1.以

為模板合成具有一定氨基酸順序的

的過程。原料

，搬運工具

。2.

密碼子是

，密碼子認讀的方向是從mRNA的

。密碼子有

組，密碼子的間并性是指

。啟動子和終止子的本質是

，分別位于

。3.翻譯的過程：mRNA進入

，與

結合（形成兩個位點），攜帶甲硫氨酸的tRNA，通過與堿基AUG互補配對，進入位點

;攜帶某個氨酸的tRNA以同樣的方式進入位點

;甲硫氨酸與這個氨基酸形成

，從而轉移到位點2的tRNA上；就這樣，隨著核糖體的移動，tRNA以上述方式將攜帶的氨基酸輸送過來，以合成

。直到核糖體遇到mRNA的

，合成才告終止。肽鏈需進行

才能變成有一定功能的蛋白質。4.

1種tRNA只能轉運

氨基酸，1種氨基酸可以由

tRNA運輸。5.一個mRNA上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，意義是：

。6.真核生物轉錄的特點是：

。原核生物轉錄的特點是：

。默寫mRNA蛋白質

氨基酸t(yī)RNAmRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基5'→3'64一種氨基酸可對應一個或多個密碼子一段特殊序列的DNA基因的上游和下游細胞質核糖體12肽鍵肽鏈終止密碼子一種一種或多種少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質先轉錄，后翻譯邊轉錄邊翻譯空間結構加工16.放射性心臟損傷是由電離輻射誘導的大量心肌細胞凋亡產生的心臟疾病。一項新的研究表明，circRNA可以通過miRNA調控P基因表達進而影響細胞凋亡，調控機制見圖。miRNA是細胞內一種單鏈小分子RNA，可與mRNA靶向結合并使其降解。circRNA是細胞內一種閉合環(huán)狀RNA，可靶向結合miRNA使其不能與mRNA結合，從而提高mRNA的翻譯水平。(3)P蛋白能抑制細胞凋亡，miRNA表達量升高，與P基因的mRNA結合并將其降解的概率上升，導致合成的P蛋白減少，無法抑制細胞凋亡(4)可通過增大細胞內circRNA的含量，靶向結合miRNA使其不能與P基因的mRNA結合，從而提高P基因的表達量，抑制細胞凋亡正在合成的肽鏈核糖體mRNA

2026屆新高考生物熱點復習基因的表達與生物性狀的關系1．（2024湖北）編碼某蛋白質的基因有兩條鏈，一條是模板鏈（指導mRNA合成），其互補鏈是編碼鏈。若編碼鏈的一段序列為5＇—ATG—3＇，則該序列所對應的反密碼子是（

）A．5＇—UAC—3＇B．5＇—CAU—3＇

C．5＇—TAC—3＇ D．5＇—AUG—3‘2、（2025·山東·高考真題）關于豌豆胞核中淀粉酶基因遺傳信息傳遞的復制、轉錄和翻譯三個過程，下列說法錯誤的是（C）A．三個過程均存在堿基互補配對現象B．三個過程中只有復制和轉錄發(fā)生在細胞核內C．根據三個過程的產物序列均可確定其模板序列D．RNA聚合酶與核糖體沿模板鏈的移動方向不同

考點訓練

遷移應用評價講義P166選擇題4、5考向二基因表達的調控4.(2025·湛江部分學校聯考)大腸桿菌通常直接利用葡萄糖，當培養(yǎng)基中無葡萄糖只有乳糖時，大腸桿菌會合成半乳糖苷酶分解乳糖并加以利用。如圖為大腸桿菌中半乳糖苷酶在不同營養(yǎng)條件下的合成機理，圖中①～⑤為不同過程。操縱基因(O)結合調節(jié)蛋白后會阻止酶X對半乳糖苷酶基因的正常轉錄。下列敘述錯誤的是A.圖中酶X為RNA聚合酶，能催化磷酸

二酯鍵的形成B.當培養(yǎng)基中有葡萄糖無乳糖時，調節(jié)蛋

白會通過過程③以阻止Z基因的表達C.過程⑤中多個核糖體同時翻譯一條mRNA，

可縮短合成一條多肽鏈所需的時間D.半乳糖苷酶合成時核糖體結合到mRNA5′端從起始密碼子開始進行翻譯√遷移應用評價講義P166選擇題4、55.(2023·湖南，12)細菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關鍵作用。細菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統的調節(jié)。CsrA蛋白可以結合glgmRNA分子，也可結合非編碼RNA分子CsrB，如圖所示。下列敘述錯誤的是A.細菌glg基因轉錄時，RNA聚合酶識別和結

合glg基因的啟動子并驅動轉錄B.細菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時，核

糖體沿glgmRNA從5′端向3′端移動C.抑制CsrB基因的轉錄能促進細菌糖原合成D.CsrA蛋白都結合到CsrB上，有利于細菌糖原合成√復制轉錄翻譯時間

個體生長發(fā)育整個過程場所主要在細胞核，也可以在線粒體、葉綠體

模板DNA的兩條鏈

原料

能量ATP酶

多種酶產物兩個雙鏈DNA

堿基互補配對方式

意義傳遞遺傳信息表達遺傳信息，使生物表現出各種性狀【歸納總結】DNA復制、轉錄、翻譯的區(qū)別與聯系細胞分裂前的間期核糖體DNA的一條鏈mRNA鏈4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸21種氨基酸解旋酶、DNA聚合酶等RNA聚合酶RNA蛋白質A-T、T-A、G-C、C-GA-U、T-A、G-C、C-GA-U、U-A、G-C、C-G01考點突破·考向探究

考點二

中心法則及基因表達與性狀的關系知識點1中心法則知識點2基因控制性狀的途徑知識點3表觀遺傳知識點4基因與性狀間的對應關系考向1中心法則過程分析

考向2基因表達的調控和表觀遺傳考向3基因對性狀的控制基因的表達與生物性狀的關系1.提出者：克里克2.補充后的內容圖解:復制DNA逆轉錄轉錄復制RNA翻譯蛋白質體現了遺傳信息的流向講義P167課本69知識點一、中心法則

中心法則的提出及其發(fā)展考點二

①______________；②_______；③_______；④_______________；⑤____________。轉錄RNA的復制逆轉錄DNA的復制翻譯生命是物質、能量和信息的統一體：

是信息的載體，

是信息的表達產物，而

為信息的流動提供能量。DNA、RNA蛋白質ATP

考點二

中心法則知識點一、中心法則3.寫出下列部分生物中心法則表達式生物種類舉例遺傳信息的傳遞過程DNA病毒T2噬菌體RNA病毒煙草花葉病毒逆轉錄病毒艾滋病病毒細胞生物動物、植物、細菌、真菌等請寫出洋蔥表皮細胞內遺傳信息傳遞式:請寫出洋蔥根尖分生區(qū)細胞內的遺傳信息傳遞式：1辨析：人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據中心法則(下圖)，判斷下列相關敘述：(1)合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過d、b、c環(huán)節(jié)(

)(2)通過d形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上(

)(3)d和e過程需要的原料分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸(

)(4)HIV侵染細胞時，病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞(

)HIV-1感染的第一步是病毒粒子與宿主細胞表面受體結合并穿透細胞膜,在靶細胞的細胞質中脫去蛋白質外殼,釋放出基因RNA和逆轉錄酶(5)HIV的遺傳信息傳遞中只有A—U的配對，不存在A—T的配對(

)×√√√×知識點一、中心法則

中心法則的提出及其發(fā)展考點二

2．關于中心法則相關酶的敘述,錯誤的是（）A.RNA聚合酶和逆轉錄酶催化反應時均遵循堿基互補配對原則且形成氫鍵B.DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶均由核酸編碼并在核糖體上合成C.在解旋酶協助下,RNA聚合酶以單鏈DNA為模板轉錄合成多種RNAD.DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在體外發(fā)揮催化作用C以單鏈DNA為模板合成多種RNA的轉錄過程不需要解旋酶考向1中心法則過程分析

中心法則及基因與性狀的關系考點二

1.間接控制途徑基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀基因酶的合成控制生物的性狀間接控制代謝過程控制2.直接控制途徑基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。基因蛋白質的結構控制生物的性狀直接控制

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點一、基因表達產物與性狀的關系講義P169課本71思考1：判斷以下基因控制生物性狀的途徑？回歸教材與圓粒豌豆不同的是，皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導致淀粉分支酶出現異常，活性大大降低，進而使細胞內淀粉含量降低。 淀粉在細胞中具有保留水分的作用。當豌豆成熟時，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，十分飽滿；淀粉含量低的豌豆由于失水而皺縮。（1）皺粒豌豆變異的方式是：（2）豌豆呈現皺粒的直接原因是：（3）基因控制生物性狀的途徑是：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀編碼淀粉分支酶的基因發(fā)生基因突變（根本原因）淀粉分支酶出現異常，活性大大降低，淀粉含量低的豌豆由于失水而皺縮。課本P61第2段:思考1：判斷以下基因控制生物性狀的途徑？回歸教材在大約70%的囊性纖維化患者中，編碼CFTR蛋白（一種轉運蛋白）的基因缺失了3個堿基，導致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，其空間結構發(fā)生變化，使CFTR轉運氯離子的功能出現異常，導致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴重受損。（1）囊性纖維化變異的方式是：（2）囊性纖維化的直接原因是：（3）基因控制生物性狀的途徑是：基因突變（根本原因）CFTR蛋白空間結構發(fā)生變化轉運氯離子的功能出現異常，患者支氣管中黏液增多，細菌在肺部大量生長繁殖。課本P72第1段:基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。易錯辨析

1.下圖表示人體內基因對性狀的控制過程，判斷如下分析:

(1)基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中。(

)(2)圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協助。(

)(3)④⑤過程的結果存在差異的直接原因是血紅蛋白結構不同。(

)(4)人體衰老引起白發(fā)的原因是圖中酪氨酸酶不能合成。(

)(5)基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀的方式相同。(

)×√√×√酪氨酸酶合成少遷移應用評價講義P169選擇題1、2考向一基因表達產物與性狀的關系1.(2024·韶關模擬)如圖反映了基因表達與性狀的關系，下列說法正確的是（）A.基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中B.人體衰老引起白發(fā)的原因是

圖中酪氨酸酶不能合成C.基因控制囊性纖維化與基因

2控制性狀的方式相同D.④⑤過程的結果不同是基因

表達過程受到調控導致的√人體衰老引起白發(fā)的原因是圖中酪氨酸酶活性降低，導致黑色素合成減少遷移應用評價講義P169選擇題1、22.形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，而紅色色素的形成需要經歷一系列生化反應，每一個反應所涉及的酶都與相應的基因有關；科學家只將其中一個因突變而導致紅眼不能形成的基因命名為紅眼基因。下列敘述錯誤的是（）A.果蠅的紅眼基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制紅眼性狀B.果蠅紅眼性狀的形成，說明基因與性狀的關系并不都是簡單的一一對應關系C.果蠅細胞內形成紅色色素的一系列生化反應遵循中心法則D.紅眼基因突變后其遺傳性狀不一定改變√

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點二、基因表達產物與細胞分化易錯辨析1.在一個細胞中,所有的基因都一定表達。()2.胰島B細胞有胰島素基因而無抗體基因,故可以產生胰島素而不能產生抗體。()3.人體肌細胞與幼紅細胞中基因、mRNA、蛋白質均不同。()4.肺炎鏈球菌R型和S型的差異是基因選擇性表達的結果。()5.細胞的分化導致基因選擇性表達,產生新的蛋白質,細胞具有新的功能。()6.若某細胞中發(fā)生了基因的選擇性表達,則該細胞一定發(fā)生了細胞分化。()××××××細胞分化的本質：

?；虻倪x擇性表達提示管家基因：在所有細胞中都表達的基因，如ATP合成酶基因、呼吸酶基因提示衰老或凋亡也發(fā)生基因的選擇性表達講義P170課本72基因什么時候表達？在哪種細胞中表達？表達水平的高低？都是受到調控的，這種調控會直接影響性狀。

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點三、表觀遺傳講義P170課本72基因的選擇性表達與基因表達的調控有關。表觀遺傳回歸教材課本P73第2段:思考1：判斷以下生物性狀變異的方式？

柳穿魚花的形態(tài)結構與Lcyc基因的表達直接相關。上圖所示的兩株柳穿魚，它們體內Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在開花時表達，植株B的Lcyc基因不表達。研究表明，植株B的Lcyc基因不表達的原因是它被高度甲基化（Lcyc基因有多個堿基連接甲基基團）了?；虻膲A基序列保持不變，但基因的表達和表型發(fā)生可遺傳變化現象。1、表觀遺傳：思考2：DNA甲基化、組蛋白（染色體蛋白）甲基化和乙?；唧w在哪個過程影響了基因的表達?可能影響RNA聚合酶與該基因的結合——導致mRNA合成受阻（轉錄過程）講義P170課本731.表觀遺傳AvyAvyPXF1aa(1)小鼠毛色不同的原因是基因不同導致的，還是基因的表達不同導致的？基因的表達不同導致的。Avy基因無甲基化，Avy基因正常表達，黃色部分甲基化，Avy基因表達受抑制，毛色加深甲基化程度高，Avy基因表達被抑制更明顯，毛色更深Avy基因Avy基因甲基甲基前端前端前端基因的堿基序列保持不變，但基因的表達受到抑制，因此性狀發(fā)生改變，而且這種改變可以遺傳。表觀遺傳DNA甲基化示意圖胞嘧啶甲基化—主要抑制轉錄類型1.DNA甲基化：基因中的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，影響了基因的表達，進而影響表型，這是重要的表觀遺傳現象之一。

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點三、表觀遺傳講義P170課本74思考2：DNA甲基化具體在哪個過程影響了基因的表達?類型2.組蛋白被修飾資料分析：真核生物細胞核中的DNA與一些蛋白質結合在一起，帶負電荷的DNA“纏繞”在帶正電荷的蛋白質(如組蛋白)上，使細長的DNA卷成緊密的結構。乙?；揎椌褪怯靡阴；呀M蛋白的正電荷屏蔽掉。組蛋白的正電荷一旦減少，其與DNA的結合就會減弱，這部分的DNA就會“松開”，激活相關基因的轉錄。—組蛋白甲基化、乙酰化等修飾也會影響基因表達

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點三、表觀遺傳講義P171課本74—主要激活轉錄思考2：組蛋白乙酰化等修飾具體在哪個過程影響了基因的表達?類型3.非編碼RNA干擾—主要抑制翻譯當細胞中導入或內源產生與某個特定mRNA同源的雙鏈RNA時，該mRNA發(fā)生降解或者翻譯阻滯，導致基因表達沉默。

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點三、表觀遺傳講義P171課本742.表觀遺傳的特征(2)可遺傳:基因表達和表型可以遺傳給后代。(1)不變性:基因的堿基序列保持不變。(3)可逆性:DNA的甲基化修飾可以發(fā)生可逆性變化,即被修飾的DNA可以發(fā)生去甲基化。(4)普遍性:普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。1.表觀遺傳生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象。3.表觀遺傳的分子機制(1)DNA的甲基化(2)組蛋白的甲基化、乙?；刃揎?3)RNA干擾

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點三、表觀遺傳講義P170課本74

考點三

基因表達與生物性狀的關系4.實例(1)柳穿魚花形遺傳(2)某種小鼠毛色遺傳(3)同卵雙胞胎生長發(fā)育過程中所具有的差異(4)蜂王和工蜂的差異一個蜂群中，蜂王和工蜂形態(tài)、結構、生理和行為等方面截然不同，二者在DNA序列方面是完全一致的，基因甲基化決定了蜜蜂發(fā)育成蜂王還是工蜂，研究發(fā)現，蜂王漿能夠減少啟動子區(qū)域DNA甲基化來提高基因的表達水平。表觀遺傳與生活的聯系資料1.如果父親在11歲之前（即進入青春期之前）就開始吸煙，那他們的兒子在9歲時就會超重。資料2.如果爺爺輩在9到12歲時有大吃大喝的經歷，那他們的孫子的壽命就比較短，得糖尿病的幾率會增加。而在青春期前挨餓的男性，其孫子就較少得心血管病。資料3.在青春期前曾大吃大喝的祖母，她們的孫女的壽命也會明顯縮短。資料4.有研究表明，吸煙會使人的體細胞內DNA的甲基化水平升高，對染色體上的組蛋白也會產生影響。不僅如此，還有研究發(fā)現，男性吸煙者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化水平明顯升高。你對生命的態(tài)度，正在重塑你的DNA為了你自己和子孫后代，請不要胡亂過日子【關于表觀遺傳的幾點提醒】

考點三

基因表達與生物性狀的關系知識點三、表觀遺傳及基因與性狀其他幾種關系(1)表觀遺傳可以通過有絲分裂和減數分裂傳遞被修飾的基因。(2)表觀遺傳一般是影響基因的轉錄過程,進而影響蛋白質的合成。(3)可遺傳變異一般是指會引起遺傳信息發(fā)生改變的變異，如基因突變、基因重組和染色體變異，但DNA甲基化等表觀遺傳，遺傳信息不變也能遺傳給后代，也屬于可遺傳變異。關系123一個基因

一種性狀控制基因的特異性如紅綠色盲、白化病等單基因遺傳病多個基因

一種性狀控制多基因效應如:人的身高是由多個基因決定的，其中每個基因對身高都有一定的作用。一個基因

多種性狀控制基因的多效性如研究發(fā)現水稻中的Ghd7基因編碼的蛋白質不僅參與了開花的調控，而且對水稻的生長、發(fā)育和產量都有重要的作用。注意：基因與性狀并不是簡單的一一對應的關系生物的表型＝基因型＋環(huán)境，由于受環(huán)境影響，導致表型與基因型不符合的現象

考點三

基因表達產物與生物性狀的關系知識點4、基因與性狀之間的關系講義P170課本74

考點三

基因表達與生物性狀的關系基因與性狀之間的復雜關系基因通過其表達產物控制生物性狀；表觀遺傳（調控基因表達水平）；基因與性狀不一定是一一對應關系；環(huán)境對性狀造成影響?；蚺c基因之間、基因與基因表達產物之間、基因與環(huán)境之間等都存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細的調控著生物體的性狀。高考真題演練1．（2025·廣東·高考真題）VHL基因的一個堿基發(fā)生突變，使其編碼區(qū)中某CCA（編碼脯氨酸）變成CCG（編碼脯氨酸），導致合成的mRNA變短，引發(fā)VHL綜合征。該突變（

）A．改變了DNA序列中嘧啶的數目B．沒有體現密碼子的簡并性C．影響了VHL基因的轉錄起始D．改變了VHL基因表達的蛋白序列D該突變將DNA中的CCA變?yōu)镃CG，原互補鏈GGT變?yōu)镚GC，嘧啶數目（T→C）未改變，僅種類變化.突變后CCA（脯氨酸）變?yōu)镃CG（脯氨酸），不同密碼子編碼同一氨基酸，體現密碼子簡并性轉錄起始由啟動子調控，突變發(fā)生在編碼區(qū)（外顯子），不影響轉錄起始高考真題演練

2.（2024·吉林·高考真題）下圖表示DNA半保留復制和甲基化修飾過程。研究發(fā)現，50歲同卵雙胞胎間基因組DNA甲基化的差異普遍比3歲同卵雙胞胎間的差異大。下列敘述正確的是（

）A．酶E的作用是催化DNA復制B．甲基是DNA半保留復制的原料之一C．環(huán)境可能是引起DNA甲基化差異的重要因素D．DNA甲基化不改變堿基序列和生物個體表型酶E的作用是催化DNA甲基化DNA半保留復制的原料為四種脫氧核糖核苷酸“研究發(fā)現，50歲同卵雙胞胎間基因組DNA甲基化的差異普遍比3歲同卵雙胞胎間的差異大”，說明環(huán)境可能是引起DNA甲基化差異的重要因素DNA甲基化不改變堿基序列，但會影響生物個體表型3．科學研究證實，童年遭遇的逆境會導致DNA甲基化水平發(fā)生變化，逆境也會導致青少年抑郁風險升高。下列有關DNA甲基化的說法正確的是（）A．DNA發(fā)生甲基化時生物體基因的堿基序列保持不變B．DNA甲基化導致mRNA中的信息無法被翻譯C．DNA甲基化引起的表型變化屬于基因突變D．推測童年遭遇的逆境會導致DNA甲基化水平升高ADNA甲基化影響的是以DNA為模板合成RNA的過程，即轉錄的過程表觀遺傳不屬于基因突變題干只是說明童年遭遇的逆境會導致DNA甲基化水平發(fā)生變化，但無法得出甲基化水平是升高還是降低的結論考向2基因表達的調控和表觀遺傳

中心法則及基因與性狀的關系考點二

第28課時?基因表達與性狀的關系02提升·真題研析A．體內多余的葡萄糖在肝細胞中優(yōu)先轉化為糖原，糖原飽和后轉向脂肪酸合成B．敲除F5蛋白的編碼基因會增加非酒精性脂肪肝的發(fā)生率C．降低高爾基體內UDPG量或S2蛋白失活會誘發(fā)非酒精性脂肪性肝病D．激活后的R1通過核孔進入細胞核，啟動脂肪酸合成基因的轉錄

高考真題演練

2.（2024·湖南·高考真題）非酒精性脂肪性肝病是以肝細胞的脂肪變性和異常貯積為病理特征的慢性肝病。葡萄糖在肝臟中以糖原和甘油三酯兩種方式儲存。蛋白R1在高爾基體膜上先后經S1和S2蛋白水解酶酶切后被激活，進而啟動脂肪酸合成基因（核基因）的轉錄。糖原合成的中間代謝產物UDPG能夠通過膜轉運蛋白F5進入高爾基體內，抑制S1蛋白水解酶的活性，調控機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（）S2蛋白失活不利于脂肪酸的合成，不會誘發(fā)非酒精性脂肪性肝病

高考真題演練

3.（2024·甘肅·高考真題）科學家發(fā)現染色體主要是由蛋白質和DNA組成。關于證明蛋白質和核酸哪一種是遺傳物質的系列實驗，下列敘述正確的是（

）A．肺炎鏈球菌體內轉化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體內可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性B．肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，利用自變量控制的“加法原理”，將“S型菌DNA+DNA酶”加入R型活菌的培養(yǎng)基中，結果證明DNA是轉化因子C．噬菌體侵染實驗中，用放射性同位素分別標記了噬菌體的蛋白質外殼和DNA，發(fā)現其DNA進入宿主細胞后，利用自身原料和酶完成自我復制D．煙草花葉病毒實驗中，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發(fā)現自變量RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀S型菌株的DNA分子可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性“減法原理”噬菌體為DNA病毒，其DNA進入宿主細胞后，利用宿主細胞的原料和酶完成自我復制煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發(fā)現RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀，而蛋白質不能使煙草出現花葉病斑性狀

高考真題演練

4.（2024·安徽·高考真題）真核生物細胞中主要有3類RNA聚合酶，它們在細胞內定位和轉錄產物見下表。此外，在線粒體和葉綠體中也發(fā)現了分子量小的RNA聚合酶。下列敘述錯誤的是（

）種類細胞內定位轉錄產物RNA聚合酶I核仁5.8SrENA、18SrFN4、28SrRNARNA聚合酶II核質mRNARNA聚合酶Ⅲ核質tRNA、5SrRNA注：各類RNA均為核糖體的組成成分A．線粒體和葉綠體中都有DNA，兩者的基因轉錄時使用各自的RNA聚合酶B．基因的DNA發(fā)生甲基化修飾，抑制RNA聚合酶的結合，可影響基因表達C．RNA聚合酶I和Ⅲ的轉錄產物都有rRNA，兩種酶識別的啟動子序列相同D．編碼RNA聚合酶I的基因在核內轉錄、細胞質中翻譯，產物最終定位在核仁線粒體和葉綠體中都有DNA，二者均是半自助細胞器，其基因轉錄時使用各自的RNA聚合酶基因的DNA發(fā)生甲基化修飾，抑制RNA聚合酶的結合，從而影響基因的轉錄，可影響基因表達由表可知，RNA聚合酶I和Ⅲ的轉錄產物都有rRNA，但種類不同，說明兩種酶識別的啟動子序列不同RNA聚合酶的本質是蛋白質，編碼RNA聚合酶I在核仁中，該基因在核內轉錄、細胞質（核糖體）中翻譯，產物最終定位在核仁發(fā)揮作用題后悟道·歸納“三看法”判斷中心法則各過程

高考真題演練

5.（2024·湖北·高考真題）模擬實驗是根據相似性原理，用模型來替代研究對象的實驗。比如“性狀分離比的模擬實驗”（實驗一）中用小桶甲和乙分別代表植物的雌雄生殖器官，用不同顏色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立減數分裂中染色體變化的模型”模擬實驗（實驗二）中可用橡皮泥制作染色體模型，細繩代表紡錘絲；DNA分子的重組模擬實驗（實驗三）中可利用剪刀、訂書釘和寫有DNA序列的紙條等模擬DNA分子重組的過程。下列實驗中模擬正確的是（

）A．實驗一中可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子B．實驗二中牽拉細繩使橡皮泥分開，可模擬紡錘絲牽引使著絲粒分裂C．實驗三中用訂書釘將兩個紙條片段連接，可模擬核苷酸之間形成磷酸二酯鍵D．向實驗一桶內添加代表另一對等位基因的彩球可模擬兩對等位基因的自由組合綠豆和黃豆的大小、手感不同實驗二中牽拉細繩使橡皮泥分開，可模擬紡錘絲牽引姐妹染色單體分離形成染色體，而著絲粒的分裂不是紡錘絲牽引的，是酶在起作用向實驗一桶內添加代表另一對等位基因的彩球可模擬雌雄配子的自由組合

高考真題演練

6.（2024·河北·高考真題）某病毒具有蛋白質外殼，其遺傳物質的堿基含量如表所示，下列敘述正確的是（

）堿基種類ACGTU含量（％）31.220.828.0020.0A．該病毒復制合成的互補鏈中G＋C含量為51.2％B．病毒的遺傳物質可能會引起宿主DNA變異C．病毒增殖需