2025屆黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)高中美術(shù)模擬試卷（含解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.意大利文藝復(fù)興時(shí)期畫家達(dá)·芬奇的代表作《蒙娜麗莎》在繪畫技法上最顯著的特點(diǎn)是？A.線條流暢，充滿動(dòng)感B.色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈C.注重明暗對(duì)比，追求真實(shí)感D.運(yùn)用透視法，空間深遠(yuǎn)2.下列哪種藝術(shù)形式主要依靠聽覺感受來傳達(dá)情感和表現(xiàn)內(nèi)容？A.雕塑B.繪畫C.音樂D.舞蹈3.中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中，常用來表現(xiàn)高山峻嶺、意境蕭疏的皴法是？A.折帶皴B.馬牙皴C.刮鐵皴D.干筆皴4.在色彩三要素中，決定顏色冷暖屬性的主要因素是？A.色相B.明度C.純度D.色溫5.西方現(xiàn)代主義建筑流派“包豪斯”強(qiáng)調(diào)的功能主義美學(xué)原則，其主要思想是？A.追求古典主義的和諧與秩序B.強(qiáng)調(diào)建筑應(yīng)與自然景觀完美融合C.主張藝術(shù)應(yīng)服務(wù)于社會(huì)，形式應(yīng)服從功能D.追求裝飾性與象征性的表達(dá)6.下列哪位藝術(shù)家被認(rèn)為是印象派繪畫的奠基人之一？A.梵高B.羅丹C.莫奈D.馬蒂斯7.中國(guó)書法藝術(shù)中，“顏體”指的是哪位書法家的字體？A.王羲之B.歐陽(yáng)詢C.顏真卿D.趙孟頫8.在平面設(shè)計(jì)構(gòu)成中，將不同形態(tài)的元素按照一定的規(guī)律重復(fù)排列，從而產(chǎn)生韻律感和節(jié)奏感，這種設(shè)計(jì)手法是？A.對(duì)比B.韻律C.統(tǒng)一D.變化9.能夠表現(xiàn)光線透過物體或被物體遮擋后形成的明暗層次和體積感的繪畫技法是？A.線描B.色彩平涂C.明暗素描D.印象派筆觸10.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的范疇？A.瓷器B.玉雕C.印刷術(shù)D.絲綢織錦二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分。）1.中國(guó)古代“六藝”指的是禮、樂、__________、__________、射、御。2.西方古典主義繪畫強(qiáng)調(diào)__________和__________，追求理想化的美。3.色彩的明度是指色彩的__________和__________程度。4.20世紀(jì)蘇聯(lián)構(gòu)成主義藝術(shù)家__________的作品《構(gòu)成第49號(hào)》運(yùn)用了大量的工業(yè)材料。5.中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的“氣韻生動(dòng)”是南朝畫家__________在《古畫品錄》中提出的核心美學(xué)概念。三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分。）1.留白2.神韻3.流暢性4.造型四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡(jiǎn)述文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)與古希臘羅馬藝術(shù)的聯(lián)系。2.簡(jiǎn)要說明色彩對(duì)比的主要方式及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。3.簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中“寫意”與“寫實(shí)”的主要區(qū)別。五、論述題（本大題共1小題，共8分。）結(jié)合具體藝術(shù)作品的實(shí)例，論述藝術(shù)作品的社會(huì)功能。試卷答案1.C2.C3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.C10.C1.書、數(shù)2.和諧、理性3.亮、暗4.塔特林5.陸機(jī)1.留白：指繪畫或設(shè)計(jì)中保留的未經(jīng)描繪的、通常是白色的背景或空白區(qū)域。它不是單純的空隙，而是畫面構(gòu)圖的重要組成部分，可以起到襯托主體、營(yíng)造意境、產(chǎn)生呼吸感、引發(fā)想象、平衡畫面、增強(qiáng)形式美感等作用。2.神韻：指藝術(shù)作品通過形式語(yǔ)言所傳達(dá)出的內(nèi)在精神、氣質(zhì)和魅力，是藝術(shù)家思想情感、審美追求和技藝水平的綜合體現(xiàn)。它往往難以用具體的語(yǔ)言描述，需要觀者用心體會(huì)。在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中，尤其在人物畫、山水畫中，追求“神韻”意味著追求畫面的精神氣韻和生動(dòng)性，使作品具有超越形似的感染力。3.流暢性：指線條、色彩或其他藝術(shù)元素連續(xù)、順暢、自然的狀態(tài)，沒有明顯的斷裂、停頓或扭曲。在藝術(shù)中，流暢性可以給人帶來優(yōu)美、和諧、動(dòng)態(tài)、輕松的感覺，常用于表現(xiàn)柔和的形態(tài)、快速的動(dòng)感或?qū)庫(kù)o的氛圍。4.造型：指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)語(yǔ)言，在二維或三維空間中創(chuàng)造具有確定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和空間感的藝術(shù)形象的行為和結(jié)果。它是視覺藝術(shù)最基本的表現(xiàn)方式，包括繪畫的造型、雕塑的造型、建筑的造型、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的造型等。造型是藝術(shù)家表達(dá)思想、情感和審美觀念的重要載體。1.文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)與古希臘羅馬藝術(shù)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)人文主義的繼承和發(fā)展上。古希臘羅馬藝術(shù)強(qiáng)調(diào)理性、和諧、均衡、秩序，注重人體美的表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)主義的描繪，追求理想化的形式。文藝復(fù)興藝術(shù)家們復(fù)興了對(duì)人的關(guān)注，提倡“人學(xué)”，將古希臘羅馬的理性精神、數(shù)學(xué)比例、人體解剖知識(shí)等運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作了大量表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活、歌頌人性美的作品。例如，文藝復(fù)興繪畫中對(duì)人體比例的精確描繪（如達(dá)·芬奇對(duì)人體解剖的研究），對(duì)建筑中古典柱式、比例關(guān)系的運(yùn)用（如布拉曼特設(shè)計(jì)的圣彼得大教堂），都直接受到了古希臘羅馬藝術(shù)的啟發(fā)和影響。文藝復(fù)興藝術(shù)在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合了基督教思想和個(gè)人情感，發(fā)展出了更為豐富的表現(xiàn)力，但其藝術(shù)精神和許多形式法則仍深植于古典傳統(tǒng)。2.色彩對(duì)比的主要方式及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用包括：*色相對(duì)比：指色彩相貌（色相）之間的差異。將色相差別大的顏色并置或相鄰，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，使畫面鮮明、活潑、富有變化。作用：突出主體、增強(qiáng)視覺吸引力、營(yíng)造特定氛圍（如冷暖對(duì)比可表現(xiàn)空間感、情緒對(duì)比）。*明度對(duì)比：指色彩明暗程度（由光源遠(yuǎn)近、物體固有色深淺等決定）的差異。明度差別大的顏色并置，對(duì)比強(qiáng)烈；差別小的顏色并置，對(duì)比柔和。作用：塑造形體體積感、空間感（亮部前進(jìn)、暗部后退），調(diào)整畫面明快感、憂郁感。*純度對(duì)比：指色彩鮮艷程度（飽和度）的差異。高純度顏色并置，鮮明、刺激；低純度顏色并置，柔和、沉穩(wěn)。作用：增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力、焦點(diǎn)感，控制畫面的整體色調(diào)和情緒。*冷暖對(duì)比：指紅、黃、橙等暖色系與藍(lán)、綠、紫等冷色系之間的對(duì)比。作用：創(chuàng)造視覺溫度感、空間感（暖色前進(jìn)、冷色后退），表達(dá)特定情緒（暖色熱情、冷色冷靜）。色彩對(duì)比是藝術(shù)創(chuàng)作中重要的表現(xiàn)手段，能夠有效地吸引觀眾注意力、突出主體、表現(xiàn)形體、營(yíng)造氛圍、抒發(fā)情感、增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。3.中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的“寫意”與“寫實(shí)”的主要區(qū)別在于：*目的與追求：“寫實(shí)”主要追求按照客觀物象的形態(tài)、色彩、結(jié)構(gòu)進(jìn)行逼真的模仿和再現(xiàn)，力求客觀地反映現(xiàn)實(shí)世界，強(qiáng)調(diào)“似”。而“寫意”則不拘泥于物象的表面形態(tài)，更注重表現(xiàn)對(duì)象的內(nèi)在精神、氣質(zhì)、神韻和藝術(shù)家的主觀情感與意趣，強(qiáng)調(diào)“神似”，即抓住本質(zhì)特征，抒發(fā)胸臆。*表現(xiàn)手法：“寫實(shí)”繪畫通常注重細(xì)節(jié)刻畫，用筆精謹(jǐn)，設(shè)色逼真，追求畫面的客觀真實(shí)感和細(xì)節(jié)豐富性。例如，工筆重彩畫就屬于寫實(shí)范疇。而“寫意”繪畫則常常運(yùn)用簡(jiǎn)練、概括、變形、夸張的手法，筆墨放縱或簡(jiǎn)約，不求形似，注重筆墨本身的表現(xiàn)力，通過筆墨的運(yùn)用直接抒發(fā)情感。例如，水墨寫意畫。*側(cè)重點(diǎn)：“寫實(shí)”側(cè)重于對(duì)外在形態(tài)的描摹。而“寫意”側(cè)重于對(duì)內(nèi)在精神的傳達(dá)和主觀情感的抒發(fā)。寫意畫往往留有較多空白，給觀者留下想象空間?？傊?，“寫實(shí)”求“似”，注重形的外在模仿；“寫意”求“神”，注重神和意的內(nèi)在表達(dá)，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神的重要體現(xiàn)。兩者并非絕對(duì)對(duì)立，有時(shí)也會(huì)結(jié)合運(yùn)用。結(jié)合具體藝術(shù)作品的實(shí)例，論述藝術(shù)作品的社會(huì)功能。例如，社會(huì)認(rèn)識(shí)功能：藝術(shù)作品可以反映一定時(shí)代、社會(huì)的生活狀況、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念和矛盾沖突，幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解歷史。如狄更斯的小說深刻揭露了19世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期的社會(huì)弊端。教育功能：藝術(shù)作品可以傳遞道德規(guī)范、審美觀念、知識(shí)信息，對(duì)人的思想、品德、情操產(chǎn)生潛移默