三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)UnitWelebacktoschool第一課時(shí)教案人教PEP（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容選自三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)UnitWewelebacktoschool第一課時(shí)，屬于小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)人教PEP教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和日常用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課內(nèi)容與單元主題緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生順利適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性有待提高。在詞匯和語(yǔ)法方面，他們可能存在混淆點(diǎn)，如名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心不足，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握本節(jié)課的英語(yǔ)詞匯和日常用語(yǔ)，如“weleback”、“schoollife”等。2.技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、介紹等。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。針對(duì)學(xué)情分析，教師將采用以下教學(xué)策略：1.趣味導(dǎo)入：通過(guò)游戲、歌曲等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。3.分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。4.鼓勵(lì)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確說(shuō)出本課時(shí)的重點(diǎn)單詞，如"weleback","schoollife","homework"等。列舉：能夠列舉出與學(xué)校生活相關(guān)的常見(jiàn)物品和活動(dòng)。解釋?zhuān)耗軌蚪忉寙卧~"back"和"school"的含義，并在句子中使用。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句子。論證：能夠通過(guò)角色扮演，展示如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)同伴的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)闡釋?zhuān)耗軌虮磉_(dá)對(duì)新學(xué)期的期待和對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的海報(bào)，展示對(duì)學(xué)校生活的理解。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.科學(xué)思維目標(biāo)解釋?zhuān)耗軌蚪忉尀槭裁磳W(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生很重要。論證：能夠論證學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助他們更好地了解世界。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)不同學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣，并選擇最適合自己的學(xué)習(xí)策略。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)闡釋?zhuān)耗軌蚶斫庠u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。論證：能夠論證自己的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握與“歡迎回歸學(xué)?！毕嚓P(guān)的日常英語(yǔ)表達(dá)，包括問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的英語(yǔ)語(yǔ)法概念（如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)）應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，以及如何克服語(yǔ)言表達(dá)中的緊張和害羞情緒，提高自信心。這些難點(diǎn)需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、小組合作和持續(xù)練習(xí)來(lái)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含重點(diǎn)詞匯和句型的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和視頻資料以增強(qiáng)直觀性，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生興趣，以及制作評(píng)價(jià)表以跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境將布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，確保黑板板書(shū)清晰，并提前規(guī)劃教學(xué)流程。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段輕松愉快的英文歌曲，如《HappyBirthday》或《Hello,Hello!》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，如“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏唱歌，并積極參與教師的問(wèn)候互動(dòng)。學(xué)生用英語(yǔ)回應(yīng)教師的問(wèn)候，練習(xí)日常用語(yǔ)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。學(xué)生能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。2.新授（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“weleback”,“schoollife”,“homework”等。教師用圖片和視頻展示學(xué)校生活的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際意義。教師通過(guò)角色扮演，示范如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察PPT上的詞匯和句型，并嘗試跟讀。學(xué)生觀看圖片和視頻，理解詞匯和句型的實(shí)際意義。學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確讀出和拼寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的假期生活。教師設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己，其他學(xué)生猜測(cè)。教師播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英文動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)介紹自己的假期生活，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生參與“猜猜我是誰(shuí)”游戲，提高聽(tīng)力理解和反應(yīng)能力。學(xué)生觀看英文動(dòng)畫(huà)片，鞏固所學(xué)詞匯和句型。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。學(xué)生能夠理解并回答與學(xué)校生活相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)生能夠通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。教師讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型。學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的感悟。5.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己假期生活的短文。教師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)法，并提供一些寫(xiě)作技巧。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成課后作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。學(xué)生能夠提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。6.課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在課后對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)寫(xiě)等方面。教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生接受教師的評(píng)價(jià)，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行改進(jìn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，并積極改進(jìn)。學(xué)生能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。7.教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在課后對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。預(yù)期行為：教師能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記，描述自己假期的經(jīng)歷和感受。完成形式：書(shū)面練習(xí)，A4紙，手寫(xiě)或打印均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集與學(xué)校生活相關(guān)的英文資料，如圖片、視頻或文章，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯和總結(jié)。完成形式：資料收集和書(shū)面總結(jié)，可以是電子文檔或手寫(xiě)筆記。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的信息檢索和整理能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我的理想學(xué)?！钡挠⒄Z(yǔ)海報(bào)，包括圖片、文字和創(chuàng)意元素，展示自己的設(shè)計(jì)和想法。完成形式：海報(bào)制作，可以是手工制作或電子設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下月第一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在學(xué)生掌握核心詞匯和句型，以及能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性較高，能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)小組活動(dòng)和角色扮演的效果尤為顯著。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而且有效地提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我也注意到在詞匯講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一些抽象的語(yǔ)法概念理解不夠，需要進(jìn)一步的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)加強(qiáng)這部分內(nèi)容的理解和應(yīng)用。3.教學(xué)改進(jìn)的思考在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)分層作業(yè)和教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我將嘗試使用更多的教學(xué)資源，如多媒體、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，通過(guò)提供更多寫(xiě)作練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。通過(guò)這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.核心詞匯：掌握并能夠正確使用“weleback”來(lái)表示歡迎回歸學(xué)校。2.日常用語(yǔ)：學(xué)習(xí)并應(yīng)用“schoollife”來(lái)描述學(xué)校生活，以及“homework”來(lái)談?wù)摷彝プ鳂I(yè)。3.問(wèn)候句型：熟悉并運(yùn)用“Howareyou?”和“Goodmorning!”等問(wèn)候語(yǔ)，用于日常交流。am...介紹自己：練習(xí)使用“Iam...”句型，介紹自己的姓名、年齡和興趣愛(ài)好。5.詢(xún)問(wèn)他人：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的名字和學(xué)校。6.描述活動(dòng)：掌握描述學(xué)校日?；顒?dòng)的詞匯，如“readabook”、“playsports”等。7.時(shí)態(tài)運(yùn)用：理解并應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述學(xué)校常規(guī)活動(dòng)。8.語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的構(gòu)成規(guī)則。9.情境對(duì)話：通過(guò)角色扮演練習(xí)，掌握如何在不同的情境中進(jìn)行對(duì)話。10.聽(tīng)力理解：提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和指令。11.口語(yǔ)表達(dá)：增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的日常交流。12.書(shū)面表達(dá)：練習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子和段落，描述自己的學(xué)校生活。13.文化理解：了解不同文化中學(xué)校生活的異同，拓展跨文化交際的視野。14.學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)有效的英語(yǔ)