第第頁云南省昆明市嵩明縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末物理試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，第8～10題有多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）1．一個物體的重力大約是0.5N，可能是（）A．一個雞蛋 B．一張課桌C．一本物理課本 D．一把學(xué)生用塑料三角尺2．對如圖四幅圖呈現(xiàn)的現(xiàn)象形成的物理原因，解釋正確的是（）A．河道旁的樹木在水中的倒影是光的折射B．水杯中的鉛筆好像彎折了是光的反射C．秧苗被栽得整整齊齊利用了光的直線傳播D．我們能夠看到美麗的花朵是發(fā)生了鏡面反射3．掛在樹上的蘋果，靜止時受到的一對平衡力是（）A．蘋果受到的重力和蘋果對樹的拉力B．蘋果受到的重力和樹受到的重力C．蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力D．蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力4．一代籃球之神——邁克爾?喬丹在某一次比賽中，由于飛身扣籃用力過猛，將鋼化玻璃的籃板打碎，但他的手腕也同時受傷。這說明（）A．力的作用是相互的 B．力是有大小的C．力是有方向的 D．力的作用點不同5．關(guān)于凸透鏡成像，以下說法中正確的是（）A．像和物都在透鏡的兩側(cè)B．虛像總是放大的，實像總是縮小的C．成縮小實像時，物距小于像距D．虛像總是正立的，實像總是倒立的6．下列現(xiàn)象中，不是由彈力產(chǎn)生的是（）A．上緊了發(fā)條的機械手表的指針在轉(zhuǎn)動B．弓將箭射出去C．熟透了的蘋果從樹上掉下來D．用橡皮筋將塑料袋口扎緊7．對于慣性的下列認(rèn)識，錯誤的是（）A．物體的慣性與它靜止還是運動無關(guān)B．物體的慣性與它是否受力無關(guān)C．物體的慣性與它受力大小無關(guān)D．物體運動越快，慣性越大8．起重機的鋼絲繩吊著一個重為G的物體，以下說法正確的是（）A．當(dāng)物體以0.5m/s的速度勻速上升時，鋼絲繩對物體的拉力大于GB．當(dāng)物體靜止時，鋼絲繩對物體的拉力等于GC．當(dāng)物體以1m/s的速度勻速下降時，鋼絲繩對物體的拉力等于GD．無論物體靜止、勻速運動還是變速運動，鋼絲繩對物體的拉力都等于G9．下列四個實例中，屬于增大摩擦的是（）A．鞋底有不同深度的凹槽B．機器轉(zhuǎn)動部分之間加注潤滑油C．搬動大型木箱時，木箱下墊圓的滾木D．騎自行車剎車時，用力捏剎車把10．如圖所示，一塊薄鋼片，下端固定，出現(xiàn)下列（1）（2）（3）（4）的情形，其中F1＝F3＝F4＞F2。下列判斷正確的是（）A．圖（1）與圖（2），說明力的作用效果與力的大小有關(guān)B．圖（1）與圖（3），說明力的作用效果與力的方向有關(guān)C．圖（3）與圖（4），說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)D．圖（2）與圖（3），說明力的作用效果與力的方向有關(guān)二、填空題（本大題共6小題，11～15題每小題2分，16題4分，共14分）11．“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）大；蚊子飛行時，我們能夠聽到它煽動翅膀的“嗡嗡”聲，這是由于手臂擺動的頻率低于Hz。12．投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的發(fā)生改變。13．小明坐在昆明到西雙版納的動車上，透過車窗看到路邊的樹木向后移動，他是以參照物；他看到動車顯示屏上該動車的速度是126km/h時，動車駛進(jìn)一個隧道，他坐在座位上測出隨動車進(jìn)入隧道到離開隧道用時30s，則隧道的長為m。14．如圖所示，下列有關(guān)眼睛的示意圖，遠(yuǎn)視眼是圖，遠(yuǎn)視眼矯正是圖。15．投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行，是因為籃球；如果籃球運動到最高點時所受到的力全部消失，那么此后籃球?qū)⒀亍?6．白光經(jīng)過三棱鏡后，會在如圖1所示的光屏上自上而下出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的彩色光帶。（1）這個現(xiàn)象說明白光經(jīng)過三棱鏡后偏向三棱鏡較（選填“厚”或“薄”）的地方，而且三棱鏡對色光的偏折最小。（2）如果按照圖2的方法測量凸透鏡焦距時，分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，那么色光對凸透鏡的焦距較小，理由是。三、作圖題（本大題共2小題，共4分）17．水平地面上的一個物體，受到水平向左大小為20N的拉力F，請在圖中18．物體經(jīng)平面鏡成像后如圖所示，請在圖中畫出物體。四、實驗探究題（本大題共4小題，共24分）19．如圖為某同學(xué)“探究力與運動的關(guān)系”的實驗裝置。實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：。（2）更正錯誤后進(jìn)行實驗，從實驗中可觀察到，隨著摩擦力逐漸減小。但由于實驗中摩擦力，所以不可能觀察到木塊在水平面上作勻速運動的情形。（3）在對上述實驗現(xiàn)象觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，也不增加，運動方向也不發(fā)生改變。20．在“摩擦力”的科學(xué)探究中，小林同學(xué)猜想滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力和物體運動的速度三個因素有關(guān)，他進(jìn)行了如圖1實驗（1）實驗采用法進(jìn)行探究；（2）為保證探究的準(zhǔn)確性，應(yīng)沿方向，以相同緩慢地拉動水平桌面上的滑塊；序號壓力/N接觸面種類彈簧測力計示數(shù)/N16毛巾2.226棉布1.836木板0.6412木板1.2（3）由實驗序號1、2、3，可得到的結(jié)論是；（4）由實驗序號，可得到在粗糙程度相同時，滑動摩擦力隨壓力增大而增大；（填實驗序號）（5）小林通過實驗得出了摩擦力與滑塊運動的速度有關(guān)。與同學(xué)交流時，她再次重復(fù)了研究這個因素時的實驗過程如圖2所示，其中明顯的錯誤是。（6）經(jīng)過實驗，小明發(fā)現(xiàn)實驗中要使滑塊勻速運動不容易做到，通過分析和在老師的指導(dǎo)下，只需要拉動滑板，無須保持勻速，大大提高了實驗的可操作性。你認(rèn)為他的辦法是的（填“對”或“不對”），他這樣分析的理由是。21．物體的質(zhì)量大小與物體的形狀、狀態(tài)、所處位置變化無關(guān)。若要驗證質(zhì)量大小與物體的狀態(tài)無關(guān)，請你設(shè)計一個實驗來給以證明。已提供的器材是：一塊放在燒杯中的冰、一個天平（帶砝碼）、塑料保鮮薄膜。（1）首先用天平測出的質(zhì)量；（2）然后，再用天平測出的質(zhì)量；對兩次測量的質(zhì)量進(jìn)行比較，就可以證物體的質(zhì)量大小與物體的狀態(tài)無關(guān)。（3）為了防止冰熔化過程中發(fā)生蒸發(fā)，導(dǎo)致實驗不準(zhǔn)確，應(yīng)該。22．小明利用燒杯、天平和量筒測量某液體的密度。（1）小明把托盤天平放在水平臺上，移動游碼，使游碼的左側(cè)邊緣與重合，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平平衡。（2）用燒杯裝上一定量的待測液體放到天平上后，在右盤添加砝碼，如圖1所示。當(dāng)在托盤里放了一個100g和一個10g的砝碼后，再加一個5g的砝碼后，天平右端下沉。于是和。正確操作應(yīng)該是、。（3）根據(jù)圖3提供的信息，所測液體的體積為cm3，與該體積對應(yīng)的質(zhì)量為g。（4）用密度公式計算出液體的密度為kg/m3。五、綜合題（本大題共2小題，共18分）23．如圖所示為小明使用彈簧測力計測量一物重的結(jié)果，請問：（1）該彈簧測力計的示數(shù)是多少？（2）所稱物體的質(zhì)量是多少？（3）用該測力計能否測量質(zhì)量為500g物體的重力？（取g＝10N/kg）24．2010年4月，日本廣島大學(xué)高分子材料科研小組宣布，已研發(fā)出硬度相當(dāng)于鋼鐵2～5倍的聚丙烯塑料。某型汽車使用的是質(zhì)量高達(dá)237kg的鋼質(zhì)外殼，除增強車殼強度之外，還可減少多少質(zhì)量？（鋼的密度ρ鋼＝7.9×103kg/m3，聚丙烯塑料的密度ρ塑＝1.1×103kg/m3）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】該物體的質(zhì)量m=Gg=0.5N10N/kg=0.05kg=50g；

A.一個雞蛋的質(zhì)量大約50g，故A正確；

B.一張課桌的質(zhì)量大約5kg，故B錯誤；

C.一本物理課本大約200g，故C錯誤；

D.一把學(xué)生用塑料三角尺，質(zhì)量大約10g，故D錯誤。2．【答案】C【解析】【解答】A.河道旁的樹木在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象，故A錯誤；

B.水杯中的鉛筆好像彎折了是光的折射現(xiàn)象，故B錯誤；

C.秧苗被栽得整整齊齊利用了光的直線傳播，故C正確；

D.我們能夠看到美麗的花朵是發(fā)生了漫反射，故D錯誤。

故選C。

【分析】根據(jù)描述分析各個選項中包含的光學(xué)原理即可。3．【答案】D【解析】【分析】二平衡力的條件：①作用在同一物體上，②大小相等，③方向相反，④在同一方向上．缺一不可；A、蘋果受到的重力是作用在蘋果上的力，蘋果對樹的拉力是作用在樹上的力．兩個力不是作用在同一物體上，不是一對平衡力．故A錯；

B、蘋果受到的重力和樹受到的重力也不是作用在同一物體上的兩個力，所以不是一對平衡力．故B錯；

C、蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力也不是作用在同一物體上的兩個力，所以不是一對平衡力．故C錯；

D、蘋果受到的重力是作用在蘋果上的力，樹對蘋果的拉力也是作用在蘋果上的力，并且兩個力大小相等、方向相反、在同一方向上．所以蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力是一對平衡力；

故選D

【點評】解決本題的關(guān)鍵是熟知二力平衡的條件，注意二力平衡的條件有4個，缺一不可．4．【答案】A【解析】【解答】根據(jù)題意可知，喬丹飛身扣籃用力時對籃筐施加力的作用時，將鋼化玻璃的籃板打碎（

【分析】一代籃球之神——邁克爾?喬丹在某一次比賽中，由于飛身扣籃用力過猛，將鋼化玻璃的籃板打碎，但他的手腕也同時受傷，由于飛身扣籃用力過猛，將籃板玻璃打碎是因為手腕對玻璃板的作用力，但他的手腕也同時受傷是玻璃板對手腕的反作用力，說明力的作用是相互的，故A符合題意，B、C、D不合題意。

故選A。5．【答案】D【解析】【解答】A.凸透鏡成的實像在透鏡兩側(cè)，而虛像在透鏡的同一側(cè)，故A錯誤；

B.虛像總是放大的，實像有放大的、等大的和縮小的，故B錯誤；

C.成縮小實像時，物距大于像距，故C錯誤；

D.虛像總是正立的，實像總是倒立的，故D正確。

故選D。

【分析】根據(jù)凸透鏡成像的特點分析判斷。6．【答案】C【解析】【解答】A.上緊了發(fā)條的機械手表的指針在轉(zhuǎn)動，形變的發(fā)條產(chǎn)生彈力，故A正確不合題意；

B.弓將箭射出去，即形變的弓產(chǎn)生彈力，故B正確不合題意；

C.熟透了的蘋果從樹上掉下來，受到重力作用，與彈力大小無關(guān)，故C錯誤符合題意；

D.用橡皮筋將塑料袋口扎緊，形變的橡皮筋產(chǎn)生彈力，故D正確不合題意。

故選C。

【分析】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力為彈力，據(jù)此分析判斷。7．【答案】D【解析】【解答】物體的慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)，與是否運動無關(guān)，與是否受力無關(guān)，與受力大小無關(guān)，故D正確，而A、B、C錯誤。

故選D。

【分析】根據(jù)慣性大小的影響因素的知識分析判斷。8．【答案】B,C【解析】【解答】當(dāng)物體以0.5m/s的速度勻速上升時，或者當(dāng)物體靜止時，或者當(dāng)物體以1m/s的速度勻速下降時，該物體都處于平衡狀態(tài)，即受到的拉力和重力大小相等，故A錯誤，B、C正確；

當(dāng)物體做變速運動時，物體受到的合力不為零，即鋼絲繩的拉力與重力大小不等，故D錯誤。

故選BC。

【分析】對物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡力的知識分析判斷。9．【答案】A,D【解析】【解答】A.鞋底有不同深度的凹槽，即通過增大接觸面粗糙程度的方式增大摩擦，故A符合題意；

B.機器轉(zhuǎn)動部分之間加注潤滑油，通過注入潤滑油的方式減小摩擦，故B不合題意；

C.搬動大型木箱時，木箱下墊圓的滾木，通過變滑動為滾動的方式減小摩擦力，故C不合題意；

D.騎自行車剎車時，用力捏剎車把，通過增大壓力的方式增大摩擦，故D符合題意。

故選AD。

【分析】增大摩擦力的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度。10．【答案】A,B,C【解析】【解答】A.圖（1）與圖（2），力的作用點和方向相同，只有力的大小不同，則說明力的作用效果與力的大小有關(guān)，故A正確；

B.圖（1）與圖（3），力的大小和作用點相同，只有方向不同，那么說明力的作用效果與力的方向有關(guān)，故B正確；

C.圖（3）與圖（4），力的大小和方向相同，只有作用點大小不同，那么說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故C正確；

D.圖（2）與圖（3），力的方向和大小都不同，沒有控制變量，不能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)，故D錯誤。

故選ABC。

【分析】根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗即可。11．【答案】響度；20【解析】【解答】（1）“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的響度大；

（2）蚊子飛行時，我們能夠聽到它煽動翅膀的“嗡嗡”聲，這是由于手臂擺動的頻率低于20Hz。

【分析】（1）聲音的大小叫響度，與發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)；

（2）人類的聽覺范圍20~20000Hz，低于20Hz或高于20000Hz的聲音都不能被人類聽到。12．【答案】運動狀態(tài)；形狀【解析】【解答】投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變。

【分析】根據(jù)力的作用效果的知識分析解答。13．【答案】動車；1050【解析】【解答】（1）透過車窗看到路邊的樹木向后移動，則樹木相對參照物的位置改變。因為樹木相對動車的位置不斷改變，所以參照物是動車。

（2）隧道的長為s=vt=35m/s×30s=1050m。

【分析】（1）根據(jù)參照物的知識分析解答；

（2）根據(jù)s=vt計算隧道的長度。14．【答案】??；乙【解析】【解答】遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體會聚能力弱，成像在視網(wǎng)膜的后方，需要佩戴凸透鏡矯正。故遠(yuǎn)視眼為丁圖，遠(yuǎn)視眼矯正為乙圖。

【分析】近視眼是晶狀體過厚使得對光線的偏折能力過強導(dǎo)致的，像成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)該佩戴凹透鏡進(jìn)行校正；

遠(yuǎn)視眼是晶狀體過薄使得對光線的偏折能力較弱導(dǎo)致的，像成在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)該佩戴凸透鏡進(jìn)行校正。15．【答案】具有慣性；水平方向做勻速直線運動【解析】【解答】（1）投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行，是因為籃球具有慣性；

（2）如果籃球運動到最高點時所受到的力全部消失，那么此后籃球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運動。

【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；

（2）根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受外力作用時，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。16．【答案】（1）厚；紅（2）紫；凸透鏡對紫光的偏折較大【解析】【解答】（1）根據(jù)圖1可知，白光經(jīng)過三棱鏡后偏向三棱鏡較厚的地方，而且三棱鏡對紅色光的偏折最小。

（2）根據(jù)題意可知，與主軸平行的紫光經(jīng)過凸透鏡后偏折能力更強，則焦距更小，理由是凸透鏡對紫光的偏折較大。

【分析】（1）根據(jù)圖1確定光經(jīng)過三棱鏡后的偏折方向和偏折幅度即可；

（2）偏折角度大，則焦點到透鏡的距離越近，即焦距越短；否則，焦距越長。17．【答案】【解析】【解答】根據(jù)題意可知，物體受到的拉力大小為20N，方向為水平向左，作用在重心上，如下圖所示：

【分析】根據(jù)圖片確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。18．【答案】【解析】【解答】首先通過A'作鏡面的垂線，然后根據(jù)“物像等距”在鏡面左側(cè)找到對應(yīng)的發(fā)光點A。同理，找到B'對應(yīng)的發(fā)光點B，最后將AB連接起來即可，如下圖所示：

【分析】根據(jù)平面鏡成像的對稱性完成作圖。19．【答案】（1）分別用不同的力推了一下木塊（2）變長；不可能為零（3）做勻速直線運動【解析】【解答】（1）根據(jù)圖片可知，該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是：分別用不同的力推了一下木塊。

（2）更正錯誤后進(jìn)行實驗，從實驗中可觀察到，隨著摩擦力逐漸減小，則木塊運動的距離變長。但由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上作勻速運動的情形。

（3）如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，也不增加，運動方向也不發(fā)生改變做勻速直線運動。

【分析】（1）探究力與運動的關(guān)系時，要保證木塊到達(dá)斜面底端時的速度相同，然后根據(jù)木塊移動距離遠(yuǎn)近判斷阻力對物體運動的影響。將木塊放在斜面上同一高度即可，但是用力推了一下，就無法保證速度相同了；

（2）根據(jù)圖片分析摩擦力減小時木塊運動距離的大小變化；

（3）如果不受摩擦力，那么速度就不會減小，據(jù)此推測物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析解答。20．【答案】（1）控制變量（2）水平；速度勻速（3）在壓力相同時，滑動摩擦力越大（4）3、4（5）沒有控制壓力相同（6）對；這樣改進(jìn)后，無論木板是否勻速，木塊始終靜止，受力平衡，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力【解析】【解答】（1）探究摩擦力大小與壓力的關(guān)系時，需要控制接觸面粗糙程度相同，即實驗使用了控制變量法；

（2）為保證探究的準(zhǔn)確性，應(yīng)沿水平方向，以相同速度緩慢地拉動水平桌面上的滑塊；

（3）根據(jù)表格可知，實驗1、2、3中壓力相同，接觸面粗糙程度不變，那么得到：在壓力相同時，接觸面越粗糙，則滑動摩擦力越大。

（4）探究摩擦力大小與壓力的關(guān)系時，需要控制接觸面粗糙程度相同，只改變壓力大小，故選實驗3和4；

（5）小林通過實驗得出了摩擦力與滑塊運動的速度有關(guān)。與同學(xué)交流時，她再次重復(fù)了研究這個因素時的實驗過程如圖2所示，其中明顯的錯誤是沒有控制壓力相同。

（6）我認(rèn)為他的辦法是對的，他這樣分析的理由是：這樣改進(jìn)后，無論木板是否勻速，木塊始終靜止，受力平衡，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力。

【分析】（1）探究某個因素對物理量的影響時，需要控制其它因素不變，這就是控制變量法；

（2）當(dāng)物體在水平面上做勻速直線運動時，它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。

（3）根據(jù)表格確定哪個因素相同，哪個因素不同，根據(jù)控制變量法的要求描述結(jié)論；

（4）根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗；

（5）探究摩擦力大小與速度的關(guān)系時，需要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同。而圖2中上面有砝碼，即壓力增大了，據(jù)此分析解答。

（6）無論是否勻速拉動下面的木板，木塊對木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變，據(jù)此分析木塊受到摩擦力是否改變，根據(jù)平衡力的知識分析測力計的示數(shù)是否改變即可。21．【答案】（1）冰和燒杯（2）過一段時間待冰熔化后；水和燒杯（3）用塑料保鮮薄膜將燒杯口覆蓋【解析】【解答】（1）首先用天平測出冰和燒杯的質(zhì)量；

（2）然后過一段時間待冰熔化后，再用天平測出水和燒杯的質(zhì)量；對兩次測量的質(zhì)量進(jìn)行比較，就可以證物體的質(zhì)量大小與物體的狀態(tài)無關(guān)。

（3）為了防止冰熔化過程中發(fā)生蒸發(fā)，導(dǎo)致實驗不準(zhǔn)確，應(yīng)該用塑料保鮮薄膜將燒杯口覆蓋