的奇麗景色，表達(dá)了對三峽自然景觀的贊美與熱愛，同時從漁者歌謠中暗含對勞動人民苦難生活的同情（2分）。乙文《答謝中書書》：作者借山川之美，抒發(fā)了對自然美景的由衷欣賞與熱愛，以及與古今知音共賞美景的自豪之情（2分）。5.（4分）（1）（2分）每一棵樹都染上了秋天的枯黃色彩，每一座山峰都籠罩在落日的余暉之中，勾勒出一幅蕭瑟蒼茫、靜謐悠遠(yuǎn)的秋日黃昏圖。（2）（2分）尾聯(lián)“相顧無相識，長歌懷采薇”中，詩人看到牧人、獵人歸來的場景，卻無相識之人，內(nèi)心孤獨(dú)落寞；通過“懷采薇”懷念古代隱士，抒發(fā)了懷才不遇、孤獨(dú)寂寥的情感，以及渴望歸隱田園的心愿。第二套答案一、1．（8分）（1）（4分，每空1分，選四題作答即可）①采菊東籬下②山隨平野盡③長河落日圓④亂花漸欲迷人眼⑤渾欲不勝簪⑥經(jīng)綸世務(wù)者（2）（4分，每空1分）①征蓬出漢塞，歸雁入胡天漂泊異鄉(xiāng)，心系家國王維《使至塞上》②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫夜色靜謐，閑情賞月蘇軾《記承天寺夜游》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鴻雁傳書，寄托鄉(xiāng)思王灣《次北固山下》（八年級上冊課外古詩詞）二、（16分）1.（2分）D【解析】A項(xiàng)“東西”：前者“向東向西”（名詞作狀語）；后者“東邊西邊”（名詞），不同。B項(xiàng)“息”：前者“平息”；后者“嘆息”，不同。C項(xiàng)“念”：前者“想到”；后者“連續(xù)念叨”，不同。D項(xiàng)“但”：均為“只、只是”，意義相同。2.（2分）B【解析】“蟬則千轉(zhuǎn)不窮”與“猿則百叫無絕”為并列句式，分別寫蟬和猿的鳴叫，中間斷開，故斷為B項(xiàng)。3.（4分，每句2分）（1）那些極力追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。（關(guān)鍵點(diǎn)：“鳶飛戾天者”“息心”“經(jīng)綸世務(wù)者”“窺谷忘反”“反”通“返”）（2）庭院中的月光像積水一樣清澈透明，水中的藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子吧。（關(guān)鍵點(diǎn)：“空明”“藻、荇”“交橫”“蓋”）4.（4分）吳均在《與朱元思書》中，借奇山異水表達(dá)了對自然的熱愛，以及對功名利祿的淡泊，渴望歸隱自然、遠(yuǎn)離塵囂的精神追求（2分）。蘇軾在《記承天寺夜游》中，借月夜漫步的閑情，流露了被貶后的豁達(dá)心境，體現(xiàn)了在逆境中尋找精神寄托、熱愛生活的精神追求，同時暗含對知音的珍惜（2分）。5.（4分）（1）（2分）廣袤無垠的沙漠上，一縷孤煙筆直地升騰向天空；蜿蜒的長河盡頭，一輪渾圓的落日正緩緩下沉，勾勒出一幅雄渾壯闊、蒼涼壯美的邊塞圖景。（2）（2分）示例一（結(jié)合首聯(lián)）：首聯(lián)“單車欲問邊，屬國過居延”寫詩人輕車簡從出使邊塞，路途遙遠(yuǎn)，流露了孤獨(dú)落寞的心境，同時暗含對國家邊疆事務(wù)的關(guān)切之情。示例二（結(jié)合頸聯(lián)）：頸聯(lián)描繪邊塞壯美景色，詩人被眼前的雄渾景象震撼，流露了對邊塞風(fēng)光的贊嘆之情，也暗含了對出使使命的責(zé)任感。第三套答案一、1．（8分）（1）（4分，每空1分，選四題作答即可）①黃鶴一去不復(fù)返②入則無法家拂士（“拂”通“弼”，輔佐）③采菊東籬下④東風(fēng)不與周郎便⑤天接云濤連曉霧⑥勞其筋骨（2）（4分，每空1分）①黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開戰(zhàn)場肅殺，報國壯志李賀《雁門太守行》②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（或“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”）湖光春色，閑適愉悅白居易《錢塘湖春行》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。閨閣勞作，英雄初現(xiàn)《木蘭詩》（八年級上冊）二、（16分）1.（2分）C【解析】A項(xiàng)“間”：前者“參與”；后者“間或、偶然”，不同。B項(xiàng)“加”：前者“虛報”；后者“益處”，不同。C項(xiàng)“且”：均為“將要、將近”，意義相同。D項(xiàng)“勞”：前者“慰勞”；后者“使……勞累”（使動用法），不同。2.（2分）A【解析】根據(jù)句意，“軍士吏被甲”“銳兵刃”“彀弓弩”“持滿”為連續(xù)的動作描寫，分別寫軍士吏的備戰(zhàn)狀態(tài)，故斷為A項(xiàng)。3.（4分，每句2分）（1）大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠心來處理。（關(guān)鍵點(diǎn)：“獄”“雖”“察”“情”）（2）在軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。（關(guān)鍵點(diǎn)：“聞”“令”“詔”）4.（4分）曹劌：體現(xiàn)了卓越的政治遠(yuǎn)見（認(rèn)為“取信于民”是作戰(zhàn)根本）、軍事才能（善于把握戰(zhàn)機(jī)）和愛國情懷（主動請戰(zhàn)關(guān)心國事）（2分）。周亞夫：體現(xiàn)了嚴(yán)明治軍、忠于職守、剛正不阿、不卑不亢的品質(zhì)（堅守軍營紀(jì)律，面對天子不迎合）（2分）。啟示：我們要學(xué)習(xí)他們的愛國擔(dān)當(dāng)與堅守原則的精神，在學(xué)習(xí)和生活中盡職盡責(zé)、堅守底線，為集體或國家貢獻(xiàn)力量。5.（4分