2025年下半年中小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué))試題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每題只有一個正確答案，請將正確選項的字母填在答題卡對應(yīng)位置）1.某中學(xué)在期中考試后召開家長會，班主任將學(xué)生成績排名張貼在教室外墻上。對此做法，下列評價正確的是A.有助于家長了解孩子真實水平，激勵學(xué)生進(jìn)步B.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，違背教育倫理C.只要家長無異議，學(xué)?？勺灾鳑Q定公開方式D.符合《教育法》關(guān)于學(xué)業(yè)成績公開的規(guī)定答案：B2.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式，參與學(xué)校的民主管理。這屬于教師的A.教育教學(xué)權(quán)B.民主管理權(quán)C.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)D.獲取報酬權(quán)答案：B3.某校規(guī)定：學(xué)生遲到一次扣德育分2分，累計扣滿10分給予警告處分。該校做法主要違背的德育原則是A.疏導(dǎo)原則B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則C.教育影響一致性與連貫性原則D.知行統(tǒng)一原則答案：B4.下列對“終身學(xué)習(xí)”理念理解正確的是A.終身學(xué)習(xí)僅指離開學(xué)校后成人階段的學(xué)習(xí)B.終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主體性，排斥制度化教育C.終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)社會成員生存和發(fā)展的基本方式D.終身學(xué)習(xí)以獲取學(xué)歷為最終目標(biāo)答案：C5.某教師在課堂上播放未刪減版影視劇片段，其中含暴力鏡頭。該行為主要違反《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的A.堅持言行雅正B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C.傳播優(yōu)秀文化D.堅守廉潔自律答案：C6.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控機(jī)制。下列做法符合規(guī)定的是A.發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，學(xué)?？上葍?nèi)部消化，避免媒體炒作B.對實施欺凌的學(xué)生一律開除，以儆效尤C.學(xué)校接到家長報告后，應(yīng)在5日內(nèi)組織調(diào)查并書面答復(fù)D.學(xué)校對欺凌事件負(fù)有舉證責(zé)任，家長無需提供證據(jù)答案：C7.某校組織學(xué)生赴企業(yè)研學(xué)，因司機(jī)疲勞駕駛發(fā)生車禍，造成學(xué)生受傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，下列說法正確的是A.學(xué)校已簽訂租車協(xié)議，責(zé)任由運輸公司全部承擔(dān)B.學(xué)校未盡到審查運輸公司資質(zhì)義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任C.學(xué)生自愿報名，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任D.事故發(fā)生在校外，學(xué)校免責(zé)答案：B8.下列關(guān)于遺傳、環(huán)境與教育對人發(fā)展影響的表述，符合馬克思主義人的發(fā)展觀的是A.遺傳決定人的發(fā)展高度，教育只起輔助作用B.環(huán)境提供外部條件，教育通過社會實踐促進(jìn)個體發(fā)展C.教育萬能，可以突破遺傳限制D.個體發(fā)展是隨機(jī)過程，三者無必然聯(lián)系答案：B9.某中學(xué)開展“模擬政協(xié)”活動，學(xué)生通過調(diào)研撰寫提案并邀請政協(xié)委員點評。該活動最能體現(xiàn)的核心素養(yǎng)是A.科學(xué)精神B.責(zé)任擔(dān)當(dāng)C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.審美情趣答案：B10.下列對課程資源開發(fā)與利用表述正確的是A.課程資源就是教材和教輔B.教師是最重要的條件性課程資源C.校外資源開發(fā)會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，應(yīng)謹(jǐn)慎D.課程資源開發(fā)是專家的事，與教師無關(guān)答案：B11.某教師將學(xué)生作文改編為短視頻劇本并發(fā)布到個人賬號，獲得大量點贊。該行為A.屬于合理使用，無需告知學(xué)生B.已構(gòu)成對學(xué)生著作權(quán)的侵犯C.只要注明學(xué)生姓名，即可自由使用D.屬于職務(wù)作品，著作權(quán)歸學(xué)校答案：B12.下列關(guān)于教育評價改革的表述，符合《深化新時代教育評價改革總體方案》精神的是A.堅持“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”導(dǎo)向B.強(qiáng)化過程性評價，探索增值評價C.取消教師評優(yōu)，避免功利化D.以學(xué)生競賽獲獎為教師考核核心指標(biāo)答案：B13.某校規(guī)定教師必須訂閱指定教輔資料，費用由教師個人承擔(dān)。該校做法A.屬于正常教學(xué)管理B.違反《教師法》關(guān)于教師獲取工資報酬權(quán)的規(guī)定C.符合學(xué)校自主管理權(quán)D.只要教輔質(zhì)量高，教師應(yīng)配合答案：B14.下列關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的表述，符合現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究的是A.兩種學(xué)習(xí)情境完全相同才會發(fā)生遷移B.遷移取決于學(xué)習(xí)者對兩種情境共同原理的概括水平C.遷移僅發(fā)生在知識層面，與情感無關(guān)D.遷移是自動發(fā)生的，無需教學(xué)干預(yù)答案：B15.某教師在家長會結(jié)束后，將會議照片發(fā)至班級微信群，并附言“成績差的學(xué)生家長留下”。該行為A.有助于家長聚焦問題B.侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)，違背師德C.屬于正常家校溝通D.只要未指名道姓，不構(gòu)成侵權(quán)答案：B16.下列關(guān)于班級管理的表述，符合民主型班主任特征的是A.班規(guī)由班主任制定后強(qiáng)制執(zhí)行B.重大事務(wù)由全班投票表決，班主任引導(dǎo)C.學(xué)生犯錯后公開批評以樹立權(quán)威D.座位安排完全按成績高低答案：B17.某校開展“勞動教育周”，要求學(xué)生完成居家勞動打卡。下列做法最能體現(xiàn)勞動教育綜合育人價值的是A.家長代勞拍照上傳B.學(xué)生記錄勞動過程并撰寫反思C.以打卡次數(shù)作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)D.勞動任務(wù)統(tǒng)一為“擦玻璃”答案：B18.下列關(guān)于信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，符合“雙減”政策精神的是A.利用APP布置超量在線作業(yè)B.通過精準(zhǔn)推送實現(xiàn)分層作業(yè)C.要求家長夜間拍照上傳作業(yè)D.用打卡排名激勵學(xué)生競爭答案：B19.某教師因?qū)W生課堂講話，令其繞操場跑10圈。該行為A.屬于正常懲戒，可鍛煉學(xué)生身體B.構(gòu)成變相體罰，違反師德C.只要學(xué)生同意，即為合理D.有助于樹立教師權(quán)威答案：B20.下列關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的表述，符合《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》要求的是A.僅語文、歷史學(xué)科承擔(dān)教育任務(wù)B.以背誦經(jīng)典為唯一目標(biāo)C.注重文化理解與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化D.小學(xué)階段系統(tǒng)講授宋明理學(xué)答案：C21.某校在升旗儀式后，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行公開點名批評。該校做法A.體現(xiàn)教育公正B.可能侵犯學(xué)生隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)C.有助于形成輿論壓力D.符合《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》答案：B22.下列關(guān)于課堂提問的表述，符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的是A.教師提問應(yīng)追求標(biāo)準(zhǔn)答案B.提問目的是激活學(xué)生原有知識并促進(jìn)主動建構(gòu)C.提問難度應(yīng)統(tǒng)一，避免差異D.學(xué)生回答錯誤應(yīng)立即糾正，防止誤導(dǎo)答案：B23.某教師將學(xué)生劃分為“學(xué)霸組”“學(xué)渣組”，并安排不同任務(wù)。該做法A.體現(xiàn)因材施教B.傷害學(xué)生自尊，違背教育公平C.提高教學(xué)效率D.符合最近發(fā)展區(qū)理論答案：B24.下列關(guān)于課外讀物進(jìn)校園管理的表述，符合《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的是A.學(xué)?？勺灾饕M(jìn)任何暢銷圖書B.讀物須經(jīng)過學(xué)校審讀委員會集體審議C.教師個人推薦不受限制D.家長委員會可代替學(xué)校審查答案：B25.某校規(guī)定學(xué)生必須購買指定品牌校服，每套價格高于市場價一倍。該校做法A.屬于正常校服管理B.違反《義務(wù)教育法》不得營利規(guī)定C.只要質(zhì)量優(yōu)，價格可放寬D.家長委員會同意即可答案：B26.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的表述，符合“教師即研究者”理念的是A.研究是大學(xué)教師任務(wù)，中小學(xué)教師只需教學(xué)B.教師通過行動研究解決真實教育問題C.教師研究應(yīng)追求理論原創(chuàng)D.教師研究只需閱讀期刊答案：B27.某中學(xué)在招生簡章中承諾“中考狀元獎勵10萬元”。該校做法A.屬于正常招生宣傳B.違反教育部嚴(yán)禁炒作狀元規(guī)定C.有助于吸引優(yōu)秀生源D.只要兌現(xiàn)承諾，即無不當(dāng)答案：B28.下列關(guān)于學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的表述，符合《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》精神的是A.心理危機(jī)干預(yù)是心理教師個人責(zé)任B.建立“學(xué)校—年級—班級—宿舍”四級預(yù)警C.學(xué)生心理檔案無需保密D.危機(jī)發(fā)生后統(tǒng)一使用媒體通報答案：B29.某教師將課堂紀(jì)律管理全權(quán)交給班干部，對違紀(jì)現(xiàn)象視而不見。該教師做法A.體現(xiàn)學(xué)生自主管理B.未履行教育教學(xué)職責(zé)，屬不作為C.減輕教師負(fù)擔(dān)，值得推廣D.符合合作學(xué)習(xí)理念答案：B二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.閱讀材料，回答問題。材料：初二（3）班學(xué)生小杰性格內(nèi)向，成績中等。一次語文課上，李老師讓學(xué)生朗讀課文，小杰聲音顫抖，讀錯兩個字，臺下幾名同學(xué)哄笑。李老師立刻說：“小杰，你坐下吧，換一位同學(xué)?！贝撕?，小杰語文課堂再未主動舉手。期中考試，小杰語文成績下滑20分。家長反映孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。李老師認(rèn)為：“學(xué)生心理素質(zhì)差，需要自我調(diào)適?！眴栴}：（1）結(jié)合教育心理學(xué)知識，分析小杰變化的原因。（6分）（2）從教師職業(yè)道德角度，評析李老師的做法。（8分）答案：（1）小杰的變化可用“自我效能感”理論解釋。班杜拉指出，個體對自己能否完成任務(wù)的信念直接影響行為。課堂朗讀失敗與同伴哄笑構(gòu)成消極替代性經(jīng)驗，教師未提供支持性反饋，導(dǎo)致小杰自我效能感驟降，產(chǎn)生習(xí)得性無助，進(jìn)而回避課堂參與，成績下滑。（2）李老師違背《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”與“堅持言行雅正”要求。教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，保護(hù)自尊心，面對課堂突發(fā)事件需即時引導(dǎo)全班尊重他人，而非簡單替換朗讀。李老師將責(zé)任推給學(xué)生，缺乏教育同理與反思，未能履行育人職責(zé)，需接受師德教育與專業(yè)支持。31.閱讀材料，回答問題。材料：某校推行“無人監(jiān)考誠信考場”，試點班級為高一（1）班?？荚嚽?，班主任王老師在黑板寫下“你凝視誠信，誠信也凝視你”，隨后離開?？荚囘^程中，兩名學(xué)生交換試卷被巡考發(fā)現(xiàn)。學(xué)校取消二人成績，并取消全班“誠信紅旗”評選資格。部分家長質(zhì)疑：無人監(jiān)考是校方失職，學(xué)生作弊責(zé)任應(yīng)部分由學(xué)校承擔(dān)。問題：（1）從德育原則角度，分析學(xué)校推行無人監(jiān)考的合理性。（6分）（2）結(jié)合教育法律責(zé)任，判斷學(xué)校與學(xué)生在作弊事件中的責(zé)任劃分。（8分）答案：（1）無人監(jiān)考體現(xiàn)“尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合”原則。學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)信任情境，激發(fā)學(xué)生道德自律，符合科爾伯格道德認(rèn)知理論中“自律階段”培養(yǎng)路徑。但需以學(xué)生前期誠信教育、班級契約建設(shè)為前提，否則將淪為形式。（2）依據(jù)《教育法》第29條，學(xué)校享有教育教學(xué)自主權(quán)，可探索誠信考試。但學(xué)校負(fù)有管理義務(wù)，應(yīng)建立應(yīng)急預(yù)案，如巡考、視頻監(jiān)控等。學(xué)生作弊屬主觀故意，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；學(xué)校若未充分告知風(fēng)險與后果，亦需承擔(dān)管理疏忽的次要責(zé)任。雙方應(yīng)按過錯比例分擔(dān)，學(xué)?？山o予學(xué)生申訴與誠信修復(fù)機(jī)會，而非“連坐”全班。32.閱讀材料，回答問題。材料：歷史教師張老師設(shè)計“重走長征路”跨學(xué)科項目，融合歷史、地理、體育、美術(shù)。學(xué)生分組規(guī)劃路線，計算里程，繪制長征地圖，體驗5公里越野，創(chuàng)作紅色海報。項目結(jié)束，學(xué)生撰寫反思報告。該校家長委員會質(zhì)疑：活動占用周末，越野存在安全隱患，且與中考無關(guān)，要求叫停。問題：（1）結(jié)合核心素養(yǎng)理念，闡述該項目對學(xué)生發(fā)展的價值。（6分）（2）從家校合作角度，提出教師化解質(zhì)疑的具體策略。（8分）答案：（1）項目融合“歷史理解”“地理實踐”“健康生活”“藝術(shù)創(chuàng)意”等核心素養(yǎng)，通過真實任務(wù)驅(qū)動，提升學(xué)生綜合實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作與家國情懷，實現(xiàn)知識、技能、情感一體化發(fā)展，符合《義務(wù)教育課程方案》跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要求。（2）教師應(yīng)提前召開家長說明會，出示風(fēng)險評估報告與應(yīng)急預(yù)案；邀請家長擔(dān)任志愿者，全程參與；設(shè)置彈性參與機(jī)制，尊重家庭意愿；提供學(xué)生成長數(shù)據(jù)，展示項目前后核心素養(yǎng)增值；將家長建議納入迭代方案，形成“共商—共建—共享”的家校協(xié)同范式，變質(zhì)疑為支持。三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面材料，按要求作文。材料：“你教室里的每一個孩子，都是某些人的整個世界?！薄}記一位青年教師在微博寫道：“今天，小軒又把橡皮切成碎屑撒了一地。我怒火中燒，讓他下課留下?？芍等諘r，他默默把碎屑全部掃凈，還把我的講臺擦得發(fā)亮。我突然想起自己也曾把粉筆磨成粉末，只為聽那清脆的聲響。我蹲下來，對他說：‘謝謝你替老師收拾，下次我們一起想辦法讓橡皮更開心，好嗎？’他眼睛一亮，重重地點頭?！币螅航Y(jié)合材料，聯(lián)系教育實踐，自擬題目，寫一篇不少于1000字的議論文。要求觀點明確，思想深刻，論據(jù)充實，語言流暢，不得抄襲?！緦懽髁⒁馐纠?.教育即“蹲下來”的藝術(shù)：教師需以兒童視角理解世界，用尊重與對話替