大象版(2024)小學科學一年級下冊(全冊)課時練習及答案體驗單元冷熱與溫度第一單元水1做一個小水車2運水比賽3水的特征第二單元空氣1空瓶不空2找空氣3空氣的特征第三單元認識身邊的植物1認識小麥2常見植物的特征3識別植物第四單元神奇的磁鐵1磁鐵能吸什么2隔空吸鐵3磁鐵游戲全冊課時練習體驗單元冷熱與溫度第一單元水一、填空題(每空2分，共30分)1.小水車能轉(zhuǎn)動，是因為的力量推動了它。2.制作小水車時，常見的材料有_、、小木棍(或牙簽)等3.水從高處流下來時，具有,能讓小水車的葉片轉(zhuǎn)動起來。5.制作小水車時，要將葉片固定牢固，防止轉(zhuǎn)動時o二、選擇題(每題3分，共15分)1.制作小水車時，下列哪種材料不適合用來做葉片?()A.硬卡紙B.塑料瓶碎片C.軟紙巾2.小水車能夠轉(zhuǎn)動的主要原因是()3.要讓小水車轉(zhuǎn)動得更快，下列做法正確的是()A.讓水從更低的地方流下來B.增大水流的流量C.減少小水車的4.關(guān)于小水車的制作，下列說法正確的是()A.葉片可以隨意固定，不用均勻分布B.轉(zhuǎn)軸要靈活，不能卡住C.5.實驗中觀察小水車轉(zhuǎn)動時，我們不需要記錄的是()A.水的流動速度B.小水車的顏色C.小水車轉(zhuǎn)動的快慢3.水從高處流下來時，具有的力量比從低處流下來時大。()4.小水車的葉片越多，轉(zhuǎn)動得就一定越快。()5.制作小水車時，要注意安全，避免使用尖銳的工具劃傷手。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出制作小水車需要用到的三種材料，并說明每種材料的用途。2.說說水的流動和小水車轉(zhuǎn)動之間有什么關(guān)系?五、實踐題(20分)請你回憶制作小水車的過程，記錄下制作步驟和實驗發(fā)現(xiàn)。制作小水車的步驟：實驗時，我改變的條件(如水的高度、流量):對應(yīng)的小水車轉(zhuǎn)動變化：我的實驗結(jié)論：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.水2.硬卡紙；塑料瓶；小木棍；牙簽(任意兩種合理材料即可)3.力量4.轉(zhuǎn)軸5.掉落6.快7.下落；流量二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)作葉片，輕便且防水(寫出三種合理材料及對應(yīng)用途即可得分)水車轉(zhuǎn)動得就越快；反之，水的流速越慢、流量越小，小水車轉(zhuǎn)動得就越慢(表五、實踐題(20分)1.運水比賽中，我們可以選擇的工具很多，常見的有()、()、()等(寫出3種即可)。2.運水時發(fā)現(xiàn)，水具有()的特點，所以會從有縫隙的工具里漏出來。3.水沒有()形狀，會隨著容器的形狀發(fā)生改變，這是水的重要特征之一。4.運水比賽中，選擇()、()的工具運水效果更好，能減少水的泄漏。5.運水比賽需要小組()完成，合理的分工能讓運水效率更高。1.下列工具中，最適合用來運水的是()A.漏勺B.塑料杯C.紙巾2.運水過程中，水會從工具縫隙漏出，主要是因為水具有()的特點A.會流動B.無色C.透明3.關(guān)于水的特點，下列說法正確的是()A.水有固定的形狀B.水會流動，沒有固定形狀C.水是白色的液體4.運水比賽中，小組分工不合理會導(dǎo)致()A.運水效率變高B.運水效率變低C.水不會泄漏5.下列做法能提高運水效率的是()A.選擇有漏洞的工具B.小組內(nèi)有人偷懶不參與C.明確分工，有人取水有人運水1.所有工具都適合用來運水。()3.運水時，水灑出來是因為運水的人走得太快，和水的特點無關(guān)。()4.運水比賽的重點是比誰運得快，不需要遵守比賽規(guī)則。()5.小組合作完成運水任務(wù)，能讓我們感受到團隊的力量。()1.請列舉3種適合運水的工具，并說明它們適合運水的原因。2.運水比賽中，我們發(fā)現(xiàn)水有哪些重要特點?這些特點對運水有什么影響?請你和爸爸媽媽一起開展一次家庭小運水比賽，選擇3種不同的工具運水，運水效果(好/一般/差)參考答案1.塑料杯；礦泉水瓶；海綿(合理即可)2.會流動3.固定的4.無漏洞；容量適中(合理即可)5.合作二、選擇題三、判斷題四、簡答題強，能吸附水分后擠入目標容器，適合短距離運水。(合理即可)態(tài)，方便我們選擇多種容器裝水運水。(合理即可)工具一般/差)水的狀態(tài)我的發(fā)現(xiàn)杯好平穩(wěn)裝在杯中，少量灑出無漏洞的工具運水效果好，運水時要放慢速度漏勺差水快速從孔洞漏出，幾乎運不到目標處因為水會流動海綿一般海綿能吸住水，擠壓時水流出來性強但運水量較少一、填空題(每空2分，共20分)1.我們觀察物體時，通常會用到眼睛、和舌頭。2.水是色的，它沒有固定的顏色。3.我們能透過裝水的杯子看到后面的物體，說明水是4.聞水的氣味時，我們應(yīng)該用“聞法”,不能直接湊近鼻子。5.水沒有酸味、甜味或苦味，說明水是味的。6.水和酸奶相比，水會流動，而酸奶流動得比較慢，說明水具有性。7.在觀察物體時，我們不能隨便品嘗不明物體，只有老師說(填“安8.醬油有顏色、有氣味，而水沒有，說明水是無色、無味、無的。9.南水北調(diào)工程把丹江口的水送到北京，這些水和我們平常喝的水一樣，都10.水沒有固定的形狀，它是什么形狀的容器，就變成的形狀。二、選擇題(每題3分，共15分)2.聞一杯液體的正確方法是()。A.直接湊近鼻子用力聞B.用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔C.蓋上蓋子搖晃后再聞3.把水倒入圓形的碗里，水會變成什么形狀?()A.圓柱形B.圓形(碗的形狀)C.方形4.下列哪種液體和水一樣是透明的?()A.牛奶B.純凈水C.豆?jié){5.如果我們要找一瓶水，應(yīng)該排除下列哪種特征的液體?()A.沒有顏三、判斷題(每題2分，共20分)1.水是白色的。()2.所有的液體都是透明的。()3.我們可以用眼睛觀察水有沒有顏色。()4.不知名的液體，我們可以直接用舌頭去嘗。()5.水和醋都是無色的，但它們的氣味不同。()6.酸奶也是液體，所以它和水一樣容易流動。()7.通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)水沒有氣味。()8.南水北調(diào)的水和我們喝的水特征不一樣。()9.水是生命之源，我們要珍惜每一滴水。()10.水沒有固定的形狀，但它有體積。()四、簡答題與實踐題(共45分)1.觀察與比較：請你說一說，水和酸奶有什么不同?(至少說出2點)(152.排序題：我們在觀察液體時，應(yīng)該按照什么樣的順序進行?請把正確的序號填在括號里。(10分)()先用眼睛看，觀察顏色和透明度。()再用鼻子聞，判斷有沒有氣味。()最后用舌頭嘗(在老師確認安全的前提下),分白醋，哪一瓶是水，你會怎么做?(10分)4.情感態(tài)度：為什么我們要保護水資源?(結(jié)合本課所學，簡單說一說)(10分)1.鼻子2.無(或無色)3.透明4.扇5.無6.流動7.安全8.氣味9.透明6.×(酸奶比較粘稠，流動慢)8.×(特征是一樣的，都是無色無味透明)四、簡答題與實踐題(參考思路)水是透明的，酸奶是白色的(不透明)。水沒有氣味，酸奶有酸酸的氣味。水沒有味道，酸奶有酸味。水很容易流動，酸奶流動得比較慢。3.生活應(yīng)用：我會先用眼睛看，兩瓶可能都是無色透明的，看不出區(qū)別。然后我會用扇聞法聞一聞，有酸味的是白醋，沒有氣味的是水。(注意：不能直接嘗，因為不知道是否安全)。4.情感態(tài)度：因為水是無色、無味、透明的，是生命不可缺少的。水能幫我們洗手、洗菜、喝，還能澆花。第二單元空氣一、填空題(每空2分，共30分)1.看似空的瓶子里其實裝滿了,它是一種看不見、摸不著的氣體。2.把空瓶瓶口朝下放進水里，用手擠壓瓶身，會看到水里冒,這說明瓶里的空氣跑出來了。3.給空瓶瓶口套上氣球，用力擠壓瓶身，氣球會_,這是因為瓶內(nèi)的空氣被擠到了氣球里。4.空氣和水一樣，也能空間；擠壓密封的空瓶，瓶身會變癟，說明5.證明空瓶里有空氣的實驗材料有、水盆等(寫出兩種6.松開擠壓密封空瓶的手，瓶身會恢復(fù)原狀，這是因為空氣占據(jù)的空間又 7.充氣城堡能鼓起來，是因為里面充入了大量的,空氣占據(jù)了城堡的空間。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪種現(xiàn)象能證明空瓶里有空氣?()A.空瓶放在桌上會倒B.擠壓空瓶時水里冒氣泡C.空瓶是透明的2.用手擠壓無蓋的空瓶，松開手后瓶身會恢復(fù)原狀，原因是()A.瓶子有彈性B.空氣重新進入瓶內(nèi)C.水進入了瓶內(nèi)3.下列哪種材料不能用來證明空瓶里有空氣?()4.關(guān)于空氣，下列說法正確的是()5.充氣城堡能保持城堡的形狀，主要是因為()2.擠壓瓶口放在水里的空瓶，看到的氣泡就是空氣。()3.空氣占據(jù)的空間是固定不變的，不能被壓縮。()4.給空瓶套上氣球，擠壓瓶身時氣球會鼓起來，證明瓶里有空氣。()5.空氣看不見、摸不著，所以它不是真實存在的。()四、簡答題(每題10分，共20分)五、實踐題(20分)實驗過程(步驟):參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.空氣2.氣泡3.鼓起來4.占據(jù)；壓縮5.氣球；空瓶；水(任意兩種合理材料即可)6.擴張(或變大)7.空氣二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)用力擠壓瓶身；現(xiàn)象：氣球會鼓起來，說明瓶內(nèi)的空氣被擠到了氣球里(寫出兩種合理方法及對應(yīng)現(xiàn)象即可得分)氣的基本特征、證明方法即可得分)五、實踐題(20分)1.空氣是一種()、()的氣體，我們看不見、摸不著，但它真實存在。2.找空氣時，我們可以使用的工具有()、()、()等(寫出3種即可)。3.用塑料袋在空氣中兜一圈，塑料袋會(),這說明塑料袋里裝到了空氣。4.空氣會充滿各處，我們周圍的()、()、()等地方都有空氣。5.生活中收納厚棉被時，抽走棉被里的空氣，棉被會(),這樣能節(jié)省儲存1.下列工具中，不能幫助我們找到空氣的是()A.塑料袋B.洗耳球C.石頭2.用注射器在空氣中抽滿空氣后，用手堵住管口再推拉桿，會發(fā)現(xiàn)()A.拉桿很容易推動B.拉桿推不動C.拉桿會自動彈回3.關(guān)于空氣的特點，下列說法錯誤的是()A.空氣有固定的形狀B.空氣看不見、摸不著C.空氣會充滿各處4.下列現(xiàn)象中，不能證明空氣存在的是()A.樹葉隨風擺動B.塑料袋在空中兜一圈變鼓C.石頭沉入水中5.生活中抽真空收納棉被的原理是利用了空氣()的特點A.有質(zhì)量B.占據(jù)空間C.有味道1.空氣看不見、摸不著，所以它不存在。()2.用扇子扇風時，能感受到風，這說明空氣在流動。()3.只有教室里和操場上有空氣，抽屜里沒有空氣。()4.找空氣的實驗中，小組合作能讓我們找到更多空氣存在的證據(jù)。()5.洗耳球不僅能清潔，還能幫助我們找到空氣。()2.為什么說空氣是真實存在的?請結(jié)合生活中的現(xiàn)象或?qū)嶒灲?jīng)歷說明。請你和爸爸媽媽一起，選擇2-3種工具在家中不同地方找空氣，記錄實驗過尋找地點結(jié)論(是否找到空氣)1.無色；無味(合理即可)2.塑料袋；洗耳球；注射器(合理即可)3.變鼓4.教室；操場；抽屜(合理即可)5.變薄、變小管口推拉桿；證據(jù)：拉桿推不動，說明臥室里有空氣。(合理即可)空氣會變鼓，扇子扇風時能感受到風(流動的空氣),這些現(xiàn)象都能證明空氣是真實存在的。(合理即可)使用尋找地點空氣)塑料袋陽臺用塑料袋在陽臺兜一圈，扎緊袋口塑料袋變鼓了是，陽臺有空氣器衣柜里把注射器伸進衣柜，抽滿空氣后拉桿很難推動是，衣柜里有空氣球廚房復(fù)原狀是，廚房里有空氣3空氣的特征一、填空題(每空2分，共30分)2.我們周圍都有空氣，教室、操場、我們的身體里都能找到它。3.空氣沒有,也沒有_,我們聞不到它的氣味，嘗不到它的4.移動的空氣叫做,輕輕移動的空氣我們稱為o6.我們用等工具可以幫助我們觀察和感知空氣的存在二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪項不是空氣的特征?()A.看得見、摸得著B.沒有顏色C.2.我們可以用下列哪種方法感知空氣的存在?()A.用手摸桌子B.張開嘴巴憋氣C.用塑料袋兜風3.關(guān)于空氣，下列說法正確的是()A.空氣只在教室里存在B.空氣能幫助我們呼吸C.植物不需要空氣4.下列哪種現(xiàn)象說明存在移動的空氣?()A.樹葉搖晃B.石頭不動C.杯子放在桌上5.把粉筆放進水里，會看到有氣泡冒出來，這是因為()2.移動的空氣叫做風，風可以幫助我們放風箏。()3.空氣有固定的形狀，和杯子的形狀一樣。()4.只有人類需要空氣，小動物不需要空氣。()5.用塑料袋兜一圈能鼓起來，說明空氣能占據(jù)空間。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出空氣的三個主要特征。2.生活中哪些現(xiàn)象能說明空氣的存在?請舉兩個例子并說明。五、實踐題(20分)請你和家人一起完成“尋找并感知空氣”的實踐活動，記錄下你我尋找/感知空氣的方法(至少兩種):我的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.氣體；看不見；摸不著2.到處(或處處)3.顏色；氣味4.風；微風(或breeze)5.空間6.塑料袋；水盆；吸管；放大鏡(任意兩種合理工具即可)7.需要二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)是一種氣體，能占據(jù)空間；④空氣沒有固定的形狀(寫出任意三個即可得分)③樹葉搖晃，說明有移動的空氣(風)存在(舉出兩個合理例子并說明即可得分)五、實踐題(20分)第三單元認識身邊的植物一、填空題(每空2分，共20分)手摸一摸它的質(zhì)地。4.小麥的莖叫麥稈，它是(填“空心”或“實心”)的。7.小麥的麥粒外面長著長長的“胡須”,那是(填“麥芒”或“麥葉”)。9.小麥的麥芒摸起來有點扎手，這是因為上面有很多細小的o二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪一項不是小麥的特征?()A.有長長的葉子B.會結(jié)出麥粒C.2.用什么工具可以幫助我們看清楚麥芒上的小刺?()A.尺子B.放大3.小麥的麥稈摸起來感覺是()。A.硬硬的、光滑的B.軟軟的、毛茸茸4.小麥的麥粒嘗起來有()。A.一股清香味和甜味B.酸酸的味道C.苦5.小麥主要生長在()。A.水里B.田地里(土壤中)C.樹上三、判斷題(每題2分，共20分)1.小麥是我們重要的糧食作物。()2.我們可以用手輕輕摸一摸小麥的麥芒。()3.小麥的麥稈是實心的，像一根棍子。()4.小麥的葉子邊緣摸起來很光滑，一點也不扎手。()5.麥粒里含有淀粉，嚼一嚼會有一點甜味。()6.小麥的麥芒可以幫助它保護自己，防止被小鳥吃掉。()7.觀察小麥時，我們不需要按照順序，隨便看哪里都行。()8.成熟的小麥是金黃色的。()9.小麥只能用來做面粉，不能做別的東西。()10.我們要愛惜糧食，因為小麥是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。()四、簡答題與實踐題(共45分)1.觀察與描述：請你用幾句話描述一下你觀察到的小麥是什么樣子的?(可以從顏色、形狀、手感等方面說)(15分)2.連線題：請把小麥的部位和它對應(yīng)的特點連起來。(10分)3.生活應(yīng)用：除了饅頭和面條，你還知道哪些食物是用小麥做成的?請寫出兩種。(10分)品嘗”?(10分)1.小麥(或面粉)2.聞4.空心8.綠9.小刺(或倒刺)7.×(應(yīng)該按順序觀察，如從下到上)9.×(麥稈還可以做草帽、編織物等)四、簡答題與實踐題(參考思路)1.觀察與描述：小麥整體是綠色的(或黃色的)。它有細細長長的葉子，摸起來有點硬。它的莖是空心的。它的頭上長著麥穗，上面有很多麥粒，還有扎手的麥芒。2.連線題：麥根——細細長長的，有很多根麥稈空心的，直直的，支撐著整個植株麥葉——像一把把長劍，邊緣有點刺手麥穗——結(jié)滿了果實，頂端有長長的麥芒3.生活應(yīng)用：餃子皮、包子、餅干、面包、蛋糕、油條等。(任選兩個)4.安全小衛(wèi)士：因為在沒有經(jīng)過老師檢查和允許的情況下，有些植物可能有毒，或者不干凈，吃了會生病。麥粒如果不小心吞咽，可能會卡到喉嚨，所以必須在老師指導(dǎo)下才能小心2常見植物的特征一、填空題(每空2分，共30分)1.常見植物一般都有、花、果實等部分(寫出三種即可)。2.植物的根有不同形態(tài)，有的像胡須一樣細，叫做;有的有一條粗粗的主根，叫做樹葉的形狀形形形等(寫出三種即可)3.空氣沒有,也沒有 3.植物的莖支撐著身體，有的莖是直立生長的，叫做;有的莖纏繞在其他物體上，叫做_o4.觀察植物時，我們可以用看、用摸、用聞等方法(寫出三種感官即可)。5.像楊樹、柳樹這樣，莖比較堅硬的植物叫做植物；像狗尾草、蒲6.植物的有各種各樣的顏色和形狀，能吸引蜜蜂等小動物來幫忙傳播花粉。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪項不是常見植物的組成部分?()2.下列哪種植物的莖是纏繞莖?()A.楊樹B.牽?；–.蒲公英3.觀察植物時，下列做法正確的是()A.隨意摘花摘葉B.用手輕輕觸摸葉片C.用鼻子湊近花朵用力聞4.下列哪種植物屬于木本植物?()5.植物的花主要作用是()1.所有植物的葉子形狀都是一樣的。(3.觀察植物時，使用放大鏡可以幫助我們4.植物的根只有固定身體的作用，沒有其他作用。(四、簡答題(每題10分，共20分)2.如何區(qū)分木本植物和草本植物?請簡單說明。五、實踐題(20分)植物各部分的特征(根、莖、葉、花/果實):我的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論(它是木本還是草本植物?和其他植物有什么不同?):參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.根；莖；葉(順序可互換)2.須根系；直根系(順序可互換)3.心形；卵形；針形；掌形(任意三種合理形狀即可)4.直立莖；纏繞莖(順序可互換)5.眼睛；手；鼻子(順序可互換)6.木本；草本(順序不可互二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分) (寫出三種常見植物及對應(yīng)葉子特征，描述準確即可得分)判斷，木本植物多為高大的樹木或灌木，草本植物多為低矮的小草(表述出“莖五、實踐題(20分)一、填空題(每空2分，共20分)1.識別植物時，我們可以觀察植物的等部分的特征。2.我們身邊常見的植物有(寫出三種即可)。3.小麥的莖是色的，葉片是形的。4.用看植物的顏色和形狀，用摸植物葉片的光滑或粗糙程度，是識別植物的好方法。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列植物中，葉片像針一樣細長的是()A.楊樹B.松樹C.菠菜2.下列選項中，不屬于植物的是()A.塑料花B.菊花C.狗尾草3.關(guān)于識別植物的方法，說法正確的是()A.可以用嘴嘗植物來識別B.只能用眼睛看C.可以結(jié)合看、摸等多種方法4.下列植物中，屬于農(nóng)作物的是()A.小麥B.月季C.綠蘿5.觀察植物時，我們不應(yīng)該做的是()A.輕輕觸摸葉片B.隨意采摘花朵C.認真記錄特征三、判斷題(每題3分，共15分)1.所有植物的葉子都是綠色的。()2.不同植物的莖、葉形狀可能不一樣。()3.塑料花和真實的菊花一樣，都是植物。()4.我們可以通過比較植物的特征來區(qū)分不同的植物。()5.觀察植物時，使用放大鏡能幫助我們看得更清楚。()四、簡答題(10分)請你選擇一種身邊熟悉的植物(如楊樹、白菜、月季等),描述一下它的主要特征(至少寫出2個特征)。五、實踐題(30分)周末和家長一起到公園或小區(qū)里觀察3種不同的種植物的關(guān)鍵特征(如葉子形狀、花朵樣子等),并在圖畫旁邊標注出植物的名一、填空題3.綠、長條(或細長，答案合理即可)二、選擇題三、判斷題四、簡答題五、實踐題評分標準：1.能準確寫出3種不同植物的名稱(每種5分，共15分);2.圖畫能體現(xiàn)每種植物的關(guān)鍵特征(如葉子形狀、花朵顏色等),特征辨識度高(每種5分，共15分);第四單元神奇的磁鐵1磁鐵能吸什么1.磁鐵能吸引()、()、()等物質(zhì)，這種能吸引特定金屬的性質(zhì)叫做()。2.我們可以用()的方法來檢驗一個物體是否能被磁鐵吸引。3.生活中常見的能被磁鐵吸引的物體有()、(),不能被吸引的物體有()、()(各寫2種即可)。4.磁鐵有不同的形狀，常見的有()、()、()等，但它們都具有吸引特5.進行磁鐵吸引物體的實驗時，我們要認真()實驗現(xiàn)象，并做好()。1.下列物體中，能被磁鐵吸引的是()A.銅鑰匙B.鐵釘C.塑料尺2.關(guān)于磁鐵的說法，錯誤的是()A.磁鐵能吸引所有金屬B.磁鐵能吸引鐵制品C.磁鐵有不同的形狀3.檢驗物體能否被磁鐵吸引時，正確的操作是()A.用磁鐵用力撞擊物體B.用磁鐵輕輕靠近物體C.把物體放在磁鐵上摩擦4.下列金屬中，不能被磁鐵吸引的是()5.冰箱門的磁條能吸住冰箱門，利用的是磁鐵()的特性A.能吸引鐵制品B.形狀多樣C.能穿1.磁鐵能吸引鐵釘，也能吸引銅片和鋁片。()2.不同形狀的磁鐵，吸引物體的能力可能不同，但都能吸引特定金屬。()3.用磁鐵靠近物體時，只要不接觸，就不能判斷物體是否能被吸引。()總結(jié)。()5.生活中的磁性玩具，利用的是磁鐵能吸引特定金屬的特性。()物品名物品名稱物品材質(zhì)(金屬/塑料/木頭實驗現(xiàn)象(能被吸/不能被我的發(fā)現(xiàn)1.鐵；鈷；鎳；磁性(合理即可)5.觀察；記錄(合理即可)三、判斷題四、簡答題撞擊；③觀察物體是否被磁鐵吸引；④記錄實驗結(jié)果(能被吸/不能被吸)。(合理即可)五、實踐題塑料/木頭等)不能被吸)金屬(鐵)能被吸吸引塑料杯塑料不能被吸塑料材質(zhì)的物品不能被磁鐵吸引金屬(銅)不能被吸不是所有金屬都能被磁鐵吸引，銅就不能一、填空題(每空2分，共20分)1.磁鐵有一種神奇的本領(lǐng)，它可以在不接觸小鐵釘?shù)那闆r下就把鐵釘吸過來，2.我們用磁鐵吸引回形針時，磁鐵和回形針之間雖然沒有碰到，但中間隔著 3.磁鐵不僅能隔著空氣吸鐵，還能隔著(如紙張、塑料片等)吸鐵。4.在“小魚懸空”的實驗中，小魚身上夾著一個,瓶蓋里藏著一塊磁5.磁鐵吸鐵的本領(lǐng)可以穿過一些(填“非鐵”或“鐵”)質(zhì)材料。7.磁鐵隔著物體吸鐵時，隔著的物體越厚，吸力可能會變(填“大”8.生活中，冰箱門的封條里就有磁鐵，它利用了磁鐵能吸鐵的原理。9.做實驗時，我們發(fā)現(xiàn)銅絲、鋁片、橡皮等物體(填“能”或“不能”)被磁鐵隔著吸引。10.磁鐵隔著一段距離也能吸引鐵制品，這說明磁鐵有一種看不見的 o二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪種現(xiàn)象屬于“隔空吸鐵”?()A.用手拿著磁鐵碰鐵釘B.磁鐵隔著紙板吸起了回形針C.把鐵釘扔進磁鐵堆里2.在“小魚懸空”實驗中，為了讓小魚懸在瓶子里，小魚身上必須夾有()。A.塑料片B.回形針(鐵制品)C.橡皮3.磁鐵隔著下列哪種材料吸鐵的效果最好?()A.很厚的木板B.薄薄的紙張C.厚厚的棉布4.如果想做一個“磁鐵指揮小猴上山”的玩具，我們不應(yīng)該把回形針別在()上。A.小猴卡片B.山的背景板C.老虎卡片(非游戲道具)5.下列說法正確的是()。A.磁鐵只能吸住直接接觸它的鐵B.磁鐵只能三、判斷題(每題2分，共20分)1.磁鐵必須碰到回形針才能把它吸起來。()2.磁鐵隔著布也能吸起鐵質(zhì)的紐扣。()3.所有的金屬都能被磁鐵隔著吸引。()4.磁鐵的磁力可以穿過手掌吸住另一側(cè)的鐵釘。()6.隔著的物體越厚，磁鐵就越難吸住里面的鐵。()7.我們可以用磁鐵隔著墻壁吸住墻另一邊的鐵勺。()8.銅導(dǎo)線和鋁片不能被磁鐵隔著吸引。()9.做實驗時，我們要把觀察到的現(xiàn)象告訴小組同學。()10.磁鐵只能隔著透明的物體吸鐵。()四、簡答題與實踐題(共45分)現(xiàn)象?(15分)回形針的原理?請舉出一個例子。(10分)簡單說說你的想法。(10分)1.隔空2.空氣3.材料(或非鐵質(zhì)物體，如紙張/塑料等具體例子也可)4.回形針(或曲別針)5.非鐵6.走路(或移動/跳舞，合理即可)7.小8.隔空(或密封/關(guān)緊門)9.不能10.力(或磁場)3.×(只有鐵、鎳等能被吸引)7.×(墻壁太厚且含水泥沙石，通常吸不住)10.×(也能隔著不透明的紙、木板等)四、簡答題與實踐題(參考思路)1.觀察與描述：磁鐵沒有碰到回形針，回形針就被吸過來了。磁鐵隔著紙片移動，回形針也會跟著移動。磁鐵隔著玻璃片也能把鐵釘吸起來。2.連線題：鐵釘一能被吸住銅鑰匙不能被吸住鋁箔紙不能被吸住橡皮——不能被吸住3.生活應(yīng)用：門吸(用來吸住門的磁鐵)。磁性黑板