高一歷史人民版必修專題六古代希臘羅馬的政治文明羅馬人的法律課堂探究教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課為高中一年級(jí)歷史人民版必修專題六“古代希臘羅馬的政治文明”中的“羅馬人的法律”部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解羅馬法的基本概念、歷史背景和重要內(nèi)容，以及其對(duì)后世法律制度的影響。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課承上啟下，既是對(duì)古希臘法律文明的總結(jié)，也是對(duì)歐洲中世紀(jì)法律制度發(fā)展的鋪墊。核心概念包括羅馬法的基本原則、法律體系及其對(duì)后世的影響。二、學(xué)情分析高一學(xué)生具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)古代希臘羅馬的政治文明有所了解。然而，由于羅馬法涉及法律術(shù)語(yǔ)和歷史背景，學(xué)生可能存在理解困難。具體而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下問題：對(duì)羅馬法的基本概念和術(shù)語(yǔ)理解不夠深入；對(duì)羅馬法的歷史背景和演變過程把握不準(zhǔn)確；對(duì)羅馬法與后世法律制度的關(guān)聯(lián)認(rèn)識(shí)不足。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重對(duì)核心概念的闡釋和案例分析，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)策略為有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采取以下教學(xué)策略：首先，通過多媒體展示和教師講解，幫助學(xué)生直觀理解羅馬法的基本概念和術(shù)語(yǔ)；其次，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析羅馬法的歷史背景和演變過程；最后，通過小組討論和課堂互動(dòng)，讓學(xué)生探討羅馬法對(duì)后世法律制度的影響，提高學(xué)生的歷史思辨能力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)，提供針對(duì)性的講解和練習(xí)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：羅馬法的基本原則和主要法律條文。列舉：羅馬法對(duì)后世法律制度的影響的幾個(gè)具體案例。解釋：羅馬法在古代羅馬社會(huì)中的作用及其歷史意義。2.能力目標(biāo)分析：能夠分析羅馬法在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和演變。比較：比較羅馬法與古希臘法律制度的異同。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度的影響。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同：認(rèn)同羅馬法作為西方法律文明重要組成部分的地位。尊重：尊重法律文化的多樣性和歷史發(fā)展的規(guī)律。責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，培養(yǎng)法律意識(shí)。4.科學(xué)思維目標(biāo)批判性思維：能夠?qū)α_馬法的歷史和影響進(jìn)行批判性思考。邏輯推理：運(yùn)用邏輯推理分析羅馬法條文背后的邏輯關(guān)系。歷史思維：培養(yǎng)歷史思維，理解法律制度的歷史演變。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)估：評(píng)估羅馬法對(duì)后世法律制度的影響程度。反思：反思羅馬法對(duì)現(xiàn)代法治社會(huì)的啟示。預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)羅馬法在未來法律發(fā)展中的潛在影響。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：羅馬法的基本原則和主要法律條文的理解與記憶。教學(xué)難點(diǎn)：羅馬法對(duì)后世法律制度影響的深度分析和評(píng)價(jià)，以及學(xué)生對(duì)羅馬法歷史背景和演變過程的把握。難點(diǎn)原因在于羅馬法的復(fù)雜性和抽象性，以及學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史背景知識(shí)的不足。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含歷史背景、法律條文解讀和案例分析的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表、模型等教具以輔助理解；收集相關(guān)音頻視頻資料以豐富教學(xué)手段。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組座位以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，并規(guī)劃黑板板書，確保教學(xué)內(nèi)容的清晰呈現(xiàn)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于古代羅馬的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注羅馬法的歷史背景。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是古代羅馬的政治文明，特別是羅馬人的法律。請(qǐng)大家先看這段視頻，思考羅馬法對(duì)我們今天有什么樣的影響？”學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并記錄下視頻中出現(xiàn)的與羅馬法相關(guān)的信息。2.新授（30分鐘）2.1羅馬法的歷史背景（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示羅馬法的歷史背景圖片和簡(jiǎn)短介紹。教師講解：“羅馬法起源于古羅馬時(shí)期，經(jīng)歷了從習(xí)慣法到成文法的演變過程。它對(duì)后世的法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！睂W(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，了解羅馬法的歷史背景。2.2羅馬法的基本原則（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：分發(fā)羅馬法的基本原則列表，引導(dǎo)學(xué)生逐一分析。教師講解：“羅馬法的基本原則包括：法律面前人人平等、法律是國(guó)家的最高權(quán)威、法律是公正的等?！睂W(xué)生活動(dòng)：分析列表中的每個(gè)原則，并舉例說明。2.3羅馬法的主要法律條文（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示羅馬法的主要法律條文，引導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容和意義。教師講解：“羅馬法的主要法律條文包括：民法、刑法、訴訟法等。這些條文構(gòu)成了羅馬法的基本框架?！睂W(xué)生活動(dòng)：閱讀法律條文，理解其內(nèi)容和意義。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例。教師引導(dǎo)：“請(qǐng)大家分組討論以下案例，并分析羅馬法在其中是如何發(fā)揮作用的?！睂W(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例，并總結(jié)羅馬法的作用。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了羅馬法的基本概念、歷史背景和主要法律條文，希望大家能夠記住這些知識(shí)點(diǎn)，并理解羅馬法對(duì)后世法律制度的影響。”5.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師布置：“請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：1.列舉三個(gè)羅馬法的基本原則；2.簡(jiǎn)述羅馬法對(duì)后世法律制度的影響。”6.教學(xué)反思教師反思：本節(jié)課通過多媒體課件、案例分析等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握羅馬法的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)羅馬法的歷史背景和演變過程理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。7.教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：通過課堂觀察、小組討論、作業(yè)完成情況等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠說出羅馬法的基本原則和主要法律條文，是否能夠分析案例，并總結(jié)羅馬法的作用。8.教學(xué)改進(jìn)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，教師在今后的教學(xué)中將加強(qiáng)以下方面的指導(dǎo)：1.對(duì)羅馬法的歷史背景和演變過程進(jìn)行更詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生建立完整的歷史觀。2.通過更多的案例分析，提高學(xué)生的法律思維和分析能力。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的法律案例，讓學(xué)生了解羅馬法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的羅馬法基本原則和主要法律條文，完成配套教材的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書面作業(yè)，可在課堂上或課后獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)羅馬法基本概念的理解，提高其基本的歷史和法律知識(shí)記憶能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于羅馬法對(duì)后世影響的資料，撰寫一篇短文，探討羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示。完成形式：研究報(bào)告或短文，可使用文字或圖文結(jié)合的形式。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的資料收集能力、信息分析和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和法律意識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演羅馬時(shí)期的律師或法官，根據(jù)提供的案例進(jìn)行辯論或判決。完成形式：小組合作完成，包括劇本創(chuàng)作、角色分配、法庭辯論等環(huán)節(jié)。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)完成并展示。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力、口頭表達(dá)能力和解決問題的能力，同時(shí)加深對(duì)羅馬法的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠說出羅馬法的基本原則和主要法律條文，并能分析案例，理解羅馬法對(duì)后世法律制度的影響。然而，部分學(xué)生在分析案例時(shí)對(duì)羅馬法的歷史背景和演變過程理解不夠深入，這表明在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)歷史背景的講解。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析多媒體課件和案例分析環(huán)節(jié)效果顯著，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)羅馬法的歷史背景和演變過程了解不足，導(dǎo)致討論缺乏深度。未來教學(xué)中，可以考慮提供更詳細(xì)的背景資料，以促進(jìn)學(xué)生的深入討論。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)本次教學(xué)中的不足，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，加強(qiáng)對(duì)羅馬法歷史背景和演變過程的講解，幫助學(xué)生建立完整的歷史觀；其次，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的案例，以激發(fā)學(xué)生的討論興趣；最后，通過課后輔導(dǎo)和小組合作，提高學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量。通過這些措施，我相信能夠提升學(xué)生的歷史思維和法律意識(shí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.羅馬法的歷史背景羅馬法起源于古羅馬時(shí)期，經(jīng)歷了從習(xí)慣法到成文法的演變過程，是西方法律文明的重要組成部分。2.羅馬法的基本原則羅馬法的基本原則包括法律面前人人平等、法律是國(guó)家的最高權(quán)威、法律是公正的等，這些原則對(duì)后世法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3.羅馬法的主要法律條文羅馬法的主要法律條文包括民法、刑法、訴訟法等，這些條文構(gòu)成了羅馬法的基本框架，對(duì)后世法律制度的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。4.羅馬法的法律體系羅馬法的法律體系包括公法和私法，公法涉及國(guó)家與公民的關(guān)系，私法涉及個(gè)人之間的權(quán)利和義務(wù)。5.羅馬法的法律淵源羅馬法的法律淵源包括習(xí)慣法、成文法、法學(xué)家的解釋和裁判等，這些淵源共同構(gòu)成了羅馬法的法律體系。6.羅馬法對(duì)后世的影響羅馬法對(duì)后世法律制度的影響體現(xiàn)在民法法系的形成，對(duì)現(xiàn)代法律制度的基本原則和概念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。7.羅馬法與古希臘法律制度的比較羅馬法與古希臘法律制度在法律觀念、法律體系、法律淵源等方面存在差異，但都為西方法律文明的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。8.羅馬法的歷史意義羅馬法的歷史意義在于它不僅是一部法律體系，也是一部反映古代羅馬社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的百科全書。9.羅馬法的法律觀念羅馬法的法律觀念強(qiáng)調(diào)法律的普遍性和公正性，以及對(duì)個(gè)人權(quán)利的保護(hù)，這些觀念對(duì)后世法律制度的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。10.羅馬法的法律實(shí)踐羅馬法的法律實(shí)踐體現(xiàn)在其法律體系的完善和法律程序的規(guī)范，這些實(shí)踐對(duì)后世法律制度的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。11.羅馬法與基督教法的關(guān)系羅馬法與基督教法在法律觀念、法律原則和法律實(shí)踐方面存在相互影響和融合，共同構(gòu)成了中世紀(jì)歐洲的法律體系。12.羅馬法與現(xiàn)代法律制度的聯(lián)系羅馬法與現(xiàn)代法律制度在法律原則、法律概念和法律體系方面存在聯(lián)系，羅馬法的許多原則和概念在現(xiàn)代法律制度中仍然得到應(yīng)用。13.羅馬法的研究方法羅馬法的研究方法包括文本分析、歷史比較、法律解釋等，這些方法有助于深入理解羅馬法的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。14.羅馬法與歐洲一體化羅馬法對(duì)歐洲一體化的影響體現(xiàn)在其對(duì)歐洲共同法律體系的構(gòu)建，以及在歐洲一體化進(jìn)程中法律協(xié)調(diào)的作用。15.羅馬法與全球法律發(fā)展羅馬法對(duì)全球法律發(fā)展的影響體現(xiàn)在其對(duì)國(guó)際法、比較法等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，以及在全球范圍內(nèi)法律文化交流中的作用。16.羅馬法與當(dāng)代法律改革羅馬法對(duì)當(dāng)代法律改革的影響體現(xiàn)在其對(duì)法律原則、法律程序和法律制度的啟示，以及在全球范圍內(nèi)法律改革中的借鑒作