第一章緒論：青年內(nèi)卷現(xiàn)象的時(shí)代背景與哲學(xué)審視第二章哲學(xué)批判：青年內(nèi)卷現(xiàn)象的理論根基第三章實(shí)證分析：青年內(nèi)卷現(xiàn)象的量化機(jī)制第四章國(guó)內(nèi)外破卷案例：青年成長(zhǎng)的多元路徑第五章理性成長(zhǎng)模型：青年內(nèi)卷破局的哲學(xué)與實(shí)踐第六章對(duì)策建議與未來(lái)展望：青年內(nèi)卷破局的行動(dòng)方案01第一章緒論：青年內(nèi)卷現(xiàn)象的時(shí)代背景與哲學(xué)審視第1頁(yè)緒論：時(shí)代背景與問(wèn)題提出數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第2頁(yè)研究現(xiàn)狀與理論框架學(xué)術(shù)文獻(xiàn)梳理理論框架構(gòu)建研究創(chuàng)新點(diǎn)2020-2023年CNKI中‘內(nèi)卷’相關(guān)研究增長(zhǎng)240%存在主義、系統(tǒng)論、實(shí)踐哲學(xué)的結(jié)合將哲學(xué)批判與實(shí)證調(diào)研結(jié)合第3頁(yè)研究方法與數(shù)據(jù)來(lái)源研究方法介紹數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明研究邊界與假設(shè)質(zhì)性分析、量化研究、歷史比較官方數(shù)據(jù)、企業(yè)調(diào)研、社會(huì)觀(guān)察聚焦城市青年群體，不涉及農(nóng)村地區(qū)第4頁(yè)緒論總結(jié)與章節(jié)邏輯研究總結(jié)章節(jié)邏輯框架關(guān)鍵引用青年內(nèi)卷現(xiàn)象的哲學(xué)反思與理性成長(zhǎng)路徑六章節(jié)的邏輯串聯(lián)與主題分布哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)的引用與闡釋02第二章哲學(xué)批判：青年內(nèi)卷現(xiàn)象的理論根基第5頁(yè)第1頁(yè)哲學(xué)批判的切入點(diǎn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第6頁(yè)第2頁(yè)資本邏輯與教育異化的雙重枷鎖數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第7頁(yè)第3頁(yè)內(nèi)卷的文化心理根源數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第8頁(yè)第4頁(yè)哲學(xué)批判總結(jié)與過(guò)渡數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題03第三章實(shí)證分析：青年內(nèi)卷現(xiàn)象的量化機(jī)制第9頁(yè)第5頁(yè)內(nèi)卷的量化指標(biāo)體系構(gòu)建數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第10頁(yè)第6頁(yè)教育內(nèi)卷的量化表現(xiàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第11頁(yè)第7頁(yè)企業(yè)內(nèi)卷的量化表現(xiàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第12頁(yè)第8頁(yè)社會(huì)內(nèi)卷的量化表現(xiàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第13頁(yè)第9頁(yè)量化分析總結(jié)與過(guò)渡數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題04第四章國(guó)內(nèi)外破卷案例：青年成長(zhǎng)的多元路徑第14頁(yè)第10頁(yè)中國(guó)模式：非典型成功的案例數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第15頁(yè)第11頁(yè)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：另類(lèi)成功的典范數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第16頁(yè)第12頁(yè)案例對(duì)比與本土化思考數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第17頁(yè)第13頁(yè)案例分析總結(jié)與過(guò)渡數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題05第五章理性成長(zhǎng)模型：青年內(nèi)卷破局的哲學(xué)與實(shí)踐第18頁(yè)第14頁(yè)模型構(gòu)建的理論基礎(chǔ)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第19頁(yè)第15頁(yè)自我認(rèn)知維度：從量化到質(zhì)化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第20頁(yè)第16頁(yè)價(jià)值重塑維度：從工具理性到價(jià)值理性數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第21頁(yè)第17頁(yè)能力迭代維度：從被動(dòng)適應(yīng)到主動(dòng)創(chuàng)造數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第22頁(yè)第18頁(yè)社會(huì)參與維度：從原子化到網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘內(nèi)卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第23頁(yè)第19頁(yè)模型驗(yàn)證與迭代數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題06第六章對(duì)策建議與未來(lái)展望：青年內(nèi)卷破局的行動(dòng)方案第24頁(yè)第20頁(yè)短期對(duì)策：破卷行動(dòng)的‘急救包”`,"desc":"引入-分析-論證-總結(jié)的邏輯串聯(lián)頁(yè)面數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘內(nèi)卷’行為哲學(xué)視角下的‘卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第25頁(yè)第21頁(yè)中期對(duì)策：破卷生態(tài)的“培育箱”`,"desc":"引入-分析-論證-總結(jié)的邏輯串聯(lián)頁(yè)面數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘卷’行為哲學(xué)視角下的‘卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第26頁(yè)第22頁(yè)長(zhǎng)期對(duì)策：破卷文化的“基因編輯”`,"desc":"引入-分析-論證-總結(jié)的邏輯串聯(lián)頁(yè)面數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘卷’行為哲學(xué)視角下的‘卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第27頁(yè)第23頁(yè)未來(lái)研究展望：破卷科學(xué)的“黑箱探索”`,"desc":"引入-分析-論證-總結(jié)的邏輯串聯(lián)頁(yè)面數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘卷’行為哲學(xué)視角下的‘卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第28頁(yè)第24頁(yè)總體對(duì)策總結(jié)與政策建議”`,"desc":"引入-分析-論證-總結(jié)的邏輯串聯(lián)頁(yè)面數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：青年就業(yè)壓力下的‘卷’行為哲學(xué)視角下的‘卷’現(xiàn)象研究問(wèn)題與目標(biāo)具體數(shù)據(jù)與場(chǎng)景引入黑格爾‘異化勞動(dòng)’理論的應(yīng)用明確研究范圍與核心問(wèn)題第2