幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案大商場含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)精神。內(nèi)容圍繞“大商場”這一生活情境，旨在幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字、學(xué)習(xí)加減法，培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力和數(shù)學(xué)思維。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容是數(shù)學(xué)啟蒙教育的重要組成部分，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，如前序的數(shù)字認(rèn)知和后序的加減法運(yùn)算。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于數(shù)學(xué)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備一定的數(shù)字認(rèn)知基礎(chǔ)，但尚未形成完整的數(shù)學(xué)概念。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對商場有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。技能水平上，幼兒的操作能力和數(shù)學(xué)思維尚待培養(yǎng)。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒具有好奇心和模仿能力，但注意力集中時(shí)間較短。興趣傾向上，幼兒對游戲和活動較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括數(shù)字混淆、加減法運(yùn)算錯(cuò)誤等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：認(rèn)識數(shù)字，理解數(shù)字的意義；學(xué)習(xí)加減法，初步掌握簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算；培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力和數(shù)學(xué)思維。為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師將采用以下策略：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)幼兒興趣；通過游戲和活動，引導(dǎo)幼兒主動探索；運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高幼兒的參與度；及時(shí)反饋，幫助幼兒鞏固知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：能夠識別和說出110的數(shù)字。列舉：能夠列舉出5種常見的商場商品及其價(jià)格。解釋：能夠解釋數(shù)字加減法的基本概念。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)簡單的購物清單，并計(jì)算出總價(jià)和找零。操作：能夠使用計(jì)數(shù)器或手指進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。評價(jià)：能夠評價(jià)自己的購物清單和計(jì)算結(jié)果是否正確。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)參與：積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣。合作：在小組活動中與同伴合作完成購物任務(wù)。尊重：尊重他人的意見，能夠接受同伴的幫助。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠觀察并描述商場中商品的擺放和價(jià)格標(biāo)簽。推理：能夠根據(jù)觀察到的信息進(jìn)行簡單的推理和判斷。解決問題：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的購物問題。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)自我評價(jià)：能夠?qū)ψ约旱馁徫锴鍐魏陀?jì)算結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)。同伴評價(jià)：能夠?qū)ν榈馁徫锴鍐魏陀?jì)算結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。教師評價(jià)：能夠接受教師的評價(jià)，并根據(jù)評價(jià)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過大商場情境，讓學(xué)生掌握110數(shù)字的認(rèn)知和簡單的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)基本的數(shù)學(xué)思維能力和操作能力。難點(diǎn)：在具體情境中，幼兒對數(shù)字的加減法運(yùn)算可能存在混淆，需要通過直觀教具和游戲活動，幫助他們理解加減法的概念，并提高計(jì)算準(zhǔn)確性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、數(shù)字卡片、購物場景模型、購物清單模板、計(jì)算器等教具，以及相關(guān)的音頻和視頻資料。學(xué)生需提前收集商場相關(guān)的圖片和文字資料。教學(xué)環(huán)境上，將教室布置成模擬商場，并安排小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域。此外，準(zhǔn)備評價(jià)表和任務(wù)單，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動，如唱兒歌《逛商場》，激發(fā)學(xué)生對大商場的興趣。2.預(yù)期行為：學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛。新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識數(shù)字（5分鐘）1.活動：教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字，并說出數(shù)字的形狀和大小。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出數(shù)字，并描述數(shù)字的形狀和大小。任務(wù)二：認(rèn)識商品（5分鐘）1.活動：教師展示不同種類的商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出商品的名稱。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出商品的名稱，并認(rèn)識商品的形狀和顏色。任務(wù)三：學(xué)習(xí)加減法（10分鐘）1.活動：教師通過故事或游戲的方式，引入加減法的概念。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解加減法的含義，并能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。任務(wù)四：模擬購物（10分鐘）1.活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬購物活動，讓學(xué)生用學(xué)到的加減法計(jì)算商品的價(jià)格。2.預(yù)期行為：學(xué)生在模擬購物活動中能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行價(jià)格計(jì)算。任務(wù)五：游戲鞏固（5分鐘）1.活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行“購物大比拼”游戲，鞏固所學(xué)知識。2.預(yù)期行為：學(xué)生在游戲中能夠靈活運(yùn)用加減法，并提高計(jì)算速度。鞏固（5分鐘）1.活動：教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師的問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。小結(jié)（5分鐘）1.活動：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠復(fù)述重點(diǎn)知識。當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.活動：教師發(fā)放測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試題，并能夠正確回答問題。教學(xué)反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)大商場情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和操作能力。同時(shí)，教師通過多種教學(xué)手段，如游戲、故事、模擬購物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)以下問題：1.部分學(xué)生對加減法的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和練習(xí)。2.部分學(xué)生在模擬購物活動中，計(jì)算速度較慢，需要加強(qiáng)練習(xí)。針對以上問題，教師在今后的教學(xué)中將采取以下措施：1.對加減法的概念進(jìn)行深入講解，并通過多種練習(xí)方式幫助學(xué)生鞏固知識。2.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括數(shù)字的認(rèn)知、簡單的加減法練習(xí)，以及商場商品的價(jià)格計(jì)算。完成形式：書面練習(xí)，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)知和基本的加減法運(yùn)算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小型的家庭購物清單，并計(jì)算總價(jià)格和找零。完成形式：書面報(bào)告，包括購物清單、計(jì)算過程和反思。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，以及邏輯思維和計(jì)算能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄一周內(nèi)家附近商場的商品價(jià)格變化，分析價(jià)格波動的原因。完成形式：研究報(bào)告，包括數(shù)據(jù)記錄、分析報(bào)告和圖表展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集、分析能力和科學(xué)探究精神，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在數(shù)字認(rèn)知、加減法運(yùn)算和商場購物情境中的應(yīng)用能力有所提升。但部分學(xué)生在模擬購物活動中對價(jià)格計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度仍有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析活動設(shè)計(jì)中的游戲環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分環(huán)節(jié)的時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊湊。此外，個(gè)別學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化活動設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高課堂參與度。此外，將引入更多互動式教學(xué)手段，如小組合作、角色扮演等，以提升學(xué)生的綜合能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字認(rèn)知：學(xué)生能夠識別和說出110的數(shù)字，了解數(shù)字的形狀和大小，并能夠通過直觀教具進(jìn)行展示。2.商品名稱：學(xué)生能夠列舉出5種常見的商場商品，并說出它們的名稱。3.價(jià)格標(biāo)簽：學(xué)生能夠識別商品的價(jià)格標(biāo)簽，并理解價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字代表的意義。4.加減法概念：學(xué)生能夠理解加減法的基本概念，知道加法表示數(shù)量的增加，減法表示數(shù)量的減少。5.加減法運(yùn)算：學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算，包括個(gè)位數(shù)之間的加減。6.購物清單：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡單的購物清單，并計(jì)算出總價(jià)和找零。7.模擬購物：學(xué)生在模擬購物活動中，能夠運(yùn)用加減法計(jì)算商品的價(jià)格，并解決簡單的購物問題。8.數(shù)學(xué)思維：通過購物情境，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。9.觀察與描述：學(xué)生能夠觀察商場中商品的擺放和價(jià)格標(biāo)簽，并能夠進(jìn)行描述。10.推理與判斷：學(xué)生能夠根據(jù)觀察到的信息進(jìn)行簡單的推理和判斷，如比較價(jià)格的高低。11.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組活動中能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。12.自我評價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱馁徫锴鍐魏陀?jì)算結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)，并能夠接受同伴和教師的評價(jià)。13.科學(xué)探究：通過調(diào)查商場商品價(jià)格變化，學(xué)生能夠體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。14.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠收集和分析數(shù)據(jù)，了解價(jià)格波動的可能原因。15.邏輯思維：學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，進(jìn)行合理的推理和判斷。16.創(chuàng)造性思維：在探