一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“爸、媽、姐、暖”等10個(gè)生字，會(huì)寫“家、愛、親、笑”等8個(gè)漢字；能正確、流利朗讀課文，理解文本中家庭場(chǎng)景的描寫；學(xué)會(huì)用通順語(yǔ)句描述家庭故事，積累語(yǔ)言素材。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境體驗(yàn)、小組合作、朗讀感悟，提升閱讀理解與語(yǔ)言表達(dá)能力；借助圖文結(jié)合、生活聯(lián)系，體會(huì)家庭的溫暖氛圍。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受家庭溫馨與親情可貴，激發(fā)對(duì)家人的愛，培養(yǎng)主動(dòng)觀察、記錄家庭生活的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握家庭主題生字詞，讀懂文本中家庭場(chǎng)景的描寫，積累語(yǔ)言素材。難點(diǎn)：透過(guò)文字感悟家庭情感內(nèi)涵，用生動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)家庭故事，做到內(nèi)容具體、情感真摯。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：家庭溫馨場(chǎng)景圖片、短視頻（親子共讀、祖孫下棋等）、生字動(dòng)畫演示。實(shí)物道具：生字卡片、學(xué)生自帶家庭照片或手繪“家庭樹”。學(xué)習(xí)單：“我的家庭小檔案”“家庭溫暖瞬間記錄卡”。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入·喚醒親情記憶播放3分鐘家庭生活短視頻（親子共讀、家人聚餐等溫馨片段），暫停后提問(wèn)：“視頻里的畫面讓你想到家里的誰(shuí)？你們一起做過(guò)什么暖心事？”邀請(qǐng)學(xué)生分享，順勢(shì)導(dǎo)入課題：“今天，我們走進(jìn)‘家庭’的語(yǔ)文世界，看看文字里的家有多暖?！保ǘ┳衷~探秘·搭建語(yǔ)言支架1.生字闖關(guān)：出示“爸、媽、姐、弟、家、愛、暖、親”等生字卡片，用“開火車讀”“部首找朋友”游戲（如“女”字旁的字：媽、姐），引導(dǎo)觀察字形（如“家”的寶蓋頭像屋頂，下面“豕”代表安穩(wěn)的家），結(jié)合生活理解字義（如“暖”可形容心里的感受）。2.詞語(yǔ)積累：提取“笑容滿面”“輕聲細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生用動(dòng)作演繹，再聯(lián)系家庭造句（如“奶奶總笑容滿面地給我講故事”）。（三）文本研讀·品味家庭溫情以課文《媽媽睡了》為例，開展分層朗讀與感悟：1.初讀感知：自由朗讀，圈出描寫媽媽睡后樣子的句子，思考：“媽媽睡時(shí)的神態(tài)讓你想到生活中哪個(gè)瞬間？”2.精讀悟情：小組合作，用“_____（句子）讓我感受到媽媽的_____，因?yàn)開____”交流。教師引導(dǎo)：“從‘彎彎的眉毛睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上’，你仿佛看到媽媽平時(shí)的什么樣子？”（聯(lián)系生活，體會(huì)媽媽的溫柔與辛勞）3.朗讀升華：配樂(lè)分角色朗讀（旁白、孩子的內(nèi)心獨(dú)白），讀出對(duì)媽媽的愛與心疼。（四）表達(dá)實(shí)踐·講述家庭故事1.口語(yǔ)交際：我的家庭瞬間出示學(xué)生課前提交的“家庭溫暖瞬間”照片，邀請(qǐng)小作者介紹：“這是_____（時(shí)間），我和_____（家人）在_____（地點(diǎn)）做_____（事情），當(dāng)時(shí)我覺得_____?！逼渌瑢W(xué)用“我覺得_____（細(xì)節(jié)）很溫暖，因?yàn)開____”評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)語(yǔ)言流暢度與細(xì)節(jié)描寫（如加入動(dòng)作、神態(tài)）。2.小練筆：我的家人畫像提供句式支架：“我的_____（家人）很_____，他/她會(huì)_____（典型事例），每當(dāng)_____（場(chǎng)景），我就覺得_____（感受）?！睂W(xué)生寫作后，同桌交換修改，重點(diǎn)關(guān)注“事例是否具體”“情感是否真實(shí)”。（五）拓展延伸·延續(xù)家庭溫情1.閱讀推薦：分享繪本《我家是個(gè)動(dòng)物園》，鼓勵(lì)學(xué)生模仿用比喻介紹家人（如“爸爸像大猩猩，因?yàn)樗獯螅€總愛把我舉高高”）。2.實(shí)踐活動(dòng)：開展“家庭小任務(wù)”——為家人做一件暖心小事（如給爺爺捶背、幫媽媽洗碗），用圖文日記記錄，下節(jié)課交流。五、教學(xué)反思本教案以“家庭”為情感紐帶，整合識(shí)字、閱讀、表達(dá)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)扎根生活。教學(xué)需關(guān)注：①生字教學(xué)結(jié)合字形字義與家庭生活，避免機(jī)械記憶；②口語(yǔ)交際與練筆環(huán)節(jié)，尊重個(gè)性化表達(dá)，捕捉“真實(shí)細(xì)節(jié)”（如“爸爸的胡茬扎得我臉癢癢，卻覺得很安心”），用評(píng)價(jià)引導(dǎo)內(nèi)容深化；③拓展活動(dòng)需家校聯(lián)動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)反饋