內江六中2025—2026年（上）高2027屆期中考試卷語文試題考試時間：150分鐘滿分：150分一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，共19分）閱讀下面的文字，完成文后題目。材料一：主題性創(chuàng)作，是指圍繞蘊含重要人文思想價值、體現民族精神、影響歷史走向的重大事件展開的藝術創(chuàng)作。它是用藝術的方式對歷史和現實進行審美敘事，用審美的眼光對歷史和現實再發(fā)現，以啟示未來。發(fā)現問題、解決問題，是戲劇沖突的要求，也是對現實課題的回答。只有回應時代關切的作品才能引起受眾的關切，電視劇《蒼天在上》和電影《戰(zhàn)狼這些作品的戲劇沖突，回應了現實中的課題，是用藝術思考完成的答卷。歷史題材創(chuàng)作雖然不直涉現實，但真正優(yōu)秀的作品都充滿強烈的現實主義精神，回應著時代的關切。當代精神觀照下的歷史，是與時代息息相通的活的歷史。對重大歷史事件、重要歷史人物的紀念，是現實對歷史的回應，也是歷史在現實的延展。主題性創(chuàng)作，聚焦一個主題、一種題材或一個歷史節(jié)點，這只是出發(fā)點，回應時代、昭示未來，作品才能贏得當代觀眾的青睞。特別是在互聯網時代，主題性創(chuàng)作回答了現實課題，解決了現實問題，才能真正融入社會和人生。感應時代的能力鈍化，作品則難以擔當“回答現實課題”的職能。真正的藝術創(chuàng)作，都是一次新的發(fā)現。這是主題性創(chuàng)作的重要經驗。在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的關鍵時期，能否產生大作品，是對我們時代藝術創(chuàng)造能力的考驗。從本質上看，脫貧攻堅主題性創(chuàng)作屬于農村題材。農業(yè)合作化運動曾孕育一批作品，堪稱新中國農村作品展現的完全是新的生活氣象、新的人生理想、新一代的農民形象，是當代文學史的重要收獲之一。此主題性創(chuàng)作是一條有本有源有效的藝術路徑。如果不是懷著狹隘的藝術觀念，就不難發(fā)現，中國古典第1頁/共21頁些作品有主體事件支撐，有對事件的主題提煉，通過栩栩如生的人物形象，立象以盡意。這些經典傳之久遠，對我們今天的主題性創(chuàng)作仍然具有借鑒意義。表現歷史和現實事件的重大性，應當呈現這些事件發(fā)生的必然性，體現的精神向度以及對未來的作用。這需要創(chuàng)作者心懷大歷史觀，只有在大歷史觀中才能把握其內在邏輯，才能觸摸到恩格斯所說的“意識到的歷史內容”。這方面，電視劇《長征》等完成得不錯，既表達出歷史自身的矛盾運動之動能，又傳達了中華民族從深重災難中突圍的堅定意志，看到了中國共產黨人肩負的歷史使命和道義。大歷史觀是一種眼界，也是一種眼力。有沒有大歷史觀，直接影響作品的格局和氣象。創(chuàng)作者心懷大歷史觀，作品才能呈現更多激情與生氣。材料二：以女性為主要角色和受眾，聚焦女性故事，探討女性議題，是“她故事”的鮮明特征。從古裝劇《武行動力的女性，這些電視劇在贏得高收視率的同時，也一次次將女性話題推進大眾的視野。問題是，這樣的“她故事”真實再現了社會現實嗎？她們的職場成功真的是依靠自己的獨立奮斗嗎？在《都挺好》中，蘇明玉的助力者是“完美父親”蒙總；在《安家》里，房似錦的上海老洋房業(yè)務必須依隱藏著一位男性保護者。如何跳出套路，刷新當代人對“她形象”的認知，創(chuàng)作代表我們時代的“她故事”？創(chuàng)作者應進一步開闊視野。自覺引入社會歷史視角，挖掘當代都市現實背后的歷史縱深支撐，有意識角色的精神空間也需要拓展。真正的獨立氣質表現在思想意識、行為邏輯和社會關切方面，不應簡化“她故事”才能真正與時代接軌、與現實契合。我們還需反思流量經濟與產品思維對藝術創(chuàng)作的傷害。我們過度關注收視率、點擊率與網絡話題度，藝術創(chuàng)作思維就不得不向產品思維妥協(xié)。避免急功近利的傾向，遵循創(chuàng)作規(guī)律，兼顧現實感與問題意識，作品才能迸發(fā)出打動人心的恒久魅力。1.下列關于材料內容的理解和分析，正確的一項是（）A.主題性創(chuàng)作用審美的眼光對歷史和現實再發(fā)現，以啟示未來，因此只有主題性創(chuàng)作才能反映現實、觀照現實。第2頁/共21頁B.主題性文藝創(chuàng)作，只要聚焦一個主題、一種題材或一個歷史節(jié)點，作品就能贏得當代觀眾的青睞。C.史的重要收獲之一。D.《三國演義》等古典小說是對重大歷史事件和重要歷史人物的藝術化敘事，這些作品有主體事件支撐。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.主題性創(chuàng)作要能回答現實課題，關注現實問題的解決，創(chuàng)作者要有格局和大歷史觀。B.因為主題性創(chuàng)作要起到啟示未來的作用，所以只能用審美的眼光對歷史和現實再發(fā)現。C.跳出套路，刷新當代人對“她形象”的認知，創(chuàng)作代表我們時代的“她故事”需要創(chuàng)作者的努力。D.如果我們過度關注收視率、點擊率與網絡話題度，會使藝術創(chuàng)作思維向產品思維妥協(xié)。3.結合材料內容，下列選項中不屬于“主題性創(chuàng)作”的一項是（）A.以脫貧攻堅為主題的電視劇《山海情》B.以革命歷史為題材的電視劇《覺醒年代》C.以掃黑除惡為主題的電視劇《掃黑風暴》D.以愛情為主題的電視劇《你微笑時很美》4.請簡要分析材料二的論證思路。5.你認為優(yōu)秀的作品創(chuàng)作有什么特點？請結合文本加以概括?！敬鸢浮?.D2.B3.D4.真實性進行質疑，拋出如何跳出原有的“她故事”套路的問題；③最后從多個角度提出創(chuàng)作代表我們時代的“她故事”的方法。5.①能夠反映現實、觀照現實，有利于解決現實問題、回答現實課題。②創(chuàng)作者擁有開闊視野、心懷大歷史觀。③能夠遵循創(chuàng)作規(guī)律，避免急功近利的傾向。【解析】【導語】這篇閱讀材料圍繞“主題性創(chuàng)作”和“她故事”展開論述，呈現了當代文藝創(chuàng)作的兩個重要維度。材料一系統(tǒng)闡述了主題性創(chuàng)作的歷史淵源、現實意義和創(chuàng)作要求，強調大歷史觀的重要性；材料二則聚焦女性題材創(chuàng)作，指出當前創(chuàng)作中的局限并提出改進方向。兩則材料共同指向文藝創(chuàng)作的核心命題：如何通過藝術創(chuàng)作回應時代關切，實現審美價值與社會價值的統(tǒng)一。文章層次清晰，論證充分，具有現實指導意義?！?題詳解】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。第3頁/共21頁A.藝創(chuàng)作和學術研究，都應該反映現實、觀照現實”。B.品想要贏得當代觀眾的青睞，還應“回應時代昭示未來”。C.“脫貧攻堅創(chuàng)作不屬于主題性創(chuàng)作”說法錯誤。原文為“從本質上看，脫貧攻堅主題性創(chuàng)作屬于農村題材”，說明脫貧攻堅主題屬于農村主題性創(chuàng)作。故選D。【2題詳解】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。B.“只能用審美的眼光對歷史和現實再發(fā)現”錯誤，原文是“用藝術的方式對歷史和現實進行審美敘事，用審美的眼光對歷史和現實再發(fā)現”，選項漏掉關鍵信息。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。D.由原文“主題性創(chuàng)作，是指圍繞蘊含重要人文思想價值、體現民族精神、影響歷史走向的重大事件展開的藝術創(chuàng)作”“主題性創(chuàng)作，聚焦一個主題、一種題材或一個歷史節(jié)點，這只是出發(fā)點，回應時代、昭示性創(chuàng)作”。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析論證思路的能力。材料二，首先指出“她故事”的特征“以女性為主要角色和受眾，聚焦女性故事，探討女性議題，是‘她電視劇在贏得高收視率的同時，也一次次將女性話題推進大眾的視野”，說明以“她形象”為賣點的電視劇的熱播；然后“這樣的‘她故事’真實再現了社會現實嗎？她們的職場成功真的是依靠自己的獨立奮斗嗎？”對“她故事”的真實性進行質疑，拋出如何跳出原有的“她故事”套路的問題“如何跳出套路，刷新當代人對‘她形象’的認知，創(chuàng)作代表我們時代的‘她故事’”；最后從多個角度提出創(chuàng)作代表我們時史縱深支撐”“角色的精神空間也需要拓展。真正的獨立氣質表現在思想意識、行為邏輯和社會關切方面，不應簡化為步步為營的成功學攻略”“我們還需反思流量經濟與產品思維對藝術創(chuàng)作的傷害”。第4頁/共21頁【5題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。①由習近平總書記所說的“一切有價值、有意義的文藝創(chuàng)作和學術研究，都應該反映現實、觀照現實，都應該有利于解決現實問題、回答現實課題”得出：能夠反映現實、觀照現實，有利于解決現實問題、回答現實課題。②由“大歷史觀是一種眼界，也是一種眼力。有沒有大歷史觀，直接影響作品的格局和氣象。創(chuàng)作者心懷大歷史觀，作品才能呈現更多激情與生氣”得出：創(chuàng)作者擁有開闊視野、心懷大歷史觀。③由“避免急功近利的傾向，遵循創(chuàng)作規(guī)律，兼顧現實感與問題意識，作品才能迸發(fā)出打動人心的恒久魅力”得出：能夠遵循創(chuàng)作規(guī)律，避免急功近利的傾向。（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，共16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：詩人（英）毛姆我對名人并沒有那么大的興趣，有太多人都被一種強烈的沖動所困擾，就是想要親近這個星球上的偉大人物，這每每讓我不以為然。當別人提議，我可以見一見某些地位或成就高人一等之輩，這樣的機會我總會尋覓得體的借口避開。所以當我的朋友迭戈·托雷表示可以將我引見給卡利斯托·德·圣阿納時，我婉拒了。但難得一次我的理由是真誠的：圣阿納不但是個了不起的詩人，還是個被人們寄托了很多想象的人物，他的各種歷險已經是傳奇了，能在他的衰朽之年看一看這個人，會很有意思；但他年歲已經太大，這時候接見一個陌生人、外國人，對他來說只能是種煩擾。我第一次讀這些詩時才二十三歲，當時迷戀得手不釋卷；他的詩句中有種激情，有種英雄的孤傲和斑斕的生命力，一下讓我神魂顛倒。因為那些擲地有聲的詩句和繞梁不絕的韻律已經和我美好的青春記憶交纏在一起，所以一直到今天，我讀起它們來還會心跳加速。我一向認為卡利斯托·德·圣阿納在西班牙語讀者中的聲望是他應得的。當年每個年輕人都能隨口吟誦他的詩句，而我的朋友會無休無止地跟我討論他但這些都是很多年以前的事了，四分之一個世紀以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個再沒有什么能讓他感興趣的世界為伍。正是我說要去那里的時候，迭戈·托雷表示愿意替我引見?！八F在看上去怎么樣？”我問?！吧癫刹环??！薄澳阌兴恼掌瑔?？”第5頁/共21頁“有就好了。他三十五歲之后就拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子?！蔽冶仨毘姓J，這句話中所透露的虛榮讓我覺得十分動人。我知道他年輕時極為俊美，當他意識到青春一去不返時，他創(chuàng)作了一首感人的十四行詩，從中你可以清楚讀到曾經被如此愛慕的容顏終于逝去，他所領受的那陣刺痛是多么苦澀，多么冷酷。當我到達埃西哈的當晚，拿到那位大人物留給我的字條時，我是大為驚異的。他說，迭戈·托雷寫信給他，提到了我的行程，如果我能在第二天上午十一點登門，會讓他非常高興。事已至此，除了第二天在指定時間造訪，我好像也沒有其他選擇了。埃西哈也曾有過輝煌，很多白色的房子，石頭大門上都有氣勢雄偉的紋章，因為此地雖僻遠，但當年新世界的財富也曾源源涌來，那些勇闖美洲、滿載而歸的人都選擇在此安度余生?？ɡ雇邢壬妥≡谶@樣一棟房子里，拉了門鈴之后我站在欄桿外，想到這宅邸的確配得上他，心里有些快意。這闊大的石門有種頹敗的豪氣，與張揚的詩人正相稱。雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應答，我搖了第二次、第三次，終于，一個老婦來到了門口?！澳阋蓡?？”她問。她的黑眼睛倒好看，但是情緒不佳，我猜她是在這里照顧老詩人的。我把名片遞給她。“我跟你的主人有約?！彼汛箝T打開，讓我進去。她讓我在那里等著，之后便丟下我上樓去了。這座建筑的各處比例都很大氣，但油漆已經黯淡，地上的瓷磚多有碎裂，墻壁上還可見到多處灰泥大塊大塊地剝落。這里每樣東西都散發(fā)著貧寒的氣息，卻看不出邋遢。院子中間有張桌子，兩側各放一張搖椅，桌上的報紙已經是半個月之前的了。柱廊之下，墻上掛著一些西班牙的繪畫，顏色暗沉，畫藝拙劣。有幾個積灰的雕花立櫥四下立著，上面有修補過的瓷質盤碟。我開始猜想在溫暖的夏夜，坐在這里抽煙時，是怎樣的夢幻充溢他的思緒。這個場景，再加上我朦朧勾勒的種種聯想，和這位浪漫詩人的形象太過相稱，我?guī)缀跻贿@個地方的氣魄壓倒。這種高貴的貧苦籠罩著他，其美好不亞于他年輕時的不可一世。但現在有些局促起來。我點了一支煙。我是照著時間來的，不知老先生是叫什么給耽擱了。這種寂靜讓人有些不安。我聽見有聲響，心跳快了起來。我現在有些激動了，等到看見他走下樓梯時，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。這是位個子很高的老人，非常瘦削，皮膚是舊象牙的顏色?；ò椎念^發(fā)依然很茂密，而濃密的眉毛依然是烏黑的，這讓他的黑眼珠里閃過的火焰更添了一分嚴峻的氣勢。以他的年紀，眼神里依然保有那樣的光芒，真是讓人贊嘆。他的鼻子是鷹鉤鼻，嘴唇抿得緊緊的。他不帶笑意的眼神落在我的身上，冷靜地審視著我。他的衣服從上到下是黑色的，一只手中拿著一只寬邊帽。在他的儀態(tài)中有種自在和高貴。他完全是我希望的樣子，我看著他，終于懂得他是如何深入人們的頭腦，觸動他們的心靈的。他身第6頁/共21頁上沒有一寸不像個詩人。他進了院子，緩緩向我走來。他的眼睛也絕對像是鷹的眼睛。這對我來說，似乎是個重大的時刻，因為他就站在那里?？粗@個西班牙過往偉大詩人的繼承者，我想到了華美的埃雷拉、懷舊和感人的路易斯修士、神秘主義者圣十字若望和艱澀難懂的路易·德·貢戈拉。他是這條悠長傳統(tǒng)的最后一人，他踩著詩界先輩的足跡絲毫不用汗顏。我莫名地在心里唱起了卡利斯托先生最有名的情詩，輕柔而動人。我很不好意思。還好我之前準備了該如何跟他打招呼?！按髱?，我這樣一個外國人能和您結識真是萬分榮幸?！彼难凵裰型蝗挥行σ鈸u動了一下，嚴厲的嘴唇也有那么一瞬間被微笑彎成弧線?！拔也皇窃娙耍壬?，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯了，卡利斯托先生在隔壁?！蔽艺义e了地方。材料二：在我的一生中，為了自我提高而閱讀了很多談論小說的著作?？傮w說來，這些著作的作者一致認同，故事并不是小說中最重要的部分。事實上，在他們看來，故事是小說閱讀過程中的一種障礙，讀者的注意力在閱讀故事時會被分散開，那些他們認為的小說中的重要因素便被忽視了。他們并不明白，實際上故事是小說家為了抓住讀者的興趣而扔出的一根救生繩索。在人類身上，聽故事的欲望是根深蒂固的，正如對財富的欲望一樣。如今，注重刻畫人物而非講述故事已成為小說的一種傾向。誠然，塑造人物是很重要的。只有小說中的人物受到漸漸熟悉他們的讀者的同情之后，發(fā)生在他們之間的事情才會得到讀者的關心。然而，弱化人物之間發(fā)生的事件而傾盡全力塑造人物，只是小說的一種寫法。另一種寫法的存在同樣是合理的，在這種寫法中，小說家只是單純地講故事，它的故事合情合理而且有條有理，對人物的塑造卻簡單、粗略?！睹纷x書隨筆》6.下列對本文相關內容的理解，正確的一項是（）A.詩人的崇拜之情。B.為了促成“我”和“詩人”的相見，迭戈·托雷給“詩人”寫了一封信，并指定了第二天登門造訪的時間。C.文中寫“埃西哈”，白色的房子、雄偉的紋章、曾經的財富和滿載而歸的人們，都在暗示此地曾經的不平凡。D.的嘲笑。第7頁/共21頁7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說運用側面烘托的手法塑造人物，通過朋友與“我”無休無止的討論，表現了詩人才華橫溢、神采不凡的特點。B.“不帶笑意的眼神”“冷靜的審視”等細節(jié)描寫帶有一定的主觀色彩，寫出了“我”心目中詩人桀驁冷峻的氣質。C.“我”本來是去拜訪一位神往已久的“詩人”，卻遇到一個“賣豬鬃刷子的”，文中有多處伏筆和暗示，使得這個出人意料的誤會顯得合乎情理。D.小說采用全知視角敘事，講述“我”拜訪詩人卡利斯托先生，卻找錯房子、認錯人的經過，增強了故事的真實性和感染力；小說情節(jié)曲折生動，語言幽默風趣，引人入勝。8.文本一中，畫線文字描寫了詩人住所周圍的環(huán)境和屋內的陳設，這樣描寫有什么作用？請簡要分析。9.哪一種寫法？請結合文本，簡述理由?！敬鸢浮?.C7.D8.①為詩人的出場造勢：黯淡、破舊、簡陋的環(huán)境，完全符合“我”對詩人的浪漫想象。②為結尾的突轉埋下伏筆：桌上“半個月之前”的報紙，墻上“畫藝拙劣”的繪畫，這些其實是不符合詩人的特質的。9.認錯了詩人。②小說有意識地并較為充分地運用了講述故事的技巧。結尾情節(jié)突轉，結局出人意料，使得情節(jié)曲折有波瀾；敘述故事的過程中安排了充分的伏筆，在結尾得到了強烈的呼應，使得結局雖出人意料、蔽的，甚至是完全消失的。【解析】【導語】這篇小說通過細膩的描寫和巧妙的敘事手法，展現了一個外國人對西班牙詩人卡利斯托·德·圣阿納的崇拜與誤解。文章通過環(huán)境描寫、人物刻畫和情節(jié)設計，成功塑造了詩人的神秘形象和“我”的內心世界。小說結尾的誤會既出人意料又合乎情理，增添了幽默感和戲劇性。整體上，小說融合了浪漫主義與現實主義的元素，既表達了對詩人的敬仰，又揭示了現實與想象之間的差距，具有深刻的思想內涵和藝術魅力?！?題詳解】本題考查學生對文本內容的理解能力。A.“小說運用倒敘寫了‘我’第一次閱讀詩人作品時的情境”錯誤。小說運用的是插敘的手法，插入了我”第8頁/共21頁二十三歲時第一次讀這些詩的感受，并非倒敘，倒敘是把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。B.“迭戈·托雷給‘詩人’寫了一封信，并指定了第二天登門造訪的時間”錯誤。根據原文“當我到達埃西哈的當晚，拿到那位大人物留給我的字條時，我是大為驚異的。他說，迭戈·托雷寫信給他，提到了我的行程，如果我能在第二天上午十一點登門，會讓他非常高興”可知，是卡利斯托先生在字條里指定了時間，而不是迭戈·托雷。D.“說明他心里充滿了對‘我’嘲笑”錯誤。根據原文“他犀利的眼神中突然有笑意搖動了一下，嚴厲的嘴唇也有那么一瞬間被微笑彎成弧線”“我不是詩人，先生，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯了，卡利斯托故選C?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D.“小說采用全知視角敘事”錯誤。小說采用的是第一人稱“我”的視角敘事，而非全知視角。故選D【8題詳解】本題考查學生分析環(huán)境描寫的作用的能力。貧寒的氣息”，黯淡、破舊、簡陋，這種場景完全符合“我”對詩人的浪漫想象，從而為詩人的出場營造了氛圍。畫藝拙劣”，這些其實是不符合詩人的特質的，詩人一般講究生活格調，敏感而又細膩。這為結尾的突轉埋下伏筆，使情節(jié)發(fā)展更合理。【9題詳解】本題考查學生探究作品的藝術特色的能力。第9頁/共21頁②從情節(jié)的特點看，小說有意識地并較為充分地運用了進述故事的技巧。結尾情節(jié)突轉，故事前面充分描寫渲染“詩人”居住環(huán)境和“我”對“詩人”的主觀感受，結局卻出人意料，使得情節(jié)曲折有波瀾；但這拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子”，明明約定好了時間，結果“我”按了好幾次門的老婦來到了門口”，并且她問的是“你要干嗎？”，表明她并不知道有客人來；還有這個人物的居住環(huán)境，尤其是墻上那“顏色暗沉，畫藝也拙劣”的畫，總之，很多地方不符合詩人身份，這就和在結尾得到了強烈的呼應，使得結局雖出人意料，又在情理之中。塑造的是以“我”的視角觀察想象的“賣豬鬃刷子的”，而詩人是隱蔽的，甚至是完全消失的。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。不得其時則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，獸，吾知其能走。走者，可以為罔；游者，可以為綸；飛者，可以為矰。至于龍吾不能知其乘風云而上天吾今日見老子其猶龍邪或曰：老萊子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時云。?老莊申韓列傳》節(jié)選）文本二：其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無敗；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。第10頁/共21頁10.文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。至于A龍B吾不能C知其乘風云D而上天E吾今日F見老子G其猶龍邪下列對文中加點詞語的解說不正確的一項是（）A.就是管理周王朝圖書的史官。B.矰，是古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭，因拴著絲繩而能收回再次利用。后來也泛指短箭。C.泮，同“判”，分離之意；累，同“蔂”，土筐，累土，一筐土。D.權術上講究物極必反。12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文本一中老子認為，品德高尚的君子時運來了就要出去做官，時運不濟就和蓬草一樣隨風飄轉。這跟儒家“窮則獨善其身，達則兼善天下”的思想完全相同。B.文本一中孔子在告別老子后，對弟子們說的一番話，彰顯了圣人虛懷若谷、溫良恭儉的品格，同時也側面烘托了老子見識遠過于常人。C.文本二中老子認為無論做什么事情，都必須有堅定毅力，只有從小事做起，才可能成就大事業(yè)。D.文本二中老子認為圣人要有高遠的追求。他強調圣人要追求常人不想要的東西，要學習那些常人所不學習的大道理，而不要妄為妄動。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。14.文本一中哪些地方能夠表現出“老子，隱君子也”？【答案】10.BEGD12.A13.（1）我聽說，善于經商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚鈍。（2）一般人做事，常在接近成功時遭致失敗。一如開始時那樣審慎面對事情的終結，就不會失敗。14.①老子研究道德學問，他的學說以隱匿聲跡，不求聞達為宗旨。②見周朝衰微了，于是就離開周都。③闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒有人知道他的下落?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文言文閱讀材料通過《史記》和《老子》兩個文本，展現了道家代表人物老子的思想精髓和第11頁/共21頁人格魅力。文本一以歷史敘事手法，通過孔子問禮的對話和“猶龍”的比喻，生動刻畫了老子深邃玄妙的智者形象；文本二則直接呈現老子“無為而治”的哲學主張，強調“慎始慎終”的處世智慧。兩則文本相互呼應，既有歷史真實感又具哲學思辨性，充分體現了道家“大智若愚”的思想內核和“道法自然”的終極追求?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：至于龍，我就不知道它能駕著風而飛騰升天。我今天見到的老子，大概就像龍一樣吧！“至于”引出后面對象“龍”，所以應在“龍”后面斷開，即在B處斷開；斷開，即在E處斷開；G處斷開。故選BEG。【題詳解】本題考查學生對古代文化常識的掌握以及理解文言實詞意義和用法的能力。A.正確。B.正確。C.正確。句意：事物脆弱的時候容易分離。/是從一筐筐泥土建筑起來的。D.故選D。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容能力。A.“這跟儒家‘窮則獨善其身，達則兼善天下’的思想完全相同”錯誤。儒家“窮則獨善其身，達則兼善則獨善其身，達則兼善天下”的思想不完全相同。相同的是得志時做官，但是不得志時是不同的。儒家主張不得志時要加強個人修養(yǎng)，老子認為不得志時像草一樣漂泊，也即順其自然。故選A?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第12頁/共21頁【14題詳解】本題考查學生理解篩選并整合文中信息的能力。①由原文“老子修道德，其學以自隱無名為務”可知，老子研究道德學問，他的學說以隱匿聲跡，不求聞達為宗旨。②由原文“居周久之，見周之衰，乃遂去”可知，見周朝衰微了，于是就離開周都。③由原文“言道德之意五千余言而去，莫知其所終”可知，闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒有人知道他的下落。參考譯文：文本一：老子是楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做過周朝掌管藏書室的史官。他的言論還在。況且君子時運來了就駕著車出去做官，生不逢時，就像蓬草一樣隨風飄轉。我聽說，善于經商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚鈍。拋棄您的驕氣和過多的欲望，拋棄您做作的情態(tài)神色和過大的志向，這些對于您自身都是沒有好處的。我能告訴您能跑。會跑的可以織網捕獲它，會游的可制成絲線去釣它，會飛的可以用箭去射它。至于龍，我就不知道老子研究道德學問，他的學說以隱匿聲跡，不求聞達為宗旨。他在周都住了很久，見周朝衰微了，于寫了本書，分上下兩篇，闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒有人知道他的下落。有的人說：老萊子也是楚國人，著書十五篇，闡述的是道家的作用，和孔子是同一時代的人。文本二：事物安然未生變的時候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時候容易解決，事物脆弱的時候容易分離，事物細微的時候容易散失。要在事情未發(fā)生時就做，要在禍亂沒有產生以前就處理妥當。合抱的大木，是從細小的萌芽生長起來的；九層的高臺，是從一筐筐泥土建筑起來的；千里的遠行，是從腳下舉步走出來的。動手去做的就會壞事，有所把持的就會失去。所以圣人不求有所作為，因此不會敗事；不執(zhí)意把持，因此不會喪失。一般人做事，常在接近成功時遭致失敗。一如開始時那樣審慎面對事情的終結，就不會失敗。所以圣人想要常人所不想要的，不珍貴難得的貨品，學習常人所不學習的，補救眾人所犯的過錯，以輔助萬物的自然變化而不加以干預。第13頁/共21頁（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題平賊班師明發(fā)潮州楊萬里不是潢池赤白囊，何緣杖履到潮陽。官軍已掃狐兔窟，歸路莫孤山水鄉(xiāng)。便去羅浮參玉局，更登浴日折扶桑。還家兒女搜行李，滿袖云煙雪月香?！咀ⅰ竣俪喟啄遥汗糯f送緊急情報的文書袋。②孤：辜負。③羅浮：指羅浮山，道教圣地。玉局：羅浮山玉局觀。④浴日：潮州有“浴日亭”，在海陽門外。扶桑：神話中日出之處的神樹。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.B.“狐兔窟”比喻賊寇的盤踞之處，表現了作者對叛賊的蔑視。與“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在用法上有異曲同工之妙。C.頸聯虛寫詩人到羅浮山的仙境中參加棋局，登上浴日山去折取扶桑，表現了詩人對隱居生活的向往。D.本詩是一首七言律詩，尾聯以景結情，語言樸實清新又含蓄深邃。16.本詩的語言既爽利直白，又含蓄雋永，卻不讓人覺得矛盾。請結合全詩進行賞析?！敬鸢浮?5.C16.①爽利直白：首聯“不……緣”，以口語化開篇，將“因小亂而來”說得輕快坦率；頷聯用“狐兔”直呼叛軍，語帶輕蔑，明快斬截。②含蓄雋永：頸聯借“羅浮”“扶桑”兩個意象，虛寫遨游，把凱旋的豪情化為飄逸想象；尾聯‘滿袖云煙雪月香”以通感把山水與戰(zhàn)功凝為一縷清香，余味悠長，意在不言。③兩者不矛盾：爽利處見將士豪情與詩人率真，含蓄處寓功后灑脫與山水深情；直白為骨，含蓄為韻，二【解析】【導語】這首平賊凱旋詩展現了楊萬里獨特的語言藝術。首聯以“赤白囊”點出軍情緊急，頷聯“狐兔窟”顯剿匪之威，爽利直白；頸聯轉寫仙山勝景，尾聯“云煙雪月香”含蓄雋永，將凱旋之喜與山水之樂完美融合，剛柔并濟，展現了詩人豪邁與飄逸兼具的獨特詩風?！?5題詳解】本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。第14頁/共21頁C.游覽美景的急迫心情，同時寓有對理想信念的追求。故選C?！?6題詳解】本題考查學生對詩歌語言特色的分析鑒賞能力。聯用“狐兔窟”比喻代指叛軍巢穴，語帶輕蔑，明快斬截。與觀日出之景，把凱旋的豪情化為飄逸想象；尾聯以通感手法收束全詩，凸顯潮州風物對詩人的浸潤，亦暗喻戰(zhàn)功與山水之美共同化為精神饋贈，余味悠長。歌的“血肉”，讓意象有深度、情感有厚度，寄寓功后灑脫與山水深情，二者互補，并不矛盾。17.補寫出下列句子中的空缺部分。__________，______________________________”一句，運用典故表達對曹植的認同。（3）蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，將“__________”與“__________這兩組看似矛盾的心態(tài)之間的張力，真實而深刻地揭示自己內心的情感?！敬鸢浮竣?《詩》三百篇②.大底圣賢發(fā)憤之所作也③.鐘鼓饌玉不足貴④.陳王昔時宴平樂⑤.不思量⑥.自難忘【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。三、語言文字運用（20分）閱讀下面材料，完成小題。城市不斷發(fā)展的今天，人們的物質生活得到極大滿足，壓力也隨之而來。人們渴望精神的滿足和充盈，渴望緊張工作之余的放松和休閑，渴望田園生活的開闊與閑適。于是，很多人奔赴鄉(xiāng)村，感受鄉(xiāng)村那一壺清茶般質樸和清閑的生活。平日里無人問津的黃河濕地成為周末熙來攘往的旅游熱點；鄉(xiāng)村的油潑辣子、燃面、鍋盔、野菜也讓人垂涎三尺。第15頁/共21頁燦燦的油菜花田里捉蝴蝶，六月在割過的麥地里撿麥穗，七月在村子中間的池塘里撈蝌蚪，九月在秋風掃盡落葉后的核桃樹下撿核桃鄉(xiāng)間的一切，美好得令人難忘！鄉(xiāng)土中國，鄉(xiāng)土情！她散發(fā)著泥土的芬芳，滌蕩著花草的清香，在每個華夏兒女心中割舍不斷。18.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）A.B.《鄉(xiāng)土中國》內容豐富，涉及到農村社會的組織、宗族、行政……C.D.19.但原文表達效果更好，為什么？18.B19.則沒有這種效果。③修辭上：原句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了鄉(xiāng)村生活的愜意悠閑，表達了人們對鄉(xiāng)村美好生活的向往和回歸鄉(xiāng)村的迫切心情。改句則沒有這種效果。【解析】【18題詳解】本題考查學生理解分析標點符號作用的能力。文中省略號的作用是表示列舉的省略。A.表示說話時斷斷續(xù)續(xù)。B.表示列舉省略。C.表示引文的省略。D.表示對話中的沉默不語。故選B?！?9題詳解】本題考查學生賞析語句表達效果的能力。①結構上：原句用“奔赴”一詞，與前文的“渴望”相呼應，更能反映出鄉(xiāng)村在滿足人們精神需求方面的重要性；第16頁/共21頁采用“來到”一詞，顯得十分平淡，不能體現這種心情。③修辭上：原句運用比喻，把鄉(xiāng)村生活比喻成“一壺清茶”，形象生動地寫出了鄉(xiāng)村生活清淡閑適、回味悠長的特點，表達了人們對鄉(xiāng)村美好的向往和回歸鄉(xiāng)村的急切心情。改句沒有比喻，缺少這種效果。閱讀下面材料，完成小題。天蒙蒙亮，我們一行五人，尾隨老把頭的腳后跟，去白山深處野采。我們穿越一片森林，見一灣水，老把頭打一聲呼哨，蘆葦叢中頃刻駛出一艘木船。眾人上船沿松花江一路向東又轉向北行。我佇立船頭，一時心情大爽。涼風習習，撲面而來，鳥叫聲入耳，沿岸都是蔥蘢葳蕤的灌木，懸崖峭壁，怪石嶙峋。此時江面平滑如鏡，白云倒影清晰，遠村卻嘈雜有聲，老牛哞叫，仿佛真的置身于“__________，__________”的情境中。船行約莫一個鐘頭，天上飄來一塊烏云，日光消隱，天色驟暗。眾人A不以為然，依然在甲板上說笑，打著帆篷，我B七手八腳地收拾行頭，躲進船艙。緊接著，眾人C亦步亦趨，進入艙內躲雨。忽然，我發(fā)現獨獨不見老把頭進艙——難道這老人家不怕雨淋嗎？便“哧溜”一聲鉆出船艙，定睛一看，卻見老把頭正獨自撅著屁股，從江中汲一桶水，然后吃力地提上甲板，將滿滿一桶水置于船尾。上的雨水，鉆進了船艙。我卻待在艙外沒走，心里反復回味著老把頭剛剛說過的話，眼眶微微濕潤。恰巧一陣狂雨襲來，船體搖晃不止，險些將老把頭的水桶打翻。有一股水像鯉魚一樣從桶內躍出，水桶卻終又穩(wěn)穩(wěn)立定，潑灑出的部分瞬間被陣雨續(xù)滿。事后得知，那只木水桶為老把頭專用——每次從山上野采歸來，他都從江中汲一桶水，在月光下將滿20.文中加點處“好不暢快”與生活中常說的“好不容易”中的“好不”意思是否一樣？為什么？21.文中三處畫橫線的成語使用錯誤，請進行修改。22.下列詩句，最適合填入第二段結尾句中的一項是（）A.江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫D.潮平兩岸闊，風正一帆懸【答案】20.第17頁/共21頁的是否定的意思。21.A.不以為意B.手忙腳亂C.魚貫而入22.B【解析】【20題詳解】本題考查學生辨析詞語語境義的能力。首先明確意思“不一樣”。用在某些雙音形容詞前面表示程度深，并帶感嘆語氣，跟“多么”相同。表達的是肯定的意思。單獨的詞語放在一起使用，整體上表達否定的意思?！?1題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，不以為然：意思是不認為是正確的，表示不同意或否定。本空的語境是眾人對“日光消隱，天色驟可用“不以為意”。不以為意：不放在心上。指對某人或某事不加重視，不認真對待。B腳”不合語境，可用“手忙腳亂”。手忙腳亂：用來形容慌張忙亂，動作毫無條理。C處，亦步亦趨：人家慢走我也慢走，人家快走我也快走。形容事事處處都模仿和追隨別人，自己沒有主見或創(chuàng)造性。本空的語境是眾人都一個個相互跟著“進入艙內躲雨”，所以“亦步亦趨”不合語境，可用“魚貫而入”。魚貫而入：像游魚一樣一個接著一個地走進去。形容一個接一個地依次序進入。【22題詳解】本題考查學生語言表達之語句復位的能力。牛哞叫”，心情舒暢，有看到的美景，有聽到的聲音。A.“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”描寫的是月下江面上的美景，與語境不符。B.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”意思是兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒，寫出作者看到的景色，聽到的聲音，輕快的心情，與語境相符。第18頁/共21頁C.“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”意思是春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨。荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面，寫的是雨中停舟的場景，與語境不符。D.“潮平兩岸闊，風正一帆懸”意思是潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸，突出的是順風行船，與文中“涼風習習，撲面而來”語境不符。故選B。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。王爾德說：愛自己是終身浪漫的開始。孟子說：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。作為生活在社會群體中的個人，對于愛自己和愛他人，你有怎樣的思考？結合上述材料，寫一篇議論文。要求：①角度自選，立意自定，題目自