高一歷史上冊月考測試卷帶答案解析考試時間：90分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（共25小題，每小題2分，計50分）1、我國古代最早實行分封制的朝代是（）

A.商朝

B.西周

C.秦朝

D.漢朝

答案：B

解析：分封制是西周建立后實行的制度，通過分封諸侯國以加強統(tǒng)治，是周朝中央集權(quán)的體現(xiàn)。2、最早提出“仁”的思想家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.莊子

答案：A

解析：孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，提出“仁”的思想，強調(diào)仁愛、禮治等理念。3、春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國爭霸和兼并戰(zhàn)爭的根本原因是（）

A.農(nóng)民起義

B.諸侯國實行變法

C.周王室衰微

D.經(jīng)濟發(fā)展與土地兼并

答案：D

解析：春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力提高，土地兼并加劇，導(dǎo)致諸侯爭霸，這是根本經(jīng)濟原因。4、秦始皇為鞏固中央集權(quán)推行的制度是（）

A.王位世襲制

B.分封制

C.郡縣制

D.科舉制

答案：C

解析：秦始皇廢除分封制，推行郡縣制，加強中央對地方的直接控制。5、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是哪位皇帝的政策（）

A.漢高祖

B.漢文帝

C.漢武帝

D.漢宣帝

答案：C

解析：漢武帝時期，采納董仲舒建議，確立儒學(xué)為正統(tǒng)思想，實施“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。6、絲綢之路的起點和終點分別是（）

A.松州—大食

B.長安—大食

C.長安—羅馬

D.洛陽—羅馬

答案：C

解析：絲綢之路以長安為起點，直達大秦（羅馬），是古代中外交流的重要通道。7、魏晉南北朝時期社會穩(wěn)定的主要原因是（）

A.統(tǒng)治者推行仁政

B.農(nóng)業(yè)技術(shù)進步

C.民族融合與政權(quán)更替

D.教育普及

答案：C

解析：民族大融合是魏晉南北朝時期社會穩(wěn)定的主要原因，促進了各民族間的相互適應(yīng)。8、隋朝統(tǒng)一中國是在（）

A.公元581年

B.公元589年

C.公元605年

D.公元618年

答案：B

解析：隋文帝楊堅于公元589年滅陳，實現(xiàn)南北統(tǒng)一，建立隋朝。9、唐太宗時期創(chuàng)立的制度是（）

A.科舉制

B.均田制

C.征兵制

D.三省六部制

答案：D

解析：唐朝建立三省六部制，以加強中央集權(quán)，提高行政效率。10、均田制主要施行于（）

A.隋朝

B.唐朝

C.北魏

D.宋朝

答案：C

解析：均田制是北魏孝文帝改革的重要措施之一，旨在調(diào)節(jié)土地分配，緩解社會矛盾。11、隋唐時期的對外交流政策是（）

A.閉關(guān)鎖國

B.重文輕武

C.開放包容

D.強化中央集權(quán)

答案：C

解析：隋唐時期對外交流頻繁，尤其以開放包容的政策著稱。12、北宋時期加強中央集權(quán)的重要舉措是（）

A.設(shè)立三司

B.設(shè)立參知政事

C.設(shè)立轉(zhuǎn)運使

D.設(shè)立翰林院

答案：C

解析：北宋設(shè)立轉(zhuǎn)運使，轉(zhuǎn)運各路財賦，削弱地方權(quán)力，加強中央集權(quán)。13、宋代商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)之一是（）

A.紙幣的出現(xiàn)

B.禁止私人貿(mào)易

C.重農(nóng)抑商政策

D.官營手工業(yè)發(fā)達

答案：A

解析：交子是世界上最早的紙幣，出現(xiàn)在北宋四川地區(qū)，標志著商品經(jīng)濟發(fā)展。14、理學(xué)的代表人物不包括（）

A.朱熹

B.王夫之

C.程頤

D.陸九淵

答案：B

解析：王夫之是明末清初思想家，不屬于宋明理學(xué)代表人物。15、明朝首創(chuàng)的文官選拔制度是（）

A.科舉制

B.九品中正制

C.世官制

D.選官制

答案：A

解析：明朝沿用科舉制，但進一步完善了八股取士，使文官選拔更加制度化。16、軍機處設(shè)立于（）

A.隋朝

B.唐朝

C.明朝

D.清朝

答案：D

解析：清朝雍正年間設(shè)立軍機處，以加強皇權(quán)，提高行政效率。17、宋元時期，中外交流加強的直接原因不包括（）

A.宋朝對外貿(mào)易繁盛

B.元朝疆域遼闊

C.城市商業(yè)繁榮

D.“海禁”政策推行

答案：D

解析：“海禁”政策是明清時期實施的，宋元時期對外交流較為開放。18、下列人物與北宋相關(guān)的是（）

A.唐太宗

B.宋太祖

C.秦始皇

D.明成祖

答案：B

解析：宋太祖趙匡胤是北宋開國皇帝，通過陳橋兵變建立宋朝。19、魏晉南北朝時期出現(xiàn)的“九品中正制”是（）

A.士族控制選官制度

B.皇帝直接任命官員

C.門閥政治的體現(xiàn)

D.選官制度的革新

答案：C

解析：九品中正制是門閥政治的重要制度，依據(jù)門第選拔官員，導(dǎo)致士族壟斷政權(quán)。20、《秦律》的主要內(nèi)容不包括（）

A.加強中央集權(quán)

B.獎勵耕織

C.嚴刑峻法

D.建立文官體系

答案：D

解析：秦律以嚴刑峻法為特點，但并未建立文官體系，而是以法家思想為主導(dǎo)。21、下列哪一項不是隋唐時期的社會現(xiàn)象（）

A.城市商業(yè)繁榮

B.戶口制度完善

C.民族融合加強

D.階級矛盾尖銳

答案：D

解析：隋唐時期總體上社會矛盾相對緩和，不以階級矛盾尖銳為典型特征。22、隋唐時期的對外交流主要體現(xiàn)在（）

A.玉門關(guān)、陽關(guān)等地的貿(mào)易

B.廣州、泉州等港口開放

C.絲綢之路和海上絲綢之路

D.與高麗、日本的交往

答案：C

解析：隋唐時期通過陸上絲綢之路和海上絲綢之路加強了與中亞、南亞、東亞各國的交流。23、三省六部制中“三省”指的是（）

A.中書省、尚書省、門下省

B.尚書省、御史臺、中書省

C.都察院、刑部、大理寺

D.中書省、禮部、兵部

答案：A

解析：三省六部制中的“三省”是中書省、門下省、尚書省，分別掌決策、審議、執(zhí)行。24、宋代科舉制的特點是（）

A.唯才是舉

B.與八股取士結(jié)合

C.以詩賦為主

D.人才選拔更加科學(xué)

答案：B

解析：宋代科舉制進一步發(fā)展，八股取士制度在明、清時期形成。25、明清時期對外交流趨于保守的原因是（）

A.經(jīng)濟繁榮

B.國家強盛

C.君主專制強化

D.科技發(fā)展

答案：C

解析：明清時期皇權(quán)專制加強，導(dǎo)致對外交流趨于保守，甚至實施海禁政策。二、非選擇題（共4小題，計50分）26、（12分）史料解析題

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：“^{1}周天子分封諸侯，以宗法為紐帶，形成等級秩序。”

材料二：“^{1}（三省六部制）三省為執(zhí)行機構(gòu)，六部為決策機構(gòu)。”

材料三：“^{1}（科舉制）隋文帝設(shè)進士科，隋煬帝設(shè)明經(jīng)科，唐代科舉制度臻于完善?！?/p>

請回答：

（1）材料一反映出西周實行的什么制度？（3分）

（2）材料二中三省六部制的職能分工是什么？（4分）

（3）材料三說明科舉制在隋唐時期有何發(fā)展？（5分）答案：

（1）宗法制與分封制。

（2）中書省負責決策，門下省負責審議，尚書省負責執(zhí)行；六部制為尚書省下的具體執(zhí)行部門（吏、戶、禮、兵、刑、工）。

（3）科舉制在隋唐時期逐步完善，隋文帝設(shè)立進士科，隋煬帝設(shè)立明經(jīng)科，唐代進一步發(fā)展為完整的制度體系。解析：

（1）材料一明確指出西周通過宗法制度與分封制構(gòu)建等級秩序。

（2）材料二反映出三省六部制的分工，是唐朝中央集權(quán)的重要表現(xiàn)。

（3）材料三說明隋唐時期科舉制的發(fā)展過程，從設(shè)立科目到制度成熟。27、（12分）歷史解釋題

請結(jié)合所學(xué)知識分析：（1）為何秦漢時期儒家思想成為主流思想？（6分）

（2）請說明隋唐時期實行開放包容政策的積極影響。（6分）答案：

（1）秦漢時期，秦始皇實行法家思想，但漢武帝采納董仲舒建議，推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，確立儒學(xué)為國家正統(tǒng)思想，加強了思想統(tǒng)一和中央集權(quán)。

（2）隋唐時期實行開放包容政策，促進了中外文化交流，推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展，為國家繁榮奠定了基礎(chǔ)。解析：

（1）解答需明確秦漢時期儒家思想確立的歷史背景與漢武帝的政策作用。

（2）開放包容政策有利于吸收外來文化，增強國家的綜合實力，體現(xiàn)了歷史解釋的能力。28、（13分）比較分析題

比較春秋戰(zhàn)國與明清時期中央集權(quán)制度的異同，并簡要說明各自的時代背景。答案：

相同點：均強化了中央集權(quán)，減少了地方分裂。

不同點：春秋戰(zhàn)國時期是諸侯爭霸，中央集權(quán)較弱；明清時期則是君主專制極度強化，中央對地方的控制更為嚴密。

春秋戰(zhàn)國背景：社會變革，爭霸戰(zhàn)爭頻繁，分封制瓦解。

明清背景：社會矛盾加劇，君主專制加強，推行嚴刑峻法和強化中央財政控制。解析：

本題考查變遷思維與因果思維，需注意不同歷史時期制度變化的原因與結(jié)果。29、（13分）綜合論述題

結(jié)合所學(xué)知識，論述中國古代從先秦到明清時期中央集權(quán)制度的