籃球原地單手肩上投籃教案版本（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年小學(xué)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在教授籃球原地單手肩上投籃技能。根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課內(nèi)容屬于籃球技能單元，是培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要環(huán)節(jié)。在本單元中，原地單手肩上投籃是基礎(chǔ)投籃技能之一，對(duì)于提高學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和比賽中的實(shí)戰(zhàn)能力具有重要意義。它與后續(xù)的投籃技巧和比賽策略學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，是籃球技能體系中的核心概念與技能。二、學(xué)情分析針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的體育基礎(chǔ)和籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生在投籃姿勢(shì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)性等方面存在不足。在投籃技能上，部分學(xué)生可能存在投籃姿勢(shì)不規(guī)范、用力不均勻等問題。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對(duì)投籃技巧的理解存在混淆，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高投籃技能。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生掌握原地單手肩上投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；培養(yǎng)學(xué)生良好的投籃習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)策略包括：1.通過示范、分解動(dòng)作等方式，幫助學(xué)生理解投籃技巧；2.通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)作熟練度和協(xié)調(diào)性；3.結(jié)合游戲和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)技能。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)學(xué)生能夠說出原地單手肩上投籃的基本動(dòng)作步驟和要領(lǐng)。學(xué)生能夠列舉投籃時(shí)需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如投籃姿勢(shì)、握球手法、用力方向等。2.能力的目標(biāo)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并完成至少5次原地單手肩上投籃，準(zhǔn)確率達(dá)到60%。學(xué)生能夠在模擬比賽中，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，提高投籃效率。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)學(xué)生能夠展現(xiàn)出對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠尊重他人，學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)和支持。4.科學(xué)思維的目標(biāo)學(xué)生能夠分析投籃動(dòng)作中的力學(xué)原理，解釋投籃成功的關(guān)鍵因素。學(xué)生能夠通過觀察和比較，提出改進(jìn)投籃技術(shù)的合理建議。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)ψ约旱耐痘@技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)生能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)同伴的投籃表現(xiàn)，提出建設(shè)性意見。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生掌握原地單手肩上投籃的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠協(xié)調(diào)身體各部位，形成穩(wěn)定、準(zhǔn)確的投籃動(dòng)作。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)投籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力量控制要求較高，需要通過大量練習(xí)和反饋來克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括教學(xué)課件、投籃動(dòng)作分解圖、籃球模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)投籃動(dòng)作要領(lǐng)，并準(zhǔn)備筆記本和筆。教學(xué)環(huán)境方面，將設(shè)置小組討論區(qū)域，并提前設(shè)計(jì)好黑板板書內(nèi)容，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是單手肩上投籃的瞬間。提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)動(dòng)作叫什么嗎？它在籃球比賽中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考投籃技巧在籃球比賽中的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)觀看視頻，思考并回答教師提出的問題。討論投籃技巧對(duì)于比賽勝利的影響。二、新授（25分鐘）任務(wù)一：投籃動(dòng)作分解與示范1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠描述原地單手肩上投籃的動(dòng)作步驟。學(xué)生能夠模仿正確的投籃姿勢(shì)和動(dòng)作。2.教師活動(dòng)詳細(xì)講解原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球、出手等。進(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。分步驟分解動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。3.學(xué)生活動(dòng)仔細(xì)觀察教師的示范，跟隨教師一起練習(xí)?；ハ嘀g進(jìn)行動(dòng)作糾正，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。4.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)作步驟。學(xué)生能夠模仿動(dòng)作，姿勢(shì)正確，動(dòng)作連貫。任務(wù)二：投籃姿勢(shì)與握球方法1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握正確的投籃姿勢(shì)。學(xué)生能夠正確握球，為投籃做準(zhǔn)備。2.教師活動(dòng)講解并示范正確的投籃姿勢(shì)，包括雙腳分開、膝蓋微曲、身體平衡等。教授正確的握球方法，強(qiáng)調(diào)手指的支撐和手腕的靈活性。3.學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)并練習(xí)正確的投籃姿勢(shì)。嘗試不同的握球方法，找到最適合自己的握球方式。4.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠保持正確的投籃姿勢(shì)。學(xué)生能夠熟練地握球，手腕靈活。任務(wù)三：投籃用力與出手1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解投籃用力的技巧。學(xué)生能夠正確出手，使籃球飛向籃筐。2.教師活動(dòng)講解投籃用力的方法，包括腿部發(fā)力、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂用力等。示范正確的出手動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手腕的用力時(shí)機(jī)和方向。3.學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)并練習(xí)投籃用力，注意腿部、腰部和手臂的協(xié)調(diào)。嘗試不同的出手方式，找到最適合自己的用力方法。4.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用投籃用力技巧。學(xué)生能夠準(zhǔn)確出手，使籃球飛向籃筐。任務(wù)四：投籃練習(xí)與反饋1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠在練習(xí)中提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整自己的投籃動(dòng)作。2.教師活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí)，注意觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作。提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。3.學(xué)生活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行投籃練習(xí)。互相之間進(jìn)行觀察和反饋，幫助對(duì)方改進(jìn)動(dòng)作。4.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠在練習(xí)中提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整自己的投籃動(dòng)作，提高投籃效果。任務(wù)五：投籃比賽與總結(jié)1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。學(xué)生能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。2.教師活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，設(shè)置不同的比賽規(guī)則，如限時(shí)投籃、距離投籃等。在比賽過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的指導(dǎo)。比賽結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思。3.學(xué)生活動(dòng)參與比賽，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行投籃。在比賽中觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。比賽結(jié)束后，與其他同學(xué)一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。4.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能，提高投籃成績(jī)。學(xué)生能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出合理的改進(jìn)建議。三、鞏固（10分鐘）1.教師活動(dòng)針對(duì)學(xué)生在新授環(huán)節(jié)中遇到的問題，進(jìn)行針對(duì)性的鞏固練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。2.學(xué)生活動(dòng)參與鞏固練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。與同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地單手肩上投籃的重點(diǎn)和難點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高投籃技能。2.學(xué)生活動(dòng)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.教師活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的投籃測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃技能的掌握程度。觀察學(xué)生的投籃動(dòng)作，給予個(gè)別指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)參與投籃測(cè)試，展示自己的投籃技能。根據(jù)教師的指導(dǎo)，改進(jìn)自己的投籃動(dòng)作。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行原地單手肩上投籃的練習(xí)，每天至少練習(xí)10次，并記錄每次投籃的準(zhǔn)確率。完成形式：學(xué)生以表格形式記錄練習(xí)情況，包括投籃次數(shù)、準(zhǔn)確率和改進(jìn)措施。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)投籃動(dòng)作的掌握，提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：觀看一場(chǎng)籃球比賽，記錄下比賽中出現(xiàn)的原地單手肩上投籃的鏡頭，分析投籃成功和失敗的原因。完成形式：學(xué)生撰寫觀察報(bào)告，包括比賽片段、分析結(jié)果和自己的心得體會(huì)。提交時(shí)限：下節(jié)課課后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一套原地單手肩上投籃的練習(xí)計(jì)劃，包括不同難度等級(jí)的練習(xí)內(nèi)容和時(shí)間分配。完成形式：學(xué)生以圖文形式展示自己的練習(xí)計(jì)劃，包括練習(xí)目的、具體內(nèi)容和實(shí)施步驟。提交時(shí)限：下下周課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.原地單手肩上投籃的動(dòng)作步驟：詳細(xì)描述原地單手肩上投籃的站位、握球、擺臂、用力、出手和跟隨動(dòng)作的完整過程，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。2.投籃姿勢(shì)的重要性：講解正確的投籃姿勢(shì)對(duì)投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性的影響，包括雙腳分開、膝蓋微曲、身體平衡等關(guān)鍵點(diǎn)。3.握球方法與手腕的運(yùn)用：分析正確的握球方法，強(qiáng)調(diào)手指的支撐和手腕的靈活性，以及手腕在投籃時(shí)的用力時(shí)機(jī)和方向。4.投籃用力的技巧：解釋投籃用力的技巧，包括腿部發(fā)力、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂用力等，以及如何將這些力量有效地傳遞到籃球上。5.投籃出手時(shí)的時(shí)機(jī)與方向：講解投籃出手時(shí)的時(shí)機(jī)和方向?qū)ν痘@效果的影響，以及如何通過手腕的動(dòng)作來控制籃球的飛行軌跡。6.投籃練習(xí)的頻率與效果：分析投籃練習(xí)的頻率對(duì)技能提升的影響，以及如何通過重復(fù)練習(xí)來鞏固動(dòng)作。7.投籃動(dòng)作的分解與模仿：介紹如何將投籃動(dòng)作分解成多個(gè)步驟，并指導(dǎo)學(xué)生如何通過模仿來學(xué)習(xí)和掌握這些步驟。8.投籃時(shí)的呼吸與放松：講解投籃時(shí)的呼吸技巧和放松方法，幫助學(xué)生提高投籃時(shí)的心理狀態(tài)和動(dòng)作穩(wěn)定性。9.投籃技巧在比賽中的應(yīng)用：分析投籃技巧在籃球比賽中的重要性，以及如何在比賽中有效地運(yùn)用投籃技能。10.投籃練習(xí)中的常見錯(cuò)誤與糾正：列舉投籃練習(xí)中常見的錯(cuò)誤，如姿勢(shì)不正確、用力不當(dāng)?shù)?，并提供相?yīng)的糾正方法。11.投籃技能的個(gè)體差異與適應(yīng)性：認(rèn)識(shí)到學(xué)生在投籃技能上的個(gè)體差異，并探討如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適應(yīng)性教學(xué)。12.投籃技術(shù)的持續(xù)改進(jìn)與自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的投籃技術(shù)改進(jìn)，并通過自我評(píng)估來監(jiān)控自己的進(jìn)步。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在投籃動(dòng)作的掌握上有了明顯的進(jìn)步。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。第一，學(xué)生在投籃姿勢(shì)和握球方法上的掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我將更加注重這些基礎(chǔ)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)和細(xì)致指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握。第二，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)較為單一，學(xué)生的參與度有待提高。在接下來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。第三，針對(duì)不同層次的學(xué)生，我需要提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分