部編三上語文語文園地七公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自部編版三年級(jí)上冊(cè)語文園地七，是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本課內(nèi)容與單元主題“走進(jìn)自然”相呼應(yīng)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與“閱讀與鑒賞”和“表達(dá)與交流”板塊相銜接。核心概念包括自然景觀的描述、觀察方法的運(yùn)用以及語言表達(dá)的豐富性。技能方面，重點(diǎn)在于提升學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)自然景觀的細(xì)致觀察和深入理解能力尚待提高。學(xué)生的語言表達(dá)能力也在逐步發(fā)展，但存在表達(dá)不夠準(zhǔn)確、生動(dòng)的問題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)某些自然現(xiàn)象存在誤解或混淆，需要教師引導(dǎo)糾正。教學(xué)設(shè)計(jì)中需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，針對(duì)可能存在的學(xué)習(xí)困難，如易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠觀察并描述自然景觀，提高觀察力和表達(dá)能力；能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)自然景觀的感受和想象；能夠積極參與課堂討論，分享自己的觀察和感受。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；引導(dǎo)觀察，培養(yǎng)能力；小組合作，共同探究；鼓勵(lì)表達(dá)，提升素養(yǎng)。通過這些策略，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)始終以學(xué)生為中心。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出自然景觀的基本特征和分類。列舉至少三種常見的自然景觀及其特點(diǎn)。解釋自然景觀形成的原因和過程。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的觀察記錄表，用于記錄自然景觀的觀察結(jié)果。評(píng)價(jià)不同自然景觀的美麗程度和科學(xué)價(jià)值。運(yùn)用形容詞和比喻句等修辭手法，生動(dòng)描述自然景觀。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)觀察自然景觀的樂趣，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。認(rèn)同保護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的重要性。表達(dá)對(duì)自然景觀的贊美之情，提升審美情趣。4.科學(xué)思維目標(biāo)提出觀察自然景觀時(shí)可能遇到的問題。分析自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。推理自然景觀變化的原因。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)闡釋自然景觀與人類生活的關(guān)系。設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)自然景觀的行動(dòng)計(jì)劃。評(píng)價(jià)不同保護(hù)措施的有效性。6.測(cè)試目標(biāo)達(dá)標(biāo)水平學(xué)生能夠獨(dú)立完成觀察記錄表，并能根據(jù)記錄進(jìn)行口頭描述或?qū)懽?。合格?biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠識(shí)別并描述至少五種自然景觀，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握自然景觀的基本特征和分類，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解自然景觀的形成原因和過程，培養(yǎng)細(xì)致觀察和創(chuàng)造性表達(dá)能力，尤其是在描述自然景觀時(shí)如何運(yùn)用豐富的詞匯和修辭手法。難點(diǎn)在于學(xué)生需要將觀察到的自然現(xiàn)象與科學(xué)原理相結(jié)合，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含自然景觀圖片、相關(guān)知識(shí)的PPT課件；準(zhǔn)備圖表、模型等教具，幫助學(xué)生直觀理解；收集相關(guān)音頻視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以引導(dǎo)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生方面，要求預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集自然景觀的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境布置上，將座位安排成小組合作模式，并設(shè)計(jì)清晰的板書框架，以便于教學(xué)信息的呈現(xiàn)和學(xué)生的互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段自然風(fēng)光視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。提問：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些美麗的自然景觀？你們覺得這些景觀有什么特點(diǎn)？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，積極思考。與同桌交流觀看感受。二、新授環(huán)節(jié)（20分鐘）1.自然景觀的特征教師活動(dòng)：介紹自然景觀的定義和特征，如自然性、多樣性、地域性等。以圖片和實(shí)例展示不同類型的自然景觀，如山脈、湖泊、森林、沙漠等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出各自的特征。學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，列舉自然景觀的類型。觀察圖片，總結(jié)自然景觀的特征。2.觀察與描述教師活動(dòng)：分組進(jìn)行自然景觀觀察活動(dòng)，每組選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行觀察。教授觀察方法和描述技巧，如觀察順序、觀察角度、描述方法等。學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)討論觀察方法和描述技巧。選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行觀察和描述。3.語言表達(dá)教師活動(dòng)：通過實(shí)例講解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)自然景觀的感受和想象。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞、比喻句等修辭手法進(jìn)行描述。學(xué)生活動(dòng)：仿寫例句，運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描述。與同桌交流自己的描述，互相評(píng)價(jià)。三、鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）1.課堂練習(xí)教師活動(dòng)：提供幾個(gè)自然景觀的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察圖片，進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。2.小組展示教師活動(dòng)：每組選派一名代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：積極參與展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然景觀的特征、觀察方法和語言表達(dá)技巧。2.學(xué)生回顧學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。五、作業(yè)環(huán)節(jié)（課后完成）1.個(gè)人作業(yè)選擇一個(gè)自己喜歡的自然景觀，進(jìn)行觀察和描述，并運(yùn)用所學(xué)的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。2.小組作業(yè)小組內(nèi)討論如何保護(hù)自然景觀，并設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)計(jì)劃。教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在新授環(huán)節(jié)，通過觀察、討論、練習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生掌握了自然景觀的特征、觀察方法和語言表達(dá)技巧；在鞏固環(huán)節(jié)，通過課堂練習(xí)和小組展示，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；在小結(jié)環(huán)節(jié)，通過教師的總結(jié)和學(xué)生的回顧，使學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；在作業(yè)環(huán)節(jié)，通過個(gè)人和小組作業(yè)，提升了學(xué)生的觀察、描述和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師注重了以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過視頻、圖片等多種形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)觀察，培養(yǎng)能力：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景觀，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和描述能力。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作學(xué)習(xí)：通過小組合作的形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)合作、交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.注重評(píng)價(jià)，反饋指導(dǎo)：通過課堂練習(xí)、小組展示和作業(yè)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。5.聯(lián)系生活，提升素養(yǎng)：將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自然景觀，如森林、河流或山脈，通過觀察和閱讀相關(guān)資料，完成一份自然景觀的簡單介紹，包括景觀的特點(diǎn)、形成原因以及與人類生活的關(guān)系。完成形式：書面報(bào)告，A4紙打印，圖文并茂。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的觀察力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)自然景觀的游覽路線圖，并撰寫一份游覽攻略，包括路線規(guī)劃、景點(diǎn)介紹、安全提示等。完成形式：手繪地圖和書面攻略。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的空間想象能力、規(guī)劃能力和創(chuàng)意寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)與自然景觀相關(guān)的社會(huì)問題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)旅游等，進(jìn)行調(diào)查研究，并提出解決方案。完成形式：研究報(bào)告，包括問題提出、研究方法、結(jié)果分析、建議等。提交時(shí)限：一個(gè)月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、研究能力和問題解決能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察自然景觀、描述景觀特征和運(yùn)用語言表達(dá)方面取得了進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在描述景觀時(shí)缺乏細(xì)節(jié)和創(chuàng)意，這表明教學(xué)目標(biāo)在語言表達(dá)和創(chuàng)意思維方面還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性課堂觀察和小組討論環(huán)節(jié)效果顯著。學(xué)生通過觀察圖片和小組合作，積極參與到課堂活動(dòng)中，提高了觀察力和表達(dá)能力。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與改進(jìn)多媒體課件和教具的使用有效地輔助了教學(xué)。但課后反思發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容的理解不夠深入，未來可以考慮增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問和討論，以加深學(xué)生的理解和記憶。同時(shí)，對(duì)于不同層次的學(xué)生，可以提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.自然景觀的定義與特征自然景觀是指自然界中具有一定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的自然區(qū)域，具有自然性、多樣性和地域性等特征。2.自然景觀的類型自然景觀包括山脈、湖泊、森林、沙漠、海洋等多種類型，每種景觀都有其獨(dú)特的自然特征和形成原因。3.觀察自然景觀的方法觀察自然景觀時(shí)，應(yīng)從不同的角度、順序和距離進(jìn)行觀察，以全面了解景觀的特點(diǎn)。4.自然景觀的描述技巧描述自然景觀時(shí)，可以使用形容詞、比喻句等修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象。5.自然景觀與人類生活的關(guān)系自然景觀為人類提供生活資源，同時(shí)，人類的活動(dòng)也會(huì)對(duì)自然景觀產(chǎn)生影響。6.自然景觀的保護(hù)保護(hù)自然景觀是每個(gè)人的責(zé)任，可以通過減少污染、合理利用資源等方式實(shí)現(xiàn)。7.