第一章緒論：鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承現(xiàn)狀與研究價值第二章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的分類與特征第三章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承困境第四章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的精準傳承策略第五章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的實證研究第六章結(jié)論與展望：鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承未來01第一章緒論：鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承現(xiàn)狀與研究價值第1頁：引言——鄂倫春語非遺技藝的瀕危現(xiàn)狀鄂倫春族的語言使用現(xiàn)狀非遺技藝的傳承現(xiàn)狀當前面臨的挑戰(zhàn)鄂倫春語使用人數(shù)和分布情況非遺技藝的傳承人數(shù)和分布情況語言混合、年輕一代興趣不足、保護機制缺失等問題第2頁：研究背景——鄂倫春語非遺技藝的歷史與文化意義鄂倫春語非遺技藝的形成過程文化內(nèi)涵歷史價值鄂倫春族的歷史背景和文化傳承非遺技藝中的文化元素和象征意義非遺技藝的歷史意義和傳承價值第3頁：研究目的與內(nèi)容——構(gòu)建非遺技藝術(shù)語的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建方法數(shù)據(jù)來源預(yù)期成果數(shù)據(jù)收集、整理和分類的方法實地調(diào)研、文獻分析和社區(qū)訪談等非遺技藝術(shù)語的分類數(shù)據(jù)庫和研究成果第4頁：研究方法與預(yù)期成果——跨學(xué)科研究的必要性研究方法的選擇研究步驟預(yù)期成果的展示形式語言學(xué)、人類學(xué)和歷史學(xué)視角的結(jié)合實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和成果整理學(xué)術(shù)論文、數(shù)據(jù)庫和研究成果展示02第二章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的分類與特征第5頁：引言——鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的分類體系分類方法分類標準分類結(jié)果鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的分類方法鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的分類標準鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的分類結(jié)果第6頁：馴鹿養(yǎng)殖術(shù)語的特征——生態(tài)與文化的雙重維度生態(tài)適應(yīng)性文化意義技術(shù)性馴鹿養(yǎng)殖術(shù)語的生態(tài)適應(yīng)性特征馴鹿養(yǎng)殖術(shù)語的文化意義和象征價值馴鹿養(yǎng)殖術(shù)語的技術(shù)性和專業(yè)性第7頁：獵手工具制作術(shù)語的技術(shù)性——音義對應(yīng)的精確性音義對應(yīng)關(guān)系技術(shù)細節(jié)文化內(nèi)涵獵手工具制作術(shù)語的音義對應(yīng)關(guān)系獵手工具制作術(shù)語的技術(shù)細節(jié)描述獵手工具制作術(shù)語的文化內(nèi)涵和象征意義第8頁：皮具制作術(shù)語的文化性——冬季生活的適應(yīng)性冬季生活的適應(yīng)性文化內(nèi)涵技術(shù)細節(jié)皮具制作術(shù)語的冬季生活適應(yīng)性特征皮具制作術(shù)語的文化內(nèi)涵和象征意義皮具制作術(shù)語的技術(shù)細節(jié)描述03第三章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承困境第9頁：引言——傳承斷層的現(xiàn)實困境語言使用情況非遺技藝的傳承現(xiàn)狀當前面臨的挑戰(zhàn)鄂倫春語使用人數(shù)和分布情況非遺技藝的傳承人數(shù)和分布情況語言混合、年輕一代興趣不足、保護機制缺失等問題第10頁：語言混合現(xiàn)象的加劇——俄語和漢語的干擾語言混合的原因影響解決方案俄語和漢語的干擾因素語言混合對非遺技藝傳承的影響應(yīng)對語言混合的對策和措施第11頁：年輕一代的疏離——興趣不足與文化認同缺失興趣不足的原因影響解決方案社會環(huán)境和教育因素的影響興趣不足對非遺技藝傳承的影響提升興趣的對策和措施第12頁：保護機制的缺失——系統(tǒng)性保護的不足缺失的表現(xiàn)影響解決方案系統(tǒng)性保護的不足之處保護機制缺失對非遺技藝傳承的影響完善保護機制的對策和措施04第四章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的精準傳承策略第13頁：引言——精準傳承的必要性傳承現(xiàn)狀挑戰(zhàn)解決方案鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承現(xiàn)狀鄂倫春語非遺技藝術(shù)語傳承面臨的挑戰(zhàn)精準傳承的對策和措施第14頁：數(shù)字化學(xué)習平臺——AR技術(shù)的應(yīng)用平臺功能優(yōu)勢實施步驟數(shù)字化學(xué)習平臺的功能設(shè)計數(shù)字化學(xué)習平臺的優(yōu)勢和特點數(shù)字化學(xué)習平臺的實施步驟第15頁：術(shù)語保護項目——社區(qū)參與的動員項目目標實施方法預(yù)期成果術(shù)語保護項目的目標設(shè)定術(shù)語保護項目的實施方法術(shù)語保護項目的預(yù)期成果第16頁：教育系統(tǒng)的改革——鄂倫春語課程的引入改革目標實施方法預(yù)期成果教育系統(tǒng)改革的目標設(shè)定教育系統(tǒng)改革的實施方法教育系統(tǒng)改革的預(yù)期成果05第五章鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的實證研究第17頁：引言——實證研究的必要性傳承現(xiàn)狀挑戰(zhàn)解決方案鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承現(xiàn)狀鄂倫春語非遺技藝術(shù)語傳承面臨的挑戰(zhàn)實證研究的對策和措施第18頁：數(shù)字化學(xué)習平臺的使用情況調(diào)查調(diào)查方法結(jié)果結(jié)論數(shù)字化學(xué)習平臺的使用情況調(diào)查方法數(shù)字化學(xué)習平臺的使用情況調(diào)查結(jié)果數(shù)字化學(xué)習平臺的使用情況調(diào)查結(jié)論第19頁：術(shù)語保護項目的實施效果評估評估方法結(jié)果結(jié)論術(shù)語保護項目的評估方法術(shù)語保護項目的評估結(jié)果術(shù)語保護項目的評估結(jié)論第20頁：教育系統(tǒng)改革的效果評估評估方法結(jié)果結(jié)論教育系統(tǒng)改革的評估方法教育系統(tǒng)改革的評估結(jié)果教育系統(tǒng)改革的評估結(jié)論06第六章結(jié)論與展望：鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承未來第21頁：引言——研究的總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)研究結(jié)論未來研究方向鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的主要發(fā)現(xiàn)鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的研究結(jié)論鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的未來研究方向第22頁：研究結(jié)論——鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承路徑傳承路徑研究方法預(yù)期成果鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的傳承路徑鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的研究方法鄂倫春語非遺技藝術(shù)語的預(yù)期成果第23頁：研究展望——未來研究方向研究方向的選擇研究步驟預(yù)期成果的展示形式鄂倫倫春語非遺技藝術(shù)語的未來研究方向