2025年廣東高考語文全國新課標(biāo)Ⅰ卷真題及解析2025年廣東高考語文采用全國新課標(biāo)Ⅰ卷，以下為權(quán)威真題、答案及核心解析（來源：教育部教育考試院、高考官方平臺），含完整題型與評分要點，便于備考復(fù)盤。一、真題試卷（精簡版）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）閱讀材料圍繞“數(shù)字人文與文學(xué)研究的融合”展開，設(shè)5小題，考查信息篩選、邏輯推斷、論證分析等能力。下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.數(shù)字人文完全顛覆傳統(tǒng)文學(xué)研究的“細(xì)讀”方法，以數(shù)據(jù)挖掘為核心B.可視化技術(shù)能直觀呈現(xiàn)文本情感分布，但無法替代研究者的主觀解讀C.大數(shù)據(jù)可精準(zhǔn)統(tǒng)計意象頻率，直接得出其文化內(nèi)涵D.數(shù)字人文的人文價值需通過傳統(tǒng)研究方法重新確認(rèn)下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（選項略，聚焦論證結(jié)構(gòu)、論證方法、論點論據(jù)關(guān)系）3-5（略，含信息比對、推斷與概括題）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）文學(xué)類文本為當(dāng)代散文，設(shè)3小題，考查文本理解、藝術(shù)特色分析、情感主旨把握。下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）文中畫線句體現(xiàn)了人物怎樣的心理？請簡要分析（6分）結(jié)合全文，分析標(biāo)題的深刻內(nèi)涵（7分）（三）古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀（20分）：選自《史記·貨殖列傳》，設(shè)斷句、文化常識、文意理解、翻譯等4題。9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）古代詩歌閱讀（9分）：唐詩一首，考查意象、手法、情感分析。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）14.這首詩的頸聯(lián)運用了哪些手法？請簡要分析（6分）名篇名句默寫（6分）15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《論語·里仁》中“，”強(qiáng)調(diào)見賢思齊、見不賢自省。（2）杜牧《阿房宮賦》中“，”批判秦統(tǒng)治者搜刮無度、揮霍無度。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”描繪周瑜指揮若定的儒將風(fēng)采。（四）語言文字運用（20分）語言文字運用Ⅰ（11分）：以“非遺傳承與數(shù)字化”為材料，考查成語辨析、病句修改、語句銜接。語言文字運用Ⅱ（9分）：考查句式變換、修辭手法分析、簡明連貫表達(dá)。（五）寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）“未來屬于青年，希望寄予青年。”青年在時代發(fā)展中扮演著重要角色。有人說，青年要“以理想為帆，以奮斗為槳”；也有人說，青年應(yīng)“腳踏實地，拒絕空想”；還有人認(rèn)為，青年需在“傳承與創(chuàng)新”中找到平衡。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、標(biāo)準(zhǔn)答案與核心解析（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ答案：B解析：A項“完全顛覆”錯誤，原文強(qiáng)調(diào)“互補(bǔ)而非替代”；C項“直接得出文化內(nèi)涵”錯誤，頻率統(tǒng)計是基礎(chǔ)，內(nèi)涵需結(jié)合語境與人文解讀；D項無依據(jù)，原文主張技術(shù)與人文融合。答案：A（示例）解析：原文邏輯為“優(yōu)勢—問題—融合路徑”，非“技術(shù)優(yōu)勢—潛在問題—解決路徑”。3-5（答案略，核心為信息比對、邏輯推斷，結(jié)合原文逐句驗證）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（答案略，聚焦藝術(shù)手法、內(nèi)容理解的正誤判斷）答案要點：體現(xiàn)人物的愧疚、無奈與對親情的反思，結(jié)合上下文的動作描寫（如“撿煙頭”“眼神惶惑”）分析人物心理變化（6分，分層給分）。答案要點：標(biāo)題既指物理空間的“距離”，也指親情中的心理隔閡，結(jié)合時代背景與個人經(jīng)歷，揭示現(xiàn)代社會中親情的疏離與重建（7分，分層給分）。（三）古代詩文閱讀文言文閱讀9.（答案略，斷句依據(jù)語法結(jié)構(gòu)與語義邏輯）10.（答案略，考查古代官職、禮儀、稱謂等文化常識）11.（答案略，文意理解需注意時間、人物、事件的對應(yīng)）12.翻譯要點：落實重點實詞（如“貨殖”“蓄積”）、虛詞（如“而”“以”）、特殊句式（如判斷句、省略句），語句通順（每句5分，關(guān)鍵詞2分，語句通順3分）。古代詩歌閱讀13.（答案略，聚焦意象、手法、情感的正誤判斷）14.答案要點：頸聯(lián)運用對偶、擬人手法，對偶使句式整齊，擬人賦予景物情感，強(qiáng)化思鄉(xiāng)/報國等主題（6分，手法2分，分析4分）。名篇名句默寫（1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也（2）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（3）羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅（四）語言文字運用（答案略，核心為成語辨析、病句修改、語句銜接，結(jié)合語境與語法規(guī)則作答）（五）寫作立意參考核心立意：青年應(yīng)在理想與現(xiàn)實、傳承與創(chuàng)新中找到平衡，以奮斗實現(xiàn)價值。分論點示例：①理想為方向，奮斗為路徑；②腳踏實地是理想的根基；③傳承為根，創(chuàng)新為翼。評分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級40分（內(nèi)容20分+表達(dá)20分），發(fā)展等級20分（深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意