2025秋人教版（新教材）初中生物七年級(jí)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案各課核心知識(shí)點(diǎn)梳理生物和細(xì)胞認(rèn)識(shí)生物生物的基本特征：①生物能生長(zhǎng)和繁殖（如種子發(fā)芽、動(dòng)物產(chǎn)仔）；②生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（如含羞草受觸碰合攏）；③生物能進(jìn)行呼吸（如人吸氣呼氣）；④生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人出汗、植物落葉）；⑤生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（如動(dòng)物捕食、植物光合作用）；⑥生物都有遺傳和變異的特性（如子女像父母又有不同）；⑦除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成（口訣：生物特征記七點(diǎn)，生長(zhǎng)繁殖反應(yīng)先，呼吸排廢需營(yíng)養(yǎng)，遺傳變異細(xì)胞建）。生物的分類：按形態(tài)結(jié)構(gòu)分，可分為植物、動(dòng)物和其他生物；按生活環(huán)境分，可分為陸生生物和水生生物；按用途分，可分為作物、家禽、家畜、寵物等（口訣：生物分類有方法，形態(tài)環(huán)境用途劃）。認(rèn)識(shí)細(xì)胞顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放→對(duì)光→觀察→整理（口訣：取鏡安放先，對(duì)光觀察后，用完要整理）；對(duì)光時(shí)要使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，視野要明亮；觀察時(shí)先下降鏡筒再上升，眼睛看物鏡防壓碎玻片。植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁（支持和保護(hù)）、細(xì)胞膜（控制物質(zhì)進(jìn)出）、細(xì)胞質(zhì)（生命活動(dòng)的場(chǎng)所）、細(xì)胞核（控制遺傳和發(fā)育）、液泡（含細(xì)胞液，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)）、葉綠體（進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物）、線粒體（進(jìn)行呼吸作用，提供能量）（口訣：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，膜質(zhì)核液葉綠體，各有功能要記詳）。動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體（無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體）（口訣：動(dòng)物細(xì)胞簡(jiǎn)單些，膜質(zhì)核線四部分）。細(xì)胞的生活：①物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物（如水、無(wú)機(jī)鹽）和有機(jī)物（如糖類、蛋白質(zhì)）；②能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體（光能→化學(xué)能）、線粒體（化學(xué)能→生命活動(dòng)所需能量）；③細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)（口訣：細(xì)胞生活需物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)換靠?jī)审w，遺傳信息在核里）。從細(xì)胞到生物體細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)量增多，過(guò)程：細(xì)胞核先分→細(xì)胞質(zhì)再分→形成新細(xì)胞膜（植物還形成細(xì)胞壁），分裂時(shí)染色體先復(fù)制再均分，保證新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞相同（口訣：細(xì)胞分裂分三步，核質(zhì)膜壁依次成，染色體復(fù)制要均分）。細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成不同組織（口訣：細(xì)胞分化變不同，形成組織各有功）。生物體的結(jié)構(gòu)層次：①動(dòng)物體：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（人體有八大系統(tǒng)：消化、呼吸、循環(huán)等）；②植物體：細(xì)胞→組織→器官→植物體（無(wú)系統(tǒng)，有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，根葉莖是營(yíng)養(yǎng)器官，花果種是生殖器官）（口訣：動(dòng)物結(jié)構(gòu)有系統(tǒng)，植物直接到器官，細(xì)胞組織先形成）。多種多樣的生物藻類與植物的類群植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物（裸子植物和被子植物）。藻類植物：無(wú)根莖葉分化，生活在水中（如海帶、紫菜），靠孢子繁殖（口訣：藻類無(wú)根莖葉，水中生活孢子發(fā)）。苔蘚植物：有莖葉分化，無(wú)真正根（假根），生活在陰濕環(huán)境（如葫蘆蘚），可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物（口訣：苔蘚有莖葉，假根來(lái)固定，陰濕環(huán)境生，污染指示用）。蕨類植物：有根莖葉分化，有輸導(dǎo)組織，生活在陰濕環(huán)境（如腎蕨、滿江紅），靠孢子繁殖（口訣：蕨類根莖葉，輸導(dǎo)組織有，陰濕處生長(zhǎng)，孢子來(lái)繁殖）。種子植物：靠種子繁殖，裸子植物種子裸露無(wú)果皮包被（如松、柏、銀杏），被子植物種子有果皮包被（如小麥、花生、蘋(píng)果），是最高等的植物類群（口訣：種子植物分兩類，裸子裸露被子包，被子高等分布廣）。動(dòng)物的類群動(dòng)物的主要類群：無(wú)脊椎動(dòng)物（腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物）和脊椎動(dòng)物（魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類）。無(wú)脊椎動(dòng)物：①腔腸動(dòng)物：身體輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)（如珊瑚蟲(chóng)、水母）；②扁形動(dòng)物：身體兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)（如渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)）；③環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體分節(jié)，有剛毛或疣足（如蚯蚓、沙蠶）；④節(jié)肢動(dòng)物：身體分節(jié)，有外骨骼，足和觸角分節(jié)（如蝗蟲(chóng)、蜘蛛、蝦），是種類最多的動(dòng)物類群（口訣：無(wú)脊椎動(dòng)物多類群，腔腸扁形無(wú)肛門(mén)，環(huán)節(jié)分節(jié)節(jié)肢多，外骨骼來(lái)保護(hù)身）。脊椎動(dòng)物：①魚(yú)類：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片（如鯽魚(yú)、鯉魚(yú)）；②兩棲類：幼體水生用鰓呼吸，成體水陸兩棲用肺和皮膚呼吸（如青蛙、蟾蜍）；③爬行類：體表有角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，卵生（如蛇、龜），完全陸生；④鳥(niǎo)類：體表覆羽，前肢變成翼，用肺呼吸（有氣囊輔助），卵生，恒溫動(dòng)物（如鴿子、老鷹）；⑤哺乳類：體表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，恒溫動(dòng)物（如人、牛、羊），是最高等的動(dòng)物類群（口訣：脊椎動(dòng)物五類分，魚(yú)鰓兩棲水陸存，爬行角質(zhì)陸生穩(wěn)，鳥(niǎo)類覆羽氣囊助，哺乳胎生最高等）。微生物微生物的類群：細(xì)菌、真菌、病毒。細(xì)菌：?jiǎn)渭?xì)胞，無(wú)成形細(xì)胞核（原核生物），有球菌、桿菌、螺旋菌三種形態(tài)，靠分裂繁殖，有的能形成芽孢抵抗不良環(huán)境（如大腸桿菌、乳酸菌）（口訣：細(xì)菌單細(xì)胞，無(wú)核分三類，分裂來(lái)繁殖，芽孢抗逆境）。真菌：有單細(xì)胞（如酵母菌）和多細(xì)胞（如霉菌、蘑菇），有成形細(xì)胞核（真核生物），靠孢子繁殖（酵母菌還能出芽繁殖），細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，異養(yǎng)（口訣：真菌有細(xì)胞核，單多細(xì)胞都存在，孢子出芽來(lái)繁殖，異養(yǎng)生活需有機(jī)物）。病毒：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，靠自我復(fù)制繁殖（如流感病毒、新冠病毒）（口訣：病毒無(wú)細(xì)胞，蛋白外殼包核酸，寄生活細(xì)胞，復(fù)制來(lái)繁殖）。生物分類的方法生物分類的依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的相似程度。生物分類的等級(jí)：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種（從大到?。?，種是最基本的分類單位，同種生物親緣關(guān)系最近（口訣：分類等級(jí)七階層，界門(mén)綱目科屬種，種是基本單位，親緣最近同種種）。分類的意義：便于認(rèn)識(shí)和研究生物，了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，保護(hù)生物多樣性（口訣：生物分類有意義，認(rèn)識(shí)研究好梳理，親緣進(jìn)化能明晰，保護(hù)多樣靠分類）。期末綜合能力測(cè)試卷及答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）下列屬于生物基本特征的是（）A.能生長(zhǎng)B.能運(yùn)動(dòng)C.有顏色D.能導(dǎo)電下列生物中，屬于水生生物的是（）A.小麥B.蝗蟲(chóng)C.海帶D.家兔使用顯微鏡觀察時(shí)，第一步操作是（）A.對(duì)光B.取鏡和安放C.觀察D.整理植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核下列結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先分裂的是（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁下列屬于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的是（）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體B.細(xì)胞→組織→器官→植物體細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體下列植物中，無(wú)根莖葉分化的是（）A.葫蘆蘚B.海帶C.腎蕨D.小麥可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物下列植物中，屬于裸子植物的是（）A.銀杏B.花生C.小麥D.蘋(píng)果下列動(dòng)物中，屬于腔腸動(dòng)物的是（）A.渦蟲(chóng)B.蚯蚓C.珊瑚蟲(chóng)D.蝗蟲(chóng)身體分節(jié)、有外骨骼的動(dòng)物類群是（）A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.節(jié)肢動(dòng)物C.魚(yú)類D.兩棲類下列動(dòng)物中，用鰓呼吸的是（）A.青蛙B.鯽魚(yú)C.蛇D.鴿子屬于恒溫動(dòng)物的是（）A.鯉魚(yú)B.青蛙C.蛇D.牛細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別是細(xì)菌（）A.有成形細(xì)胞核B.無(wú)成形細(xì)胞核C.有葉綠體D.無(wú)細(xì)胞壁下列生物中，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.細(xì)菌B.酵母菌C.病毒D.霉菌生物分類的最基本單位是（）A.界B.綱C.屬D.種下列關(guān)于真菌的說(shuō)法，正確的是（）A.都是單細(xì)胞生物B.都能進(jìn)行光合作用C.靠孢子繁殖D.無(wú)成形細(xì)胞核人體的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（）A.神經(jīng)細(xì)胞B.神經(jīng)系統(tǒng)C.大腦D.神經(jīng)組織下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，正確的是（）A.能獨(dú)立生活B.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.靠復(fù)制繁殖D.屬于真核生物填空題（每空1分，共20分）生物的基本特征包括：能生長(zhǎng)和________、能對(duì)外界刺激作出________、能進(jìn)行________等，除病毒外，生物都由________構(gòu)成。顯微鏡的使用步驟依次是取鏡安放、________、________和整理；觀察時(shí)，要使視野明亮，需調(diào)節(jié)________和遮光器。植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是________、________和液泡；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有________和________。細(xì)胞通過(guò)________產(chǎn)生新細(xì)胞，通過(guò)________形成不同的組織；植物體的六大器官中，________、________、葉是營(yíng)養(yǎng)器官。藻類植物無(wú)________、________、葉的分化；蕨類植物有真正的根、莖、葉，體內(nèi)有________組織。節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體分節(jié)、有________和________分節(jié)，體表有________。細(xì)菌是________生物，無(wú)成形的細(xì)胞核；病毒無(wú)________結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)。生物分類的等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、________、________、屬、種。簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）請(qǐng)列舉生物的三個(gè)基本特征，并各舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明。簡(jiǎn)述動(dòng)物體和植物體結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別。比較細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)和繁殖方式上的不同點(diǎn)。簡(jiǎn)述生物分類的意義。探究題（每題10分，共20分）探究“顯微鏡的使用”實(shí)驗(yàn)：在對(duì)光步驟中，若視野較暗，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，如何判斷污點(diǎn)是在目鏡、物鏡還是玻片上？若要將視野中左側(cè)的物像移到中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片？為什么？探究“生物的特征”實(shí)驗(yàn)：取兩盆生長(zhǎng)狀況相同的含羞草，一盆輕輕觸碰其葉片，另一盆不觸碰，觀察葉片變化。該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？實(shí)驗(yàn)中，不觸碰的那盆含羞草起什么作用？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觸碰的含羞草葉片合攏，不觸碰的葉片正常展開(kāi)。該現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么特征？若要進(jìn)一步探究“不同觸碰力度對(duì)含羞草葉片合攏速度的影響”，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.B9.B10.A11.C12.B13.B14.D15.B16.C17.D18.C19.C20.C填空題（每空1分，共20分）1.繁殖；反應(yīng)；呼吸；細(xì)胞2.對(duì)光；觀察；反光鏡3.細(xì)胞壁；葉綠體；葉綠體；線粒體4.分裂；分化；根；莖5.根；莖；輸導(dǎo)6.足；觸角；外骨骼7.原核；細(xì)胞8.目；科簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）能生長(zhǎng)和繁殖：如種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，母雞產(chǎn)蛋孵化小雞；（2）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)：如狗看到骨頭會(huì)奔跑，向日葵向光生長(zhǎng)；（3）能進(jìn)行呼吸：如人吸氣呼氣，魚(yú)用鰓呼吸。（每點(diǎn)2分，實(shí)例合理1分，共5分）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；（2分）植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；（2分）主要區(qū)別：動(dòng)物體有系統(tǒng)層次，植物體無(wú)系統(tǒng)層次。（1分）結(jié)構(gòu)上：細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核（原核生物），真菌有成形的細(xì)胞核（真核生物）；（3分）繁殖方式上：細(xì)菌靠分裂繁殖，真菌靠孢子繁殖（酵母菌還能出芽繁殖）。（2分）便于認(rèn)識(shí)和研究生物；（2分）了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系；（2分）為保護(hù)生物多樣性提供依據(jù)。（1分）探究題（每題10分，共20分）調(diào)節(jié)反光鏡，用凹面鏡；（2分）調(diào)節(jié)遮光器，用大光圈。（2分）（2）先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污點(diǎn)移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；（2分）若污點(diǎn)不移動(dòng)，再移動(dòng)玻片