高中英語狀語從句專項訓練題庫狀語從句是高中英語語法的核心板塊之一，它通過從屬連詞引導，在句中充當狀語，用以說明時間、原因、條件、讓步、目的、結果、比較、方式等邏輯關系。在高考英語的語法填空、短文改錯、完形填空及閱讀理解中，狀語從句的理解與運用能力直接影響答題準確率。本專項訓練題庫針對八大類狀語從句（時間、原因、條件、讓步、目的、結果、比較、方式）設計分層訓練題，結合考點解析，助力同學們系統(tǒng)突破這一語法重難點。一、時間狀語從句專項訓練（一）考點梳理時間狀語從句常由when（當……時）、while（當……時，強調延續(xù)）、as（隨著；一邊……一邊）、before（在……之前）、after（在……之后）、since（自從；既然）、until（直到……）、assoonas（一……就）等引導。需注意：1.時態(tài)搭配：since引導的從句用一般過去時，主句常用現(xiàn)在完成時；until引導的從句若主句為延續(xù)性動詞，用肯定形式（表“直到……才停止”），若為短暫性動詞，用否定形式（not...until，表“直到……才開始”）。2.特殊引導詞：themoment/minute/instant（一……就）、everytime（每次）、nexttime（下次）、bythetime（到……時候為止）等也可引導時間狀語從句。（二）基礎訓練題1.Iwasdoingmyhomework______mymothercameback.2.______shewasreading,herlittlebrotherwasplayingoutside.3.Itistenyears______wegraduatedfromhighschool.5.______hegotoffthebus,hemethisoldfriend.（三）提升訓練題6.______timewentby,wegottoknoweachotherbetter.7.Bythetimehearrives,we______(finish)thework.（用所給詞的適當形式填空）8.______youreadthisbook,youwillunderstandtheculturebetter.9.Thelittlegirlburstintotears______shesawthesnake.10.Hehadlearned1,000words______heenteredmiddleschool.（四）解析與答案1.答案：when解析：when引導時間狀語從句，從句動詞“cameback”為短暫性動作，主句“wasdoing”為延續(xù)性動作，when可連接短暫性與延續(xù)性動作的時間關系。2.答案：While解析：while強調主從句動作同時發(fā)生且具有延續(xù)性，從句“wasreading”和主句“wasplaying”均為延續(xù)性動作，故用while。3.答案：since解析：“Itis+時間段+since+一般過去時從句”為固定結構，表“自從……以來已經(jīng)多久了”，故填since。4.答案：until解析：主句“l(fā)eave”為短暫性動詞，否定祈使句“Don’tleave”隱含“直到我回來才離開”的邏輯，符合“not...until”的用法變形。5.答案：Themoment/Assoonas解析：“一……就”的邏輯，可用themoment或assoonas引導，從句動作“gotoff”與“met”幾乎同時發(fā)生。6.答案：As解析：as引導時間狀語從句，表“隨著”，強調主句動作隨從句動作的變化而發(fā)展，“timewentby”與“gottoknow”存在伴隨變化關系。7.答案：willhavefinished解析：bythetime引導的從句用一般現(xiàn)在時（表將來），主句需用將來完成時，表“到他到達時，我們已經(jīng)完成工作”。8.答案：Once/After解析：once表“一旦”，after表“在……之后”，邏輯上“讀完這本書”后“更懂文化”，兩者均可；若用once，強調條件性的時間關系。9.答案：themoment/instant解析：“一看到蛇就哭”，短暫性動作的即時觸發(fā)，用themoment/instant引導，相當于assoonas。10.答案：before解析：“進入初中之前已經(jīng)學了1000詞”，before引導從句，主句用過去完成時（hadlearned），從句用一般過去時（entered），符合“過去的過去”的時間邏輯。二、原因狀語從句專項訓練（一）考點梳理原因狀語從句由because（因為，表直接原因）、since（既然，表已知原因）、as（由于，表明顯或附帶原因）、nowthat（既然，口語化）引導。需注意：1.語氣區(qū)別：because語氣最強，回答why提問；since/as語氣較弱，常置于句首；nowthat側重“既然（事實已存在）”。2.避免重復：漢語中“因為……所以……”連用，但英語中because與so不能同時出現(xiàn)在同一句中。（二）基礎訓練題11.______heisill,hecan’tgotoschooltoday.12.Ididn’tgoout______itwasrainingheavily.13.______youarehere,let’shaveatalk.14.______everyoneisready,wecanstartthemeeting.（三）提升訓練題15.Hefailedtheexam______hedidn’tstudyhard.（用because/since/as填空并說明區(qū)別）16.______theweatherisfine,we’llgoforapicnic.17.______youhavemadeadecision,youshouldsticktoit.（四）解析與答案11.答案：Because/Since/As解析：“生病”是“不能上學”的直接/已知/明顯原因，三者均可；若強調直接原因，用because更合適。12.答案：because解析：“雨大”是“沒出門”的直接原因，且回答“為什么沒出門”需用because。13.答案：Since/Nowthat解析：“你在這兒”是已知事實，用since或nowthat表“既然”，語氣較委婉。14.答案：As/Since/Nowthat解析：“大家都準備好”是明顯的前提條件，用as（由于）、since（既然）或nowthat（既然）均可。15.答案：because解析：“沒努力”是“考試失敗”的直接原因，用because；若用since/as，語氣偏“既然他沒努力，所以失敗了”，但此處更側重直接因果，故用because。16.答案：Since/As/Nowthat解析：“天氣好”是“去野餐”的已知/明顯原因，置于句首用since/as/nowthat均可。17.答案：Nowthat/Since解析：“已做決定”是事實，用nowthat或since表“既然”，強調事實基礎上的推論。18.答案：because解析：“兒子沒回”是“擔心”的直接原因，用because引導從句，說明擔憂的理由。三、條件狀語從句專項訓練（一）考點梳理條件狀語從句由if（如果）、unless（除非=if...not）、aslongas（只要）、onconditionthat（條件是）、provided(that)（假如）引導。需注意：1.時態(tài)規(guī)則：主句用一般將來時/祈使句/情態(tài)動詞，從句用一般現(xiàn)在時（“主將從現(xiàn)”）。2.unless的用法：相當于if...not，否定條件，如“Unlessyouworkhard,you’llfail.”=“Ifyoudon’tworkhard,you’llfail.”（二）基礎訓練題19.______itrainstomorrow,we’llstayathome.20.Youwon’tpasstheexam______youstudyhard.21.______youhelpme,Iwillbeverygrateful.22.I’llgo______yougotoo.（填aslongas/if）（三）提升訓練題23.______(give)moretime,wecouldfinishthework.（用if的省略結構填空）25.Hecanusethebike______hereturnsitontime.26.______thereisawill,thereisaway.（填if/unless）（四）解析與答案19.答案：If解析：“明天下雨”是“待在家”的條件，主句將來時，從句現(xiàn)在時，符合“主將從現(xiàn)”，故填if。20.答案：unless解析：“除非努力，否則不通過”，相當于“ifyoudon’tstudyhard”，故用unless。21.答案：If解析：“你幫我”是“感激”的條件，用if引導，主句含情態(tài)動詞（will），從句現(xiàn)在時。22.答案：aslongas解析：“只要你也去，我就去”，aslongas表“只要”，強調條件的持續(xù)性；if側重“如果”，此處邏輯更偏向“只要”。23.答案：Ifgiven解析：if引導的條件從句，當主從句主語一致且從句含be動詞時，可省略主語和be動詞，原句為“Ifwearegivenmoretime...”，省略后為“Ifgiven...”。24.答案：Onconditionthat/Provided(that)解析：“條件是你承諾回來，我就讓你走”，onconditionthat或provided(that)表“條件是”，語氣比if更正式。25.答案：aslongas/onconditionthat解析：“只要按時歸還，就能用自行車”，aslongas或onconditionthat表條件，符合邏輯。26.答案：If解析：“有志者事竟成”，if表“如果”，引導條件從句，主句“thereisaway”，從句“thereisawill”，符合“主將從現(xiàn)”（此處主句為一般現(xiàn)在時，從句也用一般現(xiàn)在時，表普遍真理）。四、讓步狀語從句專項訓練（一）考點梳理讓步狀語從句由though/although（雖然，不與but連用）、evenif/eventhough（即使，表假設）、as（盡管，需倒裝）、while（雖然，表對比）、nomatter+疑問詞（無論……）、疑問詞+ever（無論……）引導。需注意：1.倒裝結構：as引導時，需將表語/狀語/動詞提前，如“Childasheis,heknowsalot.”（表語提前，名詞前不加冠詞）。（二）基礎訓練題27.______heisyoung,heknowsalot.28.______itrains,we’llgohiking.29.______hardheworks,hecan’tpasstheexam.30.______yousay,Iwon’tbelieveyou.（三）提升訓練題31.______(try)hemight,hefailedagain.（用as/though的倒裝結構填空）32.______Ilikethebook,Iwon’tbuyitbecauseit’stooexpensive.33.______whoyouare,youmustfollowtherules.34.______difficultthetaskis,we’llfinishitontime.（四）解析與答案27.答案：Though/Although/While解析：“年輕”與“知識多”形成讓步關系，though/although表“雖然”，while表“雖然（對比）”，均可；注意不與but連用。28.答案：Evenif/Eventhough解析：“即使下雨，也要徒步”，表假設的讓步，用evenif/eventhough，區(qū)別于though（表事實讓步）。29.答案：Nomatterhow/However解析：“無論多努力”，nomatterhow或however+形容詞/副詞，引導讓步從句，故填Nomatterhow（或However）。30.答案：Nomatterwhat/Whatever解析：“無論你說什么”，nomatterwhat或whatever+賓語，引導讓步從句，故填Nomatterwhat（或Whatever）。31.答案：Tryas/though解析：as/though引導讓步從句時，將動詞try提前，形成“動詞+as/though+主語+情態(tài)動詞”的倒裝結構，原句為“Tryashemight,hefailedagain.”32.答案：While/Though/Although解析：“雖然喜歡書，但因貴不買”，表事實讓步，while（對比）、though/although均可。33.答案：Nomatter解析：“無論你是誰”，nomatterwho引導讓步從句，相當于whoever，但此處從句作狀語，用nomatterwho更合適（whoever可引導名詞性從句，此處是狀語從句）。34.答案：Nomatterhow/However解析：“無論任務多難”，nomatterhow或however+形容詞difficult，引導讓步從句，故填Nomatterhow（或However）。五、目的狀語從句專項訓練（一）考點梳理目的狀語從句由sothat（以便，為了，常與can/could連用）、inorderthat（為了，語氣更正式，可置于句首）、lest（以免，后接should+動詞原形）、forfearthat（生怕，后接should+動詞原形）引導。需注意：1.情態(tài)動詞：sothat/inorderthat后常接can/could/may/might等情態(tài)動詞，表“能夠/可以”。2.否定目的：lest/forfearthat表“以免（發(fā)生不好的事）”，從句用should+動詞原形（should可省略）。（二）基礎訓練題35.Hestudieshard______hecanpasstheexam.36.______getgoodgrades,heworkshardeveryday.（填inorderto/sothat，注意結構）37.Takeanumbrella______itrains.38.Shespokequietly______sheshouldwakethebaby.（三）提升訓練題39.______(arrive)ontime,wetookataxi.（用inorderto/sothat填空并說明區(qū)別）40.Heleftearly______heshouldmissthetrain.41.______wecanwinthegame,wepracticeeveryday.42.Closethewindow______thewindblowsthepapersaway.（四）解析與答案35.答案：sothat/inorderthat解析：“努力學習”的目的是“通過考試”，sothat或inorderthat引導目的從句，后接can（此處用can的一般現(xiàn)在時）。36.答案：Inorderto解析：inorderto后接動詞原形（get），表目的；sot