新版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)復(fù)習(xí)資料匯編引言：五年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的核心目標(biāo)與策略五年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)階段語(yǔ)言能力進(jìn)階的關(guān)鍵期，需在詞匯積累、語(yǔ)法運(yùn)用、語(yǔ)用能力三方面實(shí)現(xiàn)突破。本資料匯編整合核心知識(shí)點(diǎn)、典型題型與實(shí)用技巧，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升綜合能力（如閱讀推理、書面表達(dá)、聽力辨析），為六年級(jí)學(xué)習(xí)與小升初銜接筑牢根基。一、核心詞匯系統(tǒng)梳理詞匯是語(yǔ)言的“磚瓦”，五年級(jí)需從主題分類、詞性拓展、易混詞辨析三方面構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)，避免孤立記憶。（一）主題詞匯分類（場(chǎng)景化記憶）按生活場(chǎng)景、學(xué)科、自然等維度歸類，結(jié)合例句強(qiáng)化語(yǔ)境理解：日常生活：dailyroutines（getup,brushteeth,havebreakfast）、transportation（bus,bike,subway）*例句*：Ibrushteethat7:00andthentakethebustoschool.校園生活：schoolsubjects（math,art,PE）、classroomitems（desk,chair,blackboard）*例句*：WehavePEclassontheplaygroundanddrawpicturesintheartroom.自然與環(huán)境：seasons（spring,summer）、weather（sunny,rainy）、animals（panda,elephant）*例句*：Inspring,theweatherissunnyandpandaseatbamboo.（二）詞性轉(zhuǎn)換與拓展（規(guī)則+特殊）1.名詞復(fù)數(shù)：規(guī)則：加*s*（desk→desks）、加*es*（box→boxes）；不規(guī)則：man→men,child→children,mouse→mice（需單獨(dú)強(qiáng)化記憶）。2.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)：規(guī)則：play→plays,wash→washes（以*s/x/ch/sh*結(jié)尾加*es*）；特殊：go→goes,have→has。3.形容詞比較級(jí)：規(guī)則：tall→taller,happy→happier（變*y*為*i*加*er*）；特殊：good→better,bad→worse（需重點(diǎn)標(biāo)記）。（三）易混詞辨析（語(yǔ)境對(duì)比法）通過例句對(duì)比，明確易混詞的語(yǔ)義、語(yǔ)法差異：too/either/also：*肯定句末*：Ilikeapples,too.*否定句末*：Idon'tlikepears,either.*句中*：Shealsolikescats.in/on/at：*大地點(diǎn)/時(shí)間段*：inBeijing,inMay；*表面/具體某天*：onthedesk,onMonday；*小地點(diǎn)/時(shí)刻*：atschool,at7:00。二、語(yǔ)法知識(shí)精講精練語(yǔ)法是構(gòu)建正確句子的“骨架”，五年級(jí)需重點(diǎn)突破一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、Therebe句型，結(jié)合“結(jié)構(gòu)解析+例題演練+易錯(cuò)點(diǎn)警示”深化理解。（一）一般現(xiàn)在時(shí)（習(xí)慣、真理、狀態(tài)）1.結(jié)構(gòu)：*be動(dòng)詞*：主語(yǔ)+am/is/are+表語(yǔ)（Iamhappy./Heistall.）；*實(shí)義動(dòng)詞*：主語(yǔ)（三單）+動(dòng)詞三單+...（Sheplaysfootball.）；主語(yǔ)（非三單）+動(dòng)詞原形+...（Weplayfootball.）。2.否定與疑問：*be動(dòng)詞*：直接加*not*（isnot→isn't），疑問把*be*提前（Areyouhappy?）；*實(shí)義動(dòng)詞*：加*don't/doesn't*，疑問用*Do/Does*開頭（Doeshelikecats?）。3.例題+易錯(cuò)點(diǎn)：改寫否定句：Sheplaysfootballeveryday.→Shedoesn'tplayfootballeveryday.（易錯(cuò)點(diǎn)：遺漏三單形式*s*）；對(duì)劃線提問：Igotoschoolbybike.→Howdoyougotoschool?（易錯(cuò)點(diǎn)：疑問詞誤用*What*）。（二）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（正在進(jìn)行的動(dòng)作）1.結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be（am/is/are）+動(dòng)詞-ing（I'mreadingabook.）。2.動(dòng)詞-ing變化：直接加：play→playing；去*e*加：take→taking；雙寫加：run→running（重讀閉音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音字母）。3.例題+易錯(cuò)點(diǎn)：填空：Look!Thebird______(fly)inthesky.→isflying（易錯(cuò)點(diǎn)：遺漏*be*動(dòng)詞）；改寫：Shesingsasong.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）→Sheissingingasong.（易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)詞-ing變化錯(cuò)誤，如*sing*誤寫為*singing*）。（三）Therebe句型（存在某物/人）1.結(jié)構(gòu)+就近原則：Thereis/are+某物/人+地點(diǎn)（Thereisabookandtwopensonthedesk.因*abook*是單數(shù)，用*is*）。2.否定與疑問：否定：Thereisn't/aren't...（Therearen'tanyflowers.）；疑問：Is/Arethere...?（Isthereanywaterintheglass?因*water*不可數(shù)，用*is*）。三、重點(diǎn)句型與情景應(yīng)用英語(yǔ)的“靈魂”在于語(yǔ)用，五年級(jí)需掌握功能句型（詢問喜好、能力、問路等），并熟練進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。（一）功能句型分類（場(chǎng)景化運(yùn)用）1.詢問與回答喜好：What'syourhobby?→Ilikereadingstories.Doyoulike...?→Yes,Ido./No,Idon't.2.詢問與回答能力：Canyou...?→Yes,Ican./No,Ican't.Whatcanyoudo?→Icanplaythepiano.3.問路與指路：Excuseme,whereisthelibrary?→It'snexttothehospital.HowcanIgettothepark?→Turnleftatthebookstore.（二）句型轉(zhuǎn)換技巧（邏輯推導(dǎo)法）1.陳述句變一般疑問句：含*be*動(dòng)詞：*be*提前，I→you，my→your（I'mhappy.→Areyouhappy?）；含實(shí)義動(dòng)詞：加*Do/Does*，動(dòng)詞還原（Helikescats.→Doeshelikecats?）。2.肯定句變否定句：含*be*動(dòng)詞：加*not*（Sheistall.→Sheisn'ttall.）；含實(shí)義動(dòng)詞：加*don't/doesn't*，動(dòng)詞還原（Weplayfootball.→Wedon'tplayfootball.）。四、閱讀理解能力提升閱讀是“輸入”的核心環(huán)節(jié)，需掌握技巧+文體訓(xùn)練+易錯(cuò)點(diǎn)警示，從“讀懂字面”到“理解隱含”進(jìn)階。（一）閱讀技巧指導(dǎo)（三步法）1.預(yù)讀題目：圈出關(guān)鍵詞（如*what,where,when*），預(yù)判文章主題；2.掃讀文章：找與問題相關(guān)的句子，劃出關(guān)鍵信息（如數(shù)字、動(dòng)作、情感詞）；3.推理判斷：結(jié)合上下文理解隱含意思（如人物情感、事件結(jié)果）。（二）典型文體訓(xùn)練（例文+練習(xí)）1.記敘文（人物/活動(dòng)）：*例文*：MyWeekendI'mAmy.Onweekends,Ioftengetupat8:00.ThenIhavebreakfastwithmyfamily.Inthemorning,Iusuallydomyhomework.Intheafternoon,Isometimesplaybasketballwithmyfriends.I'mhappyonweekends.*練習(xí)題*：WhattimedoesAmygetup?→At8:00.WhatdoesAmyusuallydointhemorning?→Sheusuallydoesherhomework.2.說明文（規(guī)則/事物）：*例文*：OurSchoolRulesWehavemanyrulesinourschool.Wemustwearschooluniforms.Wecan'truninthehallways.Weshouldbequietinthelibrary.*練習(xí)題*：Whatmuststudentsdo?→Theymustwearschooluniforms.Canstudentsruninthehallways?→No,theycan't.（三）易錯(cuò)點(diǎn)提醒細(xì)節(jié)理解錯(cuò)誤：沒看清時(shí)間（*often*/*sometimes*）、地點(diǎn)（*in*/*at*）；推理過度：文章未提及的內(nèi)容，勿主觀臆斷（如“文中說‘喜歡狗’，不能推出‘不喜歡貓’”）。五、書面表達(dá)規(guī)范與范例寫作是“輸出”的核心，需掌握結(jié)構(gòu)+表達(dá)+范文+練習(xí)，從“通順表意”到“豐富生動(dòng)”進(jìn)階。（一）寫作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)（模塊化搭建）1.書信類（給筆友的信）：開頭：Dear...,Howareyou?I'm...中間：介紹自己（hobby,family,schoollife...），詢問對(duì)方；結(jié)尾：Hopetohearfromyousoon.Bestwishes!2.記敘文（My...）：開頭：引出主題（如*MyWeekend,MyFriend*）；中間：按時(shí)間/邏輯順序描述，用連接詞（*first,then,next,finally*）；結(jié)尾：表達(dá)感受（I'mhappy...Ilike...）。（二）常用表達(dá)積累（場(chǎng)景化短語(yǔ)）自我介紹：Mynameis...,I'm...yearsold,Ilivein...,Myhobbyis...家庭介紹：Thereare...peopleinmyfamily.Myfatherisa...,Helikes...活動(dòng)描述：Ioften...onweekends.Lastweek,I...withmy...（三）范文示例（MyBestFriend）MybestfriendisLily.Sheis11yearsold.Sheistallandthin.Shehaslonghairandbigeyes.LilyisgoodatEnglishandart.Shelikesreadingbooksanddrawingpictures.WeoftengotothelibrarytogetheronSaturdays.Sometimesweplaygamesafterschool.IlikeLilybecausesheiskindandhelpful.（四）寫作練習(xí)（MySchoolDay）題目：介紹自己的上學(xué)日（包括起床時(shí)間、課程、活動(dòng)等），不少于5句話。*提示*：可參考結(jié)構(gòu)“開頭（起床）→中間（課程、活動(dòng)）→結(jié)尾（感受）”，運(yùn)用*often,usually,sometimes*等頻率副詞。六、聽力專項(xiàng)突破聽力是“輸入”的基礎(chǔ)，需掌握技巧+題型+模擬練習(xí)，從“聽辨單詞”到“理解語(yǔ)篇”進(jìn)階。（一）聽力技巧（聽前-聽中-聽后）1.聽前準(zhǔn)備：快速看題目，圈出關(guān)鍵詞（如數(shù)字、地點(diǎn)、動(dòng)作）；2.聽中記錄：用縮寫/符號(hào)記信息（如“↑”表示*up*,“√”表示*yes*）；3.聽后檢查：核對(duì)答案，注意語(yǔ)法（如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)）。（二）題型分析（針對(duì)性訓(xùn)練）1.選擇題：聽句子選圖片/選項(xiàng)，注意同義句（如*gobybike*和*rideabike*）；2.填空題：聽單詞/短語(yǔ)填空，注意拼寫（如*library*/*tomorrow*）；3.判斷題：聽內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，注意否定詞（如*not*/*never*）。（三）模擬練習(xí)（聽力材料+答案）1.聽句子選圖片：句子：Theboyisplayingfootball.選項(xiàng)：A（踢足球）、B（打籃球）、C（跑步）→選A。2.聽對(duì)話填空：對(duì)話：A:Whendoyou______?B:I______at7:30.答案：getup;getup。3.聽短文判斷：短文：I'mTom.Ialwaysgotoschoolbybus.Ihavelunchatschool.IneverwatchTVonschool