搶分練20語言文字運用+名篇名句+作文審題立意2025高中總復習優(yōu)化設計GAOZHONGZONGFUXIYOUHUASHEJI一二三一、語言文字運用閱讀下面的文字,完成1~3題。(10分)斜陽無力地照在葫蘆架上,給黯舊的窗紙投上了斑駁的葉影。林道靜拿著一張報紙,

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地讀著,此刻,她人雖在休息室里,心卻已經飛到亂糟糟的街上,飛到被日本海軍占領了的秦皇島。

“林先生,啥消息呀?”道靜抬頭一看,是李芝庭。他見林道靜捏著報紙發(fā)呆,不禁問了一聲。道靜站起身把報紙遞給他。李芝庭把頭條消息看過幾行,搖頭嘆氣道:“咱中國豈不眼看就要亡國了嗎?唉,亡國!亡國!”一二三“是呀!”道靜一邊回答這人的問話,一邊看著李芝庭?！澳强捎猩掇k法?咱們白面書生,

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,拿什么去跟敵人打仗?”李芝庭小聲咕噥著,輕輕地搖頭嘆息。

“愛國不一定都拿槍打仗。進行宣傳,喚起人心,這也是拿起了武器。”盧嘉川說道。一二三1.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)參考答案:①心不在焉②袖手旁觀③手無寸鐵(每處1分,其他答案符合語境即可)2.文中加點的“亂糟糟的”“沉穩(wěn)的”不可以刪掉,原因是什么?請簡要解說。(3分)參考答案:①“亂糟糟的”寫出了街上的特點,表現了局勢的混亂?！俺练€(wěn)的”寫出了盧嘉川的步伐特點,在一定程度上表現了人物的性格。②刪掉它們,就削弱了描寫的生動性、形象性。(第一點2分,第二點1分。意思對即可)一二三3.對于怎樣抗日,李芝庭與盧嘉川有不同的看法。試用一段話概括他們兩人的觀點,要求使用包含因果關系和轉折關系的句子,表達準確流暢,不超過50個字。(4分)參考答案:李芝庭認為知識分子抗日很難,因為沒有武器,但盧嘉川認為愛國不一定拿槍,進行宣傳也是抗日。(觀點正確2分,因果關系1分,轉折關系1分)一二三二、名篇名句默寫4.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《<論語>十二章》中,孔子闡釋君子應勤勉做事而謹慎言談,并向有道德的人學習以匡正自己的句子是“_______________,_______________”。(2)張若虛《春江花月夜》融寫景、抒情和講理于一體,寫春江花月之夜景,抒思鄉(xiāng)孤獨之情,而“__________________,__________________”兩句則體現出人世變化、江月永恒的哲理。

(3)小剛想為一幅繪有古代兵器戈的圖畫題兩句詩,卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句,比如“________________,________________”就很好。

敏于事而慎于言

就有道而正焉

人生代代無窮已

江月年年望相似

王于興師

修我戈矛

一二三三、作文審題立意5.閱讀下面的材料,寫明審題立意。(10分)人生如水,不會只平靜無波、順流而下,還會遇橫阻之坎、遇壁立之崖,當此情景,有人選擇繞,有人選擇迎。實則繞,是一種智慧;迎,是一種精神。人生如此,社會進步、民族復興、國家發(fā)展,也是如此。作為新時代的中國青年,今天為學求知,未來勇?lián)厝?以上材料對你有怎樣的啟發(fā)?請寫一篇文章,體現你的感悟和思考。一二三審題立意:這是一道引語式材料作文題,以水為喻,給出了人生會遇到的兩種狀態(tài),一種是平順的,一種是坎坷的。材料的重心落在遇到后一種狀態(tài)時的應對方法?！袄@”的智慧,引導考生思考遇到阻礙困境時,要學會轉換思維、靈活變通,要有找尋另一種思路的智慧;“迎”的精神,啟示考生既要迎難而上,不畏懼退縮,又要笑迎挑戰(zhàn),樂觀以對。參考立意:①適時轉彎,“繞”出柳暗花明。②風雨在途,“