第2課時角的度量第八單元垂線與平行線1.認識量角器的計量單位，了解量角器的構造特點，掌握正確地讀寫角的度數(shù)的方法。2.在觀察中發(fā)現(xiàn)量角器的構造和量角的原理，經(jīng)歷量角方法的探究過程，感受量角的意義。從一點起畫兩條(

射線

)，可以組成一個角，角通常用符號“(

∠

)”來表示，右圖中的角可以記作(

∠A

)。射線∠∠A

在教學中，教師要引導學生在充分觀察的基礎上，明確測量角的大小時的“兩個重合”和從0°開始數(shù)角的大小方法，避免內圈測量記外圈度數(shù)的錯誤。

任務驅動閱讀教材例3的內容，嘗試解決下列問題。1.我們身邊有哪些地方有角？桌子有角，黑板有角，三角尺有角……2.對于角，你還想了解什么？三角尺的角有大有小，那么大角比小角大多少？角的大小用什么表示？角的大小能不能測量？用什么測量……3.你能用三角尺量出例3的角有多大嗎？用∠1量，正好與∠1一樣大；用∠2量，有2個∠2那么大；用∠3量，比∠3大一些。這些方法都不能準確地表示角的大小，而且還很混亂，為了準確地測量角的大小，要有統(tǒng)一的度量工具和計量單位，這個工具就是量角器。量角器是人們用來測量角的大小的工具。4.仔細觀察，說一說量角器上有什么。量角器的中心是一個點，叫中心點。量角器上有許多刻度，從中心到各刻度之間的連線叫作刻度線。為了方便使用，量角器上有兩條0°刻度線和兩圈刻度，一個是內圈刻度，一個是外圈刻度。5.小組討論:怎樣用量角器量出下面兩個角的度數(shù)？(1)用量角器量角的時候，把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合。(2)0°刻度線和角的一條邊重合。(3)角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)?！?＝60°

∠2＝120°6.量一量，并比較下面兩個角的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？角的大小與角的兩邊長短沒有關系(1)量一量:∠1＝(

60°

)，∠2＝(

60°

)60°60°(2)∠1的兩條邊比較(

短

)，∠2的兩條邊比較(

長

)，但是∠1和∠2都等于(

60°

)發(fā)現(xiàn):角的大小與角的兩邊開口的大小有關，與角的兩邊長短沒有關系。短長60°角的大小與角的兩邊開口的大小有關，與角的兩邊長短沒有關系。量角時，量角器的(

中心點

)和角的(

頂點

)重合，(

刻度

)線和角的(

一條邊

)重合。?歸納總結1.度量角的工具是量角器，“度”是計量角的單位。2.量角的度數(shù)時要做到量角器的中心點與角的頂點重合。中心點頂點刻度一條邊●即時鞏固填空題。1.填空題。(1)從一點引出兩條(

射線

)可以組成一個(

角

)，這個點叫作角的(

頂點

)，這兩條(

射線

)叫作角的(

邊

)，角通常用符號(

∠

)表示。(2)角的大小和角的兩邊(

開口

)的大小有關。射線角頂點射線邊∠開口2.精心挑選。(1)度量一個角，角的一條邊對著量角器上內圈“0”刻度，另一條邊對著內圈刻度“60”，這個角的度數(shù)是(

A

)。A.60度B.180度C.20度(2)用一個5倍的放大鏡看一個15度的角，這個角的度數(shù)是(

A

)。A.15度B.20度C.75度AA3.量一量，填一填。∠1＝(

70

)°∠2＝(

50

)°∠3＝(

60

)°三個內角度數(shù)的和是(

180

)°705060180∠1＝(

30

)°∠2＝(

90

)°∠3＝(

60

)°三個內角度數(shù)的和是(

180

)°309060180PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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