《纖維藝術(shù)陳設(shè)設(shè)計(jì)》課程模塊一：纖維藝術(shù)陳設(shè)鑒識(shí)教案案首1.1本單元課題纖維藝術(shù)陳設(shè)鑒識(shí)1.1.1室內(nèi)陳設(shè)的含義1.1.2室內(nèi)陳設(shè)的元素1.1.3室內(nèi)陳設(shè)的功能1.1.4室內(nèi)陳設(shè)的風(fēng)格1.1.5室內(nèi)陳設(shè)的藝術(shù)化和個(gè)性化1.1.6纖維藝術(shù)在陳設(shè)中的運(yùn)用1.1.7室內(nèi)陳設(shè)與空間環(huán)境與空間環(huán)境功能的一致與空間環(huán)境風(fēng)格的協(xié)調(diào)與空間環(huán)境用材的呼應(yīng)1.1.8纖維藝術(shù)陳設(shè)品與纖維綜合材料1.1.9纖維藝術(shù)陳設(shè)真實(shí)環(huán)境運(yùn)用案例1.1.101.2本單元課時(shí)8課時(shí)1.3本單元教學(xué)目標(biāo)掌握纖維藝術(shù)在室內(nèi)環(huán)境中的運(yùn)用，以及纖維材料的特點(diǎn)。1.4能力訓(xùn)練項(xiàng)目作品分析和材料運(yùn)用解析1.5教學(xué)資源實(shí)例圖和材料樣板具體教學(xué)步驟2.1導(dǎo)入室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)是在環(huán)境的渲染起著錦上添花、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，也是具有完整的室內(nèi)空間所必不可少的內(nèi)容。室內(nèi)其他物件相互協(xié)調(diào)和配合，親如一家。陳設(shè)品具有視覺(jué)上的吸引力和心理上的感染力。也就是說(shuō)，陳設(shè)品應(yīng)該是一種既有觀賞價(jià)值又能品味的藝術(shù)品。2.2展開(kāi)2.2.1室內(nèi)陳設(shè)的元素字畫(huà)、攝影類(lèi)雕塑、雕刻類(lèi)日用裝飾品類(lèi)織物陳設(shè)類(lèi)2.2.2室內(nèi)陳設(shè)的功能室內(nèi)陳設(shè)的功能表達(dá)空間主題，營(yíng)造空間氛圍，強(qiáng)化室內(nèi)風(fēng)格創(chuàng)造二次空間，豐富空間層次實(shí)用性與觀賞性成為一體2.2.3室內(nèi)陳設(shè)的風(fēng)格傳統(tǒng)風(fēng)格東方傳統(tǒng)風(fēng)格中式傳統(tǒng)風(fēng)格伊斯蘭風(fēng)格西方傳統(tǒng)風(fēng)格古希臘風(fēng)格古羅馬風(fēng)格中世紀(jì)風(fēng)格文藝復(fù)興風(fēng)格巴洛克風(fēng)格洛可可風(fēng)格現(xiàn)代風(fēng)格2.2.4室內(nèi)陳設(shè)的藝術(shù)化和個(gè)性化環(huán)境中藝術(shù)化的形態(tài)環(huán)境中表現(xiàn)設(shè)置視覺(jué)中心的個(gè)性作品2.2.5纖維藝術(shù)在陳設(shè)中的運(yùn)用壁飾成為環(huán)境藝術(shù)組成部分實(shí)用功能的軟裝飾成為環(huán)境中視覺(jué)的主體2.2.6室內(nèi)陳設(shè)與空間環(huán)境與空間環(huán)境功能的一致與空間環(huán)境風(fēng)格相協(xié)調(diào)墻面陳設(shè)與環(huán)境整體協(xié)調(diào)落地陳設(shè)與環(huán)境整體協(xié)調(diào)懸掛陳設(shè)與環(huán)境整體協(xié)調(diào)與空間環(huán)境用材的呼應(yīng)2.2.7纖維藝術(shù)陳設(shè)品與纖維綜合材料纖維的種類(lèi)天然纖維化學(xué)纖維玻璃纖維纖維的鑒別方法纖維燃燒特征2.項(xiàng)目任務(wù)任務(wù)安排后期工作2.2.9畫(huà)面的形態(tài)畫(huà)面的分隔物質(zhì)形態(tài)2.3小結(jié)室內(nèi)陳設(shè)一般分為純藝術(shù)品和實(shí)用藝術(shù)品。純藝術(shù)品只有觀賞品味價(jià)值而無(wú)實(shí)用價(jià)值，而實(shí)用工藝品，則既有實(shí)用價(jià)值又有觀賞價(jià)值。要將日用品轉(zhuǎn)化成具有觀賞價(jià)值的藝術(shù)品，必須進(jìn)行藝術(shù)加工和處理，此非易事，因?yàn)椴皇侨魏我患沼闷范伎闪腥胨囆g(shù)品；而作為純藝術(shù)品的創(chuàng)作也不簡(jiǎn)單，因?yàn)椴皇敲糠?huà)、每件雕塑都可獲得成功的。教法提示教學(xué)采用講解、分析；用PPT演示；案例分析。學(xué)法提示學(xué)生通過(guò)虛擬的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，做案列分析，提出自已的方案；項(xiàng)目以小組合作的形式完成。教學(xué)手記通過(guò)案例分析的方法進(jìn)行真情實(shí)景的教學(xué)，學(xué)生有一種參與感，而且容易進(jìn)入角色。本單元的教學(xué)內(nèi)容在規(guī)定的教學(xué)時(shí)段內(nèi)完全可以達(dá)到教學(xué)要求。模塊二：纖維綜合材料語(yǔ)言體驗(yàn)教案1、案首1.1本單元課題纖維綜合材料語(yǔ)言體驗(yàn)提出三個(gè)體驗(yàn)內(nèi)容纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)與教師所能提供的學(xué)習(xí)服務(wù)纖維綜合材料語(yǔ)言體驗(yàn)輔導(dǎo)1.2本單元課時(shí)18課時(shí)1.3本單元教學(xué)目標(biāo)了解纖維材料的分類(lèi)和基本性質(zhì)，能夠體會(huì)材料的自我語(yǔ)言、抽象語(yǔ)言和復(fù)合語(yǔ)言，掌握纖維綜合材料的主要表現(xiàn)技法，掌握表現(xiàn)工具的使用方法。1.4能力訓(xùn)練項(xiàng)目單一軟性纖維材料語(yǔ)言體驗(yàn)單一硬性纖維材料語(yǔ)言體驗(yàn)纖維綜合材料語(yǔ)言體驗(yàn)1.5教學(xué)資源國(guó)內(nèi)外纖維藝術(shù)作品欣賞圖片實(shí)物材料庫(kù)2、具體教學(xué)步驟2.1導(dǎo)入提出三個(gè)體驗(yàn)內(nèi)容：1、單一軟性纖維材料語(yǔ)言體驗(yàn)材料選擇：深灰色棉布、淺灰色棉布、白色透明紗。（三選一）工具準(zhǔn)備：剪刀、針線、膠水等。規(guī)格要求：20cmX20cm。數(shù)量要求：5件。2、單一硬性纖維材料語(yǔ)言體驗(yàn)材料選擇：鉛絲、鐵絲、銅絲。（三選一）工具準(zhǔn)備：老虎鉗、尖嘴鉗、膠水等。規(guī)格要求：20cmX20cm。數(shù)量要求：5件。3、纖維綜合材料語(yǔ)言體驗(yàn)材料選擇：學(xué)生自定。工具準(zhǔn)備：剪刀、針線、膠水、五金工具等。規(guī)格要求：40cmX40cm。數(shù)量要求：1件。2.2展開(kāi)2.2.1纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)與教師所能提供的學(xué)習(xí)服務(wù)：服務(wù)一：纖維綜合材料陳設(shè)藝術(shù)作品欣賞服務(wù)二：纖維綜合材料介紹纖維藝術(shù)這門(mén)學(xué)科應(yīng)屬于典型的材料型藝術(shù)，是以纖維材料來(lái)定性的，可利用的材料非常廣泛。傳統(tǒng)纖維藝術(shù)的材料是以天然的動(dòng)、植物纖維（絲、毛、麻、棉）為主，其主要表現(xiàn)手段是編、織等技術(shù)，而現(xiàn)代纖維藝術(shù)則更多地利用了綜合材料。以下，是對(duì)常見(jiàn)纖維材料的分類(lèi)和介紹，包括了材料的基本性質(zhì)和形態(tài)呈現(xiàn)：棉麻纖維棉麻纖維的基本性質(zhì)：柔軟、有彈性、肌理明顯。棉麻纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：棉花原形、棉紗、棉線、棉繩、麻繩、棉布、麻布等；而布形態(tài)又可被加工成無(wú)數(shù)種人工形態(tài)，如衣褲、鞋、包等。棉麻纖維蠶絲纖維蠶絲纖維的基本性質(zhì)：柔軟、光滑、有彈性。蠶絲纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：絲線、絲繩、絲綢布、絲棉等。蠶絲纖維毛纖維毛纖維的基本性質(zhì)：柔軟、蓬松、有彈性、肌理明顯。毛纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：細(xì)或粗的毛線、毛毯、氈子等。毛纖維皮革纖維皮革纖維分為天然皮革和人造皮革。皮革纖維的基本性質(zhì)：柔軟、有光澤、肌理明顯。皮革纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：皮衣褲、皮鞋、皮包、沙發(fā)等。皮革纖維紙纖維紙纖維的基本性質(zhì)：有不同的軟硬度、透明度、有光澤、肌理明顯。紙纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：紙張、紙條、紙屑等。紙纖維竹、木、藤、草纖維竹、木、藤、草纖維的基本性質(zhì)：柔軟、肌理明顯、有彈性和韌性、有一定的牢固度、環(huán)保。竹纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：竹筒、竹片、竹絲等；木纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：木塊、木片、木屑等；藤纖維和草纖維則可以被編織成各種家具與陳設(shè)品。竹纖維木纖維藤纖維草纖維石材纖維石材纖維的基本性質(zhì)：有光澤、肌理明顯、有硬度和牢固度。石材纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：石塊、石板、石屑等。石材纖維金屬纖維金屬，是人類(lèi)在原始時(shí)期就有所認(rèn)識(shí)的，當(dāng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，各種新型的金屬纖維材料被不斷發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)。金屬纖維的基本性質(zhì)：有光澤、有硬性和挺性、有彈性和韌性、有延展性和相當(dāng)?shù)睦喂潭?。金屬纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：金屬片、金屬條、金屬框架等。金屬纖維玻璃纖維玻璃也是一種纖維材料。玻璃纖維的基本性質(zhì)：有光澤、肌理明顯、有不同的透明度、有硬度和牢固度。玻璃纖維的常見(jiàn)形態(tài)有：玻璃板、玻璃屑、各種玻璃家具與陳設(shè)品等。玻璃纖維化學(xué)纖維化學(xué)纖維材料，是人類(lèi)20世紀(jì)的發(fā)明，如塑料、尼龍、腈綸等?；瘜W(xué)纖維的基本性質(zhì)可謂五花八門(mén)、種類(lèi)繁多，有具透明度的，有具彈力的，有相當(dāng)牢固度的，有熒光閃爍的，有肌理細(xì)膩的，也有肌理粗糙的……化學(xué)纖維的常見(jiàn)形態(tài)也是不勝枚舉，如各種家具與陳設(shè)品，各種生活用品，各種絲、線、衣褲等……化學(xué)纖維某些較為特殊的材料也可作為纖維綜合材料陳設(shè)藝術(shù)品的一部分，如頭發(fā)、指甲、樹(shù)脂、蛋殼、蛋皮、貝殼、魚(yú)的眼睛等等。所謂纖維藝術(shù)綜合材料就是將以上所列舉的任何兩者或兩者以上的纖維材料通過(guò)有機(jī)組合，配以彩繪、蝕刻等各種藝術(shù)加工，而達(dá)到綜合運(yùn)用。這些材料因?yàn)樗囆g(shù)家和設(shè)計(jì)師的綜合與另類(lèi)使用，可以使他們?cè)趧?chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手段上產(chǎn)生出強(qiáng)烈的激情和超越的渴望，并給人以陌生化的視覺(jué)效果，構(gòu)建出個(gè)性化的審美王國(guó)。服務(wù)三：相關(guān)纖維材料的實(shí)物資料庫(kù)服務(wù)四：纖維綜合材料語(yǔ)言表達(dá)介紹材料語(yǔ)言的存在狀態(tài)是多樣的。在建筑設(shè)計(jì)中，有鋼筋、水泥、石塊、木頭、塑鋼、玻璃等的材料語(yǔ)言……；在室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中，有紙、布、羊毛、金屬等材料語(yǔ)言……。纖維綜合材料藝術(shù)創(chuàng)作中的材料語(yǔ)言情況極為復(fù)雜，常常出人意料。1、材料的自我語(yǔ)言材料本身是物質(zhì)性的，它的自我語(yǔ)言就是其基本性質(zhì)，內(nèi)容極其豐富，如色澤、軟硬、彈性、肌理、透明、可塑性、剛韌性等。通過(guò)具體視覺(jué)和觸覺(jué)傳達(dá)給人們。藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師則是將材料本身的性質(zhì)赤裸裸地推向人們感悟的前沿，以藝術(shù)的形態(tài)向人們展示材料的自我語(yǔ)言。材料的形態(tài)是多變的，相同和不同的材料通過(guò)形態(tài)變化，都能夠產(chǎn)生出各種不同的自我語(yǔ)言。關(guān)鍵是要把握住形態(tài)的結(jié)構(gòu)和整體關(guān)系，使它們體現(xiàn)出材料的自我語(yǔ)言和形態(tài)美感。如：鐵絲的自我語(yǔ)言紙的自我語(yǔ)言2、材料的抽象語(yǔ)言材料的抽象語(yǔ)言，存在于人們的感覺(jué)之中，材料的抽象性格已深入人心。甚至離開(kāi)材料的任何形態(tài)，只要我們提及它們，便會(huì)得到某種感受，而這種感受正是材料的抽象語(yǔ)言。例如：石頭與木頭、水與泥、鐵塊與棉花。在兩種不同材料的相互比較中，我們對(duì)這兩種材料的抽象語(yǔ)言就會(huì)知道得更為清楚：木頭的麻木，鋼鐵的堅(jiān)強(qiáng)，棉花的柔弱……等等。當(dāng)人們進(jìn)一步聯(lián)想時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生出：“女人是水做的，男人是泥做的”，這是人們對(duì)材料的抽象語(yǔ)言產(chǎn)生的心理反映與思維延伸。棉麻纖維——柔軟、弱、溫暖、平易近人……蠶絲纖維——柔軟、光滑、垂順、涼……毛纖維——柔軟、蓬松、溫暖……皮革纖維——柔軟、光滑、粗糙、涼、高貴……紙纖維——薄、輕、隨意……竹、木、藤、草纖維——光滑、質(zhì)樸、自然、農(nóng)家……石材纖維——堅(jiān)硬、光滑（大理石）、毛糙、牢固、質(zhì)樸……金屬纖維——堅(jiān)硬、光滑、毛糙、尖銳、涼、堅(jiān)強(qiáng)……玻璃纖維——光滑、通透、尖銳、涼、脆弱、虛幻……化學(xué)纖維——工業(yè)產(chǎn)物、人工痕跡……另類(lèi)纖維（頭發(fā)、指甲、樹(shù)脂、蛋殼等）——自然、成長(zhǎng)、生命的輪回……3、材料的復(fù)合語(yǔ)言在許多情況下，材料語(yǔ)言是復(fù)合性的。所謂復(fù)合語(yǔ)言，大多是指兩種或兩種以上材料緊密結(jié)合而產(chǎn)生的材料語(yǔ)言。這種材料語(yǔ)言雖非單一材料，卻常常被視為一體。纖維綜合材料體現(xiàn)的往往就是材料的復(fù)合語(yǔ)言。如棉麻纖維與木纖維，兩者較為相輔，組合在一起，給人一種自然樸實(shí)的感受；毛纖維與金屬纖維，兩者在軟硬度上比較對(duì)立，組合在一起，可以形成視覺(jué)沖擊；玻璃纖維和石材纖維，組合在一起，則可以構(gòu)成形式美法則中的虛實(shí)對(duì)比。要讓纖維綜合材料的復(fù)合語(yǔ)言發(fā)揮得淋漓盡致，必須要注意協(xié)調(diào)各個(gè)美感因素：材質(zhì)美、形態(tài)美、色彩美和空間美。材質(zhì)美是指材料本身所具有的色澤、軟硬、肌理、透明等性質(zhì)所體現(xiàn)出的美感；形態(tài)美是指通過(guò)不同的表達(dá)方式（后面會(huì)有具體講解），使材料呈現(xiàn)出美的形態(tài)或美的形態(tài)整體關(guān)系；色彩美是指材料本身的顏色或者人為改變材料的顏色，使之能夠與環(huán)境契合，體現(xiàn)出作品的藝術(shù)性并烘托環(huán)境氣氛；空間美則是體現(xiàn)在纖維綜合材料作品與所處環(huán)境之間或協(xié)調(diào)或?qū)Ρ鹊慕Y(jié)合中。服務(wù)五：纖維綜合材料的主要表現(xiàn)技法介紹不論單一材料還是綜合材料，運(yùn)用不同的表達(dá)方式可以創(chuàng)造出不同的纖維語(yǔ)言。常用的表達(dá)方式有：拼貼、裁剪（切）、縫紉、鏤空、焊接、五金連接、包裹、纏繞、折卷（疊）、鑲嵌、支解與重構(gòu)、編織。裁剪（切）：可以使材料產(chǎn)生不同形狀。拼貼：可將多種材料靈活組織在一起?？p紉：可用手工針線縫紉，也可用縫紉機(jī)縫紉，從而將材料的不同形態(tài)組合在一起。包裹：可以體現(xiàn)材料的軟硬性、彈性、透明性、可塑性和剛韌性。纏繞：可以體現(xiàn)材料的軟硬性、彈性、可塑性和剛韌性。折疊（卷）：可以使平面材料產(chǎn)生出立體形態(tài)，也可以創(chuàng)造肌理效果。鑲嵌：可以使材料形成交叉感。鏤空：可以創(chuàng)造空間的交錯(cuò)感。焊接：主要適用于金屬材料。需要一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)設(shè)備，牢固度強(qiáng)。五金連接：利用五金材料和專(zhuān)業(yè)工具連接材料。牢固強(qiáng)，安裝和拆卸都較為方便。支解與重構(gòu)：主要適用于已成形的產(chǎn)品，使之產(chǎn)生出非常規(guī)性概念。用這種方式創(chuàng)作出的藝術(shù)陳設(shè)品較另類(lèi)，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。編織：可以使材料產(chǎn)生交織的形態(tài)，這在纖維藝術(shù)中很常見(jiàn)。關(guān)于編織，以下將介紹一些較為常見(jiàn)的編織技法，同學(xué)們可參考練習(xí)。1、羊毛編織（可編織成壁掛）工藝流程：繞經(jīng)線一根經(jīng)線持續(xù)不斷地以“8”字形繞過(guò)上下橫梁，形成上下兩個(gè)梭口，每厘米有前后二根經(jīng)線，從左至右直到需要的寬度。緯線的織法緯線直接從“8”字的上梭口喂入并向下壓至需要的位置。用手指撥起“8”字梭口的相反的經(jīng)線，喂入第二根緯線（可分幾次進(jìn)行）并向下壓緊。如此不斷反復(fù)。基礎(chǔ)編織技巧在開(kāi)始編織之前，需要先織幾條粗毛線直緯，或者用紙或棍作為織物開(kāi)始的基線。最開(kāi)始的幾條直緯不會(huì)是最終成品的組成部分。將分紗桿側(cè)轉(zhuǎn)垂直于經(jīng)線，產(chǎn)生梭口供第一根直緯穿過(guò)。我們將用粗線開(kāi)始織第一厘米?？椀诙l直緯時(shí)，將分紗桿移到織機(jī)頂端（決不能取出分紗桿），把織機(jī)中部的線綜棒向前拉，將隔棒插入由此產(chǎn)生的梭口。隔棒與分紗桿類(lèi)似，用于保持第二個(gè)梭口開(kāi)放。將隔棒側(cè)平轉(zhuǎn)動(dòng)，垂直于經(jīng)線，產(chǎn)生第二個(gè)梭口?，F(xiàn)在就可以喂入第二條直緯了。直緯穿過(guò)之后，取出隔棒。每次使用線綜棒時(shí)即插入隔棒，保持梭口開(kāi)放，緯線穿過(guò)之后則將隔棒取出。將緯線穿過(guò)梭口時(shí)，輕拉繞過(guò)最邊上的經(jīng)線。注意織物的每一個(gè)邊線，小心不要拉得過(guò)緊或留下線圈，以保持邊線垂直。緯線必須以一定角度或“弧線氣泡”穿入。關(guān)閉梭口以固定直緯。用隔棒塑造“弧線”的形狀，然后用緯線叉打緯，使之位置固定。使用“弧線氣泡”的理由：兩點(diǎn)之間最短距離是直線。但緯線不能走直線，因?yàn)樗仨毚┻^(guò)經(jīng)線的上方和下方。如果直接將緯線穿過(guò)則會(huì)使織物邊參差不齊。把毛線以弧線角度插入，就預(yù)留了足夠的線來(lái)覆蓋經(jīng)線。如果你留的線過(guò)長(zhǎng)，弧線過(guò)高，又會(huì)產(chǎn)生不平整。所以需要一些實(shí)踐練習(xí)，這也是第一件編織作品的目的所在。你的第一件織毯將有水平條紋，以及垂直和對(duì)角織花?？椀谝粋€(gè)條紋。注意織物的邊角。熟悉整個(gè)流程的步驟。如果用隔棒支撐線綜梭口，你的雙手就可以空出來(lái)將緯線穿過(guò)梭口。編織練習(xí)（1）畫(huà)草圖（2）將草圖臨摹到經(jīng)線上（3）編織條紋把毛線穿過(guò)梭口，在邊線處留一小截線。改變梭口和打緯之后，將第一條直緯的線尾藏入下一個(gè)梭口。把下一條直緯穿過(guò)梭口，接著關(guān)閉梭口、形成弧線、打緯、改變梭口。重復(fù)這一過(guò)程直到織完條紋。（4）改變顏色平紋達(dá)到你預(yù)想的尺寸時(shí)，在織物中間而不是邊上扯斷毛線。把其它顏色毛線搭在上一根線尾上，截?cái)嗝嬉黄秸?。你的毛線用完需要續(xù)線時(shí)也采用同樣的方法。（5）織花織花是指在編織中完成（除了平紋之外的）設(shè)計(jì)圖案。垂直織花對(duì)角織花曲線（6）完成把織物從織機(jī)上剪下，留出10厘米長(zhǎng)的穗。把這些穗按三根為一組打結(jié)。2、化纖材料編織（可編織成地毯）工藝流程：“第一步掛經(jīng)：即在織架的上下橫梁纏繞相互間平行的垂直線，……單數(shù)經(jīng)線與雙數(shù)經(jīng)線由一個(gè)扁平的橫木前后分開(kāi)，來(lái)緊經(jīng)線形成經(jīng)線的張力?！薄暗诙酱虻祝壕幙椪邔⒁桓蛎椌€從左向右每間隔一根經(jīng)線穿過(guò)整個(gè)經(jīng)線網(wǎng)，這種橫向的穿插進(jìn)行到八到九次后為止，這種橫向線稱(chēng)為緯線?！搅绲牡鬃有纬珊?，織工開(kāi)始打第一排結(jié)，當(dāng)二到三排結(jié)點(diǎn)形成后織工再次穿一根緯線交替橫貫經(jīng)線，然后用一個(gè)梳子般的金屬工具將緯線向下壓實(shí)，也使緯線下的幾排結(jié)點(diǎn)向下壓實(shí)，……。在此，我們需要插入打結(jié)技術(shù)：“波斯結(jié)：是單結(jié)構(gòu)和非對(duì)稱(chēng)的，每一個(gè)結(jié)涉及兩根經(jīng)線。波斯結(jié)的構(gòu)成是將毛線通過(guò)第一根經(jīng)線的下面，然后纏繞第二根經(jīng)線一周，兩根經(jīng)線各自的一側(cè)產(chǎn)生毛線頭向上的兩個(gè)端點(diǎn)，地毯面就由這些重復(fù)的端點(diǎn)形成?！袊?guó)使用波斯結(jié)。土耳其結(jié)：是雙結(jié)構(gòu)和非對(duì)稱(chēng)的，每一個(gè)結(jié)涉及兩根經(jīng)線。其構(gòu)成是將毛線纏繞二根經(jīng)線，毛線頭向上，兩個(gè)端點(diǎn)出現(xiàn)在二根經(jīng)線之間。土耳其結(jié)的編織較為結(jié)實(shí)。”“第三步編織：……打結(jié)出若干排結(jié)點(diǎn)，穿過(guò)緯線并向下壓實(shí)，然后再打結(jié)出若干排結(jié)點(diǎn)，再穿過(guò)緯線并向下壓實(shí)，重復(fù)打結(jié)與穿緯線的編織工作，一張東方地毯或者一件纖維藝術(shù)掛毯的生產(chǎn)便開(kāi)始了?！保ㄕ浴稏|方手織地毯》）手工地毯編織工藝，在我們的設(shè)計(jì)思維中會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新的啟示嗎？那些天然纖維的經(jīng)線、緯線，如果采用各金屬類(lèi)纖維、塑料類(lèi)纖維將會(huì)怎樣？采用竹子類(lèi)纖維將會(huì)怎樣？打結(jié)的法辦改變，將會(huì)怎樣？設(shè)法使地毯編織工藝為我所用。3、黃草編織（可編織成生活用品）我們的學(xué)院地處嘉定，這里是黃草編織的產(chǎn)地。嘉定農(nóng)村，人們不僅種植黃草，而且編織黃草，出售黃草編織產(chǎn)品。在嘉定曾有黃草編織工廠，聚集了大批黃草編織人才。甘麗娟是其中出類(lèi)拔萃的一位黃草編織大師。黃草在她的手中，就像藝術(shù)家手中的色彩，雕塑家手中的泥。我們特地請(qǐng)她作了黃草編織種種編織形式的樣品。這是一套難得的黃草編織技術(shù)資料。甘麗娟大師的黃草編織技術(shù)資料甘麗娟的這套技術(shù)資料，在為我們提供草編織技術(shù)的同時(shí)，也為我們提供了更為廣闊的思維空間。4、彩維絨編織（可編織成絨繡作品）工藝流程：（1）打格在畫(huà)稿上用鉛筆劃好以一公分為一格的正方形格子。如果是繡人像面部，比較細(xì)致，可作半公分一格。對(duì)于比較平面的背景、衣服等，格子可打得稍大，以一公分或二公分為一格。打格在碰到收尾不是整格而出現(xiàn)1/4、3/4或1/2的情況時(shí)，可以采取四舍五入辦法處理，但應(yīng)以構(gòu)圖完整為前提。（2）放大絨繡與畫(huà)稿按一比一的比例繡制的情況是很少見(jiàn)的。初學(xué)者的習(xí)作可用同比例單色絨線繡制。當(dāng)畫(huà)稿較小而絨繡作品尺寸較大時(shí)就需要放大。絨繡是以一格為一針的，所以打格時(shí)必須考慮作品上的每個(gè)細(xì)小部分能否在方格內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)，不能表現(xiàn)的就需要放大。放大應(yīng)注意的問(wèn)題：絨繡放大是根據(jù)放大效果來(lái)決定適當(dāng)?shù)姆糯蟊稊?shù)的。內(nèi)容復(fù)雜細(xì)致的畫(huà)稿可以放大一些，便于細(xì)小部分的繡制。（因?yàn)閺?fù)雜的東西放得小了就繡不出來(lái)）要注意放大后層次的增加，深的地方比畫(huà)要更深，淡的地方比畫(huà)要更淡。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單又比較模糊，界線不清的畫(huà)稿，則不宜放得太大，否則就會(huì)顯得單調(diào)枯燥。（3）拼麻當(dāng)一定規(guī)格的麻布不能滿足尺寸較大的絨繡畫(huà)面時(shí)，就要將兩塊麻布拼起來(lái)使用，叫作拼麻。線下面的麻布和上面的麻布格子對(duì)準(zhǔn)，用紗線斜針跳格縫三到五排，以保證麻布不發(fā)生位移。（4）上繃麻布上繃要求繃挺，格子準(zhǔn)，以正方形為標(biāo)準(zhǔn)，如遇拼接，要求拼接部分格子對(duì)準(zhǔn)。）（5）配色與染色準(zhǔn)備一些符合畫(huà)稿要求的現(xiàn)成彩色絨線以便繡制，如果現(xiàn)成的絨線色彩不夠，或需要對(duì)某些部位進(jìn)行色彩修正，就需要另外染制一些特殊顏色的絨線。（6）勾圖為了便于切準(zhǔn)輪廓，不走樣，繡制前要在麻布上勾圖。勾圖要根據(jù)麻布的組織善于取舍，在關(guān)鍵性的地方，如五官的轉(zhuǎn)折處用1/2或1/4來(lái)切準(zhǔn)輪廓，要求輪廓準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)，照顧次要部分，要鍛煉視覺(jué)，提高辨斷力。（7）繡制在做好打格、放大、拼麻、配色、染色、和勾圖的工作后，就可以開(kāi)始繡制了。繡制時(shí)，一手在繃上，一手在繃底，對(duì)照畫(huà)稿自上向下，再自下朝上，此起彼落，循環(huán)往復(fù)，直到麻布上面的格子全部填滿、繡好為止。繡制是絨繡中極為重要的一個(gè)步驟，用色用針的效果都落實(shí)于繡制。在以上這些編織技法中，我們看到了各種類(lèi)型和各種形態(tài)的纖維材料。我們將在它們中選擇自己所需的纖維材料，并同時(shí)尋找需要的藝術(shù)處理的方式。任何材料的編織工藝形式，均成為我們的注意對(duì)象，均可為我們?cè)O(shè)計(jì)所用。天下編織為我用，看似大話，其實(shí)是理所當(dāng)然。一切編織的工藝形式在我們的設(shè)計(jì)中均可采納，均可綜合地采納，均可“錯(cuò)亂”地采納。游戲性地?cái)[弄材料，是進(jìn)一步了解材料的過(guò)程，是一件極快樂(lè)的事情。折疊材料、扭曲材料、剪斷材料、組合材料……，我們?cè)谟螒虬銦o(wú)意識(shí)地?cái)[弄材料過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)材料的更多“才能”、更多姿態(tài)、更多組合的可能性，于是我們會(huì)輕松地找到更過(guò)的材料語(yǔ)言，意識(shí)也會(huì)慢慢參加進(jìn)來(lái)，思索確定自己所需的材料語(yǔ)言，而設(shè)計(jì)就從此開(kāi)始了。材料語(yǔ)言是在說(shuō)話的材料形態(tài)。材料語(yǔ)言求單純，但不單調(diào)。在同一件纖維綜合材料陳設(shè)品設(shè)計(jì)中，可以有兩三種材料語(yǔ)言的聚合，但不宜過(guò)多，過(guò)多種類(lèi)的材料語(yǔ)言聚合，會(huì)雜亂無(wú)章。服務(wù)六：纖維綜合材料表現(xiàn)工具介紹在制作纖維綜合材料陳設(shè)品時(shí)，上述的表現(xiàn)技法需要用到多種特定的表現(xiàn)工具，下面稍作介紹。1、編織架編織架高2米，寬1.2米，用于編織表現(xiàn)技法（如上文提到的“羊毛編織”），也可以制作懸掛式壁飾。2、分紗桿、隔棒、線綜棒、緯線叉等用于編織表現(xiàn)技法（如上文提到的“羊毛編織”）。3、絨繡繃架與三角架用于編織表現(xiàn)技法（如上文提到的“彩維絨編織”），可制作絨繡作品。4、自動(dòng)縫紉機(jī)用于縫紉表現(xiàn)技法，可以給布料縫紉出各種花色線條。5、“2、3、4線差動(dòng)送料包縫機(jī)”用于縫紉表現(xiàn)技法，可以對(duì)布料進(jìn)行不同花色的卷邊和包縫。6、手搖補(bǔ)鞋機(jī)用于縫紉表現(xiàn)技法，但主要是對(duì)皮革等較厚實(shí)的軟性纖維材料進(jìn)行縫紉。7、線鋸機(jī)用于裁切表現(xiàn)技法，可以為木制品、塑料、有機(jī)玻璃等材料鋸削出各種花紋、曲線。8、壓刨機(jī)用于裁切表現(xiàn)技法，可把表面不平整的木料加工成平整光滑的木料。9、盤(pán)鋸機(jī)用于裁切表現(xiàn)技法，可以為木料、金屬、塑料等材料進(jìn)行直線、斜角及復(fù)合切割的加工。10、手提電鉆用于多種材料的鉆孔。11、螺絲刀、十字螺絲刀、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、老虎鉗、活口鉗、電烙鐵、美工刀、鋼卷尺等。用于多種表現(xiàn)技法的加工，如裁切、焊接、五金連接、折卷（疊）、支解與重構(gòu)等。12、紗頭剪、剪刀、裁衣剪刀用于棉麻等軟性纖維材料的裁剪、鏤空等表現(xiàn)技法。13、熨斗用于布料加工。2.2.2纖維綜合材料語(yǔ)言體驗(yàn)輔導(dǎo)通過(guò)游戲性地?cái)[弄材料，體會(huì)材料的復(fù)合語(yǔ)言，從中抓取設(shè)計(jì)靈感和構(gòu)思。完成體驗(yàn)的人員構(gòu)成體驗(yàn)1和體驗(yàn)2要求學(xué)生以個(gè)人為單位，獨(dú)立完成；體驗(yàn)3可以以個(gè)人為單位，也可小組團(tuán)隊(duì)操作。關(guān)于體驗(yàn)的討論1、關(guān)于體驗(yàn)1和體驗(yàn)2的討論：（1）軟性材料與硬性材料的基本性質(zhì)（軟硬度、彈性、肌理、透明度）是怎樣的？（2）軟性材料與硬性材料的常見(jiàn)形態(tài)有哪些？（3）軟性材料與硬性材料的自我語(yǔ)言與抽象語(yǔ)言有哪些？（4）能否使軟性材料體現(xiàn)出“硬”的語(yǔ)言，而硬性材料體現(xiàn)出“軟”的語(yǔ)言？（5）選用何種材料、何種表達(dá)方式？……2、關(guān)于體驗(yàn)3的討論：（1）從纖維綜合材料陳設(shè)品欣賞中受到了哪些啟發(fā)？（2）不同材料之間的協(xié)調(diào)或?qū)Ρ汝P(guān)系有哪些？（3）如何把握綜合材料形態(tài)的整體關(guān)系和整體美感？（4）選用哪些材料、哪些表達(dá)方式？（5）選用的材料和表達(dá)方式是否能體現(xiàn)出作品的復(fù)合語(yǔ)言？……體驗(yàn)的流程1、材料選擇。2、擺弄材料。3、同學(xué)間討論、交流、借鑒。2.3小結(jié)要求學(xué)生匯報(bào)總結(jié)該單元學(xué)習(xí)情況。要求學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)。根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目完成過(guò)程和完成結(jié)果，教師評(píng)價(jià)、企業(yè)專(zhuān)家評(píng)價(jià)。3、教法提示多媒體欣賞圖片播放，并進(jìn)行講解、分析要求學(xué)生討論、交流要求學(xué)生游戲性地?cái)[弄材料，體會(huì)材料語(yǔ)言教師動(dòng)手演示4、學(xué)法提示圖片欣賞，提問(wèn)相互討論、交流游戲性地?cái)[弄材料，體會(huì)材料語(yǔ)言思考、模仿、創(chuàng)造、總結(jié)5、教學(xué)手記盡可能多地讓學(xué)生接觸實(shí)物材料，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感知材料語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)拓他們的創(chuàng)造性思維。游戲性地?cái)[弄材料對(duì)于纖維綜合材料語(yǔ)言的探索極為有用，能為纖維藝術(shù)陳設(shè)的創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。模塊三：纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)與制作教案1、案首1.1本單元課題纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)與制作 提出三個(gè)項(xiàng)目及任務(wù)要求 纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)與教師所能提供的學(xué)習(xí)服務(wù) 纖維綜合材料壁飾的設(shè)計(jì)輔導(dǎo) 纖維綜合材料壁飾的制作輔導(dǎo) 纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目實(shí)例1.2本單元課時(shí)46課時(shí)1.3本單元教學(xué)目標(biāo)了解壁飾與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系；了解壁飾材料與室內(nèi)墻面材料的關(guān)系；了解壁飾形態(tài)與室內(nèi)墻面形態(tài)的關(guān)系。掌握纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)與制作的常規(guī)程序。1.4能力訓(xùn)練項(xiàng)目 纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì) 纖維綜合材料壁飾制作1.5教學(xué)資源 國(guó)內(nèi)外纖維綜合材料壁飾欣賞圖片 實(shí)物材料庫(kù)2、具體教學(xué)步驟2.1導(dǎo)入2.1.1提出壁飾創(chuàng)作的三個(gè)具體項(xiàng)目，學(xué)生可任選其一：1、上海萬(wàn)科紅郡花園業(yè)主王先生，從網(wǎng)上發(fā)電子郵件給纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，要求藝術(shù)纖維實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的學(xué)生為他的客廳和小餐廳，創(chuàng)作纖維綜合材料的壁飾。他從網(wǎng)上發(fā)來(lái)了實(shí)際環(huán)境的照片。并且告訴說(shuō)：他是公司的經(jīng)理，夫人是會(huì)計(jì)師，夫人對(duì)各種纖維藝術(shù)有興趣，希望纖維材料的壁飾為他們的客廳和小餐廳增添藝術(shù)氣氛。下圖是王先生的客廳環(huán)境照片和小餐廳環(huán)境照片。2、上海錦秋花園業(yè)主嚴(yán)先生打電話給纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，要求藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的師生為他的客廳、小餐廳創(chuàng)作纖維綜合材料的壁飾。他同時(shí)也從網(wǎng)上發(fā)來(lái)了實(shí)際環(huán)境的照片。并且告訴說(shuō)：他與夫人都喜歡鄉(xiāng)村風(fēng)格。下圖是嚴(yán)先生的客廳環(huán)境照片和小餐廳環(huán)境照片。3、設(shè)計(jì)一件能進(jìn)行小批量生產(chǎn)的纖維綜合材料壁飾，并進(jìn)而作網(wǎng)上銷(xiāo)售。2.1.2提出任務(wù)要求：項(xiàng)目1和2都是有明確裝飾對(duì)象的，設(shè)計(jì)作品是獨(dú)一無(wú)二的單件。項(xiàng)目3的裝飾對(duì)象是各種居室。這些居室可以是客廳和餐廳，也可以是臥室、書(shū)房、過(guò)道。這些空間的使用功能不同，使用者的文化層面和欣賞趣味也不同。任務(wù)看上去很復(fù)雜，其實(shí)卻更為簡(jiǎn)單，因?yàn)槟菑?fù)雜的部分是由上網(wǎng)的居室主人自己去完成的。您可以更好地任意假設(shè)，發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。但是，此項(xiàng)任務(wù)的完成，不僅需要做出單件壁飾藝術(shù)作品，還需要做出用于生產(chǎn)的“生產(chǎn)制作圖”、“生產(chǎn)制作步驟圖”，以便使作品成為產(chǎn)品并上網(wǎng)銷(xiāo)售。1、了解纖維綜合材料壁飾與空間環(huán)境之間的關(guān)系。2、市場(chǎng)調(diào)研：纖維綜合材料壁飾，以照片或速寫(xiě)記錄。3、掌握纖維綜合材料壁飾的設(shè)計(jì)與制作方法。4、掌握繪制“生產(chǎn)制作圖”的方法。2.2展開(kāi)2.2.1纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)與教師所能提供的學(xué)習(xí)服務(wù)：服務(wù)一：纖維綜合材料壁飾的欣賞資料服務(wù)二：相關(guān)知識(shí)的文字資料1、壁飾與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系壁飾是墻面的藝術(shù)化和意識(shí)化的裝飾。它是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的后續(xù)部分，同時(shí)它又有相對(duì)的藝術(shù)獨(dú)立性。人們理解的壁飾通常是：以小面積的“點(diǎn)”來(lái)裝飾室內(nèi)環(huán)境的藝術(shù)品；運(yùn)用單一材料或多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作；采用繪畫(huà)、雕刻、編織、焊接等等工藝制成。一般情況下，壁飾有可移動(dòng)的特性，還可在需要時(shí)進(jìn)行清洗整理。一件創(chuàng)作成功的壁飾一定是能烘托環(huán)境氣氛的，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。2、壁飾材料與室內(nèi)墻面材料的關(guān)系最初的室內(nèi)環(huán)境是水泥的墻面。如果不是某種設(shè)計(jì)的特殊需要，水泥墻面與人的親和力顯然成為問(wèn)題。于是，室內(nèi)設(shè)計(jì)師根據(jù)實(shí)用功能和審美功能的需要，以各種天然的或人工的材料來(lái)裝飾墻面，完成各種風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)。我們可以看到各種各樣的墻面：木板墻面，大理石墻面，藤編的墻面，甚至綠色植物覆蓋的墻面等等。壁飾材料與室內(nèi)墻面材料，在絕大多數(shù)的情況下，室內(nèi)墻面材料是已定材料，是纖維綜合材料壁飾必須適應(yīng)的背景材料。壁飾選擇的材料，可以與墻面材料形成對(duì)比關(guān)系，也可以與墻面材料形成調(diào)和關(guān)系。例如：墻面是粗糙的磚面，壁飾材料選擇了整張的獸皮。這在材料的質(zhì)地上，在原始感覺(jué)上，在材料的肌理，材料的色彩等等方面都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。此壁飾選擇的材料與墻面材料形成了一種藝術(shù)的關(guān)系。又如：在皮質(zhì)的墻面上，壁飾設(shè)計(jì)選擇用不銹鋼等金屬材料。這時(shí)的壁飾材料與墻面材料的關(guān)系是強(qiáng)對(duì)比的。皮質(zhì)材料的自然、柔軟與不銹鋼金屬材料的人造、光挺、堅(jiān)硬形成了強(qiáng)對(duì)比，產(chǎn)生視覺(jué)沖擊力。這也是一種材料的藝術(shù)關(guān)系。3、壁飾形態(tài)與室內(nèi)墻面形態(tài)的關(guān)系最初室內(nèi)環(huán)境中的墻面形態(tài)十分簡(jiǎn)單，四方且平整。但隨著室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的多樣化和個(gè)性化，墻面呈現(xiàn)出各種有特色的形態(tài)，如弧形墻面、凹凸墻面、肌理顯著的墻面等等。在墻面形態(tài)已定的情況下，怎樣去創(chuàng)造壁飾形態(tài)很重要，使壁飾形態(tài)與墻面形態(tài)或協(xié)調(diào)、或?qū)Ρ?，或融入、或反差……追尋這兩種形態(tài)之間的關(guān)系，我們可以遵循形式美法則：統(tǒng)一、對(duì)比、對(duì)稱(chēng)、均衡、比例、節(jié)奏、韻律、意境、內(nèi)涵。找到我們想表現(xiàn)的關(guān)系，創(chuàng)造出適合于墻面形態(tài)的壁飾。2.2.2纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)輔導(dǎo) 常規(guī)的設(shè)計(jì)程序任何的設(shè)計(jì)都沒(méi)有絕對(duì)固定的程序，也沒(méi)有一個(gè)固定的切入口。但對(duì)初學(xué)者，常規(guī)的程序，依然會(huì)幫助我們更好地完成任務(wù)，以下是常規(guī)的設(shè)計(jì)程序。1、了解業(yè)主的性格愛(ài)好和生活品質(zhì)；了解業(yè)主對(duì)壁飾的構(gòu)想要求。2、對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘測(cè)：掌握現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的長(zhǎng)寬高尺寸；掌握現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的裝修風(fēng)格、裝修材料、墻面形態(tài)、環(huán)境色彩等。3、思考并完成壁飾設(shè)計(jì)的功能定位，為作品命名。4、進(jìn)行材料思考：材料的選擇、材料的組合、材料的色彩。5、擺弄材料：游戲般地?cái)[弄材料、多種材料語(yǔ)言的探索、材料形態(tài)單元的探索、材料語(yǔ)言的發(fā)現(xiàn)、形態(tài)單元的發(fā)現(xiàn)——數(shù)碼像機(jī)記錄。6、設(shè)計(jì)草圖`：線描或電腦草圖4～8張（設(shè)計(jì)草圖和擺弄材料可交替進(jìn)行）。7、制作設(shè)計(jì)：制作纖維綜合材料壁飾的實(shí)樣。8、拍攝作品，用電腦完成與環(huán)境合成的效果圖。9、完成制作圖紙；完成制作步驟說(shuō)明。10、與業(yè)主聯(lián)系：設(shè)計(jì)方案講解；根據(jù)業(yè)主意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整；編制設(shè)計(jì)文本；材料成本核算；聲明設(shè)計(jì)費(fèi)。 完成任務(wù)的人員構(gòu)成根據(jù)任務(wù)的實(shí)際情況，確定人員構(gòu)成?？梢砸詡€(gè)人為單位；也可由多人構(gòu)成工作團(tuán)隊(duì)。工作團(tuán)隊(duì)，可以聚集多元智能。多個(gè)人才的智慧和能力聚合在一起，在智慧和能力上可以互相補(bǔ)充，互相支持。對(duì)于完成較大型的壁飾設(shè)計(jì)與制作或同一種類(lèi)多樣化的壁飾系列的設(shè)計(jì)與制作的任務(wù)，工作團(tuán)隊(duì)可發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。以個(gè)人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，其優(yōu)勢(shì)在于：個(gè)性可得到最佳的發(fā)揮。我們可以根據(jù)完成任務(wù)的需要和可能，來(lái)確定工作方式。 完成項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)討論1、關(guān)于項(xiàng)目1和2的討論：（1）特定的單件的壁飾設(shè)計(jì)與將投入生產(chǎn)并進(jìn)入市場(chǎng)的壁飾設(shè)計(jì)有什么不同？（2）王先生和嚴(yán)先生的客廳和餐廳各是怎樣的風(fēng)格？（3）客廳和餐廳選擇的纖維材料需要不同嗎？（4）王先生的客廳和餐廳選擇怎樣的纖維材料？（5）嚴(yán)先生的鄉(xiāng)村風(fēng)格的客廳和餐廳選擇怎樣的纖維材料？（6）在各不相同的墻面形態(tài)上，大致需要怎樣的壁飾形態(tài)？（7）纖維材料的形態(tài)語(yǔ)言怎樣生成？（8）軟纖維材料和硬纖維材料怎樣合作？（9）纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)思路的關(guān)鍵是什么？……2、關(guān)于項(xiàng)目3的討論：（1）能上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)綜合材纖維料壁飾的居室主人們，是怎樣的人群？他們會(huì)有怎樣的要求？（2）能投入小批量生產(chǎn)的綜合材纖維料壁飾，需要怎樣的條件？（3）材料的選擇將考慮到哪些方面？（4）材料的價(jià)格需要考慮嗎？（5）制作的步驟需要簡(jiǎn)潔嗎？（6）綜合材纖維料壁飾設(shè)計(jì)思維的關(guān)鍵是什么？（7）怎樣上網(wǎng)銷(xiāo)售？…… 單元的組合設(shè)計(jì)中需要進(jìn)行單元的組合。在下面的另一組照片中，數(shù)碼像機(jī)記錄了由擺弄材料得到的壁飾單元的組合狀態(tài)。這些材料是：粗細(xì)不同的金屬絲、綠色麻線、不銹鋼簿片。當(dāng)金屬絲與綠色麻線被創(chuàng)造出一種關(guān)系時(shí)，材料的語(yǔ)言被明確，進(jìn)而設(shè)計(jì)的“單元”也被創(chuàng)造出來(lái)。所謂“單元”，是設(shè)計(jì)中材料語(yǔ)言組合產(chǎn)生的基本單位。一件壁飾設(shè)計(jì)常有多個(gè)“單元”，它們可能是相同的，可能是近似的，可能是完全不同的，但它們之間有一種關(guān)系，它們將被我們藝術(shù)化地設(shè)計(jì)成一個(gè)整體。在壁飾單元的任意組合中，我們需要關(guān)注單元構(gòu)成的形式美。形式美以“對(duì)比統(tǒng)一”為基本點(diǎn)。對(duì)比：材質(zhì)的對(duì)比、大小的對(duì)比、粗細(xì)的對(duì)比、方向的對(duì)比、色彩的對(duì)比……。在對(duì)比統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，對(duì)稱(chēng)與均衡的感覺(jué)，我們應(yīng)該是并不困難的。 壁飾單元組合后的設(shè)計(jì)壁飾單元組合后的設(shè)計(jì)，是包含整體制作的設(shè)計(jì)。對(duì)于客戶(hù)居室特定的單件壁飾，在單元組合選定后，可創(chuàng)造性地任意地做整體的制作設(shè)計(jì)，無(wú)須記錄制作設(shè)計(jì)過(guò)程。對(duì)于將投入生產(chǎn)和進(jìn)入藝術(shù)市場(chǎng)的壁飾，在單元組合選定后，進(jìn)入整體制作設(shè)計(jì)時(shí)，須制作簡(jiǎn)潔，步驟以少為好。同時(shí)，須記錄制作設(shè)計(jì)的步驟過(guò)程。2.2.3纖維綜合材料壁飾制作輔導(dǎo) 常規(guī)的制作程序1、材料關(guān)系的最后確定。（可采用實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的現(xiàn)有材料，在擺放中發(fā)現(xiàn)材料關(guān)系，最后確定材料關(guān)系，包括各種材料的數(shù)量比例關(guān)系。）2、材料選購(gòu)。（多走幾家商店，注意材料的價(jià)格對(duì)比，以求價(jià)廉物美；注意購(gòu)買(mǎi)材料的發(fā)票的合法性。）3、線描稿放大。（如果作較大件的作品，需要線描稿放大，與實(shí)際壁飾的比例關(guān)系1：1為好。）4、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)墓に囍谱髁鞒獭?、下料。（依據(jù)制作圖紙的尺寸剪裁）6、局部制作——先制作出一個(gè)局部；再制作出多個(gè)部……（可以在制作時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)調(diào)整）7、材料的多種連接方式與工具加工：編織連接；縫紉連接；金屬焊接；透明尼龍絲搏扎連接；強(qiáng)力粘合劑粘接。8、整體制作——將所有的局部組合連接。（可以在制作時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)調(diào)整）9、懸掛安裝：根據(jù)壁飾的形態(tài)決定懸掛的方式。常規(guī)的懸掛方式是：在壁飾背面的上方；壁飾的左右側(cè)，設(shè)置可供掛鉤掛住的掛環(huán)。掛環(huán)，需要有相應(yīng)的牢度，鋼絲環(huán)、尼龍環(huán)、蠟線環(huán)等，可供考慮。重量大的壁飾安裝，需要現(xiàn)場(chǎng)安裝，采用膨脹螺絲等。壁飾懸掛是設(shè)計(jì)的組成部分，它關(guān)系到壁飾最后能不能上墻。它是一個(gè)背面的設(shè)計(jì)符號(hào)。2.2.4纖維綜合材料壁飾設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目實(shí)例 項(xiàng)目：設(shè)計(jì)能小批量生產(chǎn)的，并能上網(wǎng)銷(xiāo)售的纖維綜合材料壁飾。1、假想環(huán)境，假想上網(wǎng)客戶(hù)要求。2、思考并完成壁飾設(shè)計(jì)的功能定位，為作品命名。3、制作草圖（4～8個(gè)）。4、選定草圖。5、購(gòu)買(mǎi)材料。6、制作材料組合的局部。7、完成纖維綜合材料壁飾的整體設(shè)計(jì)。8、完成纖維綜合材料壁飾的整體制作（全過(guò)程數(shù)碼相機(jī)拍攝記錄）。9、生產(chǎn)制作圖的呈現(xiàn)（注意：加有懸掛結(jié)構(gòu)）。10、生產(chǎn)制作步驟的設(shè)計(jì)。11、自行生產(chǎn)或請(qǐng)相關(guān)工廠作小批量生產(chǎn)（向工廠提供：生產(chǎn)制作圖；生產(chǎn)制作步驟圖）。12、材料成本核算、總成本核算。13、將作品的照片發(fā)到網(wǎng)上商店。注明：壁飾的作品名、材料組合、價(jià)格及其庫(kù)存量。14、送貨上門(mén)，按價(jià)格收費(fèi)。 發(fā)到網(wǎng)上商店的作品實(shí)物照片。用多種底色，說(shuō)明適應(yīng)多種顏色的墻面。橫向和豎向照片，說(shuō)明有多種懸掛方式。 向投產(chǎn)工廠提供：1、作品效果圖（同上）2、生產(chǎn)制作圖3、生產(chǎn)制作步驟的說(shuō)明 生產(chǎn)制作圖：1、鋼絲纖維形態(tài)的制作剪裁鋼絲——80cm（2根）；20cm（7根）；29cm（4根）；10cm（3根）；54cm（1根）；鋼絲連接——三個(gè)單元作焊接；其它用透明尼龍絲扎實(shí)。（左——1、2、3；右——4、5、6）2、塑料梅花管纖維形態(tài)的制作塑料管編織方形塑料管編織橢圓形塑料管三角形的編織請(qǐng)注意：1、自留草圖；自留設(shè)計(jì)制作過(guò)程的照片；自留作品實(shí)物的照片。2、征集網(wǎng)上客戶(hù)的意見(jiàn)和建議。3、記錄自己的設(shè)計(jì)制作體驗(yàn)。2.3小結(jié) 要求學(xué)生匯報(bào)總結(jié)該單元學(xué)習(xí)情況。 要求學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)。 根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目完成過(guò)程和完成結(jié)果，教師評(píng)價(jià)、企業(yè)專(zhuān)家評(píng)價(jià)。3、教法提示 多媒體欣賞圖片播放，并進(jìn)行講解、分析 要求學(xué)生討論、交流 教師動(dòng)手演示4、學(xué)法提示 圖片欣賞，提問(wèn) 相互討論、交流 可利用團(tuán)隊(duì)合作形式創(chuàng)作系列作品 思考、模仿、創(chuàng)造、總結(jié)5、教學(xué)手記相對(duì)于設(shè)計(jì)而言，學(xué)生對(duì)實(shí)際動(dòng)手制作的部分似乎更感興趣，而且能夠在制作的過(guò)程中不斷調(diào)整和完善設(shè)計(jì)思路。有些學(xué)生還能超額完成項(xiàng)目和任務(wù)，技巧和手法的熟練程度不斷得到提高與創(chuàng)新。模塊四：纖維綜合材料空間隔斷設(shè)計(jì)與制作教案1、案首1.1本單元課題纖維綜合材料空間隔斷設(shè)計(jì)與制作 提出兩個(gè)項(xiàng)目及任務(wù) 纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)與教師所能提供的學(xué)習(xí)服務(wù) 纖維綜合材料空間隔斷的設(shè)計(jì)輔導(dǎo) 纖維綜合材料空間隔斷的制作輔導(dǎo)1.2本單元課時(shí)46課時(shí)1.3本單元教學(xué)目標(biāo)了解空間隔斷的含義；了解空間隔斷的設(shè)計(jì)原則；了解空間隔斷的材料選擇要領(lǐng)。掌握纖維綜合材料空間隔斷設(shè)計(jì)與制作的常規(guī)程序。1.4能力訓(xùn)練項(xiàng)目 纖維綜合材料空間隔斷設(shè)計(jì) 纖維綜合材料空間隔斷制作1.5教學(xué)資源 國(guó)內(nèi)外纖維綜合材料空間隔斷欣賞圖片 實(shí)物材料庫(kù)2、具體教學(xué)步驟2.1導(dǎo)入2.1.1提出空間隔斷創(chuàng)作的兩個(gè)具體項(xiàng)目，學(xué)生可任選其一：1、上海普陀區(qū)中遠(yuǎn)兩灣城業(yè)主陳先生，從網(wǎng)上發(fā)電子郵件給纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，要求藝術(shù)纖維實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的學(xué)生為他的現(xiàn)代中式風(fēng)格客廳創(chuàng)作纖維綜合材料空間隔斷，以分隔客廳空間與餐廳空間。他從網(wǎng)上發(fā)來(lái)了實(shí)際環(huán)境的照片。并且告訴說(shuō)：他的職業(yè)是醫(yī)生，太太是大學(xué)老師，兒女都不在身邊，希望纖維綜合材料的空間隔斷為他們的客廳增添藝術(shù)氣氛。）下圖是陳先生的客廳環(huán)境照片。2、上海浦東新區(qū)海上國(guó)際花園物業(yè)經(jīng)理李先生打電話給纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，要求藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的師生為海上國(guó)際花園的小區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)作纖維綜合材料空間隔斷。他告訴說(shuō)：小區(qū)圖書(shū)館是針對(duì)小區(qū)居民們?cè)O(shè)立的，不希望有傳統(tǒng)意義上圖書(shū)館的嚴(yán)肅氣氛，請(qǐng)盡可能走親民路線。下圖是他從網(wǎng)上發(fā)來(lái)的實(shí)際環(huán)境的照片。2.1.2提出任務(wù)要求：項(xiàng)目1針對(duì)的是室內(nèi)居住空間；客戶(hù)的文化層次和欣賞品位較高；環(huán)境裝修是現(xiàn)代中式風(fēng)格，主要為深色木材，天花、地面和墻面都是淺色裝修。項(xiàng)目2針對(duì)的是室內(nèi)公共空間；面對(duì)的人群文化層次和欣賞品位各不相同；環(huán)境裝修比較輕松隨意，以淺色調(diào)為主。1、了解纖維綜合材料空間隔斷與空間環(huán)境之間的關(guān)系。2、市場(chǎng)調(diào)研：纖維綜合材料空間隔斷，以照片或速寫(xiě)記錄。3、掌握纖維綜合材料空間隔斷的設(shè)計(jì)與制作方法。2.2展開(kāi)2.2.1纖維藝術(shù)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)與教師所能提供的學(xué)習(xí)服務(wù)：服務(wù)一：纖維綜合材料空間隔斷的欣賞資料服務(wù)二：相關(guān)知識(shí)的文字資料1、什么是空間隔斷室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)應(yīng)該注重空間的塑造，因?yàn)槲覀兪褂玫牟皇菍?shí)的墻體，而是被它們圍合起來(lái)的虛的空間。在現(xiàn)在的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，為了實(shí)現(xiàn)各個(gè)空間的相互交流與共融，一個(gè)空間往往會(huì)被賦予多重功能。隔斷不僅能區(qū)分空間的不同功能，實(shí)現(xiàn)空間之間的相互交流，還能增強(qiáng)空間的層次感，或是達(dá)到美化空間的作用。隔斷可以限定空間，同時(shí)又不完全割裂空間，能夠根據(jù)需要而產(chǎn)生不同的功效，用對(duì)了地方，就能使環(huán)境增色不少。2、空間隔斷的設(shè)計(jì)原則空間隔斷非常普遍，但要設(shè)計(jì)得好，就需要將技術(shù)和藝術(shù)巧妙地結(jié)合在一起。下面提出三個(gè)空間隔斷的設(shè)計(jì)原則：（1）隔斷如果本身不承重，那它形態(tài)造型的自由度就很大，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重其形態(tài)美感，如高矮、長(zhǎng)短、虛實(shí)和凹凸等，還應(yīng)注意其本身形態(tài)與空間環(huán)境形態(tài)之間的關(guān)系。這種關(guān)系我們可以參照形式美法則：統(tǒng)一、對(duì)比、均衡、比例、韻律。（2）隔斷是室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的一部分，顏色的選取和搭配也應(yīng)考慮與室內(nèi)環(huán)境間對(duì)比或協(xié)調(diào)。（3）材料的選擇和加工應(yīng)根據(jù)上述兩條原則，實(shí)現(xiàn)良好形態(tài)塑造和美妙顏色的搭配。尤其，隔斷是一種非功能性構(gòu)件，所以材料的裝飾效果可以放在首位。掌握了以上基本原則，我們就可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間隔斷。一般來(lái)說(shuō)，室內(nèi)裝潢的整體風(fēng)格確定后，隔斷相應(yīng)采用這種風(fēng)格。然而，有時(shí)采用相異的風(fēng)格，也能取得不俗的效果。3、空間隔斷的材料選擇在應(yīng)用篇中講到，纖維綜合材料具有自我語(yǔ)言、抽象語(yǔ)言和復(fù)合語(yǔ)言。要決定選用哪種或哪些材料，除了考慮隔斷的形態(tài)和顏色、環(huán)境的形態(tài)和顏色，還應(yīng)考慮到材料表達(dá)的語(yǔ)言是什么，是否適合于環(huán)境，甚至體現(xiàn)出了怎樣的社會(huì)形態(tài)和文化內(nèi)涵…… 棉麻纖維和毛纖維它們的質(zhì)地都較為柔軟；表達(dá)的語(yǔ)言是自然、溫馨、樸實(shí)，親和力較高。 蠶絲纖維和皮革纖維它們的質(zhì)地都較為光滑；表達(dá)的語(yǔ)言是高貴，但是蠶絲有東方的、古典的味道，而皮革給人的感覺(jué)卻是西洋的、時(shí)尚的。 紙纖維紙纖維的質(zhì)地比較多樣，有的很薄、很光滑，有的很厚、很粗糙、肌理明顯，還有的具有一定透明度；表達(dá)的語(yǔ)言也隨著質(zhì)地不同而不同。 竹、木、藤、草纖維和石材纖維竹、木、藤、草纖維質(zhì)地柔軟、有彈性和韌性，石材纖維有硬度和牢固度；它們表達(dá)的語(yǔ)言都是自然、質(zhì)樸，區(qū)別在于竹、木、藤、草纖維感覺(jué)較輕靈，而石材纖維則給人厚實(shí)穩(wěn)重的感受。 金屬纖維金屬纖維有光澤，質(zhì)地堅(jiān)硬、有彈性和韌性、有延展性和相當(dāng)?shù)睦喂潭?；它表達(dá)的語(yǔ)言是堅(jiān)固、冷漠，卻也給人流行的現(xiàn)代的感覺(jué)。 玻璃纖維玻璃纖維質(zhì)地堅(jiān)硬、肌理明顯、具有不同的透明度；它表達(dá)的語(yǔ)言是通透和虛幻，很時(shí)尚但沒(méi)有安全感。 化學(xué)纖維化學(xué)纖維由人工制成，它的質(zhì)地種類(lèi)繁多，有具透明度的，有具彈力的，有相當(dāng)牢固度的，有熒光閃爍的，有肌理細(xì)膩的，也有肌理粗糙的……；它表達(dá)的語(yǔ)言可以摹仿與其質(zhì)地相似的其他材料。2.2.2纖維綜合材料空間隔斷設(shè)計(jì)輔導(dǎo) 常規(guī)的設(shè)計(jì)程序1、了解業(yè)主的性格愛(ài)好和生活品質(zhì)；了解業(yè)主對(duì)空間隔斷的構(gòu)想要求。2、