黃疸病脈證并治第十五金匱教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析在“黃疸病脈證并治第十五金匱教案”的教學(xué)中，課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基石。首先，從知識與技能維度，本課的核心概念包括黃疸病的定義、病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷方法及治療原則。關(guān)鍵技能包括運(yùn)用中醫(yī)理論分析黃疸病的病因病機(jī)，掌握黃疸病的診斷要點(diǎn)，以及運(yùn)用中藥方劑進(jìn)行治療。認(rèn)知水平要求學(xué)生能了解黃疸病的概念，理解其病因病機(jī)，并能應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行診斷和治療。過程與方法維度上，本課強(qiáng)調(diào)中醫(yī)理論的學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合。教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中醫(yī)辨證施治的思想，通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和解決問題的能力。情感·態(tài)度·價(jià)值觀、核心素養(yǎng)維度上，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛中醫(yī)、尊重生命、關(guān)愛患者的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。2.學(xué)情分析針對“黃疸病脈證并治第十五金匱教案”的教學(xué)，學(xué)情分析是關(guān)鍵。首先，從學(xué)生已有的知識儲(chǔ)備來看，他們已具備一定的中醫(yī)基礎(chǔ)知識和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，對于黃疸病的病因病機(jī)、診斷要點(diǎn)及治療原則，學(xué)生可能存在理解不深、應(yīng)用不熟練的問題。其次，從生活經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生可能對黃疸病的認(rèn)識有限，難以將理論知識與實(shí)際病例相結(jié)合。在技能水平方面，學(xué)生可能存在以下問題：對中醫(yī)理論的掌握不夠深入，臨床思維能力不足，診斷和治療方法的應(yīng)用不夠熟練。在認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生可能對復(fù)雜的中藥方劑和治療方法感到困惑。在興趣傾向方面，學(xué)生對中醫(yī)的興趣程度不一，部分學(xué)生可能對黃疸病的相關(guān)知識缺乏興趣。針對以上學(xué)情，教師應(yīng)采取以下教學(xué)對策：針對黃疸病的病因病機(jī)、診斷要點(diǎn)及治療原則，重新講解相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系；設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的臨床思維能力和解決問題的能力；針對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本課程旨在幫助學(xué)生構(gòu)建關(guān)于黃疸病的全面知識體系。學(xué)生應(yīng)能夠識記黃疸病的定義、病因、病理類型、臨床表現(xiàn)等基本概念；理解黃疸病的診斷要點(diǎn)和治療方法，包括中藥方劑的應(yīng)用；并能將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際病例分析中。具體目標(biāo)包括：描述黃疸病的病理生理過程；解釋黃疸病的主要臨床表現(xiàn)和診斷方法；比較不同類型黃疸病的治療方案。2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)關(guān)注學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力。學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行黃疸病的病例分析，設(shè)計(jì)治療方案，并能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提升臨床思維和溝通能力。具體目標(biāo)包括：運(yùn)用中醫(yī)理論分析黃疸病的病因病機(jī)；獨(dú)立完成黃疸病病例的診斷和治療方案設(shè)計(jì)；通過小組合作，完成黃疸病相關(guān)案例分析報(bào)告。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理和人文關(guān)懷。學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)黃疸病的知識，樹立尊重生命、關(guān)愛患者的價(jià)值觀，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。具體目標(biāo)包括：理解中醫(yī)“整體觀”和“辨證論治”的理念；培養(yǎng)對患者的同理心和責(zé)任感；將中醫(yī)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活質(zhì)量。4.科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的批判性思維和問題解決能力。學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用中醫(yī)理論分析黃疸病的復(fù)雜性，并能夠提出合理的假設(shè)和解決方案。具體目標(biāo)包括：識別黃疸病病例中的關(guān)鍵信息，提出假設(shè)；運(yùn)用中醫(yī)理論進(jìn)行病因病機(jī)的分析；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或研究方案，驗(yàn)證假設(shè)。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)科學(xué)評價(jià)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和反思能力。學(xué)生應(yīng)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價(jià)，并能夠接受同伴和教師的反饋。具體目標(biāo)包括：制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并評估計(jì)劃執(zhí)行情況；運(yùn)用評價(jià)工具對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評價(jià)；基于評價(jià)結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于深入理解黃疸病的中醫(yī)病因病機(jī)，并能將其應(yīng)用于臨床診斷和治療。重點(diǎn)包括：黃疸病的中醫(yī)病因病機(jī)分析，掌握不同類型黃疸病的臨床特征；熟悉黃疸病的中醫(yī)診斷方法和治療原則，特別是中藥方劑的應(yīng)用。這些內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維和臨床技能至關(guān)重要。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在黃疸病的復(fù)雜病因病機(jī)和治療方法的理解上。難點(diǎn)包括：對黃疸病中醫(yī)病因病機(jī)理論的深入理解，特別是不同證型的辨別；中藥方劑的應(yīng)用及其與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療方法的結(jié)合。這些難點(diǎn)源于中醫(yī)理論的抽象性和治療方法的復(fù)雜性，需要通過案例分析和實(shí)踐操作來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含黃疸病概念、病因、病理、診斷與治療等內(nèi)容。教具：圖表、模型展示黃疸病癥狀和病理變化。實(shí)驗(yàn)器材：模擬中醫(yī)診斷工具，如舌診板。音頻視頻資料：相關(guān)病例分析視頻，中醫(yī)治療演示。任務(wù)單：學(xué)生預(yù)習(xí)和課后練習(xí)任務(wù)。評價(jià)表：學(xué)生學(xué)習(xí)成果評估表。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)的教材章節(jié)。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計(jì)算器等。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計(jì)框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們有沒有注意到，在我們的生活中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象，比如黃疸病患者皮膚和眼睛變黃。這其實(shí)是身體在告訴我們一些信息。今天，我們就來探索這個(gè)神秘的現(xiàn)象——黃疸病。（二）引發(fā)認(rèn)知沖突我們知道，中醫(yī)理論中，黃疸病被稱為“黃疸”。但是，為什么會(huì)出現(xiàn)黃疸呢？中醫(yī)認(rèn)為，它是由于肝膽濕熱、氣血瘀滯等原因引起的。那么，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)又是怎么解釋這個(gè)現(xiàn)象的呢？讓我們來看看一個(gè)有趣的案例。（三）展示案例屏幕上展示一位黃疸患者的圖片，并播放一段簡短的病例介紹。這位患者原本身體健康，但突然出現(xiàn)皮膚和眼睛變黃的癥狀。醫(yī)生經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)他患有肝炎。（四）提出問題現(xiàn)在，我們來思考一個(gè)問題：為什么肝炎會(huì)導(dǎo)致黃疸？它是如何影響肝膽功能的？這個(gè)問題不僅與今天的課程內(nèi)容相關(guān)，也與我們生活中的健康息息相關(guān)。（五）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)通過今天的課程，我們將深入了解黃疸病的病因、病理、診斷與治療，學(xué)會(huì)運(yùn)用中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識來解釋和理解這一現(xiàn)象。我們的目標(biāo)是：理解并掌握黃疸病的中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行臨床診斷和治療。（六）回顧舊知在學(xué)習(xí)新知識之前，讓我們回顧一下與黃疸病相關(guān)的舊知。例如，肝臟在人體中的作用，血液的生成和循環(huán)，以及中醫(yī)的“肝膽濕熱”理論。（七）建立學(xué)習(xí)路線圖為了更好地學(xué)習(xí)黃疸病，我們將采取以下步驟：1.理解黃疸病的病因和病理。2.掌握黃疸病的診斷方法。3.學(xué)習(xí)黃疸病的治療方法。4.結(jié)合案例，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行臨床診斷和治療。通過以上步驟，我們將逐步深入理解黃疸病，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的課程吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：黃疸病的定義與病因教師活動(dòng)1.展示黃疸病的臨床圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察患者的皮膚和眼睛變化。2.提問：什么是黃疸??？它有什么特征？3.介紹黃疸病的定義，并解釋其與肝臟、膽道系統(tǒng)之間的關(guān)系。4.分析黃疸病的病因，包括感染、藥物、遺傳等因素。5.提出問題：黃疸病是如何影響人體的？學(xué)生活動(dòng)1.觀察黃疸病的臨床圖片，思考其特征。2.回答教師提出的問題，分享自己的觀察和想法。3.記錄黃疸病的定義和病因。4.思考黃疸病對人體的潛在影響。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠正確描述黃疸病的定義和特征。2.學(xué)生能夠列舉黃疸病的常見病因。3.學(xué)生能夠理解黃疸病對人體的潛在影響。任務(wù)二：黃疸病的病理生理機(jī)制教師活動(dòng)1.展示黃疸病的病理生理機(jī)制圖。2.解釋膽紅素代謝過程，包括膽紅素的生成、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化和排泄。3.分析膽紅素代謝障礙導(dǎo)致黃疸的原因。4.提出問題：膽紅素代謝障礙是如何導(dǎo)致黃疸的？學(xué)生活動(dòng)1.觀察黃疸病的病理生理機(jī)制圖。2.回答教師提出的問題，分享自己的理解和思考。3.記錄膽紅素代謝過程和黃疸病的發(fā)生機(jī)制。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠描述膽紅素代謝過程。2.學(xué)生能夠解釋膽紅素代謝障礙導(dǎo)致黃疸的原因。3.學(xué)生能夠理解黃疸病的病理生理機(jī)制。任務(wù)三：黃疸病的診斷與鑒別診斷教師活動(dòng)1.展示黃疸病的診斷流程圖。2.介紹黃疸病的診斷方法，包括血液學(xué)檢查、影像學(xué)檢查和肝功能檢查。3.分析黃疸病的鑒別診斷要點(diǎn)。4.提出問題：如何進(jìn)行黃疸病的鑒別診斷？學(xué)生活動(dòng)1.觀察黃疸病的診斷流程圖。2.回答教師提出的問題，分享自己的理解和思考。3.記錄黃疸病的診斷方法和鑒別診斷要點(diǎn)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠描述黃疸病的診斷流程。2.學(xué)生能夠列舉黃疸病的診斷方法。3.學(xué)生能夠理解黃疸病的鑒別診斷要點(diǎn)。任務(wù)四：黃疸病的治療原則教師活動(dòng)1.展示黃疸病的治療方案。2.介紹黃疸病的治療原則，包括病因治療、對癥治療和支持治療。3.分析不同類型黃疸病的治療方案。4.提出問題：如何選擇合適的治療方案？學(xué)生活動(dòng)1.觀察黃疸病的治療方案。2.回答教師提出的問題，分享自己的理解和思考。3.記錄黃疸病的治療原則和不同類型黃疸病的治療方案。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠描述黃疸病的治療方案。2.學(xué)生能夠理解黃疸病的治療原則。3.學(xué)生能夠分析不同類型黃疸病的治療方案。任務(wù)五：黃疸病的預(yù)后與預(yù)防教師活動(dòng)1.展示黃疸病的預(yù)后情況。2.介紹黃疸病的預(yù)防措施，包括生活方式調(diào)整、藥物使用注意事項(xiàng)等。3.提出問題：如何預(yù)防黃疸?。繉W(xué)生活動(dòng)1.觀察黃疸病的預(yù)后情況。2.回答教師提出的問題，分享自己的理解和思考。3.記錄黃疸病的預(yù)后情況和預(yù)防措施。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠描述黃疸病的預(yù)后情況。2.學(xué)生能夠理解黃疸病的預(yù)防措施。3.學(xué)生能夠分析黃疸病的預(yù)防重要性。第三、鞏固訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：根據(jù)黃疸病的定義，判斷以下情況是否屬于黃疸病。練習(xí)2：列舉至少三種導(dǎo)致黃疸病的病因。練習(xí)3：描述膽紅素代謝過程的三個(gè)主要階段。練習(xí)4：解釋膽紅素代謝障礙是如何導(dǎo)致黃疸的。練習(xí)5：簡要說明黃疸病的診斷方法。（二）綜合應(yīng)用層練習(xí)6：分析一位患者的病例，判斷其可能患有哪種類型的黃疸病，并解釋原因。練習(xí)7：設(shè)計(jì)一個(gè)針對黃疸病的治療方案，包括病因治療和對癥治療。練習(xí)8：討論如何預(yù)防黃疸病的發(fā)生。練習(xí)9：結(jié)合實(shí)際案例，分析黃疸病的預(yù)后情況。練習(xí)10：討論如何進(jìn)行黃疸病的鑒別診斷。（三）拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)11：研究一種新型治療黃疸病的方法，并分析其可行性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。練習(xí)12：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于黃疸病健康教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。練習(xí)13：探討黃疸病與遺傳因素之間的關(guān)系。練習(xí)14：分析黃疸病在不同人群中的發(fā)病率差異。即時(shí)反饋機(jī)制學(xué)生互評：學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤并提供修改建議。教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤并提供正確的解答思路。展示優(yōu)秀或典型錯(cuò)誤樣例：將優(yōu)秀作業(yè)和典型錯(cuò)誤作業(yè)展示給全班，進(jìn)行分析和討論。利用技術(shù)手段：通過實(shí)物投影、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端等技術(shù)手段提供反饋，提高反饋效率和覆蓋面。第四、課堂小結(jié)（一）知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或概念圖梳理黃疸病的相關(guān)知識，包括病因、病理、診斷、治療和預(yù)防等。要求學(xué)生總結(jié)黃疸病的關(guān)鍵概念和原理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。（二）方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路”，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。（三）懸念與差異化作業(yè)布置鞏固基礎(chǔ)的“必做”作業(yè)，如復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點(diǎn)，完成相關(guān)的練習(xí)題。布置滿足個(gè)性化發(fā)展的“選做”作業(yè)，如研究一種新型治療黃疸病的方法，或設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于黃疸病健康教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。要求作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。（四）輸出成果與評價(jià)學(xué)生能夠呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的知識網(wǎng)絡(luò)圖并清晰表達(dá)核心思想與學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述來評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)完成以下練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。1.簡述黃疸病的定義及其主要臨床表現(xiàn)。2.列舉至少三種導(dǎo)致黃疸病的病因，并簡要說明其發(fā)病機(jī)制。3.描述膽紅素代謝過程的三個(gè)主要階段，并解釋膽紅素代謝障礙如何導(dǎo)致黃疸。4.說明黃疸病的診斷方法，并列舉至少兩種常用的診斷檢查。5.設(shè)計(jì)一個(gè)針對黃疸病的治療方案，包括病因治療和對癥治療。拓展性作業(yè)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下任務(wù)。1.撰寫一篇關(guān)于黃疸病預(yù)防的健康教育文章，面向公眾普及相關(guān)知識。2.分析一位黃疸病患者的病例，討論其可能的診斷和治療方案。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于黃疸病研究的調(diào)查問卷，并說明問卷的設(shè)計(jì)思路和預(yù)期目的。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)選擇一個(gè)你感興趣的與黃疸病相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究。1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于黃疸病治療新方法的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、預(yù)期結(jié)果等。2.撰寫一篇關(guān)于黃疸病歷史發(fā)展的綜述文章，探討不同歷史時(shí)期對黃疸病的研究和治療進(jìn)展。3.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于黃疸病患者的公益廣告，旨在提高公眾對黃疸病的認(rèn)識。七、本節(jié)知識清單及拓展1.黃疸病的定義：黃疸病是指由于膽紅素代謝障礙導(dǎo)致血清中膽紅素水平升高，引起皮膚、黏膜和鞏膜黃染的疾病。2.黃疸病的病因：黃疸病可由多種原因引起，包括肝細(xì)胞損傷、膽道阻塞、溶血性貧血等。3.膽紅素代謝過程：膽紅素代謝過程包括膽紅素的生成、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化和排泄。4.黃疸病的病理生理機(jī)制：黃疸病的病理生理機(jī)制主要涉及膽紅素在體內(nèi)的代謝和排泄過程。5.黃疸病的臨床表現(xiàn)：黃疸病的臨床表現(xiàn)包括皮膚和鞏膜黃染、尿色加深、糞便顏色變淺等。6.黃疸病的診斷方法：黃疸病的診斷方法包括血液學(xué)檢查、影像學(xué)檢查和肝功能檢查等。7.黃疸病的治療原則：黃疸病的治療原則包括病因治療、對癥治療和支持治療。8.黃疸病的治療方案：治療方案根據(jù)黃疸病的類型和病因不同而有所差異。9.黃疸病的預(yù)后：黃疸病的預(yù)后取決于病因、病情嚴(yán)重程度和治療是否及時(shí)有效。10.黃疸病的預(yù)防：預(yù)防黃疸病的關(guān)鍵在于預(yù)防膽紅素代謝障礙的發(fā)生，包括避免接觸有害物質(zhì)、保持良好的生活習(xí)慣等。11.黃疸病的中醫(yī)理論：中醫(yī)理論認(rèn)為黃疸病與肝膽濕熱、氣血瘀滯等因素有關(guān)。12.黃疸病的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療黃疸病主要采用藥物治療、手術(shù)治療等方法。13.黃疸病的護(hù)理：黃疸病的護(hù)理包括觀察病情、維持水電解質(zhì)平衡、預(yù)防感染等。14.黃疸病的健康教育：健康教育旨在提高公眾對黃疸病的認(rèn)識，包括病因、癥狀、預(yù)防措施等。15.黃疸病的流行病學(xué)：黃疸病的流行病學(xué)調(diào)查有助于了解黃疸病的發(fā)病趨勢和流行特點(diǎn)。16.黃疸病的國際研究進(jìn)展：國際研究進(jìn)展有助于了解黃疸病的新治療方法和發(fā)展趨勢。17.黃疸病的跨學(xué)科研究：跨學(xué)科研究有助于從不同角度理解黃疸病的發(fā)病機(jī)制和治療策略。18.黃疸病的社會(huì)影響：黃疸病的社會(huì)影響包括對個(gè)人健康、家庭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。19.黃疸病的倫理問題：黃疸病的倫理問題包括患者的隱私保護(hù)、醫(yī)療資源的分配等。20.黃疸病的未來研究方向：未來研究方向包括新治療方法的研究、預(yù)防策略的制定等。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)反思的重要性。以下是我對本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估通過對教學(xué)目標(biāo)的評估，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在黃疸病的定義、病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療