童年題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.童年時(shí)期的主要特征是（B）。A.感知能力迅速發(fā)展B.情感和社交能力快速發(fā)展C.抽象思維能力逐漸形成D.動(dòng)作技能達(dá)到高峰2.童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展的主要理論是（A）。A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論B.維果茨基的社會(huì)文化理論C.斯金納的操作性條件反射理論D.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論3.童年時(shí)期兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（C）。A.0-1歲B.1-3歲C.2-6歲D.6-12歲4.童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展的主要任務(wù)包括（B）。A.認(rèn)知能力的提升B.自我意識(shí)的形成和同伴關(guān)系的建立C.情感管理能力的提高D.學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)5.童年時(shí)期兒童情緒發(fā)展的主要特征是（A）。A.情緒體驗(yàn)逐漸豐富和復(fù)雜B.情緒表達(dá)逐漸規(guī)范和成熟C.情緒調(diào)節(jié)能力逐漸提高D.情緒認(rèn)知逐漸深入6.童年時(shí)期兒童道德發(fā)展的主要理論是（B）。A.霍爾的教育心理學(xué)理論B.科爾伯格的道德發(fā)展階段理論C.弗洛伊德的心理分析理論D.斯滕伯格的智力理論7.童年時(shí)期兒童身體發(fā)展的主要特征是（C）。A.大腦發(fā)育迅速B.心臟功能增強(qiáng)C.骨骼和肌肉系統(tǒng)迅速生長(zhǎng)D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟8.童年時(shí)期兒童學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)包括（A）。A.通過游戲和探索進(jìn)行學(xué)習(xí)B.通過觀察和模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)C.通過閱讀和寫作進(jìn)行學(xué)習(xí)D.通過實(shí)驗(yàn)和探究進(jìn)行學(xué)習(xí)9.童年時(shí)期兒童家庭環(huán)境的主要作用是（B）。A.提供物質(zhì)條件B.促進(jìn)情感發(fā)展和社交能力C.提供教育資源D.提供安全保護(hù)10.童年時(shí)期兒童教育的主要目標(biāo)包括（A）。A.促進(jìn)全面發(fā)展B.提高學(xué)習(xí)成績(jī)C.培養(yǎng)專業(yè)技能D.增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展的主要階段包括（ABCD）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段2.童年時(shí)期兒童語言發(fā)展的主要特點(diǎn)包括（ABCD）。A.詞匯量迅速增加B.語法結(jié)構(gòu)逐漸完善C.語言表達(dá)能力不斷提高D.語言理解能力逐漸增強(qiáng)3.童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展的主要任務(wù)包括（ABCD）。A.自我意識(shí)的形成B.同伴關(guān)系的建立C.情感管理能力的提高D.道德觀念的形成4.童年時(shí)期兒童情緒發(fā)展的主要特征包括（ABCD）。A.情緒體驗(yàn)逐漸豐富B.情緒表達(dá)逐漸規(guī)范C.情緒調(diào)節(jié)能力逐漸提高D.情緒認(rèn)知逐漸深入5.童年時(shí)期兒童道德發(fā)展的主要階段包括（ABCD）。A.服從和懲罰的道德定向階段B.工具性的相對(duì)主義道德定向階段C.社會(huì)契約定向的道德定向階段D.普遍的道德原則定向階段6.童年時(shí)期兒童身體發(fā)展的主要方面包括（ABCD）。A.大腦發(fā)育B.心臟功能C.骨骼和肌肉系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)7.童年時(shí)期兒童學(xué)習(xí)的主要方式包括（ABCD）。A.游戲和探索B.觀察和模仿C.閱讀和寫作D.實(shí)驗(yàn)和探究8.童年時(shí)期兒童家庭環(huán)境的主要作用包括（ABCD）。A.促進(jìn)情感發(fā)展B.促進(jìn)社交能力C.提供物質(zhì)條件D.提供安全保護(hù)9.童年時(shí)期兒童教育的主要內(nèi)容包括（ABCD）。A.認(rèn)知能力培養(yǎng)B.情感管理能力培養(yǎng)C.社交能力培養(yǎng)D.道德觀念培養(yǎng)10.童年時(shí)期兒童教育的主要原則包括（ABCD）。A.因材施教B.游戲化教學(xué)C.鼓勵(lì)和引導(dǎo)D.全面發(fā)展三、判斷題（總共10題，每題2分）1.童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展主要是通過遺傳因素決定的。（×）2.童年時(shí)期兒童語言發(fā)展主要是通過環(huán)境因素決定的。（×）3.童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展主要是通過自我意識(shí)的形成實(shí)現(xiàn)的。（×）4.童年時(shí)期兒童情緒發(fā)展主要是通過情緒調(diào)節(jié)能力提高實(shí)現(xiàn)的。（×）5.童年時(shí)期兒童道德發(fā)展主要是通過社會(huì)契約定向的道德定向階段實(shí)現(xiàn)的。（×）6.童年時(shí)期兒童身體發(fā)展主要是通過骨骼和肌肉系統(tǒng)迅速生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的。（√）7.童年時(shí)期兒童學(xué)習(xí)主要是通過游戲和探索進(jìn)行的。（√）8.童年時(shí)期兒童家庭環(huán)境主要是通過提供物質(zhì)條件實(shí)現(xiàn)的。（×）9.童年時(shí)期兒童教育主要是通過提高學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)現(xiàn)的。（×）10.童年時(shí)期兒童教育主要是通過全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的。（√）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征。童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征包括感知能力迅速發(fā)展、抽象思維能力逐漸形成、記憶能力不斷提高、注意力和思維能力逐漸增強(qiáng)等。兒童通過感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段逐步發(fā)展認(rèn)知能力。2.簡(jiǎn)述童年時(shí)期兒童語言發(fā)展的主要特點(diǎn)。童年時(shí)期兒童語言發(fā)展的主要特點(diǎn)包括詞匯量迅速增加、語法結(jié)構(gòu)逐漸完善、語言表達(dá)能力不斷提高、語言理解能力逐漸增強(qiáng)等。兒童通過模仿和交流逐步發(fā)展語言能力。3.簡(jiǎn)述童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展的主要任務(wù)。童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展的主要任務(wù)包括自我意識(shí)的形成、同伴關(guān)系的建立、情感管理能力的提高和道德觀念的形成等。兒童通過社交互動(dòng)和家庭教育逐步發(fā)展社會(huì)性能力。4.簡(jiǎn)述童年時(shí)期兒童情緒發(fā)展的主要特征。童年時(shí)期兒童情緒發(fā)展的主要特征包括情緒體驗(yàn)逐漸豐富、情緒表達(dá)逐漸規(guī)范、情緒調(diào)節(jié)能力逐漸提高和情緒認(rèn)知逐漸深入等。兒童通過情感體驗(yàn)和情緒管理逐步發(fā)展情緒能力。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展的影響因素。童年時(shí)期兒童認(rèn)知發(fā)展的影響因素包括遺傳因素、環(huán)境因素、教育因素和社會(huì)文化因素等。遺傳因素決定了兒童認(rèn)知發(fā)展的基本框架，環(huán)境因素提供了認(rèn)知發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育因素促進(jìn)了認(rèn)知發(fā)展，社會(huì)文化因素影響了認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)容和方式。2.討論童年時(shí)期兒童語言發(fā)展的影響因素。童年時(shí)期兒童語言發(fā)展的影響因素包括遺傳因素、環(huán)境因素、教育因素和社會(huì)文化因素等。遺傳因素決定了兒童語言發(fā)展的基本框架，環(huán)境因素提供了語言發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育因素促進(jìn)了語言發(fā)展，社會(huì)文化因素影響了語言發(fā)展的內(nèi)容和方式。3.討論童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展的影響因素。童年時(shí)期兒童社會(huì)性發(fā)展的影響因素包括遺傳因素、環(huán)境因素、教育因素和社會(huì)文化因素等。遺傳因素決定了兒童社會(huì)性發(fā)展的基本框架，環(huán)境因素提供了社會(huì)性發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育因素促進(jìn)了社會(huì)性發(fā)展，社會(huì)文化因素影響了社會(huì)性發(fā)展的