一、生物的基本特征與生命現(xiàn)象（一）核心名詞解釋1.生物：具有生命現(xiàn)象的物體，具備新陳代謝（生命活動的基礎）、生長發(fā)育（體積/結構變化）、繁殖（產(chǎn)生后代）、應激性（對外界刺激的反應）、遺傳變異（親子相似與差異）等基本特征。2.新陳代謝：生物體內(nèi)全部有序化學變化的總和，包括同化作用（如植物光合制造有機物）和異化作用（如動物呼吸分解有機物），是生命最本質的特征。3.應激性：生物對外界刺激（如光照、觸碰）作出的規(guī)律性反應，如含羞草葉片受觸碰合攏、向日葵向光生長。4.生長發(fā)育：生物由小到大的體積/重量增長（生長）及結構功能復雜化（發(fā)育）的過程，如種子萌發(fā)為幼苗、蝌蚪發(fā)育為青蛙。5.繁殖：生物產(chǎn)生后代的過程，分為有性繁殖（如動植物的生殖細胞結合）和無性繁殖（如細菌分裂、植物扦插）。（二）針對性練習題1.選擇題下列屬于生物基本特征的是（）A.能運動B.能對外界刺激作出反應C.有一定形狀D.能被肉眼觀察到2.填空題“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物的______特征；“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)了生物的______特征。3.簡答題分析“機器人能模仿人類動作”是否屬于生物的應激性？請結合生物特征說明理由。二、細胞的結構與功能（一）核心名詞解釋1.細胞：生物體結構和功能的基本單位（病毒除外），分為動物細胞、植物細胞等類型。2.細胞膜：細胞的“邊界”，控制物質進出（允許有用物質進入、阻止有害物質隨意進入），兼具保護作用。3.細胞質：細胞膜與細胞核之間的膠狀物質，內(nèi)含線粒體、葉綠體（植物細胞）等細胞器，是生命活動的主要場所。4.細胞核：細胞的“控制中心”，含遺傳物質（DNA），控制生物的發(fā)育和遺傳。5.葉綠體：植物綠色部分（如葉片）細胞特有的細胞器，通過光合作用將光能轉化為化學能，合成有機物。6.線粒體：動植物細胞共有的“動力車間”，通過呼吸作用分解有機物，釋放能量供細胞生命活動利用。7.細胞壁：植物細胞（及細菌、真菌細胞）最外層的結構，由纖維素構成，起保護和支持細胞的作用。8.液泡：植物細胞（及部分真菌細胞）中的泡狀結構，內(nèi)含細胞液（溶解糖類、色素等），調節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境。（二）針對性練習題1.判斷題（正確打√，錯誤打×）（1）所有細胞都有細胞壁（）（2）線粒體和葉綠體都與能量轉換有關（）2.填空題植物細胞特有的能量轉換器是______；動植物細胞共有的能量轉換器是______。3.識圖分析題（結合植物細胞模式圖）請標注圖中“控制物質進出”的結構（填序號及名稱），并說明“含有遺傳物質”的結構功能。三、生物的營養(yǎng)方式（一）核心名詞解釋1.自養(yǎng)：生物自身能利用光能/化學能將無機物合成有機物，如綠色植物通過光合作用制造淀粉，藍細菌（藍藻）利用光能自養(yǎng)。2.異養(yǎng)：生物自身不能合成有機物，需依賴現(xiàn)成有機物生存，包括寄生（如蛔蟲寄生于人體腸道）、腐生（如蘑菇分解枯枝落葉）、捕食（如狼捕食羊）等類型。3.食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物因“吃與被吃”形成的鏈狀結構，起點為生產(chǎn)者（如“草→兔→狐”）。4.食物網(wǎng)：多個食物鏈相互交錯連接形成的復雜營養(yǎng)關系，反映生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動路徑。（二）針對性練習題1.選擇題下列生物屬于自養(yǎng)型的是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.小麥D.蝗蟲2.填空題“螳螂捕蟬，黃雀在后”包含的食物鏈可書寫為：______→蟬→螳螂→黃雀。3.簡答題分析“腐生細菌分解動植物遺體”對生態(tài)系統(tǒng)的作用，并說明其營養(yǎng)方式類型。四、遺傳與變異（一）核心名詞解釋1.遺傳：親子間的相似性，如“種瓜得瓜，種豆得豆”，由遺傳物質（DNA）傳遞實現(xiàn)。2.變異：親子間或子代個體間的差異，如“一母生九子，連母十個樣”，分為可遺傳變異（遺傳物質改變引起，如太空椒）和不可遺傳變異（環(huán)境因素引起，如曬黑的皮膚）。3.性狀：生物體的形態(tài)結構（如豌豆圓粒/皺粒）、生理特征（如人的ABO血型）或行為方式（如蜜蜂舞蹈）。4.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如人的單眼皮和雙眼皮、番茄的紅果和黃果。5.基因：有遺傳效應的DNA片段，控制生物的性狀（如控制豌豆高莖的基因D）。6.染色體：細胞核中易被堿性染料染色的物質，由DNA和蛋白質組成，人類體細胞有23對染色體。7.DNA：主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構，包含大量遺傳信息。（二）針對性練習題1.選擇題下列屬于相對性狀的是（）A.狗的黑毛和卷毛B.人的身高和體重C.番茄的紅果和黃果D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖2.填空題親子間的相似性稱為______；親子間或子代個體間的差異稱為______。3.簡答題舉例說明“可遺傳變異”和“不可遺傳變異”的區(qū)別，并各舉一個實例。五、生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性（一）核心名詞解釋1.生態(tài)系統(tǒng)：一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，如一片森林、一個池塘。2.生產(chǎn)者：生態(tài)系統(tǒng)中能通過光合作用制造有機物的生物（主要是綠色植物），為其他生物提供物質和能量。3.消費者：不能自己制造有機物，直接/間接以植物為食的生物（如動物），分為植食性、肉食性、雜食性等。4.分解者：將動植物遺體、排泄物中的有機物分解為無機物（如二氧化碳、水、無機鹽）的生物（如細菌、真菌），促進物質循環(huán)。5.生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、數(shù)量和所占比例維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，具有一定自動調節(jié)能力（如草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、狐的數(shù)量平衡）。6.生物多樣性：地球上所有生物（動物、植物、微生物）及其所包含的基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，包括物種多樣性（如大熊貓、珙桐）、基因多樣性（如同一物種的不同品種）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性（如森林、海洋生態(tài)系統(tǒng)）。（二）針對性練習題1.選擇題下列屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是（）A.草B.兔子C.細菌D.陽光2.填空題生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是______的（填“有限”或“無限”）；生物多樣性包括物種多樣性、______多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3.簡答題分析“大量捕殺草原上的狼”會對草原生態(tài)系統(tǒng)造成什么影響？結合生態(tài)平衡的知識說明原因。參考答案（供參考）一、生物的基本特征與生命現(xiàn)象1.選擇題：B2.填空題：生長繁殖；應激性3.簡答題：不屬于。機器人無生物的基本特征（如新陳代謝、生長繁殖等），其“模仿動作”是程序設定的機械反應，而非生物對外界刺激的生命活動反應。二、細胞的結構與功能1.判斷題：（1）×（動物細胞無細胞壁）；（2）√2.填空題：葉綠體；線粒體3.識圖分析題：“控制物質進出”的結構是細胞膜（若圖中序號為②，則答“②細胞膜”）；細胞核含遺傳物質，功能是控制生物的發(fā)育和遺傳。三、生物的營養(yǎng)方式1.選擇題：C2.填空題：樹（或植物，需為生產(chǎn)者）3.簡答題：腐生細菌將動植物遺體中的有機物分解為無機物（如二氧化碳、無機鹽），歸還土壤供植物重新利用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；其營養(yǎng)方式為異養(yǎng)中的腐生。四、遺傳與變異1.選擇題：C2.填空題：遺傳；變異3.簡答題：可遺傳變異由遺傳物質改變引起，能遺傳給后代（如太空椒的基因突變）；不可遺傳變異由環(huán)境因素引起，遺傳物質未變，不能遺傳（如曬黑的皮膚）。五、生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性1.選擇題：C2.填空題：有限；基因