2021年，新高考改革持續(xù)深化，英語學(xué)科考查更聚焦核心素養(yǎng)（語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力），強(qiáng)調(diào)“語言工具性與人文性的統(tǒng)一”。本文結(jié)合2021年新高考英語試卷（以Ⅰ卷為核心，兼顧Ⅱ卷共性），從命題邏輯、題型突破、能力提升三方面展開解析，為后續(xù)備考提供專業(yè)指引。一、試卷整體特征：素養(yǎng)導(dǎo)向與能力落地1.考查維度語言能力：聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用（如閱讀理解的“信息整合”、寫作的“情境表達(dá)”）。文化意識：文本選材涵蓋“中外文化對比”（如非遺傳承、科技倫理），引導(dǎo)學(xué)生理解文化多樣性。思維品質(zhì)：通過“推理判斷”“讀后續(xù)寫”等題型，考查邏輯推理、批判性思維（如分析作者態(tài)度、續(xù)寫合理情節(jié)）。學(xué)習(xí)能力：隱含“策略運(yùn)用”考查（如閱讀理解的“定位技巧”、語法填空的“結(jié)構(gòu)分析”）。2.結(jié)構(gòu)變化延續(xù)“閱讀+語言運(yùn)用+寫作”框架，但文本選材更具時代性（如“太空探索”“人工智能倫理”），題目設(shè)置更情境化（如應(yīng)用文貼近“校園文化節(jié)邀請”“社區(qū)志愿服務(wù)”等真實(shí)場景）。二、分題型深度解析（一）閱讀理解：文本多元，能力分層1.命題特點(diǎn)文本類型：記敘文（情感成長）、說明文（科技/社會現(xiàn)象）、應(yīng)用文（廣告/通知）、議論文（觀點(diǎn)探討）?？疾槟芰Γ杭?xì)節(jié)理解（占比約50%）、推理判斷（25%）、主旨大意（15%）、詞義猜測（10%）。2021年趨勢：文本長度穩(wěn)定（每篇____詞），但信息密度提升（如長難句嵌套、多線索并行），需精準(zhǔn)定位。2.解題策略細(xì)節(jié)題：圈畫題干關(guān)鍵詞（如時間、人名、事件），回文找對應(yīng)句，對比選項(xiàng)（注意“同義替換”與“偷換概念”）。推理題：立足文本，避免主觀臆斷（如“imply/suggest”類題目，需從作者態(tài)度、情節(jié)邏輯推導(dǎo)）。真題示例（2021新高考Ⅰ卷閱讀B篇）題目：Whydidtheresearcherschoosetostudydogs?文本定位：“Dogshavealonghistoryofassociatingwithhumans,...makingthemagoodcandidateforstudy.”解析：選項(xiàng)需體現(xiàn)“與人類長期關(guān)聯(lián)，適合研究”，排除“狗更聰明”等無文本支撐的干擾項(xiàng)。（二）完形填空：語境為綱，實(shí)詞為核1.命題特點(diǎn)體裁：以記敘文為主（傳遞情感/哲理），偶見夾敘夾議?？疾辄c(diǎn)：動詞（3-5空）、名詞（3-4空）、形容詞/副詞（2-3空），側(cè)重“語境中辨析詞義”（而非純語法）。2021年趨勢：語篇邏輯更緊密，需關(guān)注“句內(nèi)+句間+段間”的呼應(yīng)（如情感線索、事件發(fā)展順序）。2.解題策略第一步：通讀全文，把握主旨（如“主人公克服困難”或“人與動物的溫情”）。第二步：逐空分析，優(yōu)先解決“邏輯明顯”的空（如轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系詞附近）。真題示例（2021新高考Ⅰ卷完形）空格：Shewasso______thatshewouldn'tgiveup.選項(xiàng)：A.braveB.determinedC.kindD.confident解析：后文“wouldn'tgiveup”體現(xiàn)“決心”，選B；A“勇敢”側(cè)重行為，C“善良”無關(guān)，D“自信”未體現(xiàn)。（三）語法填空：結(jié)構(gòu)+語境，雙維考查1.命題特點(diǎn)考點(diǎn)分布：動詞時態(tài)/語態(tài)（2空）、非謂語動詞（2空）、從句引導(dǎo)詞（1-2空）、詞性轉(zhuǎn)換（2-3空）、冠詞/介詞（1-2空）。文本類型：多為“文化/科技”主題（如“剪紙藝術(shù)”“太空探索”），語篇邏輯清晰。2.解題策略句子結(jié)構(gòu)分析：先判斷“主謂賓/主系表”，確定空格在句中成分（如謂語、定語、狀語）。語境邏輯：結(jié)合上下文時態(tài)、情感態(tài)度（如“傳統(tǒng)工藝的傳承”用一般現(xiàn)在時）。真題示例（2021新高考Ⅰ卷語法填空）句子：...andthepaper______(cut)intodifferentshapes.解析：被動語態(tài)（paper與cut為被動關(guān)系），且全文為一般現(xiàn)在時，故填iscut。（四）寫作：情境驅(qū)動，內(nèi)容+語言并重1.應(yīng)用文（如“邀請外教參加文化節(jié)”）命題要求：格式正確（稱呼、落款）、要點(diǎn)齊全（時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容）、語言得體（正式/半正式）。寫作技巧：開頭：明確目的（“I'mwritingtoinviteyou...”）。主體：分點(diǎn)說明（用firstly,besides等連接），細(xì)節(jié)具象化（如“活動包括剪紙展示、京劇表演”）。結(jié)尾：禮貌收尾（“Lookingforwardtoyourreply.”）。2.讀后續(xù)寫（新高考Ⅰ卷）命題邏輯：基于前文情節(jié)，續(xù)寫合理結(jié)局，需關(guān)注“情感線”“伏筆呼應(yīng)”（如前文“主人公迷路，看到燈光”，續(xù)寫需圍繞“獲救/成長”展開）。寫作要點(diǎn)：情節(jié)：與原文風(fēng)格一致（如原文是溫情故事，續(xù)寫避免突兀轉(zhuǎn)折）。語言：多用環(huán)境描寫（“Themoonlightlitupthepath...”）、心理描寫（“Shefeltawaveofrelief...”），提升畫面感。真題示例（梗概：女孩Lola與爺爺?shù)霓r(nóng)場生活，爺爺送她一只雞，雞走丟后Lola尋找）續(xù)寫思路：Lola在谷倉找到雞，回憶與爺爺?shù)募s定，領(lǐng)悟“責(zé)任”的意義；結(jié)尾爺爺?shù)男牢颗cLola的成長。示例片段：“Suddenly,asoftcluckcamefromthebarn.Loladashedover,heartpounding.There,huddledinacorner,washerchicken,safeandsound.TearsofjoyblurredhervisionassherememberedGrandpa'swords:‘Tocareforalifeistounderstandlove.’Atthatmoment,sheknewthislittlechickenwasmorethanapet—itwasalessoninresponsibility.”三、備考核心策略：從“應(yīng)試”到“素養(yǎng)”1.詞匯積累：分層+語境分層突破：課標(biāo)核心詞匯（約3500詞）+文本衍生詞（如閱讀中出現(xiàn)的“sustainable”“heritage”）。語境記憶：通過例句、短文記憶（如“sustainabledevelopment”在環(huán)保文本中理解），避免孤立背單詞。2.閱讀訓(xùn)練：泛讀+精讀文本泛讀：每周讀3-4篇外刊（如《TheGuardian》青少年版），培養(yǎng)語感。真題精讀：分析每篇文本的“命題點(diǎn)”（如某細(xì)節(jié)題對應(yīng)原文哪句），總結(jié)錯誤類型（如“過度推理”“細(xì)節(jié)混淆”）。3.寫作提升：模仿+限時模仿優(yōu)秀范文：分析結(jié)構(gòu)（如應(yīng)用文的“三段式”）、句式（如“Onlyby...canwe...”強(qiáng)調(diào)句）。限時訓(xùn)練：應(yīng)用文15分鐘，讀后續(xù)寫30分鐘，訓(xùn)練思維速度與語言流暢度。結(jié)語2021年新高考