《猜猜他是誰(shuí)（第一課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲了解抓住人物特點(diǎn)介紹人物的方法，并嘗試通過(guò)外貌描寫(xiě)等使人物形象更加清晰。2.通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)幫助學(xué)生回憶拓展，發(fā)現(xiàn)人物多個(gè)角度的特點(diǎn)，并能將相關(guān)的內(nèi)容組合成語(yǔ)段介紹清楚人物。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)系生活、范例學(xué)習(xí)、討論交流等方式，學(xué)習(xí)從“外貌、品質(zhì)、性格、愛(ài)好”等不同角度介紹人物，為習(xí)作做好語(yǔ)言與方法的鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)：把對(duì)同學(xué)印象深刻的一兩處地方用通順的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分3分8分2分、板塊一看誰(shuí)猜得快板塊二看誰(shuí)猜得對(duì)板塊三看誰(shuí)說(shuō)得好板塊四看誰(shuí)寫(xiě)得像第一關(guān)：看誰(shuí)猜得快1.看文字猜人物。出示故事中人物描寫(xiě)的片段。（1.大頭兒子2.豬八戒）他長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋，滿腦子都是好奇的問(wèn)題，既聰明又淘氣，他是家里的“開(kāi)心果”。他喜歡下象棋、踢足球、夢(mèng)想當(dāng)宇航員。黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，貪吃好睡，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長(zhǎng)衫衣服，提一把九齒釘耙。你是怎么猜出來(lái)的？教師小結(jié)：你們瞧，同學(xué)們是抓住了“大大的腦袋”、“長(zhǎng)嘴大耳”這些外貌的特點(diǎn)，抓住“聰明又淘氣”、“貪吃好睡”的性格特點(diǎn)。把這些信息一結(jié)合，就快速地猜出了人物。第二關(guān)：看誰(shuí)猜得對(duì)1.創(chuàng)設(shè)情境，看圖對(duì)照人物的外貌特點(diǎn)。中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，臉有點(diǎn)兒長(zhǎng)，鼻梁高高的，下巴尖尖的。師：下面我們挑戰(zhàn)第二關(guān)：看誰(shuí)猜得對(duì)。請(qǐng)同學(xué)們幫我找一找，是誰(shuí)做好事不留名呢？（學(xué)生交流）教師小結(jié)：你們看，他們給我留下的是一張“大眾臉”信息，沒(méi)寫(xiě)清楚。2.提取人物的外貌特點(diǎn)，嘗試“抓外貌特征“來(lái)介紹。學(xué)生再次觀察2號(hào)的外貌特征，找到和1號(hào)、3號(hào)的突出區(qū)別來(lái)介紹。教師小結(jié)：你瞧！寫(xiě)外貌就要抓住最有特點(diǎn)的地方，不能眉毛胡子一把抓。再比如，我們還可以觀察他的長(zhǎng)相，是厚嘴唇、雙眼皮、還是高鼻梁等等。這樣，就可以把人物介紹清楚了！第三關(guān)：看誰(shuí)說(shuō)得好1.在游戲“我說(shuō)你猜”（1.0版）中初步嘗試介紹班里的一位同學(xué)。2.從教材的范例中了解介紹同學(xué)除了外貌和愛(ài)好，還可以從品質(zhì)和性格等方面來(lái)介紹。3.引導(dǎo)學(xué)生在教材中的范例里，發(fā)現(xiàn)那些富有新鮮感的詞句。4.嘗試從品質(zhì)或性格方面來(lái)介紹同伴。5.在游戲“我說(shuō)你猜”（2.0版）中嘗試加入事例來(lái)介紹同伴。師生交流，猜中促評(píng)，評(píng)中促改，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這位同學(xué)令人印象深刻的一兩個(gè)地方。小結(jié)：在兩輪游戲中，可以發(fā)現(xiàn)，我們介紹身邊的同學(xué)可以從外貌、愛(ài)好、性格、品質(zhì)等多方面去思考，介紹外貌的時(shí)候要抓住最主要的特點(diǎn)，為人物性格、品質(zhì)等特點(diǎn)加上事例后，別人就會(huì)更容易猜到他是誰(shuí)。第四關(guān)：看誰(shuí)寫(xiě)得像1.根據(jù)思維導(dǎo)圖，試寫(xiě)我的同學(xué)。①進(jìn)入終極挑戰(zhàn)，看誰(shuí)寫(xiě)得像，出示“習(xí)作要求”：習(xí)作要求：（1）選擇一位同學(xué)來(lái)寫(xiě)，文中不能出現(xiàn)他的名字或班級(jí)職務(wù)。（2）選擇一兩點(diǎn)印象深刻的地方，用幾句話或一段話來(lái)寫(xiě)。（3）寫(xiě)的時(shí)候，注意開(kāi)頭要空兩格。②學(xué)生根據(jù)預(yù)作，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。教師小結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們連闖了四關(guān)，大家覺(jué)得有趣嗎？要想讓別人猜出你寫(xiě)的那個(gè)他，一定要在描寫(xiě)外貌的時(shí)候抓住特點(diǎn)，在寫(xiě)品質(zhì)、性格等特點(diǎn)的時(shí)候可以加上事例。這樣，你寫(xiě)的內(nèi)容被猜中的幾率才更大！布置課后作業(yè)。配套習(xí)題一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“?”。(4分)1.假(jiǎjià)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(jiǎjià),我們?cè)趺崔k?2.遇到有殘疾的同學(xué),我們不應(yīng)好(hǎohào)奇圍觀,應(yīng)該主動(dòng)地向他問(wèn)好(hǎohào),與他交朋友。二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)絢麗()() 急急()() 惹()喜()披()散() 張()舞() 面()耳()四、在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)一()相片 一()孔雀舞 一()民族一()草地 一()山峰 一()炊煙五、詞語(yǔ)連連看。(4分)六、選詞填空。(8分)安靜寧?kù)o1.放學(xué)后,校園里十分()。2.露珠從樹(shù)葉上滑下,從花瓣上滾下,跳進(jìn)了()的小水潭。碰觸接觸3.因?yàn)楣ぷ餍枰?他常()不同行業(yè)的人。4.樹(shù)枝在林中相互()著。七、判斷下列句子是不是擬人句,是的畫(huà)“?”,不是的畫(huà)“×”。(4分)1.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。()2.大家在大青樹(shù)下做游戲,連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。()3.溫柔的風(fēng)像母親的手輕輕地?fù)崦摇?)4.鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上。()八、按要求寫(xiě)句子。(8分)1.一只海豚在半空中畫(huà)出了一條優(yōu)美的弧線。(縮句)

2.通過(guò)這次活動(dòng),使我更懂事了。(修改病句)

3.孫中山把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。(改為“被”字句)

4.雨點(diǎn)兒落下來(lái)。(把句子寫(xiě)具體)的雨點(diǎn)兒落下來(lái)。

九、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號(hào))(6分)1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》中“古老的銅鐘,掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的墻上搖晃……”后面的省略號(hào)說(shuō)明了什么呢?()A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。B.讓讀者想象,說(shuō)明學(xué)校美麗的景物還有好多好多。C.文章還沒(méi)有寫(xiě)完。2.《花的學(xué)?！芬晃闹凶髡甙选盎ǘ洹北茸?)A.學(xué)童B.雨點(diǎn)兒C.星星十、課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上走來(lái)了許多小學(xué)生有漢族的有傣族的有景頗族的還有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。1.在文中“”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2.讀下面的句子,想一想它描寫(xiě)了小學(xué)的什么特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(填序號(hào))(4分)A.美麗B.團(tuán)結(jié)(1)大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。()(2)那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()3.你喜歡這所大青樹(shù)下的小學(xué)嗎?說(shuō)一說(shuō)理由。(3分)

十一、課外閱讀我能行。(10分)我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái),還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹(shù)葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過(guò),連雨點(diǎn)落上去,都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜,有的樹(shù)林變成了金黃色,好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了;有的樹(shù)林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹(shù)林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹(shù)林跳起舞來(lái),就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅的,跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“五花山”。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(3分)深綠嫩綠五顏六色家鄉(xiāng)的大山春天是的,夏天是的,到了秋天,就是的了。

2.短文共描寫(xiě)了個(gè)季節(jié)的山,重點(diǎn)寫(xiě)了季山的景色。(2分)

3.“秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……”結(jié)尾省略號(hào)表示什么意思?(2分)

4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?(3分)

十二、我會(huì)寫(xiě)作文。(30分)請(qǐng)把你最熟悉的一個(gè)人介紹給大家,注意要講清楚他(她)有哪些地方讓你印象深刻,選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。要求:1.題目自擬,重點(diǎn)突出。2.用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順。