湘科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)(全冊(cè))課時(shí)練習(xí)及答案第一單元認(rèn)識(shí)天氣1多樣的天氣2天氣的影響3記錄一周的天氣第二單元水和空氣4認(rèn)識(shí)水5比較水的多少6哪里有空氣7認(rèn)識(shí)空氣8它溶解了嗎9生活中的溶解10自制泡泡液第四單元常見(jiàn)的金屬11身邊的金屬12鐵與磁鐵13磁鐵游樂(lè)場(chǎng)第一單元認(rèn)識(shí)天氣1多樣的天氣第一部分：基礎(chǔ)鞏固(我是小博士)一、選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)密布，沒(méi)有陽(yáng)光C.下起大雨，地面潮濕2.和晴天相比，雨天最明顯的不同是()。A.云量很少B.會(huì)出現(xiàn)下雨現(xiàn)3.下列天氣現(xiàn)象中，屬于極端天氣的是()。A.晴天B.臺(tái)風(fēng)C.多云4.陰天和晴天的主要區(qū)別是()。A.陰天陽(yáng)光充足，晴天沒(méi)有陽(yáng)光B.陰天云量多，晴天云量少C.陰天會(huì)下雨，晴天不會(huì)5.如果天空中飄著潔白的云朵，陽(yáng)光透過(guò)云層灑下來(lái)，這通常是()。A.暴雨天B.多云天C.霧天二、判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)第二部分：綜合應(yīng)用(我是小能手)3.雨天的時(shí)候，天空會(huì),地面會(huì)變得潮濕。陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云大雪紛飛，大地變白天空下雨，道路濕滑第三部分：探究實(shí)踐(我是小科學(xué)家)(1)天：特點(diǎn)(3)天：特點(diǎn)第一部分：基礎(chǔ)鞏固第二部分：綜合應(yīng)用2.云量3.下雨(或：降水)4.龍卷風(fēng)(或：暴雨、暴雪等合理答案)陰天——陽(yáng)光微弱，天空灰暗雨天——天空下雨，道路濕滑雪天——大雪紛飛，大地變白第四部分：探究實(shí)踐沒(méi)有陽(yáng)光(天色灰暗)。(3)雨天：會(huì)下雨，地面潮濕(或雪天：會(huì)下雪，氣原因：雷暴屬于極端天氣，雷電可能會(huì)擊中高處或空曠地方的人，非常危一、基礎(chǔ)鞏固(共60分)(一)填空題(每空4分，共24分)1.晴天陽(yáng)光充足，適合()衣物和開(kāi)展戶外活動(dòng)；雨天路面濕滑，出行需2.雨水能滋潤(rùn)植物，讓植物生長(zhǎng)得更();長(zhǎng)期干旱會(huì)導(dǎo)致植物()。3.快下雨時(shí)，蜻蜓會(huì)飛得很(),因?yàn)榭諝庵兴啵★w蟲(chóng)飛得低；蚯蚓會(huì)把洞口(),防止雨水進(jìn)入。4.了解天氣變化能幫助我們合理安排(),遇到惡劣天氣時(shí)做好()。1.不同的天氣會(huì)對(duì)人類生活和動(dòng)植物生存產(chǎn)生影響。()2.晴天適合農(nóng)民伯伯曬稻谷，雨天適合戶外放風(fēng)箏。()3.動(dòng)植物會(huì)用自己的辦法應(yīng)對(duì)天氣變化。()4.大霧天氣能見(jiàn)度高，不影響交通出行。()5.查看天氣預(yù)報(bào)能幫助我們提前做好應(yīng)對(duì)不同天氣的準(zhǔn)備。()(三)選擇題(每題4分，共16分)1.下列哪種天氣最適合曬被子?()A.晴天B.下雨天C.大霧天2.快下雨時(shí)，蜻蜓飛得低的原因是()A.翅膀受傷了B.要躲雨C.捕食低處的小飛蟲(chóng)3.關(guān)于天氣對(duì)植物的影響，說(shuō)法正確的是()A.雨水對(duì)植物生長(zhǎng)沒(méi)有好處B.陽(yáng)光充足有利于植物生長(zhǎng)C.干旱天氣讓植物長(zhǎng)得更旺盛4.遇到暴雨天氣時(shí)，正確的做法是()A.在戶外奔跑玩耍B.待在安全的室內(nèi)C.躲在大樹(shù)下避雨二、能力提升(共40分)(一)連線題(20分)請(qǐng)將下列天氣現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的影響及應(yīng)對(duì)方式連起來(lái)。晴天雨天大霧天干旱天路面濕滑、出行不便曬衣物、戶外玩耍陽(yáng)光充足、溫度適宜帶雨傘、穿雨衣能見(jiàn)度低、影響交通待在室內(nèi)、減少外出植物缺水、容易枯萎及時(shí)澆灌植物(二)簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)1.請(qǐng)舉例說(shuō)明兩種不同的天氣對(duì)人類生活的影響。2.請(qǐng)寫出兩種動(dòng)植物應(yīng)對(duì)天氣變化的方式。一、基礎(chǔ)鞏固(一)填空題1.晾曬；雨傘(答案不唯一，合理即可)2.旺盛；枯萎(答案不唯一，合理即可)3.低；堵住(答案不唯一，合理即可)4.活動(dòng)；安全防護(hù)(答案不(二)判斷題(三)選擇題二、能力提升(一)連線題晴天——陽(yáng)光充足、溫度適宜——曬衣物、戶外玩耍雨天——路面濕滑、出行不便——帶雨傘、穿雨衣大霧天——能見(jiàn)度低、影響交通——待在室內(nèi)、減少外出干旱天——植物缺水、容易枯萎——及時(shí)澆灌植物(二)簡(jiǎn)答題1.示例：①晴天：陽(yáng)光充足，適合人們曬被子、在戶外跑步、農(nóng)民伯伯曬稻谷；②雨天：路面濕滑，出行需要帶雨傘，不能進(jìn)行戶外野餐，只能在家看書、做手工(答案不唯一，結(jié)合生活實(shí)際，合理即可)2.示例：①蜻蜓：快下雨時(shí)飛得很低，捕食低處的小飛蟲(chóng)；②蚯蚓：快下雨時(shí)會(huì)把洞口堵住，防止雨水進(jìn)入洞穴；③植物：雨天后吸收充足水分，生長(zhǎng)得更旺盛(答案不唯一，寫出2條及以上合理即可)一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)(1)我們身邊常見(jiàn)的天氣有和等(2)記錄天氣時(shí)，我們可以用或來(lái)表示不同的天氣，這(3)記錄一周的天氣，需要每天在(相同/不同)時(shí)間觀察，這樣(4)觀察天氣時(shí)，我們主要關(guān)注是否下雨、等情況。(5)天氣記錄表通常包含和天氣情況這幾列內(nèi)容。2.選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)下列符號(hào)中，適合用來(lái)表示晴天的是()(2)記錄天氣時(shí)，做法正確的是()A.想起就記錄，忘記就不記B.每天固定時(shí)間觀察并記錄C.只記錄自己(3)下列哪種工具不適合用來(lái)輔助觀察天氣()A.溫度計(jì)B.雨量器C.放大鏡(4)關(guān)于記錄一周天氣的目的，說(shuō)法正確的是()A.為了完成作業(yè)，沒(méi)有其他意義B.可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律C.只是為(5)陰天時(shí)，天空的特點(diǎn)是()A.太陽(yáng)完全看不到，烏云密布B.有太陽(yáng)二、能力提升(共30分)1.連線題(10分):將天氣類型與對(duì)應(yīng)的符號(hào)、特點(diǎn)連起來(lái)(1)不同的人記錄同一天的天氣，結(jié)果一定是一樣的。()(2)記錄天氣時(shí)，除了記錄類型，還可以記錄氣溫(3)通過(guò)分析一周的天氣記錄，我們能知道這一周哪種天氣出現(xiàn)得最多。3.分類題(8分):將下列記錄天氣的行為分為正確行為和錯(cuò)誤行為，把序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上①每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)觀察天氣②用自己畫的簡(jiǎn)單圖畫記錄天氣③憑回憶補(bǔ)記前幾天的天氣④觀察時(shí)認(rèn)真看天空和地面情況⑤記錄時(shí)只寫“好天氣”或“壞天氣”⑥借助溫度計(jì)記錄當(dāng)天氣溫⑦隨意更改記錄的天氣信息⑧把天氣記錄整理成表格三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分):請(qǐng)說(shuō)出兩種你知道的記錄天氣的方法，并說(shuō)明為什么要堅(jiān)持每天固定時(shí)間記錄一周的天氣。2.實(shí)踐記錄題(10分):請(qǐng)根據(jù)你一周的天氣觀察記錄，完成下面的表格(若未實(shí)際觀察，可填寫示例數(shù)據(jù))。天氣類型(文字/符號(hào))其他發(fā)現(xiàn)(如氣溫、風(fēng)力)一二三四五四、思考題(10分)通過(guò)記錄一周的天氣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?了解天氣變化規(guī)律對(duì)我們的生活有什么幫助?如果沒(méi)有準(zhǔn)確的天氣記錄，會(huì)有什么影響?附：參考答案一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)(1)晴天；多云；陰天；雨天(答案合理即可，如“雷雨、雪天”)(2)文字；符號(hào)(答案合理即可，如“圖畫”)(3)相同(4)天空狀況；風(fēng)力大小(答案合理即可)(5)星期；日期(答案合理即可)2.選擇題二、能力提升(共30分)1.連線題(10分)晴天—□天空無(wú)云或云很少，陽(yáng)光充足多云_□—天空有少量云，太陽(yáng)可見(jiàn)陰天(濃云)——天空被云遮住，看不到太陽(yáng)雨天天空下雨，地面潮濕雷雨□伴有雷電的降雨天氣2.判斷題(每題4分，共12分)3.分類題(8分)正確行為：①②④⑥⑧錯(cuò)誤行為：③⑤⑦三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分)示例：①方法一：用文字記錄，如“星期一晴天”;方法二：用符號(hào)記錄， (答案合理即可)2.實(shí)踐記錄題(10分)星期天氣類型(文字/符號(hào))其他發(fā)現(xiàn)(如氣溫、風(fēng)力)一晴天二多云不熱，風(fēng)很小三雨天四陰天涼爽，無(wú)風(fēng)五晴天熱，微風(fēng)(答案結(jié)合實(shí)際觀察即可，合理得分)四、思考題(10分)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律示例：這一周晴天出現(xiàn)了2次，多云1次，雨天1次，陰天1次，晴天出現(xiàn)得最多；從周一到周五，氣溫先降后升。(答案合理即可)第二單元水和空氣4認(rèn)識(shí)水第一部分：基礎(chǔ)鞏固(我是小博士)1.下列哪一項(xiàng)是水的特征?()A.有顏色B.透明C.有確定形狀D.有二、判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)3.觀察水時(shí)，先看再聞，干凈的水才能嘗。()4.水有氣味、有味道，還帶有顏色。()5.我們的生活離不開(kāi)水，比如喝水、洗手都需要水。()第二部分：綜合應(yīng)用(我是小能手)1.我們的生活水，做很多事情都需要它。2.有風(fēng)的時(shí)候，水面會(huì)起4.水沒(méi)有的形狀，倒入不同容器會(huì)變成不同樣子。5.我們可以用看、聞、嘗等來(lái)觀察水。無(wú)固定形狀透明度無(wú)色氣味透明形狀無(wú)氣味味道無(wú)味道第三部分：探究實(shí)踐(我是小科學(xué)家)1.請(qǐng)列舉水的3個(gè)特征(結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容回答)。第一部分：基礎(chǔ)鞏固第二部分：綜合應(yīng)用1.離不開(kāi)2.波紋3.透明4.確定5.感官顏色——無(wú)色透明度——透明氣味——無(wú)氣味形狀——無(wú)固定形狀味道——無(wú)味道第四部分：探究實(shí)踐1.參考答案：(任答3點(diǎn)即可)③水沒(méi)有確定的形狀(水會(huì)流動(dòng))。看：觀察水的顏色、透明度。聞：不能直接湊近聞，要用手扇過(guò)氣味來(lái)聞(扇聞法)。嘗：必須確保水是干凈的，只能嘗一點(diǎn)點(diǎn)；對(duì)于不知名的液體，絕對(duì)不能隨便嘗。一、基礎(chǔ)鞏固(共60分)(一)填空題(每空4分，共24分)1.比較水的多少，我們可以把水倒入()的容器中，通過(guò)觀察()來(lái)判斷；也可以使用()這種標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行測(cè)量。2.量筒上的刻度單位通常是(),用字母()表示。讀取量筒中水面刻度時(shí)，要與水面的()相平。3.相同體積的水倒入不同形狀的容器中，水的()會(huì)改變，但水的()不會(huì)改變。4.用兩個(gè)大小不同的杯子裝水，如果水面高度一樣，()的杯子裝的水更多；如果杯子一樣大，()的杯子裝的水更多。1.僅憑眼睛觀察，就能準(zhǔn)確比較出任何容器中水的多少。()2.量筒是測(cè)量液體體積的標(biāo)準(zhǔn)工具，使用時(shí)要放在平穩(wěn)的地方。()3.水的體積會(huì)隨著容器形狀的改變而改變。()4.把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子時(shí)，灑出來(lái)一些，會(huì)影響比較水多少的結(jié)5.比較水的多少時(shí)，使用統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)能讓結(jié)果更準(zhǔn)確、更易交流。()(三)選擇題(每題4分，共16分)1.下列哪種工具最適合準(zhǔn)確測(cè)量水的體積?()A.燒杯B.量筒C.飯碗2.用兩個(gè)形狀不同但大小相同的容器裝水，下列說(shuō)法正確的是()3.讀取量筒中水面刻度時(shí)，正確的做法是()A.俯視水面B.平視水面C.仰視水面4.要比較三個(gè)不同容器中水的多少，最準(zhǔn)確的方法是()A.用眼睛直接觀察B.倒入相同的容器中比較高度C.用手掂一掂重量二、能力提升(共40分)(一)連線題(20分)用手掂重量觀察水面高度準(zhǔn)確測(cè)量，有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)注意不要灑出水操作簡(jiǎn)單，直觀確保容器大小相同粗略比較，不夠準(zhǔn)確適合初步判斷受容器大小影響無(wú)法準(zhǔn)確比較不同容器的水(二)簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)1.請(qǐng)寫出兩種比較水多少的方法，并說(shuō)明使用每種方法時(shí)需要注意什么?2.為什么說(shuō)使用量筒測(cè)量水的體積比直接用眼睛觀察更準(zhǔn)確?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明一、基礎(chǔ)鞏固(一)填空題1.相同；水面高度；量筒(答案不唯一，合理即可)2.毫升；mL;凹液面最低處(答案不唯一，合理即可)3.形狀；體積(答案不唯一，合理即可)4.大；水面高(答案不唯一，合理即可)(二)判斷題(三)選擇題二、能力提升(一)連線題觀察水面高度——受容器大小影響——無(wú)法準(zhǔn)確比較不同容器的水倒水時(shí)要緩慢，避免水灑出來(lái)，通過(guò)觀察水面高度判斷水的多少；②使用量筒2.理由：①量筒是專門測(cè)量液體體積的標(biāo)準(zhǔn)工具，上面有精確的刻度，有統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)：②直接用眼睛觀察時(shí)，容易受容器形狀、大小的影響，無(wú)法之間交流測(cè)量結(jié)果(答案不唯一，合理即可)一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)1.填空題(1)空氣看不見(jiàn)、摸不著，但它遍布在我們的,我們周圍的空間(2)地球周圍包裹著一層空氣，人們把它叫做(3)我們可以用的方法找到空氣，比如把空袋子撐開(kāi)再握緊，能(4)空氣存在于很多地方，比如和中(寫出(5)人和動(dòng)物都需要才能生存，空氣對(duì)我們很重要。2.選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法，正確的是()A.空氣只有在陸地上才有B.空氣看不見(jiàn)、摸不著，但真實(shí)存在C.空瓶(2)下列方法中，不能找到空氣的是()A.觀察陽(yáng)光下的灰塵飛舞B.把石頭放進(jìn)水里看氣泡C.直接用眼睛看(3)下列地方中，一定有空氣的是()A.密封的鐵盒內(nèi)部B.真空玻璃罩里C.裝滿水的杯子里(4)把一個(gè)空杯子豎直倒扣在水里，杯子里沒(méi)有進(jìn)水，這是因?yàn)?)A.杯子是硬的B.杯子里有空氣C.水太淺了(5)關(guān)于空氣與我們的關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.我們呼吸需要空氣B.植物生長(zhǎng)不需要空氣C.運(yùn)動(dòng)時(shí)我們需要更多的空氣二、能力提升(共30分)1.連線題(10分):將場(chǎng)景與對(duì)應(yīng)的空氣存在證據(jù)連起來(lái)感覺(jué)到風(fēng)的存在氣球變大(1)空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。()(2)我們周圍的空氣越多越好，不需要保護(hù)空氣。()(3)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方法，我們可以證明空氣的存在。()⑥密封的氣球⑦空心鋼管⑧玻璃彈珠里面有空氣：里面沒(méi)有空氣：三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分):請(qǐng)說(shuō)出兩種你能想到的“找空氣”的方法，并說(shuō)明每種方法為什么能證明空氣存在。2.實(shí)踐實(shí)驗(yàn)題(10分):請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)指導(dǎo)下完成“找空氣”的小實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：四、思考題(10分)為什么說(shuō)空氣對(duì)我們和動(dòng)植物都很重要?生活中哪些行為會(huì)污染空氣?我們可以怎樣保護(hù)身邊的空氣?附：參考答案一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)(1)周圍(答案合理即可)(2)大氣層(3)實(shí)驗(yàn)/觀察(答案合理即可)2.選擇題二、能力提升(共30分)1.連線題(10分)用扇子扇風(fēng)——感覺(jué)到風(fēng)的存在空袋子握緊有阻力——袋子里有空氣石頭放進(jìn)水里——水里冒出氣泡向氣球里吹氣——?dú)馇蜃兇髽?shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)——空氣在流動(dòng)2.判斷題(每題4分，共12分)3.分類題(8分)里面有空氣：①③⑤⑥⑦里面沒(méi)有空氣：②④⑧三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分)示例：①方法一：把空杯子倒扣在水中，杯子里沒(méi)有進(jìn)水。因?yàn)楸永锍錆M了空氣，空氣占據(jù)了杯子的空間，水進(jìn)不去，證明空氣存在；②方法二：用空氣占據(jù)了空間，證明空氣存在。(答案合理即可)2.實(shí)踐實(shí)驗(yàn)題(10分)2.把空杯子豎直倒扣在水盆的水中；3.觀察杯子里的情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：杯子里沒(méi)有進(jìn)水，杯子周圍有少量氣泡冒出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空杯子里充滿了空氣，空氣占據(jù)空間，所以水進(jìn)不去，證明了空氣的存在。(得分)四、思考題(10分)動(dòng)植物都無(wú)法生存。(答案合理即可)花爆竹等。(答案合理即可)植物能凈化空氣；不焚燒垃圾等。(答案合理即可)一、基礎(chǔ)鞏固(共60分)(一)填空題(每空4分，共24分)1.空氣是()、()、無(wú)味、透明的氣體，我們用眼睛()直接看到它，但2.把空杯子垂直倒扣在水中，杯子里的紙團(tuán)不會(huì)濕，這說(shuō)明空氣()空間；用注射器壓縮空氣時(shí)，能感受到空氣可以被()。3.空氣沒(méi)有固定的(),能流動(dòng)，我們周圍的()就是空氣流動(dòng)形成的。4.人和動(dòng)物的呼吸都需要(),汽車輪胎充氣、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)等都利用了空氣的1.空氣看不見(jiàn)、摸不著，所以它沒(méi)有質(zhì)量。()2.把氣球吹大后松開(kāi)，氣球會(huì)飛走，說(shuō)明空氣會(huì)流動(dòng)。()4.只有動(dòng)物需要空氣，植物不需要空氣就能生長(zhǎng)。()(三)選擇題(每題4分，共16分)1.下列哪種現(xiàn)象不能證明空氣存在?()A.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)B.樹(shù)葉飄落C.石頭沉在水底2.關(guān)于空氣的特征，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.有固定形狀B.會(huì)流動(dòng)C.能被壓縮3.下列哪種物品的使用利用了空氣能被壓縮的性質(zhì)?()A.電風(fēng)扇B.充氣籃球C.4.把空杯子倒扣在水中，杯子里的紙團(tuán)不會(huì)濕，原因是()A.水進(jìn)不去杯子B.空氣占據(jù)了杯子空間C.紙團(tuán)防水二、能力提升(共40分)(一)連線題(20分)空氣占據(jù)空間空氣會(huì)流動(dòng)吹大的氣球能推動(dòng)小紙船輪胎充氣杯子倒扣水中紙團(tuán)不濕風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)注射器活塞能推動(dòng)呼吸換氣吹大的氣球天平下沉給籃球充氣(二)簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)參考答案一、基礎(chǔ)鞏固(一)填空題1.無(wú)色；無(wú)臭；不能(答案不唯一，合理即可)2.占據(jù)；壓縮(答案不唯一，合理即可)3.形狀；風(fēng)(答案不唯一，合理即可)4.空氣；性質(zhì)(答案(二)判斷題(三)選擇題二、能力提升(一)連線題(二)簡(jiǎn)答題1.示例：①把空杯子倒扣在水中，杯子里的紙團(tuán)不會(huì)濕，理由是杯子里的空氣占據(jù)了空間，阻止水進(jìn)入杯子，證明空氣存在；②用嘴吹風(fēng)車，風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，理由是吹出的空氣流動(dòng)推動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，能感受到空氣的存在(答案不唯一，寫出兩種合理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及理由即可)讓輪胎支撐汽車重量并緩沖震動(dòng)；②風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，利用了空氣會(huì)流動(dòng)的性質(zhì)，流動(dòng)的空氣推動(dòng)風(fēng)車葉片轉(zhuǎn)動(dòng)；③吹氣球，利用了空氣占據(jù)空間的性質(zhì)，空氣進(jìn)入氣球后讓氣球鼓起來(lái)(答案不唯一，寫出兩種合理應(yīng)用及對(duì)應(yīng)性質(zhì)即可)8它溶解了嗎一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)(2)我們可以用的方法幫助物質(zhì)更快地溶解在水中(寫出一種即(4)生活中，等物質(zhì)容易溶解在水中， 等物質(zhì)很難溶解在水中(各寫出兩種即可)。(5)要判斷食鹽是否均勻分散在水中，可以用取不同位置的水嘗2.選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)下列物質(zhì)中，能溶解在水中的是()A.沙子B.白糖C.食用油(2)下列關(guān)于溶解的說(shuō)法，正確的是()A.物質(zhì)溶解后就消失了，再也找不到了B.物質(zhì)溶解后會(huì)均勻分散在水中(3)觀察胭脂紅在水中的變化，主要是為了()A.看水的顏色變化B.推測(cè)食鹽在水中的溶解過(guò)程C.好玩有趣(4)下列做法中，不能幫助白糖更快溶解的是()A.攪拌B.靜置不動(dòng)C.把白糖顆粒弄小(5)取溶解了食鹽的水杯中不同位置的水品嘗，發(fā)現(xiàn)味道都咸，這說(shuō)明()A.食鹽只溶解在水杯底部B.食鹽均勻分散在水中C.食鹽浮在水的表面二、能力提升(共30分)1.連線題(10分):將物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象及是否溶解連起來(lái)食鹽沉入杯底，攪拌后仍有顆粒溶解沙子均勻分散，顆?？床灰?jiàn)溶解胭脂紅浮在水面，不與水混合難溶解食用油顏色慢慢擴(kuò)散，最后均勻難溶解(1)只要把物質(zhì)放入水中，就一定會(huì)溶解。()(2)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)的方法，我們可以判斷物質(zhì)是否溶解。()(3)溶解現(xiàn)象在生活中很常見(jiàn)，對(duì)我們的生活有幫助。()3.分類題(8分):將下列物質(zhì)分為“容易溶解在水中”和“很難溶解在水中”三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分):請(qǐng)說(shuō)出兩種判斷物質(zhì)是否溶解的方法，并說(shuō)明為什么觀實(shí)驗(yàn)材料：_(選擇一種物質(zhì)，如白糖、沙子、食用油)實(shí)驗(yàn)步驟： 溶解)在水中四、思考題(10分)生活中哪些地方用到了溶解現(xiàn)象?如果想把溶解在水中的食鹽再找回來(lái)，你有什么辦法?(可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng))附：參考答案一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)1.填空題(1)均勻；看不見(jiàn)(2)攪拌(答案合理即可，如“把物質(zhì)弄碎”)(3)輕輕攪拌(4)白糖；食鹽；沙子；食用油(答案合理即可)(5)吸管2.選擇題二、能力提升(共30分)1.連線題(10分)食鹽——均勻分散，顆?？床灰?jiàn)——溶解沙子——沉入杯底，攪拌后仍有顆?！y溶解胭脂紅——顏色慢慢擴(kuò)散，最后均勻——溶解食用油——浮在水面，不與水混合——難溶解2.判斷題(每題4分，共12分)3.分類題(8分)容易溶解在水中：①③⑤⑦很難溶解在水中：②④⑥⑧三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分)判斷方法示例：①觀察物質(zhì)放入水中攪拌后，顆粒是否消失；②取不同位置的水品嘗(僅限可食用物質(zhì)),看味道是否均勻。(答案合理即可)推測(cè)原因：察，所以可以通過(guò)胭脂紅的變化推測(cè)食鹽的溶解過(guò)程。(答案合理即可)2.實(shí)踐實(shí)驗(yàn)題(10分)示例：實(shí)驗(yàn)材料：白糖、水杯、水、攪拌棒實(shí)驗(yàn)步驟：1.往水杯中倒入適淀。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該物質(zhì)容易溶解在水中。(答案結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)物質(zhì)填寫，合理得四、思考題(10分)使菜更入味；②沖糖水、果汁時(shí)，讓糖、果汁粉溶解在水中，方便飲用；③洗衣服時(shí)，洗衣粉溶解在水中，才能更好地清潔衣服。(答案合理即可)找回食鹽的方法：把溶解了食鹽的水放在陽(yáng)光下曬，或者用酒精燈加熱(需家長(zhǎng)操作，注意安全),水蒸發(fā)后，食鹽就會(huì)重新變成顆粒出現(xiàn)。(答案合理即可)9生活中的溶解第一部分：基礎(chǔ)鞏固(我是小博士)1.下列廚房調(diào)料中，能溶解在水中的是()。A.白糖B.食用油C.淀粉2.下列物質(zhì)中，很難溶解在水中的是()。A.味精B.陳醋C.食用鹽3.魚(yú)能在水中生存，主要原因是()。A.水中有食物B.水中溶解了少量氧氣C.水是透明的D.水沒(méi)有味道4.下列屬于溶解現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的是()。A.用清水洗手B.用鹽調(diào)味(鹽溶解在菜里)C.把石頭放進(jìn)水里D.油浮在水面上5.水除了能溶解固體和液體，還能溶解少量的()。A.木頭B.石頭C.氣體D.沙子二、判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)第二部分：綜合應(yīng)用(我是小能手)3.溶解現(xiàn)象在生活中有很多應(yīng)用，比如用調(diào)味(任舉1例)。4.廚房中的放入水中后，攪拌、靜置后還是會(huì)浮在水面(填1種很四、連線題(幫物質(zhì)找到它們的歸宿)能溶解的物質(zhì)很難溶解的物質(zhì)白糖食用油味精沙子陳醋面粉(靜置后沉淀)第三部分：探究實(shí)踐(我是小科學(xué)家)淀粉、陳醋)。能溶解：很難溶解： 2.請(qǐng)說(shuō)出2種溶解現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，并說(shuō)明水還能溶解哪種類型的物質(zhì)。參考答案第一部分：基礎(chǔ)鞏固第二部分：綜合應(yīng)用3.鹽(或白糖、味精等，合理即可)4.食用油(合理即可)第四部分：探究實(shí)踐能溶解：白糖、味精、陳醋。很難溶解：食用油、淀粉。2.應(yīng)用與拓展答案：生活應(yīng)用：①用鹽溶解在菜里調(diào)味；②用白糖溶解在水里沖糖水喝；③沖奶粉時(shí)，奶粉溶解在水中；④用洗潔精溶解油污等。(任答2種，合理即可)水還能溶解的物質(zhì)類型：氣體。例如：水中溶解的氧氣能讓魚(yú)生存，水中還能溶解少量二氧化碳。一、基礎(chǔ)鞏固(共60分)(一)填空題(每空4分，共24分)1.自制泡泡液時(shí)，常見(jiàn)的材料有()、()和水；其中()能幫助泡泡變得更大、更持久。2.制作泡泡液時(shí)，我們需要將材料放入水中(),讓材料充分()在水里，這樣做出的泡泡液效果更好。3.泡泡是由()薄膜包裹著()形成的，泡泡通常會(huì)變成()形，這是因?yàn)檫@種形狀能讓表面張力最小。4.能用來(lái)制作泡泡液的物品需要有(),比如()、塑料草莓盒等。用濕手指觸碰泡泡，泡泡不容易破，因?yàn)闈袷种覆粫?huì)破壞泡泡的()。1.只要把肥皂和水混合，不用攪拌也能做出好用的泡泡液。()2.往泡泡液里加少量糖或甘油，能讓泡泡更大、更不容易破。()3.沒(méi)有洞的光滑塑料板也能吹出漂亮的泡泡。()4.泡泡吹出來(lái)后都是圓形的，這和液體的表面張力有關(guān)。()5.用干手指觸碰泡泡，泡泡很容易破，因?yàn)楦墒种笗?huì)破壞泡泡的薄膜。()(三)選擇題(每題4分，共16分)1.下列哪種材料不適合用來(lái)制作泡泡液?()A.洗潔精B.食用油C.甘油2.關(guān)于制作泡泡液的步驟，正確的是()A.先加洗潔精，再加糖，最后加水?dāng)嚢鐱.先加水，再加洗潔精和糖，然后攪拌C.先加糖，再加水，最后加洗潔精不3.下列哪種物品適合做泡泡液?()A.光滑的玻璃片B.帶孔的漏勺C.實(shí)心的木塊4.往泡泡液里加糖的主要作用是()A.讓泡泡液變甜B(yǎng).讓泡泡更大更持久C.讓泡泡液顏色更鮮艷二、能力提升(共40分)(一)連線題(20分)請(qǐng)將下列制作泡泡液的材料、泡泡液特點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的作用連起來(lái)。洗潔精有孔洞幫助泡泡成形糖降低表面張力讓泡泡液有粘性泡泡液形成泡泡薄膜讓泡泡更大更持久水溶解其他材料提供形成泡泡的液體基礎(chǔ)(二)簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)1.請(qǐng)寫出自制泡泡液的基本步驟，并說(shuō)明每一步的目的是什么?2.小明用光滑的塑料板和帶孔的漏勺分別做泡泡液一、基礎(chǔ)鞏固(一)填空題1.洗潔精；糖(或甘油);糖(或甘油)(答案不唯一，合理即可)2.攪拌；溶解(答案不唯一，合理即可)3.肥皂水溶液(或泡泡液);空氣；球(答案不唯一，合理即可)4.孔洞；漏勺(或吸管、pipecleaners等);薄膜(答案(二)判斷題(三)選擇題二、能力提升(一)連線題泡泡液——有孔洞——幫助泡泡成形水——溶解其他材料——提供形成泡泡的液體基礎(chǔ)(二)簡(jiǎn)答題加入少量糖，目的是讓泡泡液更有粘性，讓泡泡更大更持久；④第四步：輕輕攪拌，目的是讓洗潔精和糖充分溶解在水里，使泡泡液均勻(答案不唯一，寫出3-4個(gè)關(guān)鍵步驟及對(duì)應(yīng)目的即可)包裹空氣的薄膜，所以吹不出泡泡。適合做泡泡液的物品：①塑料草莓盒；②吸管彎成的圓環(huán)；③紙杯(底部剪去，留下帶孔的杯口)(答案不唯一，理由合理且列舉2種及以上有孔洞的物品即可)第四單元常見(jiàn)的金屬一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)(1)生活中常見(jiàn)的金屬有等(寫出三種即(2)金屬都有,用砂紙打磨后會(huì)變得更光亮。(3)我們可以用等方法觀察金屬的特點(diǎn)(寫(4)鐵釘是用制成的，銅鑰匙是用制成的，鋁鍋是用 (5)金屬是生活中常見(jiàn)的,用途非常廣泛。2.選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)下列物品中，不是用金屬制成的是()A.鐵鍋B.塑料杯C.銅電線(2)觀察金屬的光澤時(shí)，我們可以用()的方法讓金屬更易觀察A.用砂紙打磨B.用力彎折C.放在水中(3)下列關(guān)于金屬的說(shuō)法，正確的是()A.金屬都很軟，容易變形B.金屬都有光澤C.所有金屬都能被磁鐵吸引(4)用釘子刻畫不同金屬，比較劃痕深淺，是為了觀察金屬的()A.輕重B.軟硬C.韌性(5)下列金屬制品中，利用了金屬硬度的是()A.金屬窗框B.鋁箔紙C.銅導(dǎo)線二、能力提升(共30分)1.連線題(10分):將金屬與對(duì)應(yīng)的制品及觀察方法連起來(lái)鐵銅鑰匙磨一磨，看光澤銅鋁鍋刻一刻，比軟硬鋁鐵釘彎一彎，比韌性(1)生活中的金屬制品都是用同一種金屬制成的。()(2)通過(guò)看、摸、掂、彎等多種方法，能更全面地了解金屬的特點(diǎn)。()(3)金屬材料在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，和我們的生活密切相關(guān)。()金屬制成：非金屬制成：三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分):請(qǐng)說(shuō)出兩種生活中常見(jiàn)的金屬制品，并說(shuō)明它們利用了金屬的什么特點(diǎn)。2.實(shí)踐觀察題(10分):請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)陪同下，觀察家里或校園里的兩種金屬制品，記錄相關(guān)信息。金屬制品1:制作材料(推測(cè)):觀察到的特點(diǎn)：金屬制品2:制作材料(推測(cè)):觀察到的特點(diǎn)：四、思考題(10分)為什么金屬能制成各種各樣的物品?如果沒(méi)有金屬材料，我們的生活將會(huì)有什么變化?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)身邊的金屬制品?附：參考答案一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)(1)鐵；銅；鋁(答案合理即可，如“金、銀”)(2)光澤(3)看；摸；二、能力提升(共30分)1.連線題(10分)2.判斷題(每題4分，共12分)3.分類題(8分)三、拓展探究(共20分)1.簡(jiǎn)答題(10分)②鐵鍋：利用了鐵硬度大、能導(dǎo)熱的特點(diǎn)(答案合理即可)2.實(shí)踐觀察題(10分)示例：金屬制品1:不銹鋼水杯制作材料(推測(cè)):鐵(不銹鋼)觀察到的特點(diǎn)：有光澤、硬度大、摸起來(lái)涼涼的；金屬制品2:鋁制衣架制作材料(推測(cè)):鋁觀察到的特點(diǎn)：有光澤、比較輕、容易彎折(答案結(jié)合實(shí)際觀察即可，合理得分)四、思考題(10分)能滿足不同物品的需求。(答案合理即可)筑、科技等領(lǐng)域會(huì)受到很大影響，生活變得不方便。(答案合理即可)尖銳物品刻畫金屬表面等。(答案合理即可)第一部分：基礎(chǔ)鞏固(我是小博士)一、選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.下列物品中，能被磁鐵吸引的是()。A.鐵釘B.銅鑰匙C.鋁易拉罐D(zhuǎn).塑料尺2.磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫()。A.磁性B.鐵性C.吸引性D.萬(wàn)有引力3.條形磁鐵自由懸掛靜止后，一端會(huì)指向北方，另一端會(huì)指向()。A.東方B.南方C.西方D.北方4.下列物品中，利用了磁鐵能隔著物體吸引鐵的性質(zhì)的是()。A.冰箱門二、判斷題