甘肅省靖遠(yuǎn)第二中學(xué)2026屆高二上生物期末聯(lián)考試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．海洋植物和高山植物均有分層現(xiàn)象，而沙漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，形成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是（）A.光照、溫度、水 B.溫度、光照、水 C.水溫度、光照 D.光照、水溫度2．下列與微生物有關(guān)的敘述，正確的是（）A.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNAB.引發(fā)人體患炭疽病的病原體沒有核膜C.酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費(fèi)者D.小球藻培養(yǎng)液中通常需要添加有機(jī)碳源3．如圖是我國(guó)常見一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，以下敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分解者只有蚯蚓B.碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)C.該系統(tǒng)通過能量多級(jí)利用提高傳遞效率D.應(yīng)用循環(huán)原理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏4．下列有關(guān)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.在森林群落中，動(dòng)物具有明顯的分層現(xiàn)象B.信息傳遞是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有的功能C.種群密度是種群最基本的空間特征D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充5．美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，誘導(dǎo)該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后，癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細(xì)胞在體內(nèi)的擴(kuò)散。該基因的作用最可能是：A.控制合成一種酶，促使癌細(xì)胞衰老、凋亡B.控制合成一種激素，誘導(dǎo)癌細(xì)胞分化為正常細(xì)胞C.控制合成一種糖蛋白，增強(qiáng)癌細(xì)胞的黏著性D.控制合成一種RNA，使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻6．去除垂體后，大鼠淋巴細(xì)胞的數(shù)量和細(xì)胞因子的活性明顯下降。垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系，有關(guān)說法正確的是（）A.細(xì)胞X在骨髓中發(fā)育成熟B.細(xì)胞Y還能產(chǎn)生細(xì)胞因子增強(qiáng)免疫能力C.下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)控制管理免疫活動(dòng)D.再次接觸同種抗原時(shí)，細(xì)胞Y能迅速分裂和分化7．下列生物技術(shù)操作對(duì)生物遺傳物質(zhì)的改造，不會(huì)遺傳給子代的是（）A.用經(jīng)過修飾的腺病毒做載體將治療遺傳性囊性纖維病的正常基因轉(zhuǎn)入患者組織中B.將治療乙型肝炎的重組人干擾系a-1b基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，篩選獲得基因工程菌C.將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕眩?jīng)組織培養(yǎng)獲得耐寒的番茄植株D.將外源生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~受精卵，培育出快速生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因鯉魚8．（10分）下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.語(yǔ)言是人腦特有的高級(jí)功能B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)C.下丘腦中有控制身體平衡的中樞D.飲酒過量后呼吸急促，這與腦干的生理功能有關(guān)二、非選擇題9．（10分）如圖為種群數(shù)量變化的兩種增長(zhǎng)曲線，回答下列問題：（1）樣方法使用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查，該調(diào)查方法的關(guān)鍵是做到________，若調(diào)查的是比較狹長(zhǎng)的區(qū)域，常用的取樣方法是________．某同學(xué)采用樣方法對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物）．對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)量是________株（2）若曲線乙表示池塘中某種魚類的數(shù)量變化，則為持續(xù)獲得經(jīng)濟(jì)效益，捕撈后魚群的種群數(shù)量應(yīng)為________；在B點(diǎn)時(shí)用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度，第一次捕獲45條，做上標(biāo)記后放回．第二次捕獲的個(gè)體中，有標(biāo)記個(gè)體5條，無(wú)標(biāo)記個(gè)體35條．據(jù)此可估算該種群數(shù)量為________條．環(huán)境容納量是指________．若部分標(biāo)記不小心脫落，種群的個(gè)體數(shù)量的估算值________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）10．（14分）調(diào)査發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示露斯塔野鯪魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖1中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)；圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是____。調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí)，若標(biāo)記物脫落，則導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果____（填“偏高”、“偏低”或“不變”）（2）圖1中a點(diǎn)的種群年齡組成是____型，前8年種群數(shù)量最大的是____點(diǎn)。（3）該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素。根據(jù)圖2分析選擇的藻類應(yīng)是____，理由是____（4）在培養(yǎng)藻類時(shí)需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，取樣制片前，要輕輕振蕩幾次試管，其原因是____。滴加樣液應(yīng)該在加蓋蓋玻片____。估算培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的種群密度的常用方法稱為____。若吸取藻細(xì)胞樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為mm×lmm×0．lmm，由400個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，如圖表示藻細(xì)胞的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是藻細(xì)胞有____個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格藻細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的總數(shù)為____個(gè)。11．（14分）甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)回答：（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來說生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同；對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是________________________________________________。（2）乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于_____________mol/L。（3）根的向地彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_____________的特點(diǎn)。（4）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：I．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋裝置①內(nèi)胚芽鞘_____________生長(zhǎng)，表明_______________________________________裝置②③內(nèi)胚芽鞘_____________生長(zhǎng)，表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。12．下圖為中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示年變化量，單位為109tC/a，未加括號(hào)的數(shù)字表示庫(kù)存量，單位為109tC。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）植物一年內(nèi)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為______（用碳的含量表示）。碳循環(huán)具有___________性，碳循環(huán)具有這個(gè)特點(diǎn)的主要原因是___________________。（2）生態(tài)學(xué)家把生態(tài)系統(tǒng)的碳收入和碳支出的差值定義為生態(tài)系統(tǒng)的凈生產(chǎn)量（NEP），NEP若為正值，則表明生態(tài)系統(tǒng)是CO2的“匯”，相反則表明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)CO2的源。①如果不考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)的作用，僅考慮與生物圈有關(guān)的自然因素，中國(guó)植被是一個(gè)CO2的_________（填“匯”或“源”）。②如果考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)影響等因素，中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)CO2的_________（填“匯”或“源”）。（3）為2060年中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和，可采取的措施有_________（寫出兩個(gè)）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。光照在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，影響海洋中的植物分層分布的環(huán)境因素是光照。海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此高山從山腳到山頂溫度相差很大，影響高山上的植物分層分布的環(huán)境因素主要是溫度。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成成分，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠地區(qū)水分嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致沙漠地區(qū)生物種類稀少?！驹斀狻扛鶕?jù)上述分析可知，光在海水中的穿透性不同造成藻類等植物的分層現(xiàn)象，高山植物的分層現(xiàn)象主要受不同海拔的氣溫影響，沙漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少主要是缺水干旱導(dǎo)致的，即A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。2、B【解析】生物體內(nèi)的DNA一般為雙鏈結(jié)構(gòu)。分解者能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，主要是細(xì)菌和真菌?！驹斀狻緼、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈DNA，A錯(cuò)誤；B、炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患的傳染病，炭疽桿菌為原核生物，沒有核膜，B正確；C、酵母菌屬于真菌，代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，能把動(dòng)植物遺體、排出物等含有的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用，它屬于分解者，C錯(cuò)誤；D、小球藻為自養(yǎng)生物，其培養(yǎng)液中不需要添加有機(jī)碳源，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分解者有蚯蚓、食用菌，A錯(cuò)誤；B、碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2形式存在，生物群落中主要以含碳有機(jī)物形式存在，B正確；C、該系統(tǒng)通過能量多級(jí)利用提高能量利用率，但是能量傳遞效率不能提高，C錯(cuò)誤；D、應(yīng)用生態(tài)工程原理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，D錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】1、種群的空間特征包括集群分布、均勻分布和隨機(jī)分布；種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例。2、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。3、任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能?！驹斀狻緼、在森林群落中，植物具有分層現(xiàn)象，植物能為動(dòng)物提供食物和棲息空間，因此動(dòng)物也具有明顯的分層現(xiàn)象，A正確；B、信息傳遞是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有的功能，B正確；C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，C錯(cuò)誤；D、能量流動(dòng)逐漸遞減，因此任何生態(tài)系統(tǒng)都需不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，D正確。故選C。5、C【解析】癌細(xì)胞的主要特征是：①在適宜條件下能無(wú)限增殖；②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，例如，正常的成纖維細(xì)胞呈扁平梭形，癌變后變成球形；③表面發(fā)生了變化，由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，在體內(nèi)易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移?；騌HOGD12在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后，癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力，說明該基因的表達(dá)產(chǎn)物能增加細(xì)胞間的黏著性?！驹斀狻堪┘?xì)胞的衰老、凋亡與癌細(xì)胞間的黏著性無(wú)必然聯(lián)系，A錯(cuò)誤；激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，并不能改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；基因RHOGDl2的表達(dá)產(chǎn)物能使癌細(xì)胞失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細(xì)胞在體內(nèi)的擴(kuò)散，說明該基因控制合成的物質(zhì)是一種糖蛋白，可增強(qiáng)癌細(xì)胞間的黏著性，C正確；RNA使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞不能無(wú)限增殖，與細(xì)胞間的黏著性無(wú)必然聯(lián)系，D錯(cuò)誤。6、A【解析】分析題圖：下丘腦分泌生物激素釋放激素，具有分泌功能；細(xì)胞Y是細(xì)胞X增殖分化而來的，所以兩個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，兩組的mRNA不同，翻譯出來的產(chǎn)物不同；細(xì)胞X的增殖能力大于細(xì)胞Y；淋巴因子是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，而物質(zhì)甲是由垂體分泌的，不是淋巴因子?！驹斀狻緼、從圖中可以看出，細(xì)胞X是B細(xì)胞，細(xì)胞Y是漿細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓中成熟，A正確；B、漿細(xì)胞只能產(chǎn)生抗體，不能產(chǎn)生細(xì)胞因子，B錯(cuò)誤；C、下丘腦通過分泌生長(zhǎng)激素釋放激素影響免疫活動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、再次接觸相同抗原時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速分裂和分化，漿細(xì)胞是高度分化細(xì)胞，不能再分裂和分化，D錯(cuò)誤。故選A。7、A【解析】1、基因治療是指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥。2、對(duì)于有性生殖的生物，外源基因需要導(dǎo)入細(xì)胞核內(nèi)才能隨著細(xì)胞增殖傳遞給子代細(xì)胞。【詳解】A、因?yàn)閷⒅委熯z傳性囊性纖維病的正?；蜣D(zhuǎn)入患者的體細(xì)胞中使其正常表達(dá)，因此不會(huì)通過遺傳傳遞給子代，A正確；B、將治療乙型肝炎的重組人干擾素a-1b基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，篩選獲得基因工程菌，重組質(zhì)粒能隨細(xì)菌分裂而遺傳給后代，B錯(cuò)誤；C、將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕?，培育出的耐寒的番茄植株?xì)胞中都含魚的抗凍蛋白基因，因而能遺傳給后代，C錯(cuò)誤；D、將外源生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~受精卵，培育出轉(zhuǎn)基因鯉魚細(xì)胞中都含外源生長(zhǎng)素基因，因而能遺傳給后代，D錯(cuò)誤。故選A。8、C【解析】中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦又包括大腦、小腦、下丘腦、腦干等?！驹斀狻緼、語(yǔ)言是人腦特有的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)和記憶是人腦具有的高級(jí)功能之一，A正確；B、體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞均存在于下丘腦中，促甲狀腺激素釋放激素也是由下丘腦分泌的，說明下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)，B正確；C、小腦有控制身體平衡的作用，C錯(cuò)誤；D、腦干中有調(diào)節(jié)呼吸的中樞，因此飲酒過量后呼吸急促，這與腦干的生理功能有關(guān)，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.隨機(jī)取樣②.等距取樣法③.8（2）①.K/2##B②.360③.一定環(huán)境條件下所能維持的種群的最大數(shù)量④.偏大【解析】圖甲為一個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，應(yīng)計(jì)數(shù)樣方內(nèi)和任意相鄰兩邊及其夾角上的數(shù)量。分析曲線圖乙：圖中曲線甲表示種群數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)；曲線乙表示種群數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)。B點(diǎn)為K/2，種群增長(zhǎng)速率最大，C點(diǎn)為K值，種群數(shù)量達(dá)到最大值?！拘?詳解】用樣方法對(duì)植物種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，避免摻入主觀因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若調(diào)查的是比較狹長(zhǎng)的區(qū)域，常用的取樣方法是等距取樣法。圖甲樣方內(nèi)部含有5株，可按記上不記下，記左不記右的原則計(jì)數(shù)壓在邊線上的數(shù)量，因此該樣方內(nèi)的數(shù)量為3+5=8株?！拘?詳解】要想長(zhǎng)期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后魚的數(shù)量需保持在曲線中的B點(diǎn)左右，即K/2，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，捕撈后魚群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型。標(biāo)記重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)，即N∶45=40∶5，解得N=360，若部分標(biāo)記不小心脫落，則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)會(huì)減小，導(dǎo)致估算值中的種群數(shù)量偏大，環(huán)境容納量是指一定環(huán)境條件下所能維持的種群的最大數(shù)量?！军c(diǎn)睛】本題考查了種群數(shù)量的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握種群數(shù)量變化的兩種曲線，種群密度的調(diào)查，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、(1).競(jìng)爭(zhēng)和捕食(2).偏高(3).增長(zhǎng)(4).b(5).綠藻(6).綠藻可以吸收P元素而體內(nèi)藻毒素含量低(7).使藻細(xì)胞分布均勻(8).之后(9).抽樣檢測(cè)法(10).12(11).3.2×108【解析】分析圖1可知，縱軸表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)，則當(dāng)λ大于1時(shí)，種群數(shù)量一直增加；當(dāng)λ小于1時(shí)，種群數(shù)量一直減少；當(dāng)λ等于1時(shí)，種群數(shù)量保持不變。圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量?！驹斀狻俊浚?）綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物，據(jù)此可以寫出食物網(wǎng)如下：根據(jù)食物網(wǎng)可知該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度用標(biāo)志重捕法，種群中的個(gè)體總數(shù)=初次標(biāo)記個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)，若標(biāo)記物脫落，則會(huì)使重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)變小，導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高。（2）圖1在b點(diǎn)之前λ大于1，則種群數(shù)量一直增加，所以圖1中a點(diǎn)的種群年齡組成是增長(zhǎng)型，c、d點(diǎn)時(shí)，λ小于1，則種群數(shù)量一直減少，故在b點(diǎn)后一直到λ達(dá)到1這一段時(shí)間種群數(shù)量一直減少，故前8年種群數(shù)量最大的b點(diǎn)。（3）由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，導(dǎo)致生物多樣性下降。兩種藻類去除水體中的P元素能力相同，但藍(lán)藻中藻毒素量遠(yuǎn)高于綠藻，會(huì)對(duì)羅氏蝦和露斯塔野鯪魚造成危害，因此選擇的藻類是綠藻。（4）估算培養(yǎng)液中藻細(xì)胞種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法。在培養(yǎng)藻類時(shí)需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，取樣制片前，要輕輕振蕩幾次試管，使藻類細(xì)胞分布均勻，減少誤差，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；使用血球計(jì)數(shù)板時(shí)，應(yīng)先放蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液，使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室；藻細(xì)胞在計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊，計(jì)數(shù)結(jié)果是藻細(xì)胞有12個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的總數(shù)=20÷25×400×104×100=3.2×108個(gè)?！军c(diǎn)睛】本題理解血球計(jì)數(shù)板的使用和計(jì)算是該題的難點(diǎn)，要求學(xué)生能夠根據(jù)題意正確分析方格中的藻類數(shù)量和運(yùn)用血球計(jì)數(shù)板的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算，探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析11、（1）在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過這—范圍則抑制生長(zhǎng)（2）10-8（3）較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，過高濃度抑制生長(zhǎng)（4）①.直立②.胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸③.彎向光源【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次；生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)。3、“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照?！拘?詳解】據(jù)圖甲分析可知，對(duì)于不同的器官來說生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同，對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過這一范圍則抑制生長(zhǎng)?！拘?詳解】乙圖中b側(cè)為根遠(yuǎn)地側(cè)，a側(cè)為根的近地側(cè)。由于重力的作用，乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于b側(cè)生長(zhǎng)素濃度，又因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素很敏感，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L?！拘?詳解】根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性強(qiáng)，近地側(cè)a的生長(zhǎng)素濃度高，大于10-8mol/L，抑制了根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)了根的生長(zhǎng)，因此根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照。即①是實(shí)驗(yàn)組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)；②③兩組是對(duì)照組：胚芽鞘的尖端沒有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使得背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長(zhǎng)的比較快從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于甲圖的分析，明確同一植物不同器官的最適宜生長(zhǎng)素濃度以及同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的作用。12、（1）①.2.41×109tC/a②.全球③.大氣中CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)（2）①.匯②.源（3）植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少