2026年公共衛(wèi)生醫(yī)師招聘面試題及案例分析含答案一、單選題（共5題，每題2分）考察內(nèi)容：公共衛(wèi)生基礎(chǔ)理論、政策法規(guī)、應(yīng)急處置能力1.根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，下列哪種事件屬于特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（Ⅰ級）？A.傳染病暴發(fā)，累計(jì)發(fā)病人數(shù)超過100人B.食物中毒事件，中毒人數(shù)超過50人且出現(xiàn)死亡病例C.重大傳染病疫情，短期內(nèi)出現(xiàn)1000例以上發(fā)病且死亡超過50人D.重大環(huán)境污染事件，導(dǎo)致10人以上死亡或50人以上中毒2.《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定，下列哪種傳染病屬于乙類傳染病，但按甲類管理？A.傳染性非典型肺炎（SARS）B.傷寒C.細(xì)菌性痢疾D.豬流感（H1N1）3.某地發(fā)生艾滋病病毒感染者和病人歧視事件，衛(wèi)生行政部門應(yīng)如何處理？A.罰款并責(zé)令改正B.僅進(jìn)行批評教育C.責(zé)令停止違法行為，并宣傳艾滋病防治知識(shí)D.直接吊銷相關(guān)單位執(zhí)業(yè)許可證4.計(jì)劃免疫工作中，下列哪種疫苗屬于國家免疫規(guī)劃范圍？A.乙肝疫苗B.丙肝疫苗C.流感疫苗D.狂犬病疫苗5.慢性病防控中，社區(qū)醫(yī)生進(jìn)行健康教育時(shí)，最有效的策略是？A.僅發(fā)放宣傳手冊B.組織健康講座并開展互動(dòng)問答C.僅通過電視廣播宣傳D.要求居民自行查閱網(wǎng)絡(luò)資料二、多選題（共5題，每題3分）考察內(nèi)容：公共衛(wèi)生實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、法律法規(guī)應(yīng)用1.某社區(qū)發(fā)生手足口病聚集性疫情，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)采取哪些措施？（多選）A.對病例進(jìn)行隔離治療B.開展環(huán)境消毒和病例追蹤C(jī).向居民發(fā)放手足口病預(yù)防手冊D.禁止舉辦大型集會(huì)活動(dòng)E.僅向上級疾控中心報(bào)告疫情2.《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》適用于哪些場所？（多選）A.酒店B.辦公室C.學(xué)校教室D.健身房E.自家住宅3.公共衛(wèi)生項(xiàng)目中，利益相關(guān)者可能包括哪些群體？（多選）A.政府部門B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)C.受影響居民D.媒體記者E.企業(yè)4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置中，現(xiàn)場調(diào)查組應(yīng)重點(diǎn)收集哪些信息？（多選）A.病例分布特征B.環(huán)境污染情況C.易感人群接種史D.疫苗儲(chǔ)存條件E.受影響單位經(jīng)濟(jì)狀況5.職業(yè)衛(wèi)生工作中，用人單位應(yīng)履行哪些職責(zé)？（多選）A.定期進(jìn)行職業(yè)病危害因素檢測B.為勞動(dòng)者提供職業(yè)健康檢查C.設(shè)置職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)D.優(yōu)先錄用有工作經(jīng)驗(yàn)的員工E.建立職業(yè)病危害應(yīng)急預(yù)案三、案例分析題（共3題，每題10分）考察內(nèi)容：問題分析、決策能力、溝通協(xié)調(diào)、政策應(yīng)用案例一：某縣疾控中心接到報(bào)告，某中學(xué)近期出現(xiàn)多例不明原因發(fā)熱病例，部分學(xué)生伴有咳嗽、乏力癥狀。經(jīng)初步排查，病例集中在同一教學(xué)樓，且近期該校曾組織學(xué)生進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)。衛(wèi)生部門迅速啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，采集病例咽拭子標(biāo)本進(jìn)行檢測，同時(shí)開展環(huán)境采樣和病例追蹤。問題：1.作為現(xiàn)場調(diào)查組成員，你應(yīng)重點(diǎn)排查哪些環(huán)節(jié)？2.若檢測結(jié)果確認(rèn)為人感染高致病性禽流感，應(yīng)采取哪些控制措施？3.如何向?qū)W校師生及家長解釋病情，避免恐慌？案例二：某社區(qū)老年居民反映，近期小區(qū)內(nèi)垃圾分類執(zhí)行不力，醫(yī)療廢物（如使用過的針頭、棉簽）被隨意丟棄，擔(dān)心引發(fā)感染風(fēng)險(xiǎn)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接到投訴后，聯(lián)系街道城管部門，但對方表示需由衛(wèi)生部門出具整改函方可處理。問題：1.衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)如何協(xié)調(diào)多方資源解決該問題？2.如何向居民宣傳醫(yī)療廢物分類的正確方法？3.若發(fā)現(xiàn)居民因誤解導(dǎo)致分類錯(cuò)誤，應(yīng)如何糾正？案例三：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院接到上級通知，需在1周內(nèi)完成流感疫苗接種任務(wù)，但轄區(qū)內(nèi)有部分居民（如孕婦、慢性病患者）對疫苗安全性存疑，接種積極性不高。衛(wèi)生院組織了接種宣傳隊(duì)，但效果有限。問題：1.如何提高居民對流感疫苗的認(rèn)知度和接種意愿？2.針對特殊人群，應(yīng)如何提供個(gè)性化接種建議？3.若接種過程中出現(xiàn)疑似不良反應(yīng)，應(yīng)如何處置？答案及解析一、單選題答案及解析1.C解析：根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》第39條，特別重大事件（Ⅰ級）包括：重大傳染病疫情，短期內(nèi)出現(xiàn)1000例以上發(fā)病且死亡超過50人。A選項(xiàng)為較大事件（Ⅱ級），B選項(xiàng)為一般事件（Ⅳ級），D選項(xiàng)為環(huán)境污染事件，不屬于傳染病疫情范疇。2.A解析：《傳染病防治法》第3章第3條規(guī)定，乙類傳染病中，傳染性非典型肺炎（SARS）、炭疽中的肺炭疽、人感染高致病性禽流感按甲類管理。B、C、D均屬于乙類傳染病常規(guī)管理范疇。3.C解析：《艾滋病防治條例》第36條規(guī)定，禁止對艾滋病病毒感染者或病人進(jìn)行歧視，發(fā)現(xiàn)違法行為應(yīng)責(zé)令停止，并加強(qiáng)宣傳教育。A選項(xiàng)僅處罰，B選項(xiàng)過于溫和，D選項(xiàng)權(quán)力過限。4.A解析：《國家免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序表》明確，乙肝疫苗屬于國家免疫規(guī)劃范圍，其他選項(xiàng)均為非免疫規(guī)劃疫苗。5.B解析：健康教育強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性，B選項(xiàng)通過講座和問答可及時(shí)解答居民疑問，效果優(yōu)于單向傳播方式。二、多選題答案及解析1.A、B、C、D解析：手足口病防控需隔離病例、消毒環(huán)境、追蹤傳染源、限制聚集活動(dòng)。E選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告，而非被動(dòng)等待。2.A、B、C、D解析：條例第2章明確，公共場所包括公共場所的法定代表人、負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H管理者。E選項(xiàng)屬于私人住宅，不屬于監(jiān)管范圍。3.A、B、C、D解析：公共衛(wèi)生項(xiàng)目涉及政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、居民、媒體等多方利益，企業(yè)可能作為資源提供者參與，但非核心利益相關(guān)者。4.A、B、C、D解析：現(xiàn)場調(diào)查需關(guān)注病例分布、環(huán)境污染、高危因素暴露史、物資管理，E選項(xiàng)與公共衛(wèi)生事件無直接關(guān)聯(lián)。5.A、B、C解析：職業(yè)病防治法第8章明確，用人單位需檢測危害因素、檢查職業(yè)健康、設(shè)置警示標(biāo)識(shí)。D選項(xiàng)與職業(yè)衛(wèi)生無關(guān)，E選項(xiàng)非法定職責(zé)。三、案例分析題答案及解析案例一：1.重點(diǎn)排查環(huán)節(jié)：-病例臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢測數(shù)據(jù)；-病例時(shí)空分布特征；-教學(xué)樓環(huán)境采樣（空氣、物體表面）；-學(xué)生近期活動(dòng)軌跡（特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)接觸的禽類或活禽市場）。2.控制措施：-立即隔離病例，采集樣本確診；-消毒受污染環(huán)境，封鎖相關(guān)區(qū)域；-接種流感或相關(guān)疫苗（如禽流感疫苗）；-開展健康教育，避免接觸活禽。3.溝通策略：-透明通報(bào)疫情，強(qiáng)調(diào)科學(xué)防控；-邀請家長參與調(diào)查，增強(qiáng)信任；-通過學(xué)校廣播、公告欄發(fā)布權(quán)威信息。案例二：1.協(xié)調(diào)資源：-聯(lián)合街道城管、衛(wèi)生監(jiān)督所開展聯(lián)合檢查；-依據(jù)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》下達(dá)整改通知；-聯(lián)系媒體曝光，形成輿論壓力。2.宣傳方法：-制作圖文并茂的宣傳冊，張貼在小區(qū)公告欄；-組織“醫(yī)療廢物分類示范課”，邀請居民參與；-設(shè)立咨詢臺(tái)，解答居民疑問。3.糾正誤解：-逐戶走訪，解釋分類原因；-對錯(cuò)誤分類者給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)正確投放。案例三：1.提高接種意愿：-邀請專家開展“疫苗安全”講座；-制作孕婦、慢性病患者接種指南；-與社區(qū)衛(wèi)生站合作，提供上門接種服務(wù)。2.