《四年級語文上冊學(xué)習(xí)導(dǎo)引》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過看圖與聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生對四年級語文學(xué)習(xí)的興趣，形成學(xué)習(xí)期待。2.通過三年級下冊和四年級上冊教材的對比、梳理，引導(dǎo)學(xué)生從不同領(lǐng)域回顧已有的學(xué)習(xí)成果，大致了解四年級上冊的語文學(xué)習(xí)要求。3.結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。教學(xué)重點(diǎn)：通過對比閱讀，引導(dǎo)學(xué)生從不同領(lǐng)域回顧已有的學(xué)習(xí)成果，大致了解四年級第一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動3分鐘瀏覽新書激發(fā)興趣1．出示封面同學(xué)們，咱們先來看看封面，說一說你看到了什么？想到了什么？學(xué)生讀圖，交流根據(jù)封面想到的內(nèi)容，在交流中萌生對新課本的喜愛。2．出示單元導(dǎo)語頁的插圖小游戲：看圖猜內(nèi)容。老師出示一些單元首頁的圖片，同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說你能從圖中聯(lián)想到哪些內(nèi)容？學(xué)生讀圖，分享自己的觀察與聯(lián)想。教師借助學(xué)生發(fā)言，介紹單元內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8分鐘二、回顧已有能力了解四上要求1．識字寫字明確在四年級的學(xué)習(xí)中，要能夠更熟練運(yùn)用工具書；用硬筆寫字的速度要有所提升，寫字時(shí)要注意正確的運(yùn)筆方式，把字寫得又快又好。2．閱讀邊讀邊想象畫面提示學(xué)生要把學(xué)習(xí)更加緊密地與生活聯(lián)系在一起，這樣我們才會擁有更加廣闊的想象空間，使我們的能力得到提升。概括大意明確概括課文的主要內(nèi)容是我們四年級的重點(diǎn)。同學(xué)們要在已經(jīng)具備的概括一段話大意的基礎(chǔ)上，立足全篇，學(xué)習(xí)如何把握一件事或幾件事的主要內(nèi)容。復(fù)述四年級的復(fù)述要求變成了簡要復(fù)述課文，既需要有三年級復(fù)述故事的基礎(chǔ)，又需要在四年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)概括的方法。同學(xué)們可以多把學(xué)習(xí)的課文中自己感興趣的內(nèi)容向小伙伴們講一講，在這個分享的過程中，逐步提升復(fù)述能力。提問和批注鼓勵學(xué)生讀文章能提出問題，能用批注的方法閱讀。3．習(xí)作對比三年級下冊和四年級上冊的習(xí)作要求，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生“細(xì)致觀察生活，積累寫作素材”。4．口語交際辨析新要求：從“能說清楚自己的想法和理由”提升到“能圍繞話題發(fā)言”。在講故事方面從“把故事講得吸引人”到“能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講得更生動”。8分鐘三、關(guān)注學(xué)習(xí)方法學(xué)做學(xué)習(xí)規(guī)劃1．統(tǒng)覽全冊教材，做到心中有數(shù)。通過生字表，提示學(xué)生了解：在這冊書中，我們會學(xué)到哪些漢字，可以先整體的瀏覽，看一看哪些字自己已經(jīng)會寫了，哪些字自己經(jīng)常寫錯，還有哪些字自己根本不認(rèn)識。然后可以分門別類地圈一圈、畫一畫，這樣在以后的學(xué)習(xí)中就可以有重點(diǎn)地寫一寫、記一記了。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽目錄。鼓勵學(xué)生可以先讀一讀課文的題目，看一看有沒有自己熟悉的文章，有沒有自己感興趣的故事等等。提示學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)習(xí)作素材、積累習(xí)作素材的方法。2．關(guān)注學(xué)習(xí)方法，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。結(jié)合具體例子，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。①主動學(xué)習(xí)，舉一反三。②建立關(guān)聯(lián)，增進(jìn)理解。③觀察生活，養(yǎng)成習(xí)慣。1分鐘四、布置作業(yè)1.了解第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第一課《觀潮》。2.關(guān)注身邊的環(huán)境問題，搜集相關(guān)資料，為第一單元的口語交際做準(zhǔn)備。評價(jià)測試一、積累與運(yùn)用。(48分)(一)結(jié)合句子,讀拼音,寫字詞。(7分)(二)選擇題。(18分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.少壯(shào) 少數(shù)(shǎo)B.相貌(xiànɡ) 相互(xiànɡ)C.曲調(diào)(qǔ) 曲直(qū) D.要挾(yāo) 要好(yào)2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.撒退平坦 B.辛福悲慘C.綜影鋒利 D.絨毛屈辱3.“烈”字的本義是指()A.火 B.光C.水 D.燒4.根據(jù)你對對聯(lián)的理解,“一徑竹陰云滿地”的下聯(lián)應(yīng)是()A.青草池塘彩燕飛 B.一城山色半城湖C.半簾共影月籠紗 D.近水遙山皆有情5.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A.題西林壁 題:題目。B.諸兒競走取之 競走:爭著跑過去。C.不教胡馬度陰山 教:教育。D.騷人閣筆費(fèi)評章 評章:評論文章。6.對下列句子的分析正確的一項(xiàng)是()A.我急忙迅速喚回我的獵狗,帶著它走開了。(這句話沒有語病)B.雖然從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,但是飛行就更安全了。(這句話的語病是沒有主語)C.您何必賣房子,只要您把胡子一剃,一登臺,還愁沒錢花?(這句話是設(shè)問句)D.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。(這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法)(三)根據(jù)要求仿寫四字詞語。(12分)1.人聲鼎沸(形容聲音大):

2.三頭六臂(描寫神話人物):

3.剛正不阿(描寫英雄人物):

4.相貌堂堂(描寫人物外貌):

(四)課文內(nèi)容回顧。(5分)在本冊書的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識了許多人物,如開天地的,煉石補(bǔ)天的,為人類盜取火種的等神話人物;為民除害、興修水利的歷史人物,不吃道邊李的,還有“為中華之崛起而讀書”的革命領(lǐng)袖。我領(lǐng)略了被稱為“”的錢塘江大潮的風(fēng)采,還在和阿媽時(shí)欣賞到了秋夜的美麗。我知道了科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了。我在和小伙伴斗陀螺的游戲中懂得了“”的道理。

(五)綜合實(shí)踐。(6分)誠信是社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一,也是做人的基本準(zhǔn)則。如果老師要求以“誠信”為主題辦一份手抄報(bào),你想給手抄報(bào)擬一個怎樣的標(biāo)題?你準(zhǔn)備通過哪些途徑搜集資料?1.手抄報(bào)標(biāo)題:

2.搜集資料的途徑:

。

二、閱讀與感受。(22分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。的鵝卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運(yùn)載許多的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看,看看的月亮,看看我采過野花的地方。

1.回憶課文,將選文補(bǔ)充完整。(2分)2.為什么卵石間會有許多小水塘?(2分)

3.“我”在小溪邊做過哪些有意思的事情?(2分)

4.讀了這段話,你感受到了什么?用自己的話寫一寫。(3分)

(二)課外閱讀我能行。(13分)中國的牛對于中國的牛,我總懷著特別尊敬的感情。留給我印象最深的,要數(shù)在田壟上“相遇”的那一次。一群朋友郊游,我領(lǐng)頭在狹窄的田間小路上走,怎料迎面來了幾頭耕牛。狹道容不下人和牛,終有一方要讓路。它們還沒有走近,我們已經(jīng)預(yù)料斗不過畜生,恐怕難免踩到稻田泥水里,弄得鞋襪又泥又水了。正當(dāng)我們猶豫的時(shí)候,帶頭的一頭牛,在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來,抬起頭看看,稍遲疑一下,就自動走下田去。一隊(duì)耕牛全都跟著它走離窄路,從我們身邊經(jīng)過。我們都呆住了,回過頭來,望著深褐色的牛隊(duì),在路的盡頭消失,忽然覺得自己受了很大的恩惠。中國的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它們拖著沉重的犁,低著頭,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好讓人們播種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候,它們可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作,或終日繞著石磨,朝同一方向,走不計(jì)程的路。中國的牛,沒有成群奔跑的習(xí)慣,永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的,它們不像印度的牛,負(fù)著神圣之名,搖著尾巴在大街上閑蕩。它們也不像荷蘭乳牛、日本肉牛,終日無事可做,悠閑只等一死。它們更不像西班牙的斗牛,全身精力,都盡付暴力斗爭中。默默地工作,平心靜氣,這就是中國的牛。1.作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”,結(jié)合第2自然段分析作者為什么這么說。(3分)

2.短文第5自然段寫了什么內(nèi)容?采用了什么手法?這樣寫有什么好處?(3分)

3.請用“”畫出與短文最后一句話相照應(yīng)的句子。從中你體會到什么?(4分)

4.作者表面上寫的是中國的牛,實(shí)際上是借寫牛贊美()(3分)A.中國的醫(yī)生B.中國的農(nóng)民C.中國的老師D.中國的勞動人民三、習(xí)作。(30分)有的人夢想到月球旅游,有的人夢想坐上宇宙飛船,有的人夢想能夠去探索海底世界……你的夢想是什么呢?實(shí)現(xiàn)夢想以后會發(fā)生怎樣的故事?請發(fā)揮你的想象,以“我的夢想”為題寫一篇習(xí)作,400字左右。注意語句通順,表述清楚。

答案：一、(一)葡萄繞嫩葉逐漸均勻舒展疊疊掩(二)1.B2.D3.A4.C5.B6.D(三)示例:1.鑼鼓喧天聲如洪鐘響徹云霄2.騰云駕霧火眼金睛各顯神通3.視死如歸英勇無畏精忠報(bào)國4.眉清目秀濃眉大眼白發(fā)蒼蒼(四)盤古女媧普羅米修斯西門豹王戎周恩來天下奇觀走月亮雷達(dá)人不可貌相,海水不可斗量(五)示例:1.承諾是金2.從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些關(guān)于誠信的事例及名言,從書籍中搜集關(guān)于誠信的相關(guān)資料,然后再精選相關(guān)內(nèi)容用在手抄報(bào)上。二、(一)1.灰白色新鮮小水塘水塘里2.因?yàn)楹哟怖锊紳M了鵝卵石,卵石大小不同,溪水被分成了一個個小水洼。3.用樹葉做小船運(yùn)載花瓣