【2025下半年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試練習(xí)題及答案解析】一、單項(xiàng)選擇題（共29題，每題2分，共58分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.某中學(xué)在升旗儀式后，校長(zhǎng)當(dāng)眾批評(píng)一名因家庭困難而遲到學(xué)生，并宣布取消其當(dāng)月助學(xué)金。該校長(zhǎng)的做法主要違背了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪一項(xiàng)要求？A.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)持言行雅正C.秉持公平誠(chéng)信D.規(guī)范從教行為答案：A解析：校長(zhǎng)未考慮學(xué)生家庭困難，公開(kāi)羞辱并取消資助，直接違背“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”。2.教師張某在家長(zhǎng)群發(fā)“今晚補(bǔ)課，自愿參加，不到者后果自負(fù)”，并暗示“內(nèi)容次日測(cè)試必考”。其做法主要侵犯學(xué)生哪項(xiàng)權(quán)利？A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.受教育選擇權(quán)C.休息權(quán)D.隱私權(quán)答案：B解析：以“后果自負(fù)”變相強(qiáng)制，剝奪學(xué)生是否接受額外教育的自主選擇權(quán)。3.依據(jù)《教育法》，下列哪項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)優(yōu)先保障？A.校園綠化B.教師培訓(xùn)C.教學(xué)支出D.行政接待答案：C解析：《教育法》第五十五條明確“各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障教學(xué)支出”。4.14歲的林同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上打破市紀(jì)錄，其照片被校公眾號(hào)推送，次日被本地飲料廠剪裁后印在能量水瓶上。該校行為屬于？A.合法使用B.侵犯肖像權(quán)C.侵犯名譽(yù)權(quán)D.合理使用答案：B解析：未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，以營(yíng)利為目的使用學(xué)生肖像，構(gòu)成侵權(quán)。5.某校規(guī)定“教師不得利用網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)”，此規(guī)定最可能違背哪部法律？A.《教師法》B.《網(wǎng)絡(luò)安全法》C.《義務(wù)教育法》D.《立法法》答案：C解析：《義務(wù)教育法》第三十五條鼓勵(lì)“適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)”，一刀切禁止與法精神不符。6.教師李某因舉報(bào)校長(zhǎng)貪污被調(diào)至偏遠(yuǎn)校區(qū)，李某可提起哪種訴訟？A.民事訴訟B.刑事自訴C.行政訴訟D.仲裁申訴答案：C解析：調(diào)崗屬具體行政行為，可提起行政訴訟。7.下列成語(yǔ)與“最近發(fā)展區(qū)”理念最接近的是？A.揠苗助長(zhǎng)B.循序漸進(jìn)C.因材施教D.舉一反三答案：B解析：維果茨基強(qiáng)調(diào)在已有水平與潛在水平之間“循序漸進(jìn)”地搭建支架。8.某校推行“無(wú)人監(jiān)考”，主要體現(xiàn)德育的哪條原則？A.知行統(tǒng)一B.尊重與嚴(yán)格要求結(jié)合C.教育影響一致D.正面教育答案：B解析：無(wú)人監(jiān)考以信任為前提，同時(shí)以誠(chéng)信責(zé)任為高標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)尊重與嚴(yán)格并舉。9.教師讓學(xué)生用“飯圈”語(yǔ)言改寫(xiě)《離騷》，主要違背哪項(xiàng)課程資源開(kāi)發(fā)原則？A.科學(xué)性B.時(shí)代性C.適切性D.開(kāi)放性答案：C解析：戲謔經(jīng)典，文化品位失當(dāng)，違背資源與育人目標(biāo)相適切的原則。10.下列關(guān)于“教育敘事研究”表述正確的是？A.以實(shí)驗(yàn)控制為核心B.強(qiáng)調(diào)變量間因果推斷C.重視研究者“在場(chǎng)”體驗(yàn)D.樣本越大結(jié)論越可靠答案：C解析：敘事研究重現(xiàn)場(chǎng)、重意義闡釋?zhuān)芯空咦鳛椤皵⑹抡摺鄙疃葏⑴c。11.某校用“學(xué)習(xí)通”后臺(tái)數(shù)據(jù)自動(dòng)生成“勤奮榜”，并張貼在食堂門(mén)口。做法主要違背信息倫理的哪項(xiàng)要求？A.數(shù)據(jù)最小化B.知情同意C.算法透明D.去標(biāo)識(shí)化答案：B解析：未征得學(xué)生同意即公開(kāi)個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，侵犯知情同意權(quán)。12.教師王某因?qū)W生未敬禮，當(dāng)場(chǎng)罰抄“我要尊重老師”1000遍，其行為屬于？A.變相體罰B.教育懲戒C.道德教育D.紀(jì)律處分答案：A解析：過(guò)量機(jī)械抄寫(xiě)造成身體痛苦，屬變相體罰。13.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幾小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重欺凌事件？A.2小時(shí)B.6小時(shí)C.12小時(shí)D.24小時(shí)答案：D解析：學(xué)校須“及時(shí)”告知，法定上限為24小時(shí)。14.下列詩(shī)句與“隱性課程”內(nèi)涵最接近的是？A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲B.紙上得來(lái)終覺(jué)淺C.欲窮千里目，更上一層樓D.問(wèn)渠那得清如許答案：A解析：隱性課程正是通過(guò)潛移默化、無(wú)聲滲透的方式影響學(xué)生。15.某校將“升學(xué)率”與教師評(píng)優(yōu)直接掛鉤，主要違背教師評(píng)價(jià)的哪項(xiàng)原則？A.發(fā)展性B.多元性C.公平性D.激勵(lì)性答案：A解析：唯升學(xué)率忽視教師成長(zhǎng)過(guò)程，違背發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。16.教師讓學(xué)生每天記錄“情緒體溫”，并繪制周曲線，運(yùn)用的研究方法是？A.實(shí)驗(yàn)法B.問(wèn)卷法C.觀察法D.行動(dòng)研究答案：C解析：學(xué)生自我觀察記錄屬內(nèi)省式觀察。17.下列關(guān)于“雙減”文件表述正確的是？A.允許初三周六集中答疑B.嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)C.小學(xué)一二年級(jí)可留書(shū)面作業(yè)D.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可布置打卡任務(wù)答案：B解析：雙減嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。18.某?！靶ｉL(zhǎng)信箱”常年上鎖，主要侵犯教師哪項(xiàng)權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.民主管理權(quán)C.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)D.獲取報(bào)酬權(quán)答案：B解析：堵塞建言渠道，侵犯教師參與民主管理權(quán)利。19.教師用“元宇宙教室”帶學(xué)生“現(xiàn)場(chǎng)”考察火山噴發(fā)，體現(xiàn)的教學(xué)原則是？A.直觀性B.量力性C.啟發(fā)性D.鞏固性答案：A解析：虛擬現(xiàn)實(shí)提供生動(dòng)感知，屬現(xiàn)代直觀手段。20.下列關(guān)于“核心素養(yǎng)”表述錯(cuò)誤的是？A.高于學(xué)科知識(shí)B.可跨情境遷移C.等同于綜合素質(zhì)D.面向未來(lái)需求答案：C解析：核心素養(yǎng)是綜合素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)成，但二者不等同。21.教師因課堂紀(jì)律差，當(dāng)場(chǎng)摔碎學(xué)生手機(jī)，學(xué)校應(yīng)給予？A.警告B.記過(guò)C.降低崗位等級(jí)D.開(kāi)除答案：C解析：故意毀壞財(cái)物，情節(jié)較重，應(yīng)給予降低崗位等級(jí)或撤職處分。22.某校規(guī)定“女教師懷孕須提前一學(xué)期報(bào)備”，違背哪部法律？A.《婦女權(quán)益保障法》B.《勞動(dòng)法》C.《教師法》D.《人口與計(jì)劃生育法》答案：A解析：侵犯婦女生育自由，違背《婦女權(quán)益保障法》。23.教師用“隨機(jī)點(diǎn)名器”抽答，主要體現(xiàn)哪種強(qiáng)化程式？A.固定比率B.變動(dòng)時(shí)距C.變動(dòng)比率D.固定時(shí)距答案：B解析：學(xué)生不知何時(shí)被點(diǎn)，屬變動(dòng)時(shí)距強(qiáng)化，最能維持高頻反應(yīng)。24.某校把“學(xué)生滿(mǎn)意度”權(quán)重設(shè)為教師績(jī)效60%，其合理性在于？A.學(xué)生是教育消費(fèi)者B.教學(xué)相長(zhǎng)C.多元評(píng)價(jià)主體D.市場(chǎng)機(jī)制答案：C解析：引入學(xué)生作為評(píng)價(jià)主體之一體現(xiàn)多元，但權(quán)重過(guò)高亦需商榷。25.教師用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分兌換獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，做法主要違背？A.廣告法B.反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法C.未成年人保護(hù)法D.教師職業(yè)道德答案：D解析：利用政治學(xué)習(xí)平臺(tái)積分作交易，損害教育公正與師德形象。26.下列關(guān)于“教育懲戒”表述正確的是？A.可責(zé)令公開(kāi)檢討B(tài).可罰站一節(jié)課C.可課后教導(dǎo)D.可留校不超過(guò)兩小時(shí)答案：C解析：《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》明確課后教導(dǎo)屬一般懲戒，其余需符合法定條件。27.某?！癆I攝像頭”每3秒一次人臉識(shí)別并生成注意力報(bào)告，主要違背？A.合法正當(dāng)必要原則B.教育公平原則C.最小傷害原則D.知情同意原則答案：A解析：高頻采集超出教育必需，違背“必要”原則。28.教師讓學(xué)生用“ChatGPT”寫(xiě)作文后上交，教師恰當(dāng)做法是？A.一律零分B.要求學(xué)生標(biāo)注AI參與比例并反思C.禁止提及AID.增加手寫(xiě)篇幅答案：B解析：引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)輔助與原創(chuàng)思考間建立邊界與反思。29.某校把“教師家訪”納入硬性考核，規(guī)定“每生每年至少一次”，未完成的扣績(jī)效。做法主要違背？A.教師專(zhuān)業(yè)自主權(quán)B.教育評(píng)價(jià)激勵(lì)性C.教育影響一致性D.尊重家長(zhǎng)隱私答案：A解析：家訪方式應(yīng)尊重教師專(zhuān)業(yè)判斷，一刀切量化侵犯專(zhuān)業(yè)自主權(quán)。二、材料分析題（共3題，每題14分，共42分）30.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：初二（3）班班主任劉老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小杰連續(xù)三天上課打瞌睡，成績(jī)下滑。家訪得知小杰父母離異，母親夜班，小杰晚上獨(dú)自照顧5歲妹妹。劉老師回校后，將小杰座位調(diào)至最后一排，并在班會(huì)上說(shuō)：“連自己都管不好的人，別指望別人同情?！毙〗軓拇烁映聊?，開(kāi)始逃課。問(wèn)題：（1）結(jié)合教育法規(guī)與職業(yè)道德，評(píng)析劉老師言行。（8分）（2）作為班主任，提出改進(jìn)方案。（6分）答案與解析要點(diǎn)：（1）違背《未成年人保護(hù)法》“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)未成年學(xué)生”及《教師法》“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生”義務(wù)；違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”“堅(jiān)持育人為本，尊重人格”。公開(kāi)貶損構(gòu)成變相體罰，加重學(xué)生心理創(chuàng)傷。（2）①立即向小杰道歉，調(diào)回座位；②申請(qǐng)學(xué)?！袄Ь硨W(xué)生補(bǔ)助”，聯(lián)系社區(qū)安排夜間托管；③組建“同伴互助小組”輪流陪伴；④與母親協(xié)商調(diào)整工時(shí)，爭(zhēng)取親屬支援；⑤持續(xù)心理輔導(dǎo)，記錄成長(zhǎng)檔案。31.材料：某校推行“大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)”，平臺(tái)采集學(xué)生鼠標(biāo)軌跡、答題時(shí)長(zhǎng)、面部表情等200余項(xiàng)指標(biāo)，生成“學(xué)習(xí)效率畫(huà)像”，并據(jù)此分層布置不同難度作業(yè)。部分家長(zhǎng)質(zhì)疑：孩子被貼上“學(xué)渣”標(biāo)簽后自信受挫。問(wèn)題：（1）從教育倫理角度分析學(xué)校做法存在的風(fēng)險(xiǎn)。（8分）（2）提出數(shù)據(jù)治理的改進(jìn)建議。（6分）答案與解析要點(diǎn)：（1）風(fēng)險(xiǎn)：①標(biāo)簽化效應(yīng)，固化學(xué)生身份，違背“發(fā)展性”評(píng)價(jià)；②數(shù)據(jù)采集過(guò)度，侵犯隱私；③算法黑箱，缺乏可解釋性，違背教育公正；④家長(zhǎng)知情同意不足，損害信任。（2）①建立數(shù)據(jù)最小化清單，刪除面部微表情等非必要項(xiàng)；②畫(huà)像結(jié)果僅教師可見(jiàn)，禁止公開(kāi)排名；③引入學(xué)生申訴與算法解釋程序；④每學(xué)期清零重測(cè)，允許“畫(huà)像”動(dòng)態(tài)更新；⑤設(shè)立校倫理委員會(huì)，家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督。32.材料：高三教師王老師將全班學(xué)生歷次月考成績(jī)制作成“K線圖”貼在教室門(mén)口，并配文“股市有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎”，暗示成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生“被退市”。學(xué)生感到人格受辱，家長(zhǎng)群情激憤。問(wèn)題：（1）王老師的做法違反了哪些教育法規(guī)與師德規(guī)范？（8分）（2）學(xué)校應(yīng)如何處理以起到教育警示作用？（6分）答案與解析要點(diǎn)：（1）違反《未成年人保護(hù)法》“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生”；違反《教育懲戒規(guī)則》“不得以侮辱人格方式實(shí)施教育”。將學(xué)生物化為股票，構(gòu)成精神貶損。（2）①責(zé)令王老師立即撤下圖表并公開(kāi)道歉；②給予警告處分，扣發(fā)當(dāng)年績(jī)效；③組織全校師德培訓(xùn)，以案例形式反思；④建立“班級(jí)文化審查”機(jī)制，張貼內(nèi)容須班主任、德育處雙簽字；⑤向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)，消除負(fù)面影響。三、寫(xiě)作題（共1題，50分）33.閱讀下面材料，按要求作文。材料：“雙減”政策落地后，某中學(xué)開(kāi)設(shè)“午后漫走”課程，教師帶領(lǐng)學(xué)生沿校園周邊老街行走，用腳步丈量城市，用眼睛觀察人間：看打鐵鋪火花四濺，聽(tīng)盲人按摩師講述自食其力，聞中藥鋪飄出的草木香。學(xué)生說(shuō)：“我第一次發(fā)現(xiàn)，課本外還有遼闊的生活?！奔议L(zhǎng)卻擔(dān)憂(yōu)：“中考不考這些，會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間？”要求：結(jié)合材料，聯(lián)系教育觀念與自身感受，寫(xiě)一篇文章。立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于1000字，不得抄襲、套作。【寫(xiě)作