2025年[四川]教師招聘考試真題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的代表字母填在題干后的括號內，每小題1分，共20分）1.四川省教師招聘考試通常包含哪些主要環(huán)節(jié)？（）A.筆試、面試B.筆試、技能測試C.面試、技能測試D.筆試、面試、技能測試2.如果這份試卷考察的是教育基礎知識，下列哪項不屬于其考察范圍？（）A.教育學B.心理學C.學科專業(yè)知識D.教育法規(guī)3.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展的決定性因素是（）A.遺傳素質B.社會實踐C.學校教育D.個體差異4.“學而時習之，不亦說乎”體現(xiàn)的教學原則是（）A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實際原則5.我國義務教育的根本任務是（）A.普及九年義務教育B.培養(yǎng)社會主義建設者和接班人C.提高國民素質D.促進教育公平6.學生學習的本質是一種（）A.記憶活動B.認識活動C.情感活動D.實踐活動7.根據(jù)學習內容的不同，學習可以分為（）A.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習B.有意義學習與機械學習C.言語學習與形象學習D.知識學習、技能學習與行為規(guī)范學習8.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的教學原則是（）A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則9.班級授課制的優(yōu)點不包括（）A.有利于教師教學B.有利于發(fā)揮學生的主體性C.有利于提高教學效率D.有利于因材施教10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.勤奮善學11.我國教育法的基本原則不包括（）A.教育公平原則B.教育自主原則C.教育導向原則D.教育營利原則12.兒童身心發(fā)展變化的階段性特征表明（）A.兒童發(fā)展是連續(xù)的、穩(wěn)定的B.兒童發(fā)展是階段性的、不連續(xù)的C.兒童發(fā)展沒有規(guī)律可循D.兒童發(fā)展是可預測的13.“一把尺子量到底”體現(xiàn)的教學原則是（）A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.教育公平原則D.因材施教原則14.教育心理學的研究對象是（）A.教育現(xiàn)象B.教育問題C.教育學與心理學D.教育學與心理學的交叉領域15.精神分析學派的主要代表人物是（）A.桑代克B.巴甫洛夫C.弗洛伊德D.斯金納16.我國教育的基本法是（）A.《教師法》B.《義務教育法》C.《教育法》D.《高等教育法》17.品德發(fā)展的關鍵是（）A.知識的學習B.情感的體驗C.意志的鍛煉D.行為的養(yǎng)成18.遺傳素質對人的發(fā)展具有（）A.決定性作用B.影響作用C.限制作用D.指導作用19.教育與社會發(fā)展之間的本質關系是（）A.教育決定社會發(fā)展B.社會發(fā)展決定教育C.教育與社會發(fā)展相互促進D.教育與社會發(fā)展相互制約20.下列哪項不屬于我國教育目的的組成部分？（）A.德育B.智育C.體育D.宗教教育二、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述教育的本質屬性。2.簡述教師的主要職責。3.簡述學習遷移的含義及其意義。4.簡述課堂管理的意義。三、論述題（10分）試述教師如何才能做到關愛學生。四、材料分析題（30分）材料：小明是一名小學生，性格內向，不愛說話，在學習上也總是遇到困難。老師發(fā)現(xiàn)后，經常找小明談心，鼓勵他，并為他制定了一套學習計劃，幫助他提高學習成績。漸漸地，小明變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。請結合教育理論知識分析這位老師的教育行為。試卷答案一、單項選擇題1.A解析：四川省教師招聘考試通常包含筆試和面試兩個環(huán)節(jié)，這是最常見的考試形式。2.C解析：教育基礎知識主要考察教育學、心理學、教育心理學、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德等內容，而學科專業(yè)知識屬于專業(yè)科目，不屬于教育基礎知識范疇。3.B解析：馬克思主義認為，人的全面發(fā)展離不開社會實踐，社會實踐是人的全面發(fā)展的決定性因素。4.B解析：“學而時習之，不亦說乎”強調的是學習要經常復習，體現(xiàn)了教學的鞏固性原則。5.B解析：我國義務教育的根本任務是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，這是社會主義教育性質的體現(xiàn)。6.B解析：學生學習的本質是一種認識活動，是通過認識世界來發(fā)展自身的活動。7.D解析：根據(jù)學習內容的不同，學習可以分為知識學習、技能學習和行為規(guī)范學習。8.C解析：“一把鑰匙開一把鎖”比喻要根據(jù)學生的不同特點進行個別教學，體現(xiàn)了因材施教原則。9.D解析：班級授課制不利于因材施教，這是其主要的缺點。10.C解析：關愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學生的尊重和熱愛。11.D解析：我國教育法的基本原則包括教育公平原則、教育自主原則、教育導向原則等，但不包括教育營利原則。12.B解析：兒童身心發(fā)展變化的階段性特征表明兒童發(fā)展是階段性的、不連續(xù)的，不同階段有其獨特的特征。13.C解析：“一把尺子量到底”體現(xiàn)的是教育公平原則，即對所有學生都要用統(tǒng)一的標準進行衡量。14.D解析：教育心理學的研究對象是教育學與心理學的交叉領域，即教育活動中學生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。15.C解析：精神分析學派的主要代表人物是弗洛伊德，他提出了潛意識理論等。16.C解析：我國教育的基本法是《教育法》，它規(guī)定了我國教育的基本制度、原則等。17.D解析：品德發(fā)展的關鍵是行為的養(yǎng)成，只有通過實際行動才能形成良好的品德。18.B解析：遺傳素質對人的發(fā)展具有影響作用，但不是決定性作用。19.C解析：教育與社會發(fā)展之間的本質關系是相互促進，教育為社會發(fā)展培養(yǎng)人才，社會發(fā)展為教育提供條件。20.D解析：我國教育目的的組成部分包括德育、智育、體育、美育和勞動教育，但不包括宗教教育。二、簡答題1.教育的本質屬性是培養(yǎng)人的社會活動。教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動，這是教育區(qū)別于其他社會現(xiàn)象的根本特征。2.教師的主要職責包括：教書育人、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等。3.學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。學習遷移的意義在于可以提高學習效率，促進知識的鞏固和運用，使人能夠更好地適應新的學習環(huán)境和任務。4.課堂管理的意義在于：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提高教學效率，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生的自我管理能力等。三、論述題試述教師如何才能做到關愛學生。教師要做到關愛學生，首先要有愛心，真心實意地關心學生的成長和進步。其次，要尊重學生，平等對待每一個學生，理解學生的需求和困惑。再次，要關注學生的全面發(fā)展，不僅關注學生的學習成績，還要關注學生的思想品德、身心健康等方面的發(fā)展。此外，教師還要善于與學生溝通，了解學生的想法和感受，及時解決學生的問題。最后，教師還要以身作則，用自己的言行舉止去影響學生，成為學生的榜樣。四、材料分析題材料：小明是一名小學生，性格內向，不愛說話，在學習上也總是遇到困難。老師發(fā)現(xiàn)后，經常找小明談心，鼓勵他，并為他制定了一套學習計劃，幫助他提高學習成績。漸漸地，小明變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。請結合教育理論知識分析這位老師的教育行為。這位老師的