第第頁海南省陵水縣2023-2024學年八年級上學期期末物理試題一、選擇題（每小題僅有一個選項符合題意，每小題3分，共30分。）1．下列有關光現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．在平靜的湖面可以看到藍天白云是光的折射現(xiàn)象B．挖隧道時，用激光引導掘進方向是利用光的直線傳播C．游泳池注水后，看上去好像變淺了是光的反射現(xiàn)象D．雨后彩虹是光的反射現(xiàn)象【答案】B【解析】【解答】A．在平靜的湖面可以看到藍天白云，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，A不符合題意；B．開鑿大山隧道時，用激光引導掘進方向是運用光的直線傳播，符合實際，B符合題意；C．游泳池注水后，看上去好像變淺了是光的折射，C不符合題意；D．雨后彩虹是因為陽光射到空中接近圓型的小水滴發(fā)生折射，造成光的色散而成，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】激光準直運用光的直線傳播；雨后彩虹是光的折射形成的；池水變淺是光的折射現(xiàn)象。2．下列的估測，最接近實際的是（）A．普通課桌的高度約為10cm B．物理課本的長度約為2.6mC．一位普通中學生的質(zhì)量約為50kg D．一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5g【答案】C【解析】【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

【解答】

A、中學生的身高在1.65m左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在0.8m=80cm左右．不符合實際；

B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長度略大于20cm，在26cm=2.6dm左右．不符合實際；

C、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學生比成年人的質(zhì)量小一些，在50kg左右．符合實際；

D、可口可樂的密度與水的密度差不多，在1g/cm3左右，1.25L=1250cm3的可口可樂的質(zhì)量約為m=ρV=1g/cm3×1250cm3=1250g=1.25kg．不符合實際．

故選C．

【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．3．下列物質(zhì)中，均屬于晶體的一組是（）A．塑料、瀝青、蜂蠟 B．蜂蠟、食鹽、石英C．萘、鐵、松香 D．海波、冰、黃金【答案】D【解析】【解答】塑料、瀝青、蜂蠟、松香，熔化時沒有固定的熔點，不是晶體；而食鹽、石英、萘、鐵，海波、冰和黃金，熔化時溫度不變，都有熔點，都是晶體，故A、B、C不合題意，D符合題意。

故選D。

【分析】晶體有熔點，而非晶體沒有熔點，據(jù)此分析判斷。4．中華詩詞蘊含著豐富的物理知識，以下有關詩詞中物態(tài)變化的分析，正確的是（）A．“千里冰封，萬里雪飄”，冰的形成是凝固現(xiàn)象B．“嵐霧今朝重，江山此地深”，霧的形成是凝華現(xiàn)象C．“青青園中葵，朝露待日晞”，露的形成是汽化現(xiàn)象D．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜的形成是凝固現(xiàn)象【答案】A【解析】【解答】A.冰是水由液態(tài)變成固態(tài)形成的，因此屬于凝固，故A正確；

B.霧是空氣中的水蒸氣由氣態(tài)變成液態(tài)形成的，因此屬于液化，故B錯誤；

C.露也是由空氣中的水蒸氣由氣態(tài)變成液態(tài)形成的，因此屬于液化，故C錯誤；

D.霜是由空氣中的水蒸氣由氣態(tài)直接變成固態(tài)形成的，因此屬于凝華，故D錯誤。

故選A。

【分析】物體變化，其實就是物質(zhì)在固、液、氣三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，弄清初始態(tài)和終末態(tài)，是判斷物態(tài)變化名稱的關鍵。5．如圖為海波的熔化圖象，有關這個圖象，下列說法正確的是（）A．當溫度達到48℃時，海波已經(jīng)熔化完了B．BC段海波沒有吸收熱量，所以溫度沒有升高C．BC段海波在繼續(xù)吸熱，溫度不變，完成熔化過程D．圖象上AB段為固態(tài)，BC段為液態(tài)，CD段為氣態(tài)【答案】C【解析】【解答】ABC．海波熔化過程中，溫度保持不變，所以海波熔點是48℃，當溫度達到48℃時，海波可能正在熔化，也可能處于剛熔化的狀態(tài)，需要繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變，故AB錯誤，C正確；D．海波在AB段是固態(tài)，在BC段處于熔化狀態(tài)，屬于固液共存，在CD段是液態(tài)，故D錯誤。故選C。

【分析】熔化溫度時間曲線識別：物體熔化時，溫度不變（熔點），但是需要不斷吸熱，此階段處于固液共存態(tài)。6．你坐在考場里使用鋼筆答題時，筆中墨水的哪個量是保持不變的（）A．質(zhì)量 B．體積C．密度 D．以上物理量都不變【答案】C【解析】【解答】根據(jù)題意可知，用鋼筆答題時，筆中墨水的質(zhì)量和體積都會減小，但是由于物質(zhì)種類不變，因此墨水的密度保持不變，故C正確，而A、B、D錯誤。

故選C。

【分析】密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關，與其他因素無關，據(jù)此分析判斷。7．坐在行駛汽車里的乘客認為自己是靜止的，他選取的參照物可能是（）A．路邊的樹木 B．沿途的路燈C．所乘汽車的車廂 D．反向行駛的汽車【答案】C【解析】【解答】坐在行駛汽車里的乘客認為自己是靜止的，則它相對參照物的位置不變。

由于乘客相對路邊樹木、沿途的路燈、反向行駛的汽車的位置不斷改變，只相對所乘汽車的車廂的位置不變，因此選擇的參照物為所乘汽車的車廂，故C符合題意，而A、B、D不合題意。

故選C。

【分析】如果物體是運動的，那么它相對參照物的位置改變；如果物體是靜止的，那么它相對參照物的位置不變。8．火車0.5h跑了36km，汽車的平均速度為A．汽車的速度大 B．火車的速度大C．兩者的速度一樣大 D．無法確定【答案】B【解析】【解答】根據(jù)題意可知，火車的速度為：v=st=36km0.5h9．如圖所示，其中利用了超聲波的是（）A．小孩對著山壁喊話B．蝙蝠探測飛行中的障礙物C．工人用電鉆鉆墻D．敲擊編鐘發(fā)聲【答案】B【解析】【解答】A.小孩在山谷里對著山壁喊話時，會有回聲現(xiàn)象，不屬于超聲波，不符合題意；

B.蝙蝠發(fā)出超聲波，判斷障礙物的距離，符合題意；

C.電鉆鉆墻壁發(fā)出的聲音能夠聽到，不是超聲波，不符合題意；

D.敲擊編鐘，編鐘因振動發(fā)出聲音，不是超聲波，不符合題意；故選B.【點睛】1、聲音能傳遞信息的實例：利用聲吶（超聲波）測海深、利用雷達定位、利用B超探測嬰兒信息；

2、人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音，低于20HZ的聲音為次聲波，超過20000Hz的聲音為超聲波。10．為了減小周圍噪聲對學校的影響，下列措施中屬于“控制噪聲傳播途徑”的是（）A．將學校周圍的工廠搬離 B．學校周圍禁止車輛鳴笛C．在學校圍墻外種植樹木 D．汽車排氣管安裝消音器【答案】C【解析】【解答】ABD．學校周圍禁止車輛鳴笛、將學校周圍的工廠搬離、汽車排氣管安裝消音器，屬于在聲源處減弱噪聲，故ABD不符合題意；C．在學校圍墻外種植樹木可以阻斷噪聲的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；故選C。

【分析】減弱噪音的途徑有：聲源處（摩托車裝消聲器）、傳播中（建隔音墻）、人耳處（戴耳罩）。二、填空題（本大題有7小題，每小題4分，共28分。）11．教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶產(chǎn)生的，并通過傳播到學生的耳朵．【答案】振動；空氣【解析】【解答】老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的，并通過空氣傳播到學生的耳朵；故答案為：振動，空氣．【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．12．2022年元宵晚會我國航天員王亞平在中國空間站彈奏《茉莉花》，如圖，為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”；（1）電視轉(zhuǎn)播王老師彈奏的樂曲，我們通過聽它的，可分辨是用古箏彈奏的；（2）振動琴弦的長短不同，發(fā)出聲音的不同。【答案】音色；音調(diào)【解析】【解答】（1）通過聽彈奏樂曲的音色，可分辨是用古箏彈奏的。（2）振動琴弦的長短不同，導致琴弦振動頻率不同，聲音的音調(diào)不同。

綜上第1空、音色；第2空、音調(diào)。

【分析】聲音的特點：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動頻率決定音頻；振動頻率決定音頻，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．13．乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人是的；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，若以月球為參照物的?！敬鸢浮快o止；運動【解析】【解答】乘客坐在行駛的火車上，二者運動狀態(tài)相同，以火車為參照物，乘客是靜止的。地球同步衛(wèi)星和月球運動狀態(tài)不同，若以月球為參照物，地球同步衛(wèi)星有位置變化，是運動的?！痉治觥课矬w相對運動：物體與參照物運動狀態(tài)不一致，所以物體相對參照物運動，物體與參照物運動狀態(tài)不一致，所以物體相對參照物靜止。14．我們能從不同的角度看到不發(fā)光的物體，是因為光照射到這些物體上，發(fā)生了(選填“鏡面反射”或“漫反射”)，有時，教室里黑板反光會“晃”到同學的眼睛，使某些位置的同學看不見黑板上的字，這是因為黑板發(fā)生了(選填“鏡面反射”或“漫反射”)?！敬鸢浮柯瓷?；鏡面反射【解析】【解答】我們能從不同的角度看到不發(fā)光的物體，是因為光照射到這些物體上，發(fā)生了漫反射，有時，教室里黑板反光會“晃”到同學的眼睛，使某些位置的同學看不見黑板上的字，這是因為黑板發(fā)生了鏡面反射。

【分析】光在光滑平整的表面發(fā)生鏡面反射，反射光集中在某一范圍內(nèi)；光在粗糙不平的表面上發(fā)生漫反射，反射光線射向四面八方，可以幫助我們從不同角度看到物體。15．為了預防新冠，做好防護，小紅買了家用空氣消毒劑，搖晃發(fā)現(xiàn)瓶中為液態(tài)，那么工廠采用的方法是，使常溫下氣態(tài)的消毒劑液化裝入瓶中，在噴出消毒劑的過程中，悄毒劑瓶身會變（填“涼或暖”）【答案】壓縮體積；涼【解析】【解答】（1）將常溫下使物質(zhì)發(fā)生液化的辦法有：降低溫度和壓縮體積。在常溫下，將空氣消毒劑液化的方法是壓縮體積裝入瓶中。[（2）在噴出消毒劑的過程中，消毒劑汽化吸熱，溫度降低，所以瓶身會變涼。

答案是：第一空壓縮體積第二空涼

【分析】本題考查的使氣體液化的兩種方式，一個是降低溫度，如雨、露、霧的形成，二個是壓縮體積，如液化石油氣。汽化吸收熱量，使溫度降低。16．某人站在穿衣鏡前2米處，他在鏡中的像到鏡面的距離是米。當他距鏡面1.5米時，人與像間的距離是米。【答案】2；3【解析】【解答】某人站在穿衣鏡前2米處，他在鏡中的像到鏡面的距離是2m，當他距鏡面1.5米時，人與像間的距離是3m。

【分析】平面鏡成像中，物體到鏡面的距離和像到鏡面的距離相等。17．兩個實心正方體鐵塊，邊長分別為2cm和6cm，則它們的密度之比為，質(zhì)量之比為．【答案】1：1；1：27【解析】【解答】密度是物質(zhì)的特性，與體積或質(zhì)量無關，所以兩個實心正方體鐵塊，邊長分別為2cm和6cm，則它們的密度之比為1：1；質(zhì)量之比為：m1m三、作圖與實驗題（第18題4分，第19題8分，第20題8分，共20分）18．畫出入射光線的反射光線并標出反射角。【答案】【解析】【解答】圖示中，入射角為55°，根據(jù)入射角等于反射角可得反射角也為55°，過入射點作法線，可作出反射光線，作圖如下：

【分析】反射定律：反射角等于入射角，反射光線、入射光線、法線處于同一平面、在反射中光路是可逆的。19．請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出物體AB的像?！敬鸢浮俊窘馕觥俊窘獯稹窟^A點做關于平面鏡的對稱點A'、同理做出B'，用虛線連接A'、B'即為物體AB的像，如圖所示：

【分析】平面鏡成像特點：物像等大、物像等距、物像關于平面鏡對稱、成虛像。20．小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：(1)安裝實驗器材時，小亮應按照(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。(2)測量過程中，溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示，此時該物質(zhì)的溫度為℃.(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的狀態(tài)是態(tài)，該物質(zhì)為(填“晶體”或“非晶體”)。【答案】自下而上；69；固液共存；晶體【解析】【解答】（1）探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，需用酒精燈外焰加熱燒杯，所以先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，按照自下而上的順序安裝試驗裝置。(2)圖乙中溫度計示數(shù)為69℃。(3)據(jù)圖分析可知第8min末時，物質(zhì)處于熔化過程中，物質(zhì)為固液共存態(tài)。且熔化過程具有固定的熔點，所以該物質(zhì)為晶體。

綜上第1空、自下而上；第2空、69；第3空、固液共存；第4空、晶體。

【分析】1、探究熔化溫度時間曲線試驗：實驗儀器的安裝遵循從下而上、從左至右的安裝順序，所以安裝順序為鐵架臺、酒精燈、鐵圈、燒杯、溫度計，以酒精燈外焰加熱物體，使用儀器還有秒表，記錄液體的溫度時間曲線；

2、熔化溫度時間曲線識別：物體熔化時，溫度不變（熔點），但是需要不斷吸熱，此階段處于固液共存態(tài)。21．小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度。(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應將平衡螺母A向調(diào)（選填“左”或“右”）；(2)指出圖乙中存在的錯誤操作：；(3)請幫助他把實驗步驟補充完整：a.測出空瓶子的質(zhì)量，記為m0；b.測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量，記為m1；c.，記為m2；d.醬油密度的表達式ρ醬油=?！敬鸢浮坑遥粶y量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母；將水倒出，擦干瓶子，測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量；m【解析】【解答】(1)由圖甲知，天平指針向左偏，向右調(diào)節(jié)平衡螺母。(2)在測量過程中，調(diào)節(jié)平衡螺母使得天平平衡。（3）借助水來測出醬油的體積，需要使醬油的體積和水的體積相同，還需要測出醬油的質(zhì)量，所以，接下來的操作應該是：將水倒出，擦干瓶子，將醬油倒?jié)M瓶子，測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量。醬油的質(zhì)量為m醬油=mρ醬油=m醬油V醬油=m2?m0m1?m0ρ水=m四、綜合應用題（第21題10分，第22題12分，共22分；解答時應寫出必要的文字說明、公式和具體的計算步驟。）22．如圖是小紅同學乘出租車到達目的地時的車費發(fā)票，求：TAXI車票發(fā)票車號A﹣88888日期04﹣01﹣08上車9：00下車9：08單價2.40元里程6.0公里（1）該出租車行駛的時間是多少秒？（2）出租車行駛的平均速度多大？（3）以該速度勻速行駛30分鐘，行駛的距離是多少？【答案】解：（1）行駛的時間t=9:08?9:00=8min（2）出租車行駛的平均速度v=s（3）行駛的距離s'答：（1）該出租車行駛的時間是480s；（2）出租車行駛的平均速度45km/h；（3）以該速度勻速行駛30min，行駛的距離是22.5km?！窘馕觥俊痉治觥?/p>