四年級英語下冊核心知識點總結(jié)四年級英語下冊的學(xué)習(xí)是小學(xué)英語能力提升的關(guān)鍵階段，既承接三年級的基礎(chǔ)內(nèi)容，又為五年級的知識拓展做好鋪墊。這份總結(jié)將從詞匯、語法、句型、閱讀寫作、情景交際五個維度梳理核心要點，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固、高效運用英語知識。一、核心詞匯：按主題+巧辨析，記得牢！英語詞匯是語言大廈的“磚瓦”，按主題記憶能讓單詞更有“歸屬感”，搭配例句理解會更深刻。（一）主題詞匯積累1.校園生活類科目：`subject`（學(xué)科）、`Chinese`（語文）、`maths`（數(shù)學(xué)）、`English`（英語）、`music`（音樂）、`art`（美術(shù)）、`PE`（體育）校園設(shè)施：`classroom`（教室）、`library`（圖書館）、`playground`（操場）、`office`（辦公室）課堂活動：`lesson`（課）、`class`（班級/課）、`study`（學(xué)習(xí)）、`listen`（聽）、`speak`（說）、`read`（讀）、`write`（寫）2.日常活動類起居：`getup`（起床）、`wash`（洗）、`brushteeth`（刷牙）、`havebreakfast/lunch/dinner`（吃早/午/晚餐）出行：`gotoschool`（上學(xué)）、`gohome`（回家）、`takeabus`（乘公交）、`walk`（步行）課余：`dohomework`（做作業(yè)）、`watchTV`（看電視）、`playfootball`（踢足球）、`readbooks`（讀書）3.天氣與季節(jié)類天氣：`sunny`（晴朗的）、`rainy`（下雨的）、`cloudy`（多云的）、`windy`（有風(fēng)的）、`snowy`（下雪的）、`hot`（熱的）、`cold`（冷的）、`warm`（溫暖的）、`cool`（涼爽的）季節(jié)：`spring`（春天）、`summer`（夏天）、`autumn`（秋天）、`winter`（冬天）4.購物與物品類購物動作：`buy`（買）、`shop`（購物）、`want`（想要）、`need`（需要）物品價格：`price`（價格）、`yuan`（元）、`cheap`（便宜的）、`expensive`（昂貴的）常見物品：`pen`（鋼筆）、`book`（書）、`bag`（包）、`shirt`（襯衫）、`skirt`（裙子）、`shoe`（鞋）5.自然與方位類自然事物：`river`（河）、`mountain`（山）、`tree`（樹）、`flower`（花）、`grass`（草）方位介詞：`in`（在……里）、`on`（在……上）、`under`（在……下）、`near`（在……附近）、`beside`（在……旁邊）（二）易混詞辨析（用例句理解更清晰）`too`/`to``too`（也/太）：*IlikeEnglish,too.*（我也喜歡英語。）*Thedressistoobig.*（這條裙子太大了。）`to`（朝向/不定式符號）：*Igotoschoolat7:00.*（我7點去上學(xué)。）*Iwanttoplayfootball.*（我想踢足球。）`there`/`their``there`（那里）：*Thereisacatunderthechair.*（椅子下面有一只貓。）`their`（他們的）：*Theirclassroomisbright.*（他們的教室很明亮。）`in`/`on`/`at`（時間介詞）`in`（年/月/季節(jié)/上午/下午/晚上）：`in2024`、`inMay`、`inspring`、`inthemorning``on`（具體某天/某天的上午/下午/晚上）：`onMonday`、`onJune1st`、`onSundaymorning``at`（具體時刻/小地點）：`at6:30`、`atschool`、`athome`二、語法知識：抓核心結(jié)構(gòu)，表達更規(guī)范！語法是語言的“骨架”，掌握核心結(jié)構(gòu)能讓表達更準(zhǔn)確、更豐富。四年級下冊需重點突破以下語法點：（一）一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)）概念：描述經(jīng)常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或客觀事實。當(dāng)主語是`he/she/it/單個人名/單數(shù)名詞`時，動詞要變“三單”形式。結(jié)構(gòu)：主語（三單）+動詞三單（+`s/es`）+其他。例句：*Sheplaysthepianoeveryevening.*（她每天晚上彈鋼琴。）*Myfathergoestoworkbycar.*（我爸爸開車去上班。）動詞三單變化規(guī)則：一般情況加`s`：`play→plays`、`like→likes`以`s/x/ch/sh/o`結(jié)尾加`es`：`pass→passes`、`fix→fixes`、`watch→watches`、`wash→washes`、`go→goes`以“輔音字母+`y`”結(jié)尾，變`y`為`i`加`es`：`study→studies`、`fly→flies`（二）現(xiàn)在進行時概念：描述此時此刻正在進行的動作。結(jié)構(gòu)：主語+`be`（`am/is/are`）+動詞`ing`（現(xiàn)在分詞）+其他。例句：*I’mreadingastorybook.*（我正在讀一本故事書。）*Theyareplayingbasketballontheplayground.*（他們正在操場上打籃球。）動詞`ing`變化規(guī)則：一般情況加`ing`：`read→reading`、`play→playing`以不發(fā)音的`e`結(jié)尾，去`e`加`ing`：`make→making`、`dance→dancing`重讀閉音節(jié)（輔+元+輔），雙寫最后一個輔音字母加`ing`：`run→running`、`swim→swimming`（三）情態(tài)動詞`can`的用法概念：表示“能、會、可以”，后接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化?？隙ň洌褐髡Z+`can`+動詞原形+其他。例：*IcanspeakEnglish.*（我會說英語。）否定句：主語+`can’t`+動詞原形+其他。例：*Shecan’trideabike.*（她不會騎自行車。）一般疑問句：`Can`+主語+動詞原形+其他？回答：`Yes,主語+can.`/`No,主語+can’t.`例：—*Canyouswim?*—*Yes,Ican.*/*No,Ican’t.*（四）名詞單復(fù)數(shù)（規(guī)則+不規(guī)則）規(guī)則變化：一般情況加`s`：`book→books`、`desk→desks`以`s/x/ch/sh`結(jié)尾加`es`：`box→boxes`、`brush→brushes`以“輔音字母+`y`”結(jié)尾，變`y`為`i`加`es`：`city→cities`、`baby→babies`以`f/fe`結(jié)尾，變`f/fe`為`v`加`es`：`leaf→leaves`、`knife→knives`（部分詞直接加`s`：`roof→roofs`）不規(guī)則變化：變內(nèi)部元音：`man→men`、`woman→women`、`foot→feet`、`tooth→teeth`單復(fù)數(shù)同形：`sheep→sheep`、`fish→fish`（指“魚的條數(shù)”時）特殊變化：`child→children`、`mouse→mice`三、關(guān)鍵句型：記模板+活應(yīng)用，表達更流暢！句型是語言的“常用模板”，掌握高頻句型能快速提升表達能力。以下是四年級下冊需熟練運用的核心句型：（一）詢問與回答（喜好、科目、時間等）1.詢問喜好：`What’syourfavoritesubject?`/`Whatdoyoulike?`回答：`MyfavoritesubjectisEnglish.`/`Ilikefootball.`2.詢問時間：`Whendoyougetup?`/`Whattimeisit?`回答：`Igetupat6:30.`/`It’s7:10.`3.詢問天氣：`What’stheweatherliketoday?`/`How’stheweathertoday?`回答：`It’ssunny/rainy/cloudy.`（二）描述與比較1.描述特征：`It’sabigtree.`/`Thedressisbeautiful.`2.比較事物（形容詞比較級）：`Theelephantisbiggerthanthedog.``Summerishotterthanspring.`*（比較級變化：一般加`er`，以`e`結(jié)尾加`r`，輔+元+輔雙寫加`er`，多音節(jié)詞加`more`，不規(guī)則如`good→better`、`bad→worse`）*（三）請求與允許`CanIgooutside?`/`MayIuseyourpen?`回答：`Yes,youcan.`/`No,youcan’t.It’srainyoutside.`（四）方位表達`Whereisthelibrary?`/`Wherearemyshoes?`回答：`It’sonthefirstfloor.`/`Theyareunderthebed.`四、閱讀與寫作：學(xué)方法+練示例，能力再升級！閱讀和寫作是語言輸出的“窗口”，掌握技巧能讓理解更高效、表達更流暢。（一）閱讀技巧1.找關(guān)鍵詞：讀短文時，圈出與問題相關(guān)的名詞、動詞、數(shù)字等（如時間、地點、人物動作）。2.抓主旨句：多數(shù)短文的首句或尾句是主旨，幫助快速理解大意。3.判斷對錯/選擇：先看問題，再回原文找對應(yīng)句子，對比細節(jié)（如時間、地點、動作是否一致）。（二）寫作技巧（以“MyDay”為例）1.結(jié)構(gòu)清晰：開頭（點題）+中間（按時間/事件順序）+結(jié)尾（感受/總結(jié)）。2.語法正確：多用一般現(xiàn)在時，注意人稱和動詞形式（三單）。3.內(nèi)容具體：加入時間、動作、感受，讓文章更生動。示例：MyDayIhaveabusybuthappyday.Igetupat6:30inthemorning.ThenIwashmyfaceandbrushmyteeth.At7:00,Ihavebreakfast.Iusuallyeatbreadandmilk.Afterthat,Igotoschoolwithmyfriend.Wehavefourlessonsinthemorning:Chinese,maths,EnglishandPE.IlikePEbestbecauseIcanplayfootball.Intheafternoon,wehavemusicandart.Idrawapictureofmyfamilyinartclass.At4:30,schoolisover.Igohomeanddomyhomework.ThenIhelpmymumcookdinner.Igotobedat9:00.Ilikemyday!五、情景交際：仿對話+練場景，英語活起來！英語的本質(zhì)是“交流工具”，在真實場景中運用才能真正掌握。以下是四年級下冊?？嫉慕浑H場景：（一）校園場景打招呼/問候：—Hello,Sarah!Howareyou?—I’mfine,thankyou.Andyou?—I’mOK.Let’sgotothelibrary.借東西：—Excuseme,canIborrowyourruler?—Sure,hereyouare.—Thankyou!（二）家庭場景談?wù)撊粘＃骸狹um,what’sfordinner?—Wehaverice,fishandvegetables.—Great!Ilikefish.詢問建議：—Dad,canIwatchTVnow?—No,youshouldfinishyourhomeworkfirst.—OK,Iwill.（三）購物場景買文具：—CanIhelpyou?—Yes,Iwantanewpen.—Whatcolordoyoulike?—Blue,please.—Hereyouare.Howmuchisit?—Fiveyuan.—Here’sthemoney.—Thankyou!（四）天氣與活動討論天氣：—It’srainytoday.—Oh,wecan