《交通工具設(shè)計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱：交通工具設(shè)計課程代碼：（根據(jù)學校課程編碼規(guī)則填寫）課程類型：專業(yè)核心課（產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、交通工具設(shè)計等專業(yè)適用）適用對象：設(shè)計類相關(guān)專業(yè)本科學生（三年級/四年級）總學時/學分：64學時/4學分（理論24學時，實踐40學時）先修要求：工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計素描、色彩構(gòu)成、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、人機工程學、計算機輔助設(shè)計（CAD）考核方式：過程性考核（60%）+終結(jié)性考核（40%）二、課程性質(zhì)與定位本課程是設(shè)計類專業(yè)聚焦交通工具領(lǐng)域的核心實踐課程，兼具藝術(shù)創(chuàng)意性、工程技術(shù)性與用戶導向性，是連接設(shè)計基礎(chǔ)理論與交通工具設(shè)計實務(wù)的關(guān)鍵橋梁。課程以汽車、軌道交通、新能源出行工具等為主要研究對象，系統(tǒng)覆蓋交通工具設(shè)計的全流程，包括設(shè)計調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、草圖表現(xiàn)、數(shù)字建模、方案深化、模型制作等核心環(huán)節(jié)。通過理論講授、案例分析、項目驅(qū)動、實踐創(chuàng)作等多元教學模式，幫助學生掌握交通工具設(shè)計的核心理論、創(chuàng)意方法與技術(shù)規(guī)范，理解交通工具的功能需求、人機關(guān)系、形態(tài)美學與工程可行性，培養(yǎng)學生的交通工具設(shè)計創(chuàng)新思維、綜合表達能力與工程實踐素養(yǎng)，為后續(xù)從事交通工具設(shè)計、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、出行服務(wù)設(shè)計等相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學目標（一）知識目標掌握交通工具設(shè)計的核心概念、發(fā)展歷程與行業(yè)發(fā)展趨勢，了解不同類型交通工具（汽車、軌道交通、電動出行工具等）的設(shè)計特點與技術(shù)規(guī)范。熟悉交通工具設(shè)計的全流程，包括設(shè)計調(diào)研（用戶需求、市場分析、競品研究）、創(chuàng)意構(gòu)思、草圖設(shè)計、數(shù)字建模、渲染表現(xiàn)、模型制作、方案評審等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的核心要求。掌握交通工具形態(tài)設(shè)計的基本原則與方法，理解形態(tài)、功能、人機、工程之間的辯證關(guān)系。熟悉交通工具設(shè)計相關(guān)的人機工程學知識，掌握駕駛員與乘客的生理、心理需求對設(shè)計的影響。了解交通工具設(shè)計相關(guān)的工程技術(shù)基礎(chǔ)，包括車身結(jié)構(gòu)、動力系統(tǒng)、材料工藝等對設(shè)計方案的約束與適配要求。掌握交通工具設(shè)計的表達工具與技巧，包括手繪草圖、數(shù)字建模（CAD）、渲染表現(xiàn)等。（二）能力目標能夠獨立完成交通工具設(shè)計的前期調(diào)研工作，包括用戶需求分析、市場趨勢研判、競品設(shè)計分析，形成完整的調(diào)研報告并提煉設(shè)計要點。能夠運用創(chuàng)意構(gòu)思方法（如頭腦風暴、形態(tài)發(fā)散、場景演繹），產(chǎn)生多個符合需求的交通工具設(shè)計創(chuàng)意方案。能夠熟練運用手繪技巧完成交通工具設(shè)計草圖的繪制，準確表達設(shè)計形態(tài)、比例、細節(jié)與光影關(guān)系。能夠運用計算機輔助設(shè)計軟件（如Rhino、Alias）完成交通工具的三維數(shù)字建模，運用渲染軟件（如Keyshot、V-Ray）進行效果圖制作，清晰呈現(xiàn)設(shè)計方案。能夠根據(jù)設(shè)計方案完成實體模型（如油泥模型、泡沫模型）的制作，掌握模型制作的基本工藝與技巧。能夠?qū)υO(shè)計方案進行合理性論證，包括功能可行性、人機適配性、工程可實現(xiàn)性分析，具備設(shè)計方案的優(yōu)化與迭代能力。能夠清晰、準確地闡述自己的設(shè)計方案，包括設(shè)計理念、創(chuàng)意來源、功能特點、形態(tài)設(shè)計等，具備良好的設(shè)計溝通與表達能力。（三）素養(yǎng)與情感目標培養(yǎng)創(chuàng)新思維與設(shè)計敏感度，樹立以用戶為中心的設(shè)計理念，關(guān)注出行場景中的用戶需求與體驗提升。培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的設(shè)計態(tài)度，理解設(shè)計創(chuàng)意與工程技術(shù)、市場需求的平衡關(guān)系，提升設(shè)計方案的可行性與落地性。提升團隊協(xié)作與溝通素養(yǎng)，能夠在設(shè)計項目中與團隊成員（如工程師、市場人員）高效協(xié)作，共同推進設(shè)計任務(wù)。培養(yǎng)持續(xù)學習與適應(yīng)能力，主動關(guān)注交通工具設(shè)計領(lǐng)域的前沿技術(shù)（如新能源、智能化、輕量化）與設(shè)計趨勢，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。樹立責任設(shè)計意識，關(guān)注交通工具設(shè)計中的安全性、環(huán)保性與可持續(xù)性，踐行綠色設(shè)計理念。激發(fā)對交通工具設(shè)計領(lǐng)域的探索熱情，培養(yǎng)對設(shè)計美學的感知與追求，提升設(shè)計創(chuàng)作的積極性與主動性。四、教學內(nèi)容與學時分配章節(jié)/模塊教學內(nèi)容學時教學方式備注模塊一：課程導入與交通工具設(shè)計基礎(chǔ)1.課程介紹、教學要求與考核標準；2.交通工具設(shè)計的定義、內(nèi)涵與發(fā)展歷程；3.交通工具設(shè)計的分類與行業(yè)發(fā)展趨勢（新能源、智能化、輕量化）；4.國內(nèi)外優(yōu)秀交通工具設(shè)計案例分析（汽車、軌道交通、電動出行工具）；5.交通工具設(shè)計的核心原則（功能、人機、形態(tài)、工程、市場）；6.實踐：交通工具設(shè)計案例調(diào)研與分析報告撰寫6（理論4+實踐2）理論講授+案例分析+小組討論+實踐調(diào)研夯實基礎(chǔ)，建立交通工具設(shè)計的基本認知模塊二：交通工具設(shè)計前期調(diào)研與創(chuàng)意構(gòu)思1.交通工具設(shè)計調(diào)研方法：用戶需求調(diào)研（訪談、問卷、觀察）、市場分析、競品研究；2.調(diào)研數(shù)據(jù)的整理與分析方法，設(shè)計要點提煉；3.創(chuàng)意構(gòu)思方法：頭腦風暴、形態(tài)發(fā)散、場景演繹、跨界借鑒；4.設(shè)計定位與設(shè)計主題確立；5.實踐1：特定出行場景（如城市通勤、鄉(xiāng)村出行、戶外越野）的交通工具設(shè)計調(diào)研；6.實踐2：基于調(diào)研結(jié)果進行創(chuàng)意構(gòu)思，形成多個初步創(chuàng)意方向8（理論4+實踐4）理論講授+方法演示+小組調(diào)研+創(chuàng)意研討核心前置環(huán)節(jié)，奠定設(shè)計方案的合理性基礎(chǔ)模塊三：交通工具設(shè)計草圖表現(xiàn)1.交通工具比例與透視基礎(chǔ)：車身比例、車輪與車身關(guān)系、透視原理應(yīng)用；2.草圖繪制技巧：線稿表現(xiàn)、形態(tài)塑造、細節(jié)刻畫、光影與材質(zhì)表達；3.不同視角草圖繪制：正視圖、側(cè)視圖、俯視圖、透視圖、細節(jié)特寫；4.草圖的優(yōu)化與迭代方法；5.實踐1：交通工具基礎(chǔ)比例草圖練習；6.實踐2：基于創(chuàng)意方向完成多組設(shè)計草圖繪制，進行初步方案篩選12（理論4+實踐8）理論講授+技法演示+分組練習+一對一指導+作品點評核心表達模塊，提升創(chuàng)意可視化能力模塊四：交通工具數(shù)字建模與渲染表現(xiàn)1.數(shù)字建模軟件（Rhino/Alias）基礎(chǔ)操作與進階技巧；2.交通工具建模思路：從整體到局部、曲面構(gòu)建、細節(jié)處理；3.渲染軟件（Keyshot/V-Ray）基礎(chǔ)：材質(zhì)調(diào)整、燈光設(shè)置、環(huán)境營造；4.效果圖制作技巧：視角選擇、氛圍渲染、細節(jié)呈現(xiàn)；5.實踐1：基于篩選后的設(shè)計草圖完成交通工具三維數(shù)字建模；6.實踐2：進行材質(zhì)與燈光調(diào)試，完成多視角效果圖制作16（理論4+實踐12）理論講授+軟件演示+實操訓練+分組學習+問題答疑核心技術(shù)模塊，強化數(shù)字表達與方案呈現(xiàn)能力模塊五：交通工具模型制作1.模型制作材料與工具介紹：油泥、泡沫、ABS板、3D打印材料等；2.模型制作工藝與流程：基礎(chǔ)骨架搭建、材料塑形、細節(jié)打磨、表面處理；3.油泥模型/泡沫模型制作技巧；4.實踐：根據(jù)數(shù)字建模方案完成1:10或1:8比例實體模型制作12（理論4+實踐8）理論講授+工藝演示+實操指導+分組制作+進度檢查核心實踐模塊，提升三維形態(tài)感知與工藝實現(xiàn)能力模塊六：設(shè)計方案深化與匯報1.設(shè)計方案深化：功能優(yōu)化、人機適配性調(diào)整、細節(jié)完善；2.設(shè)計說明撰寫：設(shè)計理念、創(chuàng)意來源、功能特點、技術(shù)亮點、市場價值；3.設(shè)計匯報技巧：匯報邏輯、PPT制作、語言表達、互動回應(yīng)；4.實踐1：完成設(shè)計方案的最終優(yōu)化，撰寫完整設(shè)計說明；5.實踐2：制作匯報PPT，進行設(shè)計方案課堂匯報與答辯；6.課程總結(jié)：核心知識與技能梳理、優(yōu)秀作品展示、學習心得交流10（理論4+實踐6）理論講授+案例示范+分組準備+匯報答辯+總結(jié)點評整合提升環(huán)節(jié)，檢驗課程學習效果五、教學方法與手段理論講授法：系統(tǒng)講解交通工具設(shè)計的核心理論、原則與方法，結(jié)合多媒體課件、案例視頻、優(yōu)秀設(shè)計作品等資源，清晰呈現(xiàn)教學內(nèi)容；注重理論與實踐的結(jié)合，通過實際案例解讀理論知識的應(yīng)用場景。案例分析法：選取國內(nèi)外經(jīng)典及前沿的交通工具設(shè)計案例（如特斯拉、比亞迪、寶馬、高鐵設(shè)計等），從設(shè)計理念、創(chuàng)意構(gòu)思、形態(tài)設(shè)計、技術(shù)實現(xiàn)、市場反饋等維度進行深度剖析，引導學生總結(jié)設(shè)計規(guī)律與方法。技法演示法：針對草圖繪制、數(shù)字建模、模型制作等核心技能，進行現(xiàn)場技法演示，清晰呈現(xiàn)操作步驟與關(guān)鍵要點；借助視頻回放、細節(jié)特寫等方式，幫助學生準確掌握技能要領(lǐng)。項目驅(qū)動法：以完整的交通工具設(shè)計項目為核心驅(qū)動，將課程知識點與技能點融入項目各環(huán)節(jié)，引導學生以小組或個人形式完成從調(diào)研、創(chuàng)意、草圖、建模到模型制作與匯報的全流程設(shè)計任務(wù)，提升綜合應(yīng)用能力。一對一指導法：針對學生在設(shè)計創(chuàng)作過程中遇到的個性化問題（如草圖形態(tài)不合理、建模曲面不流暢、模型制作工藝問題），進行一對一精準指導，幫助學生解決問題、優(yōu)化方案。分組協(xié)作法：將學生分為若干設(shè)計小組，明確小組分工與協(xié)作要求，通過小組討論、任務(wù)分工、成果共享等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作與溝通能力。線上線下融合法：借助線上教學平臺發(fā)布學習資源（理論課件、案例素材、技法視頻、軟件教程）、布置作業(yè)、開展互動答疑；線下聚焦理論講解、技法演示、實操指導與匯報點評；鼓勵學生通過線上平臺分享作品、交流學習心得，提升教學效率。六、考核方式與評分標準（一）考核構(gòu)成課程總成績=過程性考核（60%）+終結(jié)性考核（40%）（二）過程性考核（60分）出勤與課堂表現(xiàn)（10分）：全勤得10分，每缺勤1學時扣2分，缺勤5學時及以上過程性考核記0分；遲到、早退累計2次按缺勤1學時處理；積極參與課堂討論、案例分析、技能練習等活動得5-10分，被動參與、較少互動得1-4分，課堂紀律渙散酌情扣1-3分。階段性設(shè)計成果（35分）：涵蓋設(shè)計調(diào)研報告（5分）、創(chuàng)意構(gòu)思草圖（8分）、數(shù)字建模文件（10分）、實體模型（12分）。各階段成果按完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、規(guī)范性、可行性評分，質(zhì)量高、符合要求得滿分，酌情扣分；未提交某階段成果或成果抄襲得0分。小組協(xié)作與過程記錄（15分）：以小組為單位，根據(jù)分工參與度、協(xié)作積極性、任務(wù)完成及時性評分（8分）；提交設(shè)計過程記錄手冊（含調(diào)研資料、創(chuàng)意草圖、修改痕跡、會議記錄等），記錄完整、詳細得7分，記錄不完整得1-6分，未提交得0分。（三）終結(jié)性考核（40分）考核形式：設(shè)計方案匯報答辯考核內(nèi)容：學生以小組或個人形式進行設(shè)計方案匯報，內(nèi)容包括設(shè)計調(diào)研、創(chuàng)意來源、設(shè)計理念、形態(tài)設(shè)計、功能實現(xiàn)、人機分析、技術(shù)可行性、效果圖與模型展示等；答辯環(huán)節(jié)需回應(yīng)評委提出的問題，闡述方案的合理性與優(yōu)勢。評分維度：設(shè)計方案的創(chuàng)新性（10分）、功能與形態(tài)的適配性（8分）、設(shè)計表達的完整性與規(guī)范性（8分）、匯報邏輯與語言表達（6分）、答辯回應(yīng)的準確性與邏輯性（6分）、團隊協(xié)作表現(xiàn)（2分，小組形式考核）。（四）成績等級90-100分：優(yōu)秀；80-89分：良好；70-79分：中等；60-69分：及格；60分以下：不及格七、教學資源教材與參考書：《交通工具設(shè)計》（王宏雁著）、《汽車造型設(shè)計》（嚴揚著）、《交通工具設(shè)計草圖與渲染》（ScottRobertson著）、《工業(yè)設(shè)計人機工程學》、《Rhino交通工具建模實戰(zhàn)》案例與文獻資源：國內(nèi)外交通工具設(shè)計優(yōu)秀作品集、汽車設(shè)計雜志（如《CarDesignNews》）、交通工具設(shè)計行業(yè)報告、設(shè)計類核心期刊（《裝飾》《工業(yè)設(shè)計》）軟件與工具資源：Rhino、Alias、Keyshot、V-Ray、Photoshop等設(shè)計軟件；草圖筆、畫板、油泥、泡沫板、3D打印機、模型制作工具套裝等多媒體資源：交通工具設(shè)計技法視頻、行業(yè)專家講座視頻、優(yōu)秀設(shè)計案例解析視頻、汽車工廠生產(chǎn)流程紀錄片網(wǎng)絡(luò)與實踐資源：中國大學MOOC交通工具設(shè)計相關(guān)精品課程、國內(nèi)外汽車設(shè)計展官網(wǎng)、交通工具設(shè)計工作室參觀、校企合作實踐基地八、教學注意事項課前需充分了解學生的設(shè)計基礎(chǔ)與軟件操作能力，針對性調(diào)整教學難度與進度；合理選取教學案例與設(shè)計項目，確保項目的挑戰(zhàn)性與可行性，兼顧不同層次學生的學習需求。教學過程中注重“創(chuàng)意與技術(shù)并重、理論與實踐融合”，既要鼓勵學生大膽創(chuàng)新，也要強化工程技術(shù)、人機工程等對設(shè)計的約束意識，提升設(shè)計方案的可行性。關(guān)注學生個體差異，針對設(shè)計創(chuàng)意薄弱、技能操作不熟練的學生進行針對性指導；提供分層學習任務(wù)，鼓勵基礎(chǔ)好的學生探索前沿設(shè)計方向（如智能網(wǎng)聯(lián)汽車、可持續(xù)交通工具設(shè)計）。強化實踐環(huán)節(jié)的安全管理，尤其是模型制作過程中涉及工具使用、材料加工等環(huán)節(jié)，需提前講解安全規(guī)范，確保學生安全操作；配備必要的安全防護設(shè)備。加強校企合作與行業(yè)交流，邀請交通工具設(shè)計行業(yè)專家開展講座、指導設(shè)計項目，組織學生參觀汽車設(shè)計企業(yè)、參加設(shè)計展會，提升學生的行業(yè)認知與實踐視野。鼓勵學生利用課余時間參與交通工具設(shè)計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，積累設(shè)計實踐經(jīng)驗，提升設(shè)計競爭力；引導學生關(guān)注行業(yè)前沿技術(shù)與設(shè)計趨勢，培養(yǎng)