粵教粵科版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊（全冊）課時練習(xí)及答案目錄第1單元位置和方向第1課描述位置第2課辨別方向第3課制作校園模型第2單元植物和動物第4課身邊的植物第5課觀察植物第6課常見的動物第7課動植物的異同第3單元太陽和月亮第8課白天與黑夜第9課天空中的太陽第10課月亮的形狀第4單元橋梁與人們的生活第11課設(shè)計一座紙橋第12課紙橋制作與改進(jìn)第13課創(chuàng)作科普劇第14課科普劇展演全冊課時練習(xí)第1單元位置和方向第1課描述位置基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）描述物體位置時，需要先確定一個（），再說明物體在這個物體的哪個方向。我們常用的表示方向的詞語有（）、（）、（）、（）等。教室里，小明坐在小紅的左邊，那么小紅坐在小明的（）邊。觀察講臺，講臺在教室門的（）方，教室門在講臺的（）方。書桌上面有（），書桌下面有（）（填寫生活中常見的物體）。站在操場中央，面向國旗臺，國旗臺在我們的（）方，我們的后方是（）方。描述物體位置時，說清楚“在誰的哪一面”，別人才能準(zhǔn)確找到這個物體，這說明描述位置具有（）性。判斷對錯題（每題3分，共15分）描述物體位置時，不需要確定參照物，直接說方向就行。（）“桌子在椅子的前面”和“椅子在桌子的后面”，這兩句話都是正確的。（）同一個物體，選擇不同的參照物，描述的位置可能不一樣。（）我們只能用“前后左右”來描述位置，不能用“上下”。（）告訴同學(xué)“我的鉛筆在書包里”，這里的參照物是書包。（）選擇題（每題4分，共20分）下列說法中，正確的是（）隨便說“在前面”就能找到物體B.必須先找一個參照物，再描述方向參照物只能是桌子和椅子D.描述位置不用考慮方向小紅說：“我的橡皮在文具盒的上面?！边@里的參照物是（）A.小紅B.橡皮C.文具盒D.桌子如果小剛在小麗的右邊，那么小麗在小剛的（）A.左邊B.右邊C.前面D.后面下列哪種情況描述的位置最準(zhǔn)確（）A.球在那邊B.球在桌子旁邊C.球在桌子的左邊D.球在左邊觀察教室里的風(fēng)扇，風(fēng)扇在燈管的上方，那么燈管在風(fēng)扇的（）A.上方B.下方C.前方D.后方實踐應(yīng)用題（第1題15分，第2題20分，共35分）請根據(jù)教室的實際情況，完成下列描述（每空5分）：黑板在我的（）方；我的同桌在我的（）方；圖書角在教室門的（）方。請用“在……的……方”的句式，描述教室里3種物體的位置（每種描述7分，語句通順額外加1分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.參照物2.前后、左右、上下、遠(yuǎn)近（任選4個合理方向詞即可）3.右4.（答案不唯一，根據(jù)實際教室布局填寫，如：前、后或左、右）5.（答案不唯一，合理即可，如：課本、地面）6.（答案不唯一，根據(jù)實際操場布局填寫，如：北、南）7.相對判斷對錯題（每題3分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.√選擇題（每題4分，共20分）1.B2.C3.A4.C5.B實踐應(yīng)用題（共35分）（每空5分，共15分）答案不唯一，根據(jù)教室實際情況填寫，方向準(zhǔn)確即可得分。示例：（1）前（2）左（或右）（3）右（或左）（共20分）每個描述7分，語句通順額外加1分，滿分20分。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）必須使用“在……的……方”句式（3分）；（2）參照物明確（2分）；（3）方向準(zhǔn)確（2分）；（4）3個描述均符合要求，且語句通順，可獲得額外1分。示例：（1）粉筆在黑板的前方；（2）花盆在講臺的上方；（3）垃圾桶在書桌的下方。第2課辨別方向基礎(chǔ)題（每題3分，共30分）我們在生活中常用“太陽升起的方向”確定（）A.西方B.東方C.南方D.北方傍晚，太陽落下的方向是（）A.西方B.東方C.南方D.北方面向太陽升起的方向，我們的左手邊是（）A.西方B.南方C.北方D.東方教室里，黑板通常在教室的（），同學(xué)們面向黑板坐A.前方B.后方C.左方D.右方晚上，我們可以通過（）來辨別北方（粵教粵科版2024教材重點內(nèi)容）A.月亮B.北斗七星C.云朵D.星星的多少當(dāng)我們面向南方站立時，背后是（）A.東方B.西方C.北方D.南方下列說法正確的是（）太陽每天從西方升起B(yǎng).北斗七星能幫助我們找北方面向北方時，右手邊是東方D.傍晚太陽在東方落下校園里，國旗桿的影子在中午時朝向（）（結(jié)合教材生活觀察內(nèi)容）A.南方B.北方C.東方D.西方我們說“我的左邊有一本書”，這里的“左邊”是相對于（）來說的A.書本B.教室C.自己D.桌子下列哪種方法不能幫助我們辨別方向（）A.看太陽的位置B.看北斗七星C.看自己的影子D.看樹葉的多少填空題（每空2分，共30分）太陽每天從________升起，向________落下。面向東方時，右手邊是________，左手邊是________，背后是________。晚上，找到北斗七星后，沿著它的斗口方向延伸，能找到________星，它所在的方向是北方。我們可以用“前、后、左、右、東、南、西、北”八個方向來描述物體的________。中午，太陽在天空的________方向，這時物體的影子比較短。在校園里，我們可以記住標(biāo)志性建筑的位置，比如食堂在教學(xué)樓的________方向，以此來辨別方向。當(dāng)我們面向北方站立時，前方是________，后方是________，右手邊是________。實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）請根據(jù)描述，在括號里填寫正確的方向。早上，小明走出家門，太陽在他的前面，小明面向的是（）。小明面向這個方向，他的背后是（），左手邊是（）。傍晚，小明放學(xué)回家，太陽在他的身后，小明面向的是（）?？磮D是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，但請你根據(jù)文字描述，回答問題：校園里，教學(xué)樓在操場的北方，那么操場在教學(xué)樓的哪個方向？請說明理由。晚上，小紅在院子里看星星，她找到了北斗七星，請問她怎樣才能找到北方？請寫出具體步驟。請你結(jié)合生活實際，寫出兩種在生活中辨別方向的方法（不能重復(fù)題目中已出現(xiàn)的方法）。參考答案基礎(chǔ)題（每題3分，共30分）1.B2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.D填空題（每空2分，共30分）11.東方；西方12.南方；北方；西方13.北極14.位置15.南方16.示例：南方（答案合理即可）17.北方；南方；東方實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）（1）東方（3分）（2）西方（3分）；北方（2分）（3）東方（2分）操場在教學(xué)樓的南方。（4分）理由：方向是相對的，甲在乙的北方，那么乙就在甲的南方，教學(xué)樓在操場的北方，反過來操場就在教學(xué)樓的南方。（6分）具體步驟：第一步，在夜空中找到北斗七星（它的形狀像一個勺子）；（4分）第二步，沿著北斗七星斗口的方向慢慢延伸；（3分）第三步，延伸一段距離后會找到一顆比較亮的星星，這顆星是北極星，北極星所在的方向就是北方。（3分）示例：方法一：觀察樹木的年輪，年輪較密的一側(cè)是北方，較疏的一側(cè)是南方。（5分）方法二：看房屋的朝向，我國大部分地區(qū)的房屋大門通常朝向南方，以此可辨別南方。（5分）（答案合理即可，其他如觀察苔蘚分布等方法也可）第3課制作校園模型基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）制作校園模型前，我們需要先仔細(xì)______校園里的各個建筑和設(shè)施，明確它們的______和______。描述校園里物體的位置時，我們可以用______、______、______、______等簡單的方向詞。制作校園模型時，要根據(jù)校園的實際大小，選擇合適的______進(jìn)行制作，讓模型更貼合真實校園。校園里常見的設(shè)施有______、______、______等，制作模型時要準(zhǔn)確呈現(xiàn)它們的相對位置。小組合作制作校園模型時，我們可以分工完成______、______、______等任務(wù)。選擇題（每題3分，共15分）制作校園模型第一步應(yīng)該做的是（）A.直接動手剪裁材料B.觀察校園并記錄位置C.給模型涂色裝飾下列哪個方向詞不適合用來描述校園內(nèi)物體的位置（）A.前后B.左右C.遠(yuǎn)近（注：遠(yuǎn)近是距離描述，非方向）選擇制作校園模型的材料時，最合適的是（）A.堅硬的石頭B.輕便易剪裁的卡紙、膠水C.鋒利的剪刀（注：剪刀是工具，非材料）關(guān)于制作校園模型，下列說法正確的是（）A.模型越大越好，不用考慮實際比例B.要準(zhǔn)確呈現(xiàn)建筑的相對位置C.不需要小組合作，自己做就行制作好校園模型后，我們可以用它來（）A.向別人介紹校園的布局B.當(dāng)玩具隨意玩耍C.丟棄在一邊判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題3分，共15分）制作校園模型前，觀察校園是不重要的步驟。（）描述教學(xué)樓的位置時，可以說“教學(xué)樓在操場的北面”。（）小組合作制作模型時，要互相配合，共同完成任務(wù)。（）制作校園模型時，所有建筑都要做成一樣大。（）通過制作校園模型，我們能更好地了解校園的位置和方向。（）簡答題（每題10分，共20分）制作校園模型前，我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作？請用幾個方向詞描述一下你校園里教學(xué)樓、操場和大門的相對位置。實踐應(yīng)用題（20分）請你設(shè)計一個制作校園模型的簡單步驟，按順序?qū)懴聛?，并說明每一步需要完成的核心任務(wù)。參考答案基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.觀察；位置；形狀2.前后；左右；上下；內(nèi)外（答案合理即可）3.比例4.教學(xué)樓；操場；大門（答案合理即可，如食堂、花壇等）5.觀察記錄；材料準(zhǔn)備；動手制作（答案合理即可，如涂色裝飾、分工擺放等）選擇題（每題3分，共15分）1.B2.C3.B4.B5.A判斷題（每題3分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.√簡答題（每題10分，共20分）答：①小組分工，明確每個人的任務(wù)；（3分）②仔細(xì)觀察校園，記錄下各個建筑和設(shè)施的位置、形狀、相對距離等；（4分）③準(zhǔn)備制作材料和工具，如卡紙、膠水、剪刀、畫筆等；（3分）（答案合理即可，酌情給分）答：示例：大門在教學(xué)樓的南面，操場在教學(xué)樓的東面。（答案不唯一，需結(jié)合自己校園實際情況，使用正確的方向詞描述相對位置，方向詞使用準(zhǔn)確、邏輯清晰即可得分，酌情給分）實踐應(yīng)用題（20分）答：步驟1：觀察規(guī)劃（5分）。核心任務(wù)：小組一起觀察校園，畫出簡單的校園草圖，標(biāo)注出各個建筑的位置和形狀。步驟2：材料準(zhǔn)備（5分）。核心任務(wù)：根據(jù)草圖和實際需求，準(zhǔn)備好合適的材料（如不同顏色的卡紙）和工具（如膠水、剪刀）。步驟3：動手制作（5分）。核心任務(wù)：根據(jù)草圖和分工，將材料剪裁成對應(yīng)建筑的形狀，然后按照相對位置粘貼、擺放好。步驟4：修飾完善（5分）。核心任務(wù)：給模型涂色裝飾，標(biāo)注出各個建筑的名稱，檢查模型的比例和位置是否合理，進(jìn)行調(diào)整完善。（步驟合理、順序正確，每步核心任務(wù)清晰即可得分，酌情給分）第2單元植物和動物第4課身邊的植物基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）我們身邊常見的植物有（）、（）、（）、（）等。植物的身體一般由（）、（）、（）、花、果實和種子組成。樹葉的形狀多種多樣，常見的有（）形、（）形、（）形等。植物生長需要（）、（）和適宜的溫度。我們校園里的（）樹，葉子是（）色的，樹干是（）色的。觀察植物時，要輕輕觸摸，不能（）植物，愛護(hù)身邊的植物。有的植物長在土里，有的植物長在（）（填寫生活中常見的生長環(huán)境）。判斷對錯題（每題3分，共15分）小草、大樹、花朵都是植物。（）植物不需要水也能生長得很好。（）不同植物的葉子形狀和顏色都一樣。（）觀察植物時，可以隨意采摘樹葉和花朵。（）植物能為我們提供氧氣，我們要愛護(hù)植物。（）選擇題（每題4分，共20分）下列哪種不是植物（）A.楊樹B.小狗C.菊花D.綠蘿植物生長不需要的是（）A.水B.陽光C.土壤D.石頭關(guān)于植物的葉子，說法正確的是（）所有葉子都是圓形的B.葉子顏色都是綠色的不同植物葉子形狀不同D.葉子沒有作用我們觀察校園里的植物時，應(yīng)該（）A.隨意摘樹葉B.輕輕觀察，不傷害植物C.踩踏小草D.搖晃樹干下列植物中，長在水里的是（）A.楊樹B.荷花C.菊花D.玫瑰實踐觀察題（第1題15分，第2題20分，共35分）請觀察身邊的一種植物（如教室窗臺的綠蘿、校園的大樹），完成下列描述（每空5分）：這種植物的名字是（）；它的葉子是（）色、（）形的；它生長在（）地方。請寫出3條愛護(hù)身邊植物的具體做法（每條7分，語句通順額外加1分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.（答案不唯一，合理即可）如：楊樹、菊花、綠蘿、小草2.根、莖、葉3.（答案不唯一，合理即可）如：圓、尖、長方4.水、陽光5.（答案不唯一，根據(jù)實際校園植物填寫）如：樟、綠、棕6.傷害（或采摘、踩踏等）7.（答案不唯一，合理即可）如：水里、花盆里判斷對錯題（每題3分，共15分）1.√2.×3.×4.×5.√選擇題（每題4分，共20分）1.B2.D3.C4.B5.B實踐觀察題（共35分）（每空5分，共15分）答案不唯一，根據(jù)實際觀察的植物填寫，描述準(zhǔn)確即可得分。示例：（1）綠蘿（2）綠、心（3）教室窗臺的花盆里（共20分）每條7分，語句通順額外加1分，滿分20分。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）做法符合愛護(hù)植物的要求（4分）；（2）表述具體、清晰（3分）；（3）3條做法均符合要求，且語句通順，可獲得額外1分。示例：（1）不隨意采摘花朵和樹葉；（2）定期給教室的植物澆水；（3）不踩踏草坪，不在樹干上刻畫。第5課觀察植物基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共30分）我們觀察植物時，不會用到的感官是（）A.眼睛看B.耳朵聽C.手摸D.鼻子聞下列屬于植物根的作用的是（）（粵教粵科版2024教材重點）A.開花結(jié)果B.固定植物、吸收水分C.進(jìn)行光合作用D.輸送水分植物的葉能吸收（），制造養(yǎng)分供植物生長A.水分B.土壤C.二氧化碳D.氧氣我們觀察鳳仙花時，發(fā)現(xiàn)它的身體不包括（）A.根B.莖C.翅膀D.葉用手輕輕摸植物的葉片，感覺大多是（）A.光滑的B.帶刺的C.毛茸茸的D.硬邦邦的植物的莖的主要作用是（）A.吸收水分B.固定植物C.支撐植物、輸送養(yǎng)分D.制造養(yǎng)分觀察植物時，下列做法正確的是（）A.隨意摘葉子B.輕輕撫摸葉片C.用石頭砸樹干D.挖走植物下列植物中，葉子形狀像扇子的是（）（結(jié)合教材常見植物觀察內(nèi)容）A.楊樹B.銀杏C.柳樹D.松樹植物的花的作用是（）A.供人欣賞B.吸引昆蟲C.幫助植物繁殖D.制造養(yǎng)分我們觀察到植物的生長需要（）（多選改編為單選，符合一年級認(rèn)知）A.陽光、水分和土壤B.只需要水分C.只需要陽光D.只需要土壤填空題（每空2分，共30分）植物的身體一般由根、________、________、花、果實和________六部分組成。觀察植物時，我們可以用眼睛看它的________、顏色，用手摸它的________，用鼻子聞它的氣味。植物的________是“養(yǎng)料工廠”，能利用陽光制造養(yǎng)分。根生長在________里，能固定植物，還能吸收土壤中的________和無機(jī)鹽。不同植物的葉子，________和大小都不一樣。我們在校園里看到的________、________都是植物，它們能讓校園更美麗。植物的________連接根和葉，能把根吸收的水分輸送到葉子上。觀察完植物后，我們要記錄下觀察到的現(xiàn)象，比如植物的高度、葉子的________等。實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）請寫出你在校園里觀察到的一種植物的名稱，并描述它的兩個明顯特征。簡答題：植物的葉有什么作用？請寫出兩點。動手觀察題（文字描述作答）：請你用手輕輕摸一摸家里或校園里一種植物的葉片，說說它的觸感，并猜測這種觸感對植物有什么好處。拓展題：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)植物？請結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，寫出兩個理由。參考答案基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共30分）1.B2.B3.C4.C5.A（答案不唯一，合理即可）6.C7.B8.B9.C10.A填空題（每空2分，共30分）11.莖；葉；種子12.形狀；觸感13.葉14.土壤；水分15.形狀16.示例：楊樹；月季（答案合理即可）17.莖18.形狀（或顏色、數(shù)量，合理即可）實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）示例：名稱：月季（4分）；特征：①葉子邊緣有小鋸齒；②開紅色的花，花瓣層層疊疊。（每點3分，共6分，答案合理即可）①進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分供植物生長；（5分）②幫助植物散發(fā)多余的水分（或供人欣賞、為昆蟲提供棲息場所等，合理即可，5分）示例：觸感：葉片表面光滑、薄薄的（4分）；好處：光滑的表面不容易沾附灰塵，方便接收陽光進(jìn)行光合作用（或薄薄的葉片能更好地吸收陽光，合理即可，6分）①植物能凈化空氣，讓我們呼吸到新鮮空氣；（5分）②植物能美化環(huán)境，給我們帶來好心情（或植物能為小動物提供食物和棲息地，合理即可，5分）第6課常見的動物基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）我們身邊常見的動物有______、______、______等（至少寫出3種）。動物的身體有不同的特征，比如有的動物有______，有的動物有翅膀；有的動物會______，有的動物會游泳。小貓、小狗是靠______走路的；小鳥是靠______飛行的；小魚是靠______在水里游動的。動物需要吃______來獲取能量，還需要______來維持生命。觀察動物時，要注意保護(hù)動物，不要______它們，也不要破壞它們的______。選擇題（每題3分，共15分）下列動物中，屬于常見陸生動物的是（）A.金魚B.燕子C.鯨魚下列動物中，靠翅膀運(yùn)動的是（）A.兔子B.蝴蝶C.蝸牛關(guān)于動物的食物，說法正確的是（）A.小雞喜歡吃蟲子B.小狗喜歡吃青草C.小貓喜歡吃米飯觀察螞蟻時，我們不應(yīng)該做的是（）A.用放大鏡看B.用手抓來玩C.安靜地觀察下列動物的生活環(huán)境是水中的是（）A.麻雀B.青蛙C.鯉魚判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題3分，共15分）雞和鴨都有翅膀，都能在天上飛。（）所有的動物都需要吃東西才能生存。（）蝸牛是靠身體蠕動來運(yùn)動的。（）我們可以隨意捕捉校園里的小鳥觀察。（）魚生活在水里，不需要呼吸空氣。（）連線題（每連對一組得2分，共16分）請將動物與它們對應(yīng)的特征或生活習(xí)性連起來。小狗會飛，吃蟲子小鳥會跑，喜歡吃肉和骨頭小魚會跳，吃莊稼青蛙會游，用鰓呼吸簡答題（每題7分，共14分）請寫出你見過的兩種動物，再分別說說它們的一個特征。我們在觀察常見動物時，應(yīng)該注意什么？參考答案基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.小狗；小貓；小鳥；兔子；金魚等（答案合理即可，寫出3種及以上）2.腿；跑（答案合理即可，如“羽毛”“爬”等）3.腿；翅膀；鰭4.食物；水（答案合理即可，如“空氣”）5.傷害；生活環(huán)境（答案合理即可）選擇題（每題3分，共15分）1.B2.B3.A4.B5.C判斷題（每題3分，共15分）1.×（鴨大多不會高飛）2.√3.√4.×5.×（魚用鰓呼吸水中的氧氣，也是呼吸）連線題（每連對一組得2分，共16分）小狗——會跑，喜歡吃肉和骨頭小鳥——會飛，吃蟲子小魚——會游，用鰓呼吸青蛙——會跳，吃莊稼簡答題（每題7分，共14分）答：示例1：小貓，特征是有四條腿，會跑，喜歡吃小魚。（3分+4分）示例2：金魚，特征是生活在水里，會用鰭游泳。（答案不唯一，動物和特征對應(yīng)合理即可，酌情給分）答：①要安靜觀察，不要打擾動物的生活；（2分）②不要用手抓、傷害動物；（2分）③觀察后不要破壞動物的生活環(huán)境；（2分）④可以用放大鏡輔助觀察，做好簡單記錄。（1分）（答案合理即可，答出3點及以上核心要點即可滿分，酌情給分）第7課動植物的異同基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）動物和植物都屬于（），它們都是有生命的物體。動物和植物都會（）、會繁殖后代，也都會衰老和死亡。植物一般（）（填“能”或“不能”）自己移動位置，動物一般（）（填“能”或“不能”）自由移動位置。植物能通過（）制造自己需要的營養(yǎng)，動物需要吃（）或其他動物來獲取營養(yǎng)。常見的動物有（）、（）、（）等，常見的植物有（）、（）等。小狗會叫、會跑，這是動物的（）特征；小草會生長、會開花，這是植物的（）特征。動物和植物都需要（）和（）才能生存。判斷對錯題（每題3分，共15分）動物和植物都有生命，都會生長變化。（）植物能自己制造食物，動物也能自己制造食物。（）小鳥會飛，小狗會跑，說明動物都能自由移動。（）樹和小貓都是有生命的，它們的生長都需要水和陽光。（）植物不會動，所以植物沒有生命。（）選擇題（每題4分，共20分）下列屬于動物和植物共同特征的是（）A.都能自由移動B.都能自己制造營養(yǎng)C.都有生命，會繁殖D.都需要吃食物下列說法能區(qū)分動物和植物的是（）A.是否有生命B.是否能自己制造營養(yǎng)C.是否會生長D.是否會死亡下列物體中，屬于動物的是（）A.綠蘿B.小狗C.楊樹D.菊花關(guān)于植物和動物的區(qū)別，說法正確的是（）植物會生長，動物不會生長B.動物需要水，植物不需要水植物一般不能移動，動物一般能移動D.植物有生命，動物沒有生命動物獲取營養(yǎng)的方式是（）A.自己制造B.吃植物或其他動物C.不需要營養(yǎng)D.吸收陽光實踐辨析題（第1題15分，第2題20分，共35分）請判斷下列物體是動物還是植物，并寫出判斷理由（每空5分）：小貓：屬于（），理由：________________________________向日葵：屬于（），理由：______________________________蝴蝶：屬于（），理由：________________________________請寫出動物和植物的3個相同點和2個不同點（相同點每個6分，不同點每個7分，共32分？修正：共20分，相同點每個5分，不同點每個5分）：相同點：（1）________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.生物2.生長（或變化）3.不能；能4.光合作用；植物5.（答案不唯一，合理即可）如：小狗、小貓、小鳥；楊樹、綠蘿6.生命；生命7.水；陽光（或空氣，合理即可）判斷對錯題（每題3分，共15分）1.√2.×3.√4.√5.×選擇題（每題4分，共20分）1.C2.B3.B4.C5.B實踐辨析題（共35分）（每空5分，共15分）答案不唯一，判斷正確且理由合理即可得分。示例：（1）動物；能自由移動，需要吃食物獲取營養(yǎng)（2）植物；不能自由移動，能自己制造營養(yǎng)（3）動物；能自由移動，需要吃食物獲取營養(yǎng)（共20分，相同點每個5分，不同點每個5分）相同點示例：（1）都有生命；（2）都會生長變化；（3）都會繁殖后代；（4）都需要水和陽光（任選3個即可）。不同點示例：（1）植物一般不能自由移動，動物一般能自由移動；（2）植物能自己制造營養(yǎng)，動物需要吃植物或其他動物獲取營養(yǎng)（合理即可）。第3單元太陽和月亮第8課白天與黑夜基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共30分）我們生活中，白天和黑夜交替出現(xiàn)，這是因為（）A.太陽會轉(zhuǎn)動B.地球會轉(zhuǎn)動C.月亮?xí)踝√朌.云朵會遮住太陽白天，天空中最亮的天體是（）A.月亮B.星星C.太陽D.云朵下列現(xiàn)象發(fā)生在白天的是（）A.太陽升起B(yǎng).月亮出來C.星星閃爍D.天黑了需要開燈晚上，我們能看到的天體不包括（）A.月亮B.太陽C.星星D.流星白天和黑夜的時長在不同季節(jié)（）A.完全一樣B.有點不一樣C.完全不一樣D.不確定我們可以通過（）判斷白天和黑夜的變化A.動物的叫聲B.自己的心情C.太陽和月亮的位置D.風(fēng)的大小下列活動適合在白天進(jìn)行的是（）A.睡覺B.看星星C.上課D.看月亮天黑了，天空中出現(xiàn)月亮和星星，這說明（）A.白天來了B.黑夜來了C.要下雨了D.要刮風(fēng)了關(guān)于白天和黑夜，下列說法正確的是（）只有白天有光，黑夜沒有光B.黑夜也有光，比如月光、燈光白天永遠(yuǎn)不會變成黑夜D.黑夜永遠(yuǎn)不會變成白天太陽升起的方向是（），這是白天開始的重要標(biāo)志A.西方B.東方C.南方D.北方填空題（每空2分，共30分）白天，天空中有________，我們能看到明亮的光線；黑夜，天空中有________和________。地球不停轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致________和________交替出現(xiàn)。白天，我們可以看到太陽在天空中從________向________移動。黑夜來臨時，氣溫會變________，很多動物會休息。我們可以用“日出”和“日落”來描述________和________的轉(zhuǎn)換。白天，植物能利用太陽光進(jìn)行________，制造養(yǎng)分。黑夜，我們可以通過________來照明，方便活動。不同地方的白天和黑夜開始時間可能________，因為它們的位置不一樣。白天，天空是________色的；夜晚，天空是________色的（無云時）。實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）請寫出三個發(fā)生在白天的活動和三個發(fā)生在黑夜的活動。簡答題：為什么會有白天和黑夜？請用自己的話簡單說明（結(jié)合教材內(nèi)容）。觀察記錄題：請你記錄一天中太陽的位置變化（早上、中午、下午），并說說不同時間太陽位置的不同。拓展題：我們的生活和白天黑夜的變化有什么關(guān)系？請寫出兩點。參考答案基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共30分）1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.B填空題（每空2分，共30分）11.太陽；月亮；星星12.白天；黑夜13.東方；西方14.低15.白天；黑夜16.光合作用17.燈光（或月光，合理即可）18.不同19.藍(lán)；黑實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）白天活動：上課、跑步、看書（每點2分，共6分）；黑夜活動：睡覺、看月亮、聽故事（每點2分，共6分，答案合理即可，寫出三組即滿分）因為地球會不停轉(zhuǎn)動（4分）。當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到朝向太陽的一面時，這一面就是白天（3分）；轉(zhuǎn)到背向太陽的一面時，這一面就是黑夜（3分）。早上：太陽在東方，位置比較低（3分）；中午：太陽在天空中間（南方附近），位置最高（4分）；下午：太陽在西方，位置又變低（3分）（答案合理即可）。①我們白天學(xué)習(xí)、工作，黑夜休息，遵循白天黑夜的變化安排生活；（5分）②白天植物生長、動物活動，為我們提供食物和資源，黑夜部分動物活動，維持生態(tài)平衡（5分，答案合理即可）。第9課天空中的太陽基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）太陽在天空中會不斷移動，我們看到的太陽從______方升起，向______方落下。白天，太陽出來后，天空會變______，周圍環(huán)境會變______。太陽給我們帶來______和______，植物生長也需要太陽的______。我們觀察太陽時，要注意保護(hù)眼睛，______直接用眼睛盯著太陽看。一天中，太陽在天空中的位置是______的（填“變化”或“不變”），早晨的太陽看起來比中午的______（填“大”或“小”）。選擇題（每題3分，共15分）太陽每天升起的方向是（）A.西方B.東方C.南方下列哪項不是太陽給我們帶來的好處（）A.光明B.溫暖C.寒冷觀察太陽時，正確的做法是（）A.直接用眼睛看B.通過深色玻璃看C.用放大鏡看一天中，太陽位置最高的時候大概是（）A.早晨B.中午C.傍晚沒有太陽，地球上可能不會存在（）A.石頭B.植物C.土壤判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題3分，共15分）太陽每天從西方升起，東方落下。（）太陽帶來的光和熱對植物生長很重要。（）傍晚的時候，太陽看起來比中午小。（）我們可以在太陽下長時間暴曬，感受太陽的溫暖。（）一天中，太陽在天空中的位置是不斷變化的。（）連線題（每連對一組得2分，共16分）請將時間與對應(yīng)的太陽特征或環(huán)境變化連起來。早晨太陽位置最高，最溫暖中午太陽從東方升起，天剛亮傍晚太陽向西方落下，天色變暗夜晚沒有太陽，一片黑暗簡答題（每題7分，共14分）請說說太陽對我們生活有哪些重要作用？觀察太陽時，為什么不能直接用眼睛盯著太陽看？我們應(yīng)該怎樣正確觀察太陽？參考答案基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.東；西2.亮；暖（熱）3.光明；溫暖；光（陽光）4.不要（禁止）5.變化；大選擇題（每題3分，共15分）1.B2.C3.B4.B5.B判斷題（每題3分，共15分）1.×2.√3.×（傍晚太陽看起來和早晨類似，比中午大）4.×5.√連線題（每連對一組得2分，共16分）早晨——太陽從東方升起，天剛亮中午——太陽位置最高，最溫暖傍晚——太陽向西方落下，天色變暗夜晚——沒有太陽，一片黑暗簡答題（每題7分，共14分）答：①太陽給我們帶來光明，讓白天不再黑暗；（2分）②太陽給我們帶來溫暖，讓環(huán)境變得舒適；（2分）③太陽的光幫助植物生長，植物能為我們提供食物和氧氣。（3分）（答案合理即可，酌情給分）答：不能直接看的原因：太陽的光非常強(qiáng)烈，直接用眼睛盯著看會傷害眼睛，甚至可能導(dǎo)致失明。（3分）正確觀察方法：①可以通過深色的玻璃或膠片觀察；（2分）②可以在地上放一盆水，通過水面的倒影觀察太陽。（2分）（答案合理即可，酌情給分）第10課月亮的形狀基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）我們看到的月亮形狀是（）的，這種變化的月亮形狀叫做（）。常見的月亮形狀有（）、（）、月牙形等。滿月像一個圓圓的（），月牙像彎彎的（）。月亮本身（）（填“會”或“不會”）發(fā)光，我們看到的月光是月亮反射（）的光。觀察月亮的最佳時間是（）（填“白天”或“晚上”），觀察時要注意安全。月亮形狀的變化是有（）的，不是隨便變化的。我們可以用（）、（）等詞語來描述月亮的形狀。判斷對錯題（每題3分，共15分）月亮的形狀每天都是一樣的。（）我們看到的月光是月亮自己發(fā)出的光。（）滿月是圓圓的，月牙是彎彎的。（）觀察月亮?xí)r，不需要大人陪同，自己去戶外即可。（）月亮形狀的變化是有規(guī)律的。（）選擇題（每題4分，共20分）下列不屬于月亮常見形狀的是（）A.圓形B.月牙形C.方形D.半圓形我們看到的月光來自（）A.月亮本身B.太陽C.星星D.地球描述滿月的形狀，最合適的詞語是（）A.彎彎的B.圓圓的C.長長的D.扁扁的觀察月亮的最佳時間是（）A.中午B.傍晚C.晚上D.早上關(guān)于月亮形狀變化，說法正確的是（）A.沒有規(guī)律B.有規(guī)律C.只有一種形狀D.每天都在變大實踐觀察題（第1題15分，第2題20分，共35分）請回憶你觀察到的月亮，完成下列描述（每空5分）：我看到的月亮形狀是（）；我用（）詞語來描述它的形狀；我觀察月亮的時間是（）。請寫出3條觀察月亮的注意事項，再用自己的話說說月亮形狀的特點（注意事項每條6分，月亮形狀特點8分，共26分？修正：共20分，注意事項每條5分，月亮形狀特點5分）：觀察注意事項：________________________________________________________________________________________________________________________________________________月亮形狀的特點：________________________________________________參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.變化；月相2.圓形（滿月）；半圓形（合理即可）3.盤子；小船（合理即可）4.不會；太陽5.晚上6.規(guī)律7.圓圓；彎彎（合理即可）判斷對錯題（每題3分，共15分）1.×2.×3.√4.×5.√選擇題（每題4分，共20分）1.C2.B3.B4.C5.B實踐觀察題（共35分）1.（每空5分，共15分）答案不唯一，根據(jù)實際觀察情況填寫，描述準(zhǔn)確即可得分。示例：（1）月牙形（2）彎彎的（3）晚上吃完飯后第4單元橋梁與人們的生活第11課設(shè)計一座紙橋基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共30分）設(shè)計紙橋時，我們不需要考慮的因素是（）A.紙的材質(zhì)B.橋的承重能力C.橋的顏色D.橋的跨度下列材料中，我們設(shè)計紙橋主要用到的是（）A.塑料板B.卡紙C.木板D.金屬片紙橋的跨度指的是（）A.橋的高度B.橋的長度C.橋兩端之間的距離D.橋的寬度為了讓紙橋更堅固，我們可以采用的方法是（）A.把紙對折幾次B.用更薄的紙C.減小橋的寬度D.縮短橋的高度設(shè)計紙橋時，首先要明確的是（）A.橋的顏色B.橋的用途C.橋的形狀D.紙的種類下列紙橋形狀中，承重能力相對較強(qiáng)的是（）（結(jié)合教材實驗內(nèi)容）A.平面形B.波浪形C.彎曲形D.折疊成瓦楞形我們測試紙橋承重能力時，應(yīng)該（）A.一次性放很多重物B.輕輕放重物，逐步增加C.用力砸橋D.只放輕的物體紙橋的主要作用是（）A.供人欣賞B.讓物體從上面通過C.當(dāng)玩具D.裝飾教室設(shè)計紙橋時，若橋的跨度太大，容易出現(xiàn)的問題是（）A.橋太寬B.橋太重C.橋容易塌陷D.橋的顏色不好看下列做法能提高紙橋穩(wěn)定性的是（）A.讓橋的底座更寬B.把橋做得更高C.用更軟的紙D.減小橋的底座寬度填空題（每空2分，共30分）設(shè)計紙橋前，我們要先想清楚橋需要跨越的________和需要承受的________。常見的紙橋形狀有________、________、瓦楞形等（寫出兩種即可）。把紙折疊成瓦楞形，能增強(qiáng)紙的________，讓紙橋更堅固。測試紙橋時，我們用________作為重物，觀察紙橋是否會塌陷。紙橋的________越寬，底座越穩(wěn)固，越不容易倒。設(shè)計紙橋的步驟通常是：想用途→畫設(shè)計圖→________→________。我們可以用________、剪刀等工具制作紙橋（寫出一種即可）。制作紙橋時，不同的紙有不同的特點，硬卡紙比軟宣紙的________更強(qiáng)。若紙橋承重能力不夠，我們可以通過________或________的方法改進(jìn)。好的紙橋不僅要________，還要能滿足基本的使用需求。實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）請寫出設(shè)計紙橋時需要考慮的三個重要因素。簡答題：為什么把紙折疊成瓦楞形后，紙橋會更堅固？設(shè)計題：請你描述一座你想設(shè)計的紙橋，包括它的形狀、使用的紙材和設(shè)計理由。拓展題：如果你的紙橋承重能力不足，只能承受2個小砝碼，你會怎么改進(jìn)它？請寫出兩種改進(jìn)方法。參考答案基礎(chǔ)選擇題（每題3分，共30分）1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.B8.B9.C10.A填空題（每空2分，共30分）11.跨度；重量12.示例：平面形；波浪形（答案合理即可）13.硬度（或承重能力）14.示例：小砝碼（或硬幣，合理即可）15.底座16.制作紙橋；測試改進(jìn)（順序可互換）17.示例：膠水（或膠帶，合理即可）18.承重能力19.示例：折疊成瓦楞形；加寬底座（答案合理即可）20.堅固（或穩(wěn)定，合理即可）實踐應(yīng)用題（每題10分，共40分）示例：①橋的跨度；②橋的承重能力；③使用的紙材（每點3分，共9分，寫出三點合理即可，滿分10分）因為折疊成瓦楞形后，紙的厚度變厚了（4分），受力面積更大，能分散壓力（3分），所以承重能力變強(qiáng)，紙橋更堅固（3分）。示例：形狀：瓦楞形橋面，長方形底座；（4分）紙材：硬卡紙；（3分）設(shè)計理由：瓦楞形橋面堅固，承重能力強(qiáng)，硬卡紙硬度夠，長方形底座穩(wěn)固，能讓橋不容易倒。（3分，答案合理即可）方法一：把橋面折疊成瓦楞形，增強(qiáng)橋面的承重能力；（5分）方法二：加寬橋的底座，同時增加橋的寬度，讓橋更穩(wěn)定，能承受更多重量（5分，答案合理即可）。第12課紙橋制作與改進(jìn)基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）制作紙橋時，我們常用的材料有______、______等（至少寫出2種）。紙橋的基本結(jié)構(gòu)通常包括______和______，要讓紙橋更穩(wěn)固，結(jié)構(gòu)需要______。我們可以通過______紙的形狀、______紙的層數(shù)等方法來改進(jìn)紙橋，讓它的承重能力更強(qiáng)。測試紙橋承重能力時，要將重物______放在紙橋中間，觀察紙橋是否會______。制作紙橋時，小組合作很重要，我們可以分工負(fù)責(zé)______、______、______等任務(wù)。選擇題（每題3分，共15分）下列材料中，不適合用來制作紙橋的是（）A.卡紙B.皺紋紙C.硬卡紙要提高紙橋的承重能力，下列方法可行的是（）A.把紙剪得更薄B.增加紙的層數(shù)C.減小紙橋的寬度測試紙橋承重時，正確的做法是（）A.快速把重物砸在紙橋上B.慢慢把重物放在紙橋中間C.把重物放在紙橋邊緣制作紙橋時，設(shè)計紙橋結(jié)構(gòu)的主要目的是（）A.讓紙橋更美觀B.讓紙橋更穩(wěn)固、能承重C.讓紙橋更輕便關(guān)于紙橋改進(jìn)，下列說法正確的是（）A.改進(jìn)只需要改變紙的顏色B.改進(jìn)后要重新測試承重能力C.一次改進(jìn)就能讓紙橋完美判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題3分，共15分）制作紙橋前，我們需要先設(shè)計紙橋的結(jié)構(gòu)。（）單層紙做的紙橋比多層紙做的紙橋承重能力強(qiáng)。（）測試紙橋承重時，紙橋稍微彎曲就是失敗了。（）小組合作制作紙橋時，要互相討論，分享想法。（）紙橋的形狀對它的承重能力沒有影響。（）連線題（每連對一組得2分，共16分）請將制作紙橋的步驟與對應(yīng)的任務(wù)連起來。設(shè)計階段測試紙橋承重，記錄結(jié)果準(zhǔn)備階段討論紙橋結(jié)構(gòu)，畫設(shè)計草圖制作階段準(zhǔn)備卡紙、剪刀、膠水等材料測試改進(jìn)階段按照設(shè)計草圖，裁剪、粘貼紙橋簡答題（每題7分，共14分）制作紙橋前，我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作？如果你制作的紙橋承重能力不強(qiáng)，你會用哪些方法改進(jìn)它？請寫出至少2種方法。參考答案基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）1.卡紙；硬卡紙；膠水；剪刀（答案合理即可，寫出2種及以上）2.橋面；橋墩；穩(wěn)固（答案合理即可）3.改變；增加（答案合理即可，如“折疊”“加厚”）4.平穩(wěn)；彎曲（或倒塌）5.設(shè)計草圖；準(zhǔn)備材料；動手制作（答案合理即可，如“測試承重”“改進(jìn)完善”）選擇題（每題3分，共15分）1.B2.B3.B4.B5.B判斷題（每題3分，共15分）1.√2.×3.×（輕微彎曲不屬于失敗，完全倒塌或無法承重才是失敗）4.√5.×連線題（每連對一組得2分，共16分）設(shè)計階段——討論紙橋結(jié)構(gòu)，畫設(shè)計草圖準(zhǔn)備階段——準(zhǔn)備卡紙、剪刀、膠水等材料制作階段——按照設(shè)計草圖，裁剪、粘貼紙橋測試改進(jìn)階段——測試紙橋承重，記錄結(jié)果簡答題（每題7分，共14分）答：①小組討論，確定紙橋的結(jié)構(gòu)和形狀，畫出簡單的設(shè)計草圖；（3分）②根據(jù)設(shè)計需求，準(zhǔn)備好制作材料和工具，如卡紙、剪刀、膠水等；（2分）③明確小組分工，確定誰負(fù)責(zé)設(shè)計、誰負(fù)責(zé)制作、誰負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料等。（2分）（答案合理即可，酌情給分）答：方法1：增加紙的層數(shù)，讓紙橋更厚實，提高承重能力；（3分）方法2：改變紙的形狀，把紙折疊成波浪形或拱形，增強(qiáng)紙橋的穩(wěn)固性；（2分）方法3：加寬紙橋的橋面或加固橋墩，讓紙橋受力更均勻。（2分）（答案合理即可，寫出2種及以上方法并說明清楚即可滿分，酌情給分）第13課創(chuàng)作科普劇基礎(chǔ)填空題（每空2分，共30分）科普劇是結(jié)合（）知識和（）表演的一種形式，能讓我們在快樂中學(xué)習(xí)科學(xué)。我們創(chuàng)作的科普劇，主題要和（）單元《橋梁與人們的生活》相關(guān)?？破談〉幕疽匕ǎǎ?、（）、（）和簡單的道具。圍繞“橋梁”主題，我們可以設(shè)計的角色有“小工程師”“（）”“（）”等（寫出兩種即可）?？破談〉呐_詞要（）、（），還要準(zhǔn)確傳遞橋梁相關(guān)的科學(xué)知識。設(shè)計科普劇情節(jié)時，要先確定（），再安排角色的對話和動作。制作科普劇道具時，可以用身邊的廢舊材料，比如用（）做小橋的橋面，用（）做橋墩。判斷對錯題（每題3分，共15分）科普劇的主題可以隨便定，不用和科學(xué)知識相關(guān)。（）科普劇里的角色越多越好，不用考慮情節(jié)需要。（）臺詞要簡單易懂，這樣觀眾才能清楚了解傳遞的科學(xué)知識。（）制作道具時，要愛護(hù)材料，不用浪費(fèi)。（）創(chuàng)作科普劇時，和同學(xué)分工合作會更高效。（）選擇題（每題4分，共20分）我們創(chuàng)作的科普劇，核心是要（）A.角色可愛B.傳遞橋梁相關(guān)的科學(xué)知識C.道具精美D.情節(jié)復(fù)雜下列角色中，不適合出現(xiàn)在“橋梁”主題科普劇里的是（）A.小建筑師B.小河馬（要過河）C.太空宇航員D.橋梁講解員關(guān)于科普劇的臺詞，說法正確的是（）A.可以說臟話B.要準(zhǔn)確、簡單C.越長越好D.不用和主題相關(guān)制作橋梁道具時，不適合用的材料是（）A.硬卡紙B.塑料瓶C.尖銳的鐵釘D.紙盒創(chuàng)作科普劇時，分工合作不包括（）A.有人寫臺詞B.有人做道具C.有人獨自把所有事做完D.有人設(shè)計角色實踐創(chuàng)作題（第1題15分，第2題20分，共35分）請圍繞“橋梁”主題，完成科普劇的基礎(chǔ)設(shè)計（每空5分）：科普劇主題：________________________________________________設(shè)計的角色（至少2個）：____________________________________需要準(zhǔn)備的道具（至少2種）：________________________________請為你設(shè)計的科普劇編寫一段簡單的臺詞（至少2個角色對話），并說明這段臺詞要傳遞的科學(xué)知識（臺詞12分，科學(xué)知識說明8分，共20分）：臺詞：_______________________________________