第1頁/共1頁2025年10月九年級(jí)語文第一次作業(yè)大檢查（檢查范圍：第一、三單元）說明：1.本試卷滿分為120分，本次考試用時(shí)120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)，用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.請(qǐng)你將選擇題的答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題的答案請(qǐng)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卡相應(yīng)的橫線上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、積累運(yùn)用（29分）1.默寫古詩文。（1）秋草獨(dú)尋人去后，___________________________________。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）（2）________________________，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（3）欲為圣明除弊事，_______________！_____________________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）戍鼓斷人行，_________________________。_________________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（5）槲葉落山路，_________________________。因思杜陵夢(mèng)，________________________。（溫庭筠《商山早行》）（6）初中生活進(jìn)入最后一年，在開學(xué)動(dòng)員會(huì)上，班長(zhǎng)引用李白《行路難（其一）》中詩句“①________________，______________________”激勵(lì)同學(xué)們要有理想、有自信，還引用了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“②___________________，____________________”來勉勵(lì)同學(xué)們要樂觀面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的不如意、不圓滿。【答案】①.寒林空見日斜時(shí)②.霧凇沆碭③.肯將衰朽惜殘年④.云橫秦嶺家何在⑤.邊秋一雁聲⑥.露從今夜白⑦.枳花明驛墻⑧.鳧雁滿回塘⑨.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩.直掛云帆濟(jì)滄海?.人有悲歡離合?.月有陰晴圓缺【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：凇、沆碭、衰、枳、鳧、塘、濟(jì)、滄。2.品味劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)，你也許會(huì)想到這些詞語：生機(jī)之景、積極之態(tài)、自然之道……請(qǐng)任選一個(gè)詞語，結(jié)合詩句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示?！敬鸢浮渴纠唬荷鷻C(jī)之景。沉舟旁邊仍有千帆競(jìng)發(fā)，枯朽的樹木前頭也有萬木欣欣向榮，這一聯(lián)展現(xiàn)了一幅萬物新陳代謝的生機(jī)景象。啟示：無論是人類社會(huì)還是自然界，向前行進(jìn)、向春而生的秉性永遠(yuǎn)不會(huì)改變，所以要向陽而生、努力奮進(jìn)。示例二：積極之態(tài)。選取“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬木”兩兩相對(duì)的意象，表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。啟示：人生中難免遭遇坎坷，以樂觀進(jìn)取、積極向上的心態(tài)去面對(duì)，總能克服困難。示例三：自然之道?！俺林邸迸员貙ⅰ扒Х备?jìng)發(fā)，“病樹”前必將“萬木”爭(zhēng)春，新陳代謝是自然規(guī)律。啟示：新事物必將代替舊事物，社會(huì)在不斷進(jìn)步，前景也將無限美好。（意對(duì)即可）【解析】【詳解】本題考查詩句賞析與啟示?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是沉沒的船只旁邊，仍有千千萬萬的帆船駛過；枯萎的樹木前面，依舊有萬千林木欣欣向榮。據(jù)此先選定“生機(jī)之景”“積極之態(tài)”“自然之道”其一，結(jié)合詩句意象分析內(nèi)涵，再緊扣內(nèi)涵提煉人生或社會(huì)啟示，保證分析與啟示邏輯一致即可。示例一：生機(jī)之景?！俺林邸迸匀杂小扒Х备?jìng)發(fā)，“病樹”前自有“萬木”爭(zhēng)春，詩句勾勒出新舊更迭、蓬勃向上的自然畫面。啟示：自然與社會(huì)都遵循新陳代謝的規(guī)律，我們應(yīng)在這生生不息的節(jié)奏里，向陽生長(zhǎng)，勇敢奔赴人生的新征程。示例二：積極之態(tài)。詩人以“沉舟”“病樹”隱喻自身坎坷，卻借“千帆”“萬木”抒發(fā)樂觀進(jìn)取的襟懷，盡顯不屈于困境的積極姿態(tài)。啟示：人生挫折如“沉舟”“病樹”，若能以豁達(dá)向上的心態(tài)面對(duì)，便能在困境中尋得生機(jī)，于逆境里綻放光彩。示例三：自然之道。“沉舟”側(cè)的“千帆”、“病樹”前的“萬木”，詮釋了新舊事物交替的自然法則。啟示：社會(huì)發(fā)展亦如此，舊事物的退場(chǎng)是新事物崛起的序章，我們應(yīng)順應(yīng)這一規(guī)律，對(duì)未來的發(fā)展充滿信心與期待。閱讀下面的文字，完成下面小題。近期，《逃出大英博物館》在自媒體行業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，火爆全網(wǎng)。短劇講述的是一盞中國(guó)玉壺“逃出”大英博物館尋找回國(guó)之路的故事。富麗堂皇的大英博物館的藏品大多來自世界各個(gè)文明古國(guó)，英國(guó)（1）jiélüè了中國(guó)文物兩萬多件，這還僅是公開的數(shù)據(jù)。但是英國(guó)政府報(bào)道卻（2）duànzhāngqǔyì，想要洗清自己的卑鄙行為，這簡(jiǎn)直是妄想。沒有一個(gè)中國(guó)人，能笑著從大英博物館中走出來，都是帶著（3）yōuqī的面容離開?？吹竭@么多文物常年流落他國(guó)，除了自吹自擂的憤怒，我們更應(yīng)該了解這段歷史，將其牢記于心中。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）jiélüè（）（2）duànzhāngqǔyì（）（3）yōuqī（）4.上面文段中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.風(fēng)騷 B.富麗堂皇 C.妄想 D.自吹自擂【答案】3.①.劫掠②.斷章取義③.憂戚4.D【解析】【3題詳解】本題考查字形。（1）劫掠（jiélüè）：指搶劫、掠奪，通常帶有暴力、強(qiáng)行奪取他人財(cái)物的意思。常用來描述不法分子通過武力、威脅等手段，非法占有他人或集體的財(cái)物、資源等。（2）斷章取義（duànzhāngqǔyì）：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。也就是把原本完整連貫、有上下文邏輯的內(nèi)容，掐頭去尾，只選取其中部分片段來闡釋，歪曲了原本的意思。（3）憂戚（yōuqī）：憂愁哀傷?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.風(fēng)騷：風(fēng)指《詩經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》，騷指屈原的《離騷》，后用來泛指文學(xué)。獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷形容超群出眾，沒有誰可與之相比。句中形容《逃出大英博物館》在自媒體行業(yè)超群出眾，使用正確；B.富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。句中形容大英博物館，使用正確；C.妄想：荒謬的打算；不能實(shí)現(xiàn)的想法。句中形容英國(guó)政府想要洗清自己的卑鄙行為，這是一種不能實(shí)現(xiàn)的想法，使用正確；D.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。句中形容憤怒之情，使用不當(dāng)；故選D。5.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A.在黨的光輝歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰。B.無論何時(shí)何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂。C.胸懷千秋偉業(yè)，他們用忠誠(chéng)堅(jiān)守初心，以奮斗托舉夢(mèng)想。D.他們把生命乃至青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析與修改。D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“生命”與“青春”調(diào)換位置；故選D。6.學(xué)校將要開展“走進(jìn)經(jīng)典，好書共讀”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)根據(jù)畫線句，補(bǔ)寫出下半句標(biāo)語。用最美的時(shí)光去讀書，在飄香的書頁中游走，在先哲的思想里行吟。于文字間品味著生活的酸甜苦辣，于經(jīng)典中嘗遍了世間的人生百味。上句：讀詩書禮易悟書香境界下句：___________________（2）任務(wù)二：你身邊有不少同學(xué)更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少沉浸在書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。你的好朋友王芳平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說她更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（3）任務(wù)三：下列關(guān)于《艾青詩選》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)忍不拔、高傲自負(fù)的人們。B.詩歌具有豐富的想象，形式自由，語言具有散文的特點(diǎn)。C.這本詩集深沉憂郁地唱出了祖國(guó)和人民所遭受苦難，激勵(lì)著人民為神圣的國(guó)土而英勇斗爭(zhēng)。D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，隱含獻(xiàn)身之意。（4）任務(wù)四：艾青誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社刊物開設(shè)“艾青，我為你驕傲”欄目，小語同學(xué)給艾青設(shè)計(jì)了一張名片，請(qǐng)你根據(jù)艾青詩歌的內(nèi)容和特點(diǎn)，推測(cè)小語的設(shè)計(jì)理由。

設(shè)計(jì)理由昵稱：憂郁的火___________【答案】（1）品酸甜苦辣嘗人生百味（2）示例：王芳，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（3）A（4）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，艾青的詩歌充滿了“土地的憂郁”，這種憂郁來自國(guó)家和民族正在經(jīng)歷的苦難，來自他內(nèi)心的悲傷與反抗。這一時(shí)期的詩歌充溢著凝重、厚重的風(fēng)格。如《雪落在中國(guó)的土地上》一詩，描寫中國(guó)的大地為茫茫大雪所覆蓋，祖國(guó)正經(jīng)受著深重的苦難，飽含憂郁之情?！盎稹睆?qiáng)調(diào)的是他內(nèi)心對(duì)于祖國(guó)的熱愛如火一般熾熱與強(qiáng)烈。他的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，此昵稱表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的強(qiáng)烈向往與追求。【解析】【小問1詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。補(bǔ)寫句子，要求句式相同，語意連貫。上半句“讀詩書禮易悟書香境界”可以斷句為“讀（動(dòng)詞）/詩書禮易（四字名詞短語）/悟（動(dòng)詞）/書香境界（偏正短語）”，從畫線句“于文字間品味著生活的酸甜苦辣，于經(jīng)典中嘗遍了世間的人生百味”中找對(duì)應(yīng)的詞，“品”對(duì)“讀”，“酸甜苦辣”對(duì)“詩書禮易”，“嘗”對(duì)“悟”，“人生百味”對(duì)“書香境界”，據(jù)此可補(bǔ)寫出：品酸甜苦辣嘗人生百味?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。首先要有稱謂（王芳）；其次寫清勸說的原因或理由（手機(jī)、電腦上閱讀弊端，紙質(zhì)書籍的好處。如：長(zhǎng)期網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)眼睛傷害很大，網(wǎng)上內(nèi)容雜亂，容易讓人浮躁。而閱讀紙質(zhì)書籍則可以讓人靜下心來，沉浸其中，陶冶性情）；第三要注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。示例：王芳，我看你平時(shí)挺喜歡閱讀的，但是我發(fā)現(xiàn)你在手機(jī)、電腦上閱讀的時(shí)候更多些，我認(rèn)為咱們還是多看些紙質(zhì)的書籍吧，一來電子書對(duì)我們的眼睛損害大，網(wǎng)上內(nèi)容雜亂，容易讓人浮躁；二來閱讀紙質(zhì)書籍，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，可以讓人靜下心來，沉浸其中，陶冶性情。你看我說的對(duì)嗎？【小問3詳解】本題考查名著閱讀理解與分析。A.礁石象征的是堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜藗?，“高傲自?fù)”不符合詩歌主旨，屬于對(duì)意象象征意義的錯(cuò)誤解讀。故選A?！拘?詳解】本題考查名著閱讀。作答時(shí)，需結(jié)合艾青詩歌的情感與意象分析。他的詩常因祖國(guó)苦難而“憂郁”，如《大堰河——我的保姆》滿是對(duì)底層疾苦的悲憫；又以“火”般激情追求光明，如《火把》鼓舞人們抗?fàn)??！皯n郁的火”精準(zhǔn)體現(xiàn)其詩歌既深沉憂思又充滿熱血力量的風(fēng)格，凸顯他在苦難中燃希望、以詩為炬的創(chuàng)作特質(zhì)。艾青的詩歌誕生于民族苦難深重的時(shí)代，他的作品滿是對(duì)祖國(guó)和人民遭受苦難的“憂郁”思索，如《雪落在中國(guó)的土地上》，以沉郁的筆調(diào)描繪了農(nóng)民、少婦等群體的苦難，飽含對(duì)民族命運(yùn)的憂慮；同時(shí)他的詩歌又像“火”一樣，充滿對(duì)光明、對(duì)希望的熱烈追求，《向太陽》《火把》等詩篇，以激情澎湃的語言呼喚黎明、鼓舞人們?yōu)樽杂珊徒夥哦窢?zhēng)?！皯n郁的火”這個(gè)昵稱，精準(zhǔn)地概括了艾青詩歌既深沉憂郁又充滿激情力量的風(fēng)格特點(diǎn)，體現(xiàn)出他在苦難中堅(jiān)守希望、以筆為炬照亮黑暗的創(chuàng)作精神。二、閱讀（41分）（一）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】余為夷陵①令時(shí)，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃張?jiān)角僖病：笞鰧W(xué)士，又得琴一張，則雷琴也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。在夷陵時(shí)，青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然③自釋。及做舍人、學(xué)士，日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無復(fù)清思；琴雖佳意則昏雜何由有樂乃知在人不在器。若有以自適，無弦可也。（節(jié)選自歐陽修《書琴阮記后》，有刪改）【注釋】①夷陵：地名。②舍人：官名。③蕭然：悠閑，瀟灑。7.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）佳木秀而繁陰（）（3）日奔走于塵土中（）8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。9.請(qǐng)用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。琴雖佳意則昏雜何由有樂乃知在人不在器10.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文首段由遠(yuǎn)及近，移步換景，交代了醉翁亭的位置，給人以身臨其境之感。B.甲文第二段抓住景物的特征，寫出了山中早晚的陰晴變化和四時(shí)之景的不同。C.乙文中作者曾先后得到三張不同的琴，琴越來越好，作者反而越來越不快樂。D.兩篇選文都以寫青山綠水為主，目的都是表現(xiàn)作者對(duì)大自然的無比熱愛之情。11.從選文來看，歐陽修意“不在酒”、樂“不在器”，那么他真正追求的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合兩篇選文簡(jiǎn)要分析。【答案】7.①.居高面下②.茂盛③.每天8.（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。（2）要說那太陽出來而樹林里彌漫的云氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。9.琴雖佳/意則昏雜/何由有樂/乃知在人不在器10.D11.示例一：追求山水之樂。甲文寫他“在乎山水之間也”，在四時(shí)朝暮之景中獲得樂趣；乙文寫他在夷陵時(shí)青山綠水每日都在眼前，心情悠閑自在。示例二：追求心靈的自由閑適。甲文寫他自號(hào)“醉翁”，感嘆“得之心”；乙文感慨“在人不在器”，用自我調(diào)適的方式獲得心靈的滿足?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料選取了歐陽修的兩篇經(jīng)典散文，通過山水之樂與琴趣之變的對(duì)比，展現(xiàn)了作者超脫物欲的精神追求。【甲】文《醉翁亭記》以細(xì)膩筆觸描繪滁州山水，體現(xiàn)“與民同樂”的政治理想；【乙】文《書琴阮記后》則通過三張琴的對(duì)比，揭示“心遠(yuǎn)地自偏”的人生哲理。兩文都采用對(duì)比手法，語言簡(jiǎn)練而意境深遠(yuǎn)，共同詮釋了歐陽修“寄情山水”“返璞歸真”的士大夫情懷，體現(xiàn)了宋代文人“不以物喜”的精神境界?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有一座亭子，（亭角）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的。臨，居高面下。（2）句意：好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。秀，茂盛。（3）句意：每天在塵世中奔走。日，每天?！?題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）樂：樂趣。得：領(lǐng)會(huì)。之：代詞，指山水之樂。寓：寄托。（2）若夫：句首語氣詞，可譯為“要說那”“至于那”。霏：彌漫的云氣。開：散開。歸：聚攏。暝：昏暗?！?題詳解】本題考查斷句。先理解句子意思：琴雖然好，但心情卻昏亂繁雜，又怎么會(huì)有樂趣呢？于是才明白，（樂趣）在于人而不在于琴。分析句子結(jié)構(gòu)，“琴雖佳”表意完整，是一個(gè)分句；“意則昏雜”是另一個(gè)分句，說明心境；“何由有樂”是反問，表達(dá)無樂的結(jié)果；“乃知在人不在器”是得出的結(jié)論。故斷句為：琴雖佳/意則昏雜/何由有樂/乃知在人不在器【10題詳解】本題考查內(nèi)容與主旨的理解。D．甲文以寫青山綠水為主，通過描繪醉翁亭周圍的山水、朝暮、四時(shí)之景，表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛以及與民同樂的情懷；而乙文并非以寫青山綠水為主，乙文主要通過作者不同階段得琴、品琴的經(jīng)歷，表達(dá)“樂在人不在器”的感悟，并非表現(xiàn)對(duì)大自然的熱愛之情。因此，“兩篇選文都以寫青山綠水為主，目的都是表現(xiàn)作者對(duì)大自然的無比熱愛之情”的表述錯(cuò)誤；故選D?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文第一段“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”和乙文“在夷陵時(shí)青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然自釋”等內(nèi)容可知，作者沉醉于瑯琊山秀美的自然風(fēng)光中，同樣在夷陵時(shí)，面對(duì)青山綠水，每天都能心情悠閑自在。由此可見，歐陽修“意不在酒”，“樂不在器”，他真正追求的是山水之樂。聯(lián)系甲文第一段“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”“山水之樂，得之心而寓之酒也”可知，作者喜歡飲酒，自號(hào)“醉翁”，欣賞山水美景樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上，追求的是“得之心”，追求的是心靈的自由閑適；聯(lián)系乙文“乃知在人不在器，若有以自適，無弦可也”可知，作者用自我調(diào)適的方式獲得心靈的滿足?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的?！疽摇课易鲆牧昕h令的時(shí)候，從河南劉磯那兒得到一張琴，是張平常的琴。后來作舍人時(shí)，又得到一張琴，是張?jiān)角?。后來作學(xué)士時(shí)又得到一張琴，是雷琴。官做得越大，琴越高級(jí)，但是心情越不高興。在夷陵時(shí)，青山綠水，每天就在眼前，沒有塵俗的事累人，琴雖不好，心意則暢快。等到作了舍人、學(xué)士，每天奔走于塵世俗務(wù)之間，被名聲利益侵?jǐn)_，再也沒有清雅的思緒，琴雖好，心情則昏亂蕪雜，哪里會(huì)有樂趣可言。這才知道在人不在琴，如果心情愉快，沒有弦也可以啊。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小粵對(duì)城市文化很感興趣，收集整理了許多資料?！静牧弦弧勘Ｗo(hù)城市文化，我們的精神家園才不會(huì)荒蕪；保留城市記憶，人類文明才不會(huì)迷航。習(xí)近平同志在廣州考察時(shí)，特地來到了荔灣區(qū)西關(guān)歷史文化街區(qū)。他在講話中提到，城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。保存城市的記憶，方能保護(hù)歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，在全球不少地方，昔日的街區(qū)、遺址、名人故居逐漸為千篇一律的新面孔所取代。早在20世紀(jì)80年代，一位英國(guó)學(xué)者就提醒，現(xiàn)在全世界的城市建設(shè)都面臨一個(gè)共同危險(xiǎn)，我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣，希望中國(guó)的城市建設(shè)能夠尊重中國(guó)文化，尊重城市原有特色。的確，中國(guó)的傳統(tǒng)文化彌足珍貴，不應(yīng)被膚淺的標(biāo)準(zhǔn)、流俗的風(fēng)格淹沒。由于城市的不斷改造與擴(kuò)大，再加上一些不可抗的災(zāi)難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影隨形，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)地保護(hù)。保護(hù)城市的記憶，不僅僅因?yàn)樗且环N旅游資源或是什么“風(fēng)貌景觀”，更是要見證城市生命從無到有，不斷成長(zhǎng)的歷程，使其獨(dú)特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情感可觸、可感。城市的保護(hù)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單留下幾個(gè)孤立的“風(fēng)貌建筑”，更不會(huì)隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去。這樣的“保護(hù)”，留下來的恐怕只是殘缺的記憶碎片。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料二】在西關(guān)的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)。在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)前，荔灣區(qū)逢源街為傳承傳統(tǒng)文化、營(yíng)造嶺南牌坊群，建造了多個(gè)形式各異的牌坊。這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌紡和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方特色。針對(duì)牌坊的保護(hù)，廣州大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的一位老師建議，可將有文物價(jià)值的牌坊移動(dòng)到一些固定的場(chǎng)所。如博物館、紀(jì)念館等，離開交通主干道，既可以保存，又能觀光；若牌坊所處的位置比較有特色，也可以結(jié)合周邊的環(huán)境進(jìn)行整片的保護(hù)，如搭配亭子等。（摘自《信息時(shí)報(bào)》，有刪改）【材料三】在漳州古城街區(qū)，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，古牌坊有四個(gè)，分別是尚書探花坊、三世宰貳坊、勇壯簡(jiǎn)易坊、閩越雄聲坊，分別由漳州歷史名人林士章、蔣孟育、藍(lán)理、許鳳所立。建筑形式均采用傳統(tǒng)的石仿木結(jié)構(gòu)，與周邊街道一同被集中保護(hù)，保留著唐宋以來較完整的街市格局。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）12.小粵整理資料后，形成了一些關(guān)于城市記憶的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.實(shí)踐表明，保留住城市的記憶，方能保護(hù)歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。B.中國(guó)城市建設(shè)要尊重中國(guó)文化，使中國(guó)的文化傳統(tǒng)不被膚淺的標(biāo)準(zhǔn)、流俗的風(fēng)格淹沒。C.保護(hù)城市記憶，要見證城市的成長(zhǎng)，使其獨(dú)特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情感可觸可感。D.有記憶就有忘卻，不可抗的災(zāi)難性變故使城市的忘卻大于記憶，所以要保護(hù)城市記憶。13.小粵對(duì)荔灣區(qū)的牌坊進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查后，希望把一些具體實(shí)例補(bǔ)充到材料二的首段中，下列不適合補(bǔ)充進(jìn)去的一項(xiàng)是（）A.逢源街文昌花苑牌坊將“趟櫳”這一西關(guān)特色建筑元素融入設(shè)計(jì)中，充滿濃郁的西關(guān)味道。B.逢源街逢源花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，體現(xiàn)了獨(dú)特的西方建筑文化。C.逢源街巷口有一座磚牌坊，其中的圓拱門、青磚墻、牡丹池及花窗等體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。D.在華貴橫街街口，建有一座木制牌坊，極好地傳承了傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，最為古色古香。14.材料三中提到了漳州古牌坊的保護(hù)情況，近年來，國(guó)內(nèi)外來漳州的游客越來越多，對(duì)古牌坊的保護(hù)贊不絕口，請(qǐng)你根據(jù)上述材料，從保存好城市記憶的角度，分析漳州古牌坊廣受好評(píng)的原因?！敬鸢浮?2.D13.B14.①人們認(rèn)識(shí)到城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)地保護(hù)；②漳州古牌坊的保護(hù)既傳承歷史，又有地方特色；③漳州古牌坊被列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，保留著唐宋以來較完整的街市格局。（任意兩點(diǎn)滿分）【解析】【導(dǎo)語】這幾篇材料圍繞城市文化保護(hù)這一主題展開，材料一強(qiáng)調(diào)了保護(hù)城市記憶對(duì)延續(xù)歷史與文明的重要性，引用了習(xí)近平同志的講話，呼吁避免城市建設(shè)同質(zhì)化。材料二和材料三具體介紹了廣州荔灣區(qū)和漳州古城的牌坊保護(hù)實(shí)例，分別展示了通過融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素來保留地方特色的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。整體來看，這幾篇材料既有理論分析，也有實(shí)際案例，突出了城市文化保護(hù)的重要性和可操作性。12題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。D.有誤，結(jié)合【材料一】第④段“由于城市的不斷改造與擴(kuò)大，再加上一些不可抗的災(zāi)難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影相隨，城市本身不可能有自覺的記憶”進(jìn)行分析，可以說，記憶與忘卻總是如影隨形”，而不是“不可抗的災(zāi)難性變故使城市的忘卻大于記憶”；故選D。【13題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。B.有誤，結(jié)合【材料二】第①段中“這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌坊和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方種色”分析，可知西關(guān)建造的牌坊的材質(zhì)以及西關(guān)牌坊既傳承傳統(tǒng)又有地方特色。而選項(xiàng)中花苑牌坊使用假麻石，同時(shí)增加西方元素，與原文不符；故選B?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的梳理與提煉。結(jié)合【材料一】第④段“城市本身不可能有自覺記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)地保護(hù)”分析，可概括出城市記憶需要主動(dòng)保護(hù)；結(jié)合【材料二】第①段“西關(guān)的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)”“這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌紡和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方特色”分析，可概括出牌坊文化需要傳承并具有地方特色；結(jié)合【材料二】第②段“可將是有文物價(jià)值的牌坊移動(dòng)到一些固定的場(chǎng)所”“也可以結(jié)合周邊的環(huán)境進(jìn)行整片的保護(hù)”分析，可提煉出保護(hù)牌坊文化可以移動(dòng)到固定場(chǎng)所、進(jìn)行整片保護(hù)。結(jié)合【材料三】“在漳州古城街區(qū)，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位……建筑形式均采用傳統(tǒng)的石仿木結(jié)構(gòu)，與周邊街道一同被集中保護(hù)，保留著唐宋以來較完整的街市格局”分析，可概括為列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，與周邊街道一同集中保護(hù)，保留著唐宋以來較完整的街市格局。（三）（14分）閱讀下面的文字，完成小題。突襲王鵬筠①正是一夜中最為寂靜的時(shí)刻，嚴(yán)寒籠罩著大地，山上一片蕭然。只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。②死鷹嶺是橫亙?cè)诹独锱c下碣隅里之間的高山險(xiǎn)嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊(duì)的生死命門，也是志愿軍部隊(duì)的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國(guó)人的心臟上截了一刀子。所以師長(zhǎng)和政委在電話里反復(fù)叮囑吳鐵錘，務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地。③攻擊部隊(duì)排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊(duì)都反穿著單薄的棉衣，光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個(gè)毛孔，就像是無數(shù)的鐵釘子扎進(jìn)了他們的血肉，使他們本來就被凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們?nèi)季o咬著牙關(guān)，以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國(guó)人的好夢(mèng)。④孫友壯騰出手來摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管不了那么多，甩開了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會(huì)兒雙腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭戳在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，吳鐵錘抬起胳膊壓了壓，先是近處后是遠(yuǎn)方，先是身邊后是兩翼的部隊(duì)，都停了下來。吳鐵錘聽了聽，山上山下一片寂靜，美國(guó)人沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，搞不好都在睡大覺。吳鐵錘沒有大意，低聲下達(dá)了他的第二個(gè)戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進(jìn)！”⑥所有的人都趴倒在雪地上，順著山坡往上爬。光腳走在雪地上的動(dòng)靜自然是比穿著鞋子走路的響聲要小，但也不是一點(diǎn)兒聲音都沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個(gè)字眼來形容此時(shí)此刻吳鐵錘和他帶領(lǐng)的部隊(duì)也并不為過。他們就是這樣反穿著單薄的棉衣褲，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地上。⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個(gè)白天都相安無事，陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員們繃緊的神經(jīng)免不了松弛下來。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲。⑧周圍一片寧?kù)o，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國(guó)士兵們昏昏欲睡，麥卡錫中尉不停地喊叫著他們，把他們一個(gè)一個(gè)從即將到來的夢(mèng)境中拉出來。黑夜是中國(guó)人的白天，中國(guó)人總是在夜間進(jìn)攻，他們善于在夜幕中發(fā)動(dòng)襲擊，麥卡錫中尉經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)，他懼怕夜幕，懼怕待在這黑漆漆的荒山野嶺上。麥卡錫中尉的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經(jīng)質(zhì)，聽起來不像是平日里的那個(gè)麥卡錫中尉。本森下士感覺到他這個(gè)長(zhǎng)官的神經(jīng)即將崩潰。⑨倦意一陣陣襲來，美國(guó)士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢(mèng)把他從睡夢(mèng)中驚醒，他夢(mèng)到了中國(guó)人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命奔跑，想遠(yuǎn)離那奇怪和恐怖的槍聲，然而他的這一努力純屬徒勞，他腳步蹣跚，奔跑了半天還只是在原地轉(zhuǎn)圈，兩條腿好像不受自己控制。他使出了渾身的氣力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鴨絨睡袋中，睡袋拉扯著他的身體，使他從噩夢(mèng)中醒來。⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫中尉一個(gè)激靈清醒過來，下意識(shí)地感覺到這是中國(guó)人。中國(guó)人來了！?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫中尉當(dāng)然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)一般的喊殺聲越來越近，爆炸聲隨之響遍了整個(gè)死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時(shí)飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美國(guó)人據(jù)守的山頭要點(diǎn)，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麥卡錫中尉和他的陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國(guó)人沖進(jìn)了他們的陣地，緊接著就是一場(chǎng)短兵相接的混戰(zhàn)……?麥卡錫中尉見大勢(shì)已去，下達(dá)了緊急撤退的命令。（節(jié)選自《長(zhǎng)津湖》，有刪改）15.閱讀《長(zhǎng)津湖》，請(qǐng)以吳鐵錘的視角，簡(jiǎn)要概括小說故事情節(jié)。開端：（1）_____________________________________發(fā)展：我?guī)е筷?duì)，忍受著極寒天氣，趁夜摸上山。高潮：（2）_____________________________________結(jié)局：我們成功突襲，搶占了死鷹嶺陣地。16.結(jié)合小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中第⑦段、第⑧段畫線句子的作用。17.在課堂上，老師帶著同學(xué)們探討人物形象，請(qǐng)補(bǔ)充完整對(duì)話。

老師：這篇小說分別刻畫了志愿軍群像和美軍群像。小語：志愿軍的（1）_________（限四字詞語）、英勇無畏給我留下了深刻印象。小文：小說中美軍表現(xiàn)出一副（2）________（限四字詞語）、疲憊不堪的樣子。

老師：小說中，作者還在人物描寫上盡量變換不同手法，讓文字更有表現(xiàn)力。小語：第④段運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“摸”“甩”“走”等動(dòng)詞具體寫出了在極度寒冷的天氣下孫友壯的英勇無畏。小文：那我來說說第⑨段的路易斯這個(gè)人物。（3）________老師：所以，人物是小說的核心要素！小語、小文：哦，明白了，謝謝老師。18.經(jīng)過以上討論，有同學(xué)認(rèn)為“無畏”比“突襲”更適合做這篇文章的題目。請(qǐng)你結(jié)合小說內(nèi)容，從情節(jié)、主題等角度談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?5.①.我收到務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地的命令。②.我?guī)е筷?duì)向死鷹嶺陣地發(fā)起突襲，和美軍陸戰(zhàn)隊(duì)短兵相接。16.①這是環(huán)境描寫，交代了突襲時(shí)環(huán)境非常惡劣；②這是志愿軍突襲成功的原因；③“雪地”和“寒冷”的天氣推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；④志愿軍和美軍的行為形成了鮮明的對(duì)比，烘托出了志愿軍英勇頑強(qiáng)、善于作戰(zhàn)的形象。17.①.善于戰(zhàn)斗（不折不撓、意志頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈等）②.恐懼不安（緊張崩潰、懼怕寒冷等）③.寫路易斯夢(mèng)見被中國(guó)人襲擊落荒而逃，表現(xiàn)了路易斯心里的恐懼和不安，從側(cè)面烘托出志愿軍的英勇善戰(zhàn)。18.示例一：我認(rèn)為“突襲”更合適。從情節(jié)來看，敘述了志愿軍接到搶占并死守死鷹嶺諸陣地的命令突襲美軍的故事。志愿軍們熟知美軍弱點(diǎn)，以寒冷難熬的天氣為契機(jī)，以黑漆漆的夜幕作為掩護(hù)發(fā)動(dòng)突襲，表現(xiàn)了志愿軍們善于利用環(huán)境和敵軍心理的高超作戰(zhàn)技術(shù)，同時(shí)也展現(xiàn)了志愿軍們英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和必勝?zèng)Q心。示例二：我認(rèn)為“無畏”更合適。從情節(jié)來看，寫出了孫友壯不顧流血走在散兵線最前面，吳鐵錘和士兵們一起穿著單薄的棉衣褲匍匐前進(jìn)等場(chǎng)面，展現(xiàn)了志愿軍們面對(duì)裝備精良的美軍部隊(duì)毫不退縮，英勇無畏的精神?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過志愿軍突襲死鷹嶺的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，生動(dòng)展現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷與志愿軍的英勇。作者運(yùn)用對(duì)比手法，將志愿軍在極寒中赤腳行軍、匍匐前進(jìn)的堅(jiān)韌，與美軍在散兵坑里昏昏欲睡的松散形成強(qiáng)烈反差。環(huán)境描寫烘托出戰(zhàn)場(chǎng)肅殺氛圍，細(xì)節(jié)刻畫（如凍傷的雙腳、銅鑼聲）增強(qiáng)了真實(shí)感。小說既突出了志愿軍不畏艱險(xiǎn)的革命精神，也通過美軍士兵的恐懼心理反襯出我軍的戰(zhàn)術(shù)智慧。全文情節(jié)緊湊，人物形象鮮明，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！?5題詳解】本題考查小說情節(jié)梳理。（1）結(jié)合第②段“師長(zhǎng)和政委在電話里反復(fù)叮囑吳鐵錘，務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地”，從吳鐵錘視角，這是故事開始接到的關(guān)鍵任務(wù)，明確了行動(dòng)目標(biāo)，所以是情節(jié)開端，可概括為“我收到務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地的命令”。（2）根據(jù)“發(fā)展”的概括和題干“高潮”的提示，找到第⑩段“一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲”和第?段“更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國(guó)人沖進(jìn)了他們的陣地，緊接著就是一場(chǎng)短兵相接的混戰(zhàn)”，這里是戰(zhàn)斗最激烈的階段，志愿軍發(fā)起突然攻擊并和美軍近距離交鋒，是情節(jié)高潮，可概括為“我?guī)е筷?duì)向死鷹嶺陣地發(fā)起突襲，和美軍陸戰(zhàn)隊(duì)短兵相接”?！?6題詳解】本題考查句子理解與分析。結(jié)合第⑦段“夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲”，其中“夜幕降臨”“氣溫也在急劇地下降”勾勒出死鷹嶺陣地寒冷、嚴(yán)酷的夜間環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的惡劣，暗示美軍的失??；“跺腳”“拍手”的動(dòng)作，強(qiáng)化了嚴(yán)寒對(duì)人的壓迫感，營(yíng)造出壓抑、緊張又帶著疲憊感的氛圍，為戰(zhàn)斗的爆發(fā)積蓄張力，聯(lián)系上文中第③段“幾百人的部隊(duì)都反穿著單薄的棉衣，光腳走在寒冷到極致的雪地上……但他們?nèi)季o咬著牙關(guān)，以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國(guó)人的好夢(mèng)”對(duì)志愿軍的描寫，同樣惡劣環(huán)境下，志愿軍和美軍的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)此。從而側(cè)面烘托出志愿軍英勇頑強(qiáng)、善于作戰(zhàn)的形象。結(jié)合第⑧段“周圍一片寧?kù)o，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景”，以“寧?kù)o”“漫山積雪”渲染出寂靜、死寂的環(huán)境，看似“平和”，實(shí)則暗藏殺機(jī)（志愿軍夜襲在即），進(jìn)一步強(qiáng)化“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”，讓讀者感受到大戰(zhàn)前的壓抑與不安。這兩段環(huán)境描寫，以“寒與靜”為底色，既點(diǎn)明環(huán)境的惡劣，渲染出壓抑的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍，又刻畫了美軍“松懈、脆弱”的狀態(tài)，通過對(duì)比凸顯志愿軍的英勇，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，更讓“突襲”的情節(jié)爆發(fā)水到渠成，也點(diǎn)明了美軍失敗的原因?！?7題詳解】本題考查人物形象概括。（1）該空需要概括志愿軍的形象，可以從文中找出與志愿軍相關(guān)的內(nèi)容，再進(jìn)行概括總結(jié)。例如，結(jié)合第③段“反穿著單薄的棉衣，光腳走在寒冷到極致的雪地上……全都緊咬著牙關(guān)”，志愿軍在極寒條件下，光腳、穿薄衣，還能咬牙堅(jiān)持行軍，體現(xiàn)出堅(jiān)韌頑強(qiáng)、意志堅(jiān)定的品質(zhì)；結(jié)合第⑥段“光腳走在雪地上的動(dòng)靜自然是比穿著鞋子走路的響聲要小，但也不是一點(diǎn)兒聲音都沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個(gè)字眼來形容此時(shí)此刻吳鐵錘和他帶領(lǐng)的部隊(duì)也并不為過”，志愿軍為突襲時(shí)的隱蔽選擇光腳前行，以此降低被發(fā)現(xiàn)的可能性，這體現(xiàn)出他們善于戰(zhàn)斗、意志頑強(qiáng)的品質(zhì)。（2）該空需要概括美軍的形象，可以從文中找出與美軍相關(guān)的內(nèi)容，再進(jìn)行概括總結(jié)。例如，第⑧段中“麥卡錫中尉的叫喊聲凄厲而刺耳”和第⑨段中“倦意一陣陣襲來，美國(guó)士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢(mèng)把他從睡夢(mèng)中驚醒”，美軍中尉叫聲神經(jīng)質(zhì)，士兵被噩夢(mèng)驚醒，呈現(xiàn)出他們“緊張惶恐”的狀態(tài)，可以看出美軍的恐懼不安、緊張崩潰等。（3）第⑨段“他夢(mèng)到了中國(guó)人襲擊他們的情景……兩條腿好像不受自己控制”，這是對(duì)路易斯的心理描寫，他夢(mèng)到被志愿軍襲擊后的慌亂逃竄，表現(xiàn)出他懼怕志愿軍，從側(cè)面反映出志愿軍讓美軍害怕，襯托志愿軍英勇?！?8題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容和主題的理解與分析以及題目的表達(dá)效果。以“無畏”為題：（1）從情節(jié)的角度來看，志愿軍“光腳走在寒冷雪地上”（第③段“冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板……以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國(guó)人的好夢(mèng)”）、“反穿單衣忍受嚴(yán)寒”（第③段“反穿著單薄的棉衣”）、“夜襲時(shí)勇猛沖鋒”（第?段“山洪暴發(fā)一般的喊殺聲……短兵相接的混戰(zhàn)”），整個(gè)行動(dòng)過程，志愿軍的“無畏”精神貫穿始終。（2）從主題的角度來看，文章通過志愿軍“無畏嚴(yán)寒、無畏強(qiáng)敵、無畏戰(zhàn)斗”的行動(dòng)（第③段“光腳夜襲”；第?段“短兵相接混戰(zhàn)”），與美軍“畏懼夜幕、畏懼嚴(yán)寒、心理崩潰”（第⑧段“麥卡錫中尉經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)，他懼怕夜幕……這個(gè)長(zhǎng)官的神經(jīng)即將崩潰”）形成對(duì)比，突出志愿軍“無畏”的精神品質(zhì)，這是文章要歌頌的主題。示例：我認(rèn)為“無畏”更合適。從情節(jié)上看，“無畏”是情節(jié)的精神內(nèi)核，串聯(lián)起志愿軍“忍受苦難、勇猛戰(zhàn)斗”的全部行為，讀者能透過標(biāo)題，感知到志愿軍的精神力量。從主題上看，標(biāo)題“無畏”直接點(diǎn)明主題，將志愿軍的精神品質(zhì)提煉為標(biāo)題，強(qiáng)化文章對(duì)“英雄氣概、革命精神”的歌頌，讓主題更鮮明。以“突襲”為題：（1）從情節(jié)的角度來看，文章從“志愿軍夜襲準(zhǔn)備”（第③段“攻擊部隊(duì)排成散兵線，悄悄向山上摸去”），到“美軍因環(huán)境松懈”（第⑦-⑧段提到美軍神經(jīng)松弛、昏昏欲睡），再到“志愿軍突襲爆發(fā)”（第?段“山洪暴發(fā)一般的喊殺聲……短兵相接的混戰(zhàn)”），整個(gè)故事圍繞“突襲”行動(dòng)的“籌備-契機(jī)-爆發(fā)”展開。（2）從主題的角度來看，志愿軍利用“夜暗、嚴(yán)寒”環(huán)境，以“主動(dòng)出擊、隱蔽接敵”的戰(zhàn)術(shù)（第③段中反穿棉衣、光腳夜襲），達(dá)成“突襲制勝”的戰(zhàn)果。示例：我認(rèn)為“突襲”更合適。從情節(jié)上看，“突襲”直接概括核心情節(jié)，