云南省曲靖市羅平縣一中2026屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下丘腦是人體體溫調(diào)節(jié)中樞，下圖是體溫調(diào)節(jié)中下丘腦對(duì)幾種器官的調(diào)控示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在寒冷環(huán)境中，①過(guò)程可能會(huì)使骨骼肌戰(zhàn)栗B.在寒冷環(huán)境中，肝臟和甲狀腺均可以分泌促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的激素C.在炎熱環(huán)境中，③過(guò)程會(huì)使汗液分泌增加D.在炎熱環(huán)境中，⑤過(guò)程會(huì)使毛細(xì)血管舒張2．某病原體第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（）A.漿細(xì)胞 B.記憶淋巴細(xì)胞 C.過(guò)敏反應(yīng) D.免疫反應(yīng)3．美國(guó)黃石國(guó)家公園是一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，該自然保護(hù)區(qū)中鹿是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象之一，這種鹿主要以楊樹(shù)和柳樹(shù)為食。1914年，為了保護(hù)這里的鹿，人們開(kāi)始獵殺公園里的狼，到1926年，公園里所有的狼都被消滅了，但是惹出了大麻煩。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.楊樹(shù)和柳樹(shù)等生產(chǎn)者是黃石國(guó)家公園生態(tài)系統(tǒng)的基石B.碳元素以有機(jī)物形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入食物鏈“楊樹(shù)→鹿→狼”C.“惹出了大麻煩”的主要原因是狼的滅絕最終影響了生產(chǎn)者數(shù)量D.狼的滅絕會(huì)導(dǎo)致黃石國(guó)家公園生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱4．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞和它生活的內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.攝入過(guò)多過(guò)咸食物后，會(huì)引起細(xì)胞體積增大B.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)的水泡中的液體主要是組織液C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝主要場(chǎng)所D.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過(guò)多，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液減少5．哺乳動(dòng)物胃部?jī)?nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素Ghrelin（胃饑餓素）可與分布于下丘腦的受體GHSR（生長(zhǎng)激素促分泌激素受體）結(jié)合，形成Ghrelin—下丘腦GHSR信號(hào)通路，促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌，調(diào)節(jié)攝食行為和糖類脂質(zhì)的代謝。間歇性低氧處理對(duì)肥胖動(dòng)物胃組織Ghrelin—下丘腦GHSR通路存在一定的影響。下列說(shuō)法不正確的是（）A.Ghrelin通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞，而不能接觸到非靶細(xì)胞B.糖代謝包括非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類，也包括糖的氧化分解C.間歇性低氧處理會(huì)影響哺乳動(dòng)物糖類脂質(zhì)的代謝，但肥胖動(dòng)物的體重不一定下降D.Ghrelin—下丘腦GHSR信號(hào)通路的形成可能激活相關(guān)基因的表達(dá)，調(diào)節(jié)機(jī)體代謝6．如圖是不同濃度生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)某植物幼苗莖切段長(zhǎng)度及其中乙烯含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是()A.生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響不能體現(xiàn)出兩重性B.一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成C.不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖切段長(zhǎng)度的作用效果不相同D.乙烯含量的增高可能抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）咔唑(CA)是一種含氮有機(jī)物，是化工產(chǎn)品的中間體，對(duì)生物具有毒性，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設(shè)計(jì)如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請(qǐng)回答：（1）本實(shí)驗(yàn)選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時(shí)，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進(jìn)行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測(cè)定菌株B1對(duì)咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實(shí)驗(yàn)組，以____作為對(duì)照組。一段時(shí)間后，測(cè)定____，計(jì)算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對(duì)CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結(jié)果。結(jié)果表明菌株B1能耐受的CA濃度為_(kāi)___左右。8．（10分）假說(shuō)——演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方法。孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、測(cè)交三組實(shí)驗(yàn)，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德?tīng)柸M實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是_____；在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是_____。（2）孟德?tīng)柼岢龅慕忉寣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說(shuō)”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有_____；④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)外，請(qǐng)?jiān)倥e出遺傳學(xué)研究中運(yùn)用假說(shuō)——演繹法的一個(gè)實(shí)例：_____。9．（10分）當(dāng)海拔增加到一定限度，直立樹(shù)木將不能生長(zhǎng)，這個(gè)限度被稱為樹(shù)線，如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)某種植物的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是__________________。調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某些小動(dòng)物的豐富度常用的方法是__________________。（2）樹(shù)線之上的植被主要為灌木或草甸，樹(shù)線之下為森林，這種空間結(jié)構(gòu)屬于群落的______結(jié)構(gòu)，樹(shù)線上下的動(dòng)物種類不同，是由于植被不同，為動(dòng)物創(chuàng)造的__________條件不同。（3）全球氣候變暖主要原因是生物圈中________________被打破，導(dǎo)致大氣中CO2增多，氣候變暖會(huì)使樹(shù)線位置上升。10．（10分）草莓果實(shí)成熟通常經(jīng)過(guò)綠果期、白果期和紅果期等階段；果實(shí)成熟過(guò)程除受多種植物激素的調(diào)節(jié)外，光和水分等環(huán)境因素也參與了調(diào)節(jié)?？蒲腥藛T利用外源脫落酸（ABA）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)草莓果實(shí)成熟的影響進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。（1）在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸是以___________的方式進(jìn)行的。生長(zhǎng)素在細(xì)胞水平上具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)和___________等作用。（2）光作為一種信號(hào)，被草莓植株的光敏色素等受體捕獲后，光敏色素被激活，信號(hào)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)導(dǎo)，影響細(xì)胞核內(nèi)___________，從而影響幼苗的形態(tài)建成。光敏色素在___________細(xì)胞內(nèi)含量比較豐富。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，施用___________能延遲草莓果實(shí)衰老，判斷依據(jù)是___________。有人認(rèn)為外施IAA和ABA會(huì)相互抑制對(duì)方的合成，可在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上測(cè)定對(duì)照組中的___________含量、ABA處理組中的___________含量以及IAA處理組中的___________含量，再進(jìn)行對(duì)比，予以驗(yàn)證。（4）植物激素調(diào)節(jié)具有微量、高效性，但在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，生長(zhǎng)素在植物體需要源源不斷的合成，其原因是___________。11．（15分）圖甲、乙、丙表示生物細(xì)胞中三種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）神經(jīng)細(xì)胞可進(jìn)行圖__________所示過(guò)程。（2）圖乙表示_________生物的遺傳信息表達(dá)過(guò)程，判斷依據(jù)是_____________。（3）一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子，將其置于只含有31P的環(huán)境中復(fù)制2次，子代DNA中含32P的單鏈與含31P的單鏈數(shù)目之比為_(kāi)_______（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟用的起始點(diǎn)________，其原因是____________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定。【詳解】A、在寒冷環(huán)境中，①過(guò)程可能會(huì)使骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱增加，A正確；B、在寒冷環(huán)境中，腎上腺分泌的腎上腺素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素均能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，B錯(cuò)誤；CD、當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí)，下丘腦感受到這種變化后通過(guò)一定途徑將信息發(fā)送到相應(yīng)的靶器官和靶細(xì)胞，如汗腺和皮膚毛細(xì)血管，使汗液分泌增加、皮膚毛細(xì)血管舒張，從而增加散熱，CD正確。故選B。2、C【解析】病原體第一次感染人體時(shí)，體液免疫過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶淋巴細(xì)胞，而過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)免疫的機(jī)體在再次接受相同的物質(zhì)刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)。因此病原體第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)。故選C。3、B【解析】生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石、消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。【詳解】A、楊樹(shù)和柳樹(shù)等生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，是黃石國(guó)家公園生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；B、碳元素以CO2形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，而在食物鏈之間則以含碳有機(jī)物的形式傳遞，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意“1914年，為了保護(hù)這里的鹿，人們開(kāi)始獵殺公園里的狼，到1926年，公園里所有的狼都被消滅了，但是惹出了大麻煩”，因此“惹出了大麻煩”的主要原因是狼的滅絕使鹿的數(shù)量大量增加，而鹿主要以楊樹(shù)和柳樹(shù)為食，因此最終影響了生產(chǎn)者數(shù)量，C正確；D、狼的滅絕會(huì)導(dǎo)致黃石國(guó)家公園生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單，因此其自我調(diào)節(jié)能力減弱，D正確。故選B。4、B【解析】攝入過(guò)多過(guò)咸食物后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液濃度增大，進(jìn)而導(dǎo)致水從細(xì)胞內(nèi)更多的流向細(xì)胞外；內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所在細(xì)胞溶膠?！驹斀狻緼、攝入過(guò)多過(guò)咸的食物后，會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高，則細(xì)胞失水，細(xì)胞體積減小，A錯(cuò)誤；B、某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指組織液，B正確；C、機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞內(nèi)乳酸積累過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)濃度增大，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液增多，D錯(cuò)誤。故選B5、A【解析】由題意可知，哺乳動(dòng)物胃的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的Ghrelin蛋白經(jīng)體液運(yùn)輸，可與分布于下丘腦的GHSR受體結(jié)合，使其分泌生長(zhǎng)激素促分泌激素，進(jìn)而促進(jìn)垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素，調(diào)節(jié)攝食行為和糖脂代謝，該過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、激素彌散在體液中，能接觸到幾乎全身細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、糖代謝包括非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類，也包括糖的氧化分解，以及糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，B正確；C、間歇性低氧處理對(duì)肥胖動(dòng)物胃組織Ghrelin—下丘腦GHSR通路存在一定的影響，從而影響攝食行為和糖脂代謝，但題干信息并未說(shuō)明如何影響，故不能得出使肥胖動(dòng)物體重下降的結(jié)論，C正確；D、形成Ghrelin—下丘腦GHSR信號(hào)通路，會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌，而生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故需要相關(guān)基因表達(dá)才能合成，且激素可以調(diào)節(jié)代謝，D正確。故選A。6、C【解析】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，考查對(duì)生長(zhǎng)素、乙烯的生理作用及二者之間關(guān)系的理解。根據(jù)圖中植物幼苗莖切段長(zhǎng)度與其中乙烯含量變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系可判斷生長(zhǎng)素的生理作用及其作用特點(diǎn)?！驹斀狻繐?jù)圖可知，各生長(zhǎng)素濃度下，植物幼苗莖切段長(zhǎng)度均大于空白對(duì)照組，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性，A項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，生長(zhǎng)素濃度大于10—6mol/L時(shí)，莖切段中乙烯含量隨生長(zhǎng)素濃度增加而增加，說(shuō)明一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成，進(jìn)而抑制莖切段伸長(zhǎng)，B項(xiàng)、D項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖切段長(zhǎng)度的作用效果可能相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩重性理解不正確。生長(zhǎng)素在低濃度下促進(jìn)生長(zhǎng)，在高濃度下抑制生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。不論是促進(jìn)還是抑制，均是與生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)進(jìn)行比較，而不是與最適濃度時(shí)進(jìn)行比較。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇(5).稀釋涂布平板法(6).平板劃線法(7).含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）(8).實(shí)驗(yàn)組殘留的CA濃度和對(duì)照組的CA濃度（或?qū)嶒?yàn)組殘留的CA濃度）(9).700mg/L【解析】微生物常見(jiàn)的接種的方法:①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【詳解】（1）自然界中目的菌株的篩選要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，因此本實(shí)驗(yàn)選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分離降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培養(yǎng)基時(shí)，需加入咔唑（CA）作為唯一的氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌。該培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基。（3）由圖中菌落在平板上的分布可知，步驟③和⑤的接種方法分別是稀釋涂布平板法和平板劃線法。（4）若要測(cè)定菌株B1對(duì)咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實(shí)驗(yàn)組，以含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）作為對(duì)照組。一段時(shí)間后，測(cè)定殘實(shí)驗(yàn)組殘留的CA濃度和對(duì)照組的CA濃度（或?qū)嶒?yàn)組殘留的CA濃度），計(jì)算降解率。（5）探究獲得的菌株B1對(duì)CA的耐受能力，自變量為CA濃度，因變量為殘留的CA濃度，CA的降解速率能反映菌株B1對(duì)CA的耐受能力，在CA濃度為800mg/L的培養(yǎng)基中，CA的降解速率比較小，說(shuō)明菌株B1對(duì)該濃度耐受比較弱，在CA濃度為400-700mg/L的培養(yǎng)基中，CA的降解速率比較快，說(shuō)明菌株B1對(duì)該濃度耐受比較強(qiáng)，因此菌株B1能耐受的CA濃度為700mg/L左右。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是分離高效降解有機(jī)污染物的細(xì)菌，要求首先分析題干了解分離高效降解有機(jī)污染物的內(nèi)容，識(shí)記微生物常用的接種方法，掌握培養(yǎng)基的分類，根據(jù)題干情境準(zhǔn)確作答。8、(1).雜交、F1的自交(2).測(cè)交(3).成對(duì)(4).每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)【解析】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論。孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻浚?）孟德?tīng)栆愿咔o純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交的實(shí)驗(yàn)，按照“分析現(xiàn)象→提出假說(shuō)→檢驗(yàn)假說(shuō)→得出結(jié)論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德?tīng)柕娜M實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是純合親本的雜交、F1的自交；孟德?tīng)栐跈z驗(yàn)假說(shuō)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是F1的測(cè)交，因?yàn)槟軌蚋鶕?jù)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代判斷親本產(chǎn)生的配子種類及比例。（2）根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)；④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)外，摩爾根在發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)時(shí)，也運(yùn)用了“假說(shuō)——演繹”的實(shí)驗(yàn)方法?！军c(diǎn)睛】本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、“假說(shuō)——演繹”法及其對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及明確“假說(shuō)——演繹”法實(shí)驗(yàn)的基本步驟，孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋，明確測(cè)交實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。9、（1）①.隨機(jī)取樣②.取樣器取樣法（2）①.水平②.棲息空間和食物（3）碳循環(huán)的平衡【解析】1、種群密度的調(diào)查方法：（1）樣方法：適用于植物種群密度、昆蟲(chóng)卵的密度、蚜蟲(chóng)、跳蝻等；（2）標(biāo)志重捕法：適用于活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物，如哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類、兩棲類、魚(yú)類和昆蟲(chóng)等動(dòng)物。2、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)1詳解】調(diào)查不同樣地內(nèi)的某種植物的種群密度時(shí)常用樣方法，樣方法要做到隨機(jī)取樣。土壤小動(dòng)物由于活動(dòng)能力強(qiáng)，體積小，所以不適于樣方法或者標(biāo)志重捕法，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查?！拘?wèn)2詳解】樹(shù)線之上的植被主要為灌叢或草甸，樹(shù)線之下為森林，這種空間結(jié)構(gòu)和地勢(shì)起伏有關(guān)，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。由于植被不同，為動(dòng)物創(chuàng)造的食物和棲息空間不同，所以造成動(dòng)物種類不同?！拘?wèn)3詳解】全球氣候變暖是由于化石燃料的大量燃燒，導(dǎo)致CO2增多，打破了生物圈的碳循環(huán)的平衡?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度、群落豐富度調(diào)查方法、群落結(jié)構(gòu)和碳循環(huán)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。選修一10、（1）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.誘導(dǎo)細(xì)胞分化（2）①.特定基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）②.分生組織（3）①.生長(zhǎng)素（或IAA）②.和對(duì)照組及ABA處理比較，用一定濃度IAA處理后，綠果比例升高，紅果比例降低③.IAA、ABA④.IAA⑤.ABA（4）激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了【解析】生長(zhǎng)素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。題圖分析，圖示為ABA和IAA對(duì)果實(shí)成熟的影響，與對(duì)照組相比，ABA處理后，紅果明顯增多，綠果和白果減少，說(shuō)明ABA能促進(jìn)果實(shí)成熟；IAA處理后，綠果和白果增多，紅果減少，說(shuō)明IAA能延遲草莓果實(shí)成熟?！拘?wèn)1詳解】在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸指的是生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能方向運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸。生長(zhǎng)素在細(xì)胞水平上具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)和誘導(dǎo)細(xì)胞分化的作用?！拘?wèn)2詳解】光作為一種信號(hào)，被草莓植株的光敏色素等受體捕獲后，光敏色素被激活，信號(hào)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)導(dǎo)，影響細(xì)胞核內(nèi)特定基因的表達(dá)，從而影響幼苗的形態(tài)建成。根據(jù)其功能可推測(cè)，光敏色素在分生組織細(xì)胞內(nèi)含量比較豐富，從而可以影響細(xì)胞的分化過(guò)程?！拘?wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，和對(duì)照組及ABA處理比較，用一定