2025年高職學(xué)前教育（學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共20題，每題2分)1.幼兒能夠理解性別不會(huì)因外表或行為的改變而改變，這一認(rèn)知發(fā)展處于（）。A.性別穩(wěn)定性階段B.性別認(rèn)同階段C.性別恒常性階段D.性別角色階段2.幼兒在游戲中，通過模仿和想象，再現(xiàn)周圍生活中的某些情景，這體現(xiàn)了游戲的（）。A.愉悅性B.虛構(gòu)性C.主動(dòng)性D.社會(huì)性3.幼兒看到紅積木，就說“蘋果”，這是一種（）。A.語詞的概括B.動(dòng)作的概括C.直觀的概括D.表象的概括4.幼兒最初的情緒反應(yīng)是與（）相聯(lián)系的。A.生理需要B.社會(huì)性需要C.認(rèn)知需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要5.幼兒思維的主要形式是（）。A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維6.幼兒開始能夠辨別前后方位的年齡是（）。A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲7.幼兒的記憶以（）為主。A.有意記憶B.無意記憶C.機(jī)械記憶D.意義記憶8.幼兒想象的發(fā)展特點(diǎn)不包括（）。A.無意想象為主B.有意想象逐漸發(fā)展C.想象脫離現(xiàn)實(shí)D.想象內(nèi)容逐漸豐富9.幼兒自我評(píng)價(jià)開始發(fā)展的年齡階段是（）。A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲10.幼兒親社會(huì)行為的萌芽期是（）。A.2歲左右B.3歲左右C.4歲左右D.5歲左右11.幼兒能夠按照物體的某一外部特征（如顏色、形狀）進(jìn)行分類，這屬于（）。A.感知分類B.概念分類C.基于表象的分類D.基于概念的分類12.幼兒開始能夠區(qū)分自己和他人的情緒體驗(yàn)，這表明其（）發(fā)展。A.情緒理解能力B.情緒表達(dá)能力C.情緒調(diào)節(jié)能力D.情緒管理能力13.幼兒在繪畫時(shí)，常常把畫面中各個(gè)事物都分散地畫在紙上，相互之間缺乏聯(lián)系，這體現(xiàn)了幼兒繪畫的（）特點(diǎn)。A.擬人化B.透明式C.夸張式D.羅列式14.幼兒開始表現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的理解和遵守，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在（）。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班15.幼兒在聽故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出故事中的人物形象，這屬于（）。A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無意想象D.幻想16.幼兒能夠理解物體的相對(duì)位置關(guān)系，如上下、前后、里外等，這一空間認(rèn)知發(fā)展處于（）。A.直覺行動(dòng)性階段B.具體形象性階段C.抽象邏輯性階段D.形式運(yùn)算階段17.幼兒的依戀類型中，最安全的依戀類型是（）。A.回避型B.反抗型C.安全型D.紊亂型18.幼兒開始能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，這一評(píng)價(jià)能力發(fā)展處于（）。A.自我中心評(píng)價(jià)階段B.多方面評(píng)價(jià)階段C.依從性評(píng)價(jià)階段D.獨(dú)立評(píng)價(jià)階段19.幼兒在游戲中，能夠根據(jù)游戲情境和角色的要求，調(diào)整自己的行為，這體現(xiàn)了游戲的（）。A.教育作用B.娛樂作用C.促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用D.促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用20.幼兒開始能夠理解不同性別在行為和興趣上的差異，這一性別角色認(rèn)知發(fā)展處于（）。A.性別刻板印象階段B.性別角色認(rèn)同階段C.性別角色偏愛階段D.性別角色形成階段第II卷（非選擇題，共第II卷（非選擇題，共60分）21.簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)。簡(jiǎn)述影響幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的因素。22.論述題（20分）結(jié)合實(shí)際，論述游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的重要作用。23.案例分析題（15分）案例：4歲半的明明在幼兒園里，經(jīng)常和小朋友們發(fā)生沖突。比如玩玩具時(shí)，他總是搶別人的玩具，不懂得分享；排隊(duì)時(shí)，他也經(jīng)常插隊(duì)。老師和家長多次教育他要學(xué)會(huì)分享、遵守規(guī)則，但效果并不明顯。問題：請(qǐng)分析明明出現(xiàn)這些行為的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。24.材料分析題（15分）材料：在一次幼兒園的繪畫活動(dòng)中，老師要求孩子們畫自己最喜歡的動(dòng)物，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，給動(dòng)物添加一些特別的元素。大部分孩子都積極參與，畫出了各種各樣的動(dòng)物。其中，5歲的樂樂畫了一只長滿翅膀的貓，他說這只貓可以飛起來抓老鼠，還能保護(hù)自己。問題：請(qǐng)從幼兒想象發(fā)展的角度，分析樂樂的繪畫作品。25.教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合大班幼兒的關(guān)于“認(rèn)識(shí)自己的情緒”的教學(xué)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。答案：1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.C9.C10.A11.A12.A13.D14.B15.B16.B17.C18.A19.C20.A21.幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)：以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽；思維的直觀行動(dòng)性逐漸減弱；思維具有片面性和表面性；思維具有自我中心性。影響幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的因素：家庭環(huán)境，如父母的教養(yǎng)方式、榜樣作用等；同伴關(guān)系，良好的同伴互動(dòng)能促進(jìn)親社會(huì)行為發(fā)展；社會(huì)文化，傳遞著親社會(huì)行為的價(jià)值觀；幼兒自身認(rèn)知水平，認(rèn)知發(fā)展影響對(duì)親社會(huì)行為的理解和實(shí)踐。22.游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的重要作用：促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，如在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展思維等；促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)合作、分享、遵守規(guī)則等；促進(jìn)幼兒情緒情感發(fā)展，宣泄情緒、體驗(yàn)多種情感；促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)、提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性；促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展，激發(fā)想象、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。23.明明出現(xiàn)這些行為的原因：4歲半的幼兒自我中心意識(shí)較強(qiáng)，缺乏分享意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；認(rèn)知發(fā)展有限，對(duì)行為后果認(rèn)識(shí)不足；家庭教育可能缺乏相關(guān)引導(dǎo)。教育建議：通過故事、游戲等方式引導(dǎo)他理解分享和遵守規(guī)則的意義；建立規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)表揚(yáng)遵守規(guī)則的行為；家長以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。24.樂樂的繪畫作品體現(xiàn)了幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)。5歲幼兒以無意想象為主，樂樂畫的長滿翅膀的貓是其無意想象的表現(xiàn)。幼兒想象具有夸張性，他讓貓長滿翅膀，能飛起來抓老鼠和保護(hù)自己，體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。同時(shí)，幼兒想象逐漸與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，他賦予貓?zhí)厥饽芰κ腔趯?duì)貓和老鼠的已有認(rèn)知，在想象中進(jìn)行了加工。25.活動(dòng)目標(biāo)：讓