以德立教以愛育人——記XX中學(xué)XXX同志師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡引言XXX，XX中學(xué)XX學(xué)科教師、班主任，教齡二十余載。她始終以“學(xué)高為師，身正為范”為職業(yè)信條，深耕教育一線，將師德修養(yǎng)融入日常教學(xué)與育人實(shí)踐，用愛心與責(zé)任詮釋師者擔(dān)當(dāng)。先后獲評(píng)“市優(yōu)秀教師”“區(qū)教學(xué)能手”等榮譽(yù)，其教育事跡被師生與家長(zhǎng)廣為稱頌。一、堅(jiān)守師德初心，鑄牢育人信仰在XXX看來，師德不僅是職業(yè)道德規(guī)范，更是融入血脈的教育信仰。她恪守“廉潔從教、為人師表”準(zhǔn)則，多次婉拒家長(zhǎng)以“感謝”為名的禮品與宴請(qǐng)，用行動(dòng)維護(hù)教育凈土。日常教學(xué)中，她注重以言行垂范：課堂上掉落的紙屑，她會(huì)彎腰拾起；走廊里遇到的學(xué)生，她會(huì)微笑問候。這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的示范，讓“文明守紀(jì)、向善向上”的班風(fēng)悄然形成。疫情期間，她主動(dòng)參與社區(qū)志愿服務(wù)，為隔離家庭送菜、輔導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。學(xué)生在作文中寫道：“李老師戴著紅袖章的身影，讓我懂得‘責(zé)任’不是口號(hào)，而是危難時(shí)的挺身而出。”這份師德的感染力，讓教育超越了課堂的邊界。二、深耕教學(xué)沃土，創(chuàng)新育人路徑XXX堅(jiān)信“教學(xué)有法，教無定法”。針對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，她創(chuàng)新推出“情境任務(wù)式”教學(xué)模式：語文課堂上，她帶領(lǐng)學(xué)生開展“家鄉(xiāng)非遺文化調(diào)研”，讓學(xué)生在采訪、撰寫報(bào)告、舞臺(tái)劇創(chuàng)作中感知語文的實(shí)用價(jià)值；數(shù)學(xué)課堂里，她設(shè)計(jì)“校園測(cè)量”“家庭理財(cái)”等生活化任務(wù)，讓抽象公式成為解決問題的工具。她主持的區(qū)級(jí)課題《新課標(biāo)下學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，撰寫的《讓課堂生長(zhǎng)出思維的翅膀》等論文在核心期刊發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)中學(xué)生作文大賽”“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”，多人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，教學(xué)成果惠及一屆又一屆學(xué)子。三、傾注師者仁心，守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)“每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要耐心澆灌?！盭XX的班級(jí)里，總有她為學(xué)生“量身定制”的成長(zhǎng)方案。留守兒童小宇（化名）父母常年在外，性格孤僻、成績(jī)滯后。她每周家訪，用視頻連線幫小宇與父母溝通；課余時(shí)間，她陪小宇讀詩、下棋，還發(fā)動(dòng)班級(jí)“愛心伙伴”與他結(jié)對(duì)。一學(xué)期后，小宇的作文《我的“李媽媽”》在區(qū)征文比賽中獲獎(jiǎng)，文中寫道：“李老師的笑容，像春天的陽光，把我心里的冰融化了?！睂W(xué)困生小雯（化名）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，一度想放棄。XXX利用午休時(shí)間，為她設(shè)計(jì)“階梯式”輔導(dǎo)計(jì)劃：從口算過關(guān)到應(yīng)用題拆解，從錯(cuò)題本整理到思維拓展，一步步幫她重建信心。期末，小雯數(shù)學(xué)成績(jī)從58分躍至92分，抱著XXX哭著說：“老師，我終于相信自己能學(xué)好了！”四、發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)作為教研組長(zhǎng)，XXX牽頭組建“青藍(lán)工程”幫扶小組，與3名青年教師結(jié)對(duì)。她手把手指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，逐字逐句打磨說課稿，帶他們深入課堂聽評(píng)反思。青年教師小張?jiān)谒闹笇?dǎo)下，獲區(qū)“新秀杯”賽課一等獎(jiǎng)，感慨道：“李老師的‘傳幫帶’，讓我從‘教書匠’向‘教育者’蛻變?！彼€推動(dòng)教研組開展“師德案例研討”，將自己的育人故事與困惑整理成《師德實(shí)踐手冊(cè)》，供老師們交流借鑒。在她的帶動(dòng)下，教研組連續(xù)三年獲評(píng)“區(qū)優(yōu)秀教研組”，團(tuán)隊(duì)師德考核優(yōu)秀率達(dá)100%。結(jié)語“教育是一場(chǎng)溫暖的修行，師德是修行中最亮的底色?！盭XX用二十余載的堅(jiān)守，將師德化為日復(fù)一日的行動(dòng)：是課堂上的循循善誘，是課后的傾心