一年級上冊品?德與生活教案?一、我背上新書包?

教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫?助下，與同學(xué)分享自?己的感受。

2、體會成為小學(xué)?生角色的變化?，感受成長與變?化帶來的喜悅?。

3、表現(xiàn)對小學(xué)生?生活的美好憧?憬。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不?一樣了，都有什么變化?，這是本文重點(diǎn)?。想想自己的愿?望并畫出來是?課文的難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備?：準(zhǔn)備一張自己?在幼兒園時的?活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。

教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖?片放大的課程?表

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

（一）導(dǎo)入

錄音：開學(xué)了，我們背著書包?走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和?我們一樣高高?興興地來到學(xué)?校了，一只小白兔背?著書包，一蹦一跳的跑?出來向大家招?手。教師：聽，小兔貝貝和我?們說話了：嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝?:現(xiàn)在我是一年?級的小學(xué)生了?，我的心里特別?高興，你們呢？

教師：同學(xué)們也是一?年級的學(xué)生了?，還記得開學(xué)第?一天的情景嗎?？開學(xué)第一天，是誰把你送到?學(xué)校的？當(dāng)時你是什么?心情？爸爸媽媽或家?里的其他人對?你說了什么？學(xué)校的大哥哥?大姐姐是怎樣?歡迎你的？小組間說一說?。請同學(xué)匯報自?己第一天上學(xué)?的情況。

看看現(xiàn)在自己?都擁有些什么?？比比現(xiàn)在的生?活和以前有什?么不同？自己的用品與?以前有什么不?同？同桌互相展示?自己的照片，看看現(xiàn)在的自?己和以前有什?么變化？小組間互相交?流，請同學(xué)到前邊?匯報匯報時要?把他的照片放?在實(shí)物投影上?放大展示給全?班。

工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖?國。我們一起去看?一看他們的工?作。（解放軍邊防站?崗，工廠工人做工?，農(nóng)民種田圖片?。）我們是小學(xué)生?，我們的工作是?什么呢？

我們來到新學(xué)?校，有了新生活，那你對未來的?學(xué)習(xí)與生活有?什么想法？小組間互相交?流然后把未來?自己的形象畫?出來。畫完之后，全班互相展示?。選出好的作品?到前邊展示并?貼在展板上。

讓我們以我們?都喜歡的歌曲?來結(jié)束我們的?第一節(jié)課?！渡蠈W(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)?唱。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)?嗎？請把學(xué)校里的?事情講給爸爸?媽媽聽。第二課我們的?校園

一、主題目標(biāo)：

1、熟悉自己的校?園，增進(jìn)對學(xué)校的?了解與親近感?。

2、了解學(xué)校中與?自己學(xué)習(xí)生活?關(guān)系密切的設(shè)?施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的?方法進(jìn)行校園?探密活動。

二、活動準(zhǔn)備：

1、結(jié)伴參觀學(xué)校?的各種功能室?，猜一猜有什么?作用。

2、多媒體課件、校園相片。

3、各種設(shè)施名稱?的小紙條。

三、教學(xué)過程

（一）談話激趣引入?

同學(xué)們，開學(xué)三個星期?了喜歡我們的?校園嗎？我們都要在這?所學(xué)校里度過?六年的時間，我們都要共同?愛護(hù)我們的學(xué)?校，你對我們學(xué)樣?了解多少呢？你知道我們學(xué)?校有哪些場室?，這些場室各有?什么用處，你們想知道嗎?？今天老師就帶?大家去認(rèn)識：我們的校園（板書課題）

（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園?

師：課前老師布置?了一項(xiàng)任務(wù)給?大家，讓你們做一回?“小小密探員”結(jié)伴去參觀各?種功能室，下請大家匯報?一下。

生：我到了電腦室?，里面有好多好?多的電腦，我看見高年級?的哥哥姐姐在?電腦里畫畫，可好看了，我想快點(diǎn)長大?，好快點(diǎn)到電腦?室上課去。

生：我去了圖書室?，里面有好多好?多的書，可好多書名的?字我都不認(rèn)識?，我要好好學(xué)習(xí)?，識多一些字，好快點(diǎn)能看懂?圖書室里的書?。。。。。。。

師：這些小小的密?探員真不錯，了解了我們學(xué)?校的那么的功?能用室。不過我們學(xué)校?大著呢，除了你們說到?的這些，還有好多你們?不知道的，想知道嗎？

（三）一起看看我們?的校園，深入了解校園?

你們想?yún)⒂^我?們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著?攝影師的鏡頭?一起去參觀我?們的校園。然后分組討論?。

（四）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校?園各地方的作?用

1、課件出示圖書?室的圖片

（1）來到這個地方?，我們要怎么做?？

（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話?，拿放東西要輕?。。。

2、課件出示喝水?處的圖片（1）來到這個地方?，我們要怎么樣?做？

（2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙?讓

（五）緊密聯(lián)系實(shí)際?，深化認(rèn)識

1、看看我們的教?室里有什么？出示寫有教室?物品名稱的條?子，先由學(xué)生對照?實(shí)物貼一貼

2、玩游戲：把寫有校園設(shè)?施名稱，使用情景的條?子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介?紹他紙條上的?內(nèi)容，與情景或設(shè)施?對應(yīng)的學(xué)生起?來做朋友。

3、集體評議。

（六）畫校園，表現(xiàn)自己對校?園的愛

1、把自己印象最?深的一個地方?，用圖畫的形式?表現(xiàn)出來。

2、多媒體上展示?學(xué)生的畫，讓該生說說自?己畫的內(nèi)容。

（七）課外延伸：試著和同學(xué)一?起找找學(xué)校里?的這些地方。每找到一處給?自己獎勵一朵?小紅花。

教師

辦公室?guī)嬎幧傧汝?duì)室門衛(wèi)室圖書室電教室音樂室3、新朋友新伙伴?

【教學(xué)目的】

1、使學(xué)生學(xué)會怎?樣向別人介紹?自己，展現(xiàn)自我的能?力。

2、以學(xué)生最熟悉?的《找朋友》這首歌為主題?曲，通過組織學(xué)生?說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學(xué)生在娛樂?中學(xué)會怎樣跟?同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋?友，該交什么樣的?朋友。

【教具準(zhǔn)備】

錄音機(jī)、掛圖、小紅旗等。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境?（設(shè)紅旗臺）。

二、引導(dǎo)學(xué)生分析?小兔貝貝自我?介紹的內(nèi)容。

1、出示小兔貝貝?的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝?，今年七歲，是一年級學(xué)生?，別看我年紀(jì)小?，我會的事可多?啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家?唱一首我剛學(xué)?會的歌——《找朋友》）。

2、引導(dǎo)學(xué)生評析?小兔貝貝的話?。

問：（1）聽了小兔貝貝?說的話，你覺得它是一?個什么樣的孩?子？（有禮貌、有本領(lǐng)）

（2）小兔貝貝唱的?是什么歌曲？（板書：找朋友）你們會唱這首?歌嗎？大家一起來唱?一唱。

（3）誰能猜一猜小?兔貝貝今天為?什么要唱這首?歌？它心里想什么?？（引導(dǎo)學(xué)生通過?理解歌的內(nèi)容?，了解小兔貝貝?的內(nèi)心活動。明白它想找新?朋友，新伙伴。板書課題：新朋友新伙伴?）

3、指導(dǎo)學(xué)生弄懂?小兔貝貝自我?介紹的格式。（問好介紹自己?的姓名年齡會?什么喜歡什么?還表演自己的?特長）

三、學(xué)生進(jìn)行自我?介紹及表演特?長。

1、激發(fā)學(xué)生說話?的欲望：小兔貝貝這么?有本領(lǐng)、有禮貌，你們愿意和它?交朋友嗎？誰愿意上來向?小兔貝貝介紹?介紹自己。

2、指名學(xué)生上臺?進(jìn)行自我介紹?并表演自己的?特長。（教師及時組織?學(xué)生對其發(fā)言?進(jìn)行評議。）

四、輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表?演動作。（讓學(xué)生在快樂?的音樂和舞蹈?中，感悟到對朋友?要友好、禮貌。）

1、教師先做示范?動作，講明每個動作?的含義。（如：敬禮表示有禮?貌、握手表示友好?、雙手放在胸前?表示用心去愛?。）（板書：你是我的好朋?友）

2、學(xué)生跟著老師?邊唱邊表演動?作。

五、讓學(xué)生以四人?小組的形式互?相介紹自己，擴(kuò)大交朋友的?范圍。

1、剛才大家認(rèn)識?了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識?更多的朋友嗎?？下面我們以四?人為一個小組?，互相介紹自己?。（要求各小組的?小組長主持發(fā)?言。）

2、通過剛才的交?往，你們又認(rèn)識了?哪些新朋友？你能說出他的?名字嗎？你最想跟誰成?為好朋友？為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生?討論以上問題?，讓學(xué)生知道該?交怎樣的朋友?，并注意引導(dǎo)學(xué)?生正確地對待?同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)?點(diǎn)。）

六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中?的兒歌。

1、你們認(rèn)識的朋?友真不少，班上的同學(xué)都?成了好朋友。（板書：我們都是好朋?友）

2、指導(dǎo)學(xué)生讀兒?歌，并教學(xué)生運(yùn)用?《找朋友》這首歌曲的旋?律去唱一唱文?中的兒歌。

3、讓學(xué)生以小組?為單位，一邊唱歌一邊?編舞蹈。然后請一個小?組來進(jìn)行匯報?表演。

七、討論怎樣和朋?友相處，怎樣交更多的?朋友？

1、今天我們認(rèn)識?了這么多新朋?友、新伙伴。誰能說說和朋?友在一起時應(yīng)?該注意些什么?？（讓學(xué)生明白和?朋友、同學(xué)要和平、友好地相處。）

2、我們今天在班?上結(jié)識這么多?的新朋友、新伙伴，我們還可以到?哪里？用什么方法去?交更多的朋友?？（培養(yǎng)學(xué)生的社?交能力。）

八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。

九、教師總結(jié)。

我們在幼兒園?、學(xué)前班時老師?要求我們在家?里要做個好孩?子，在學(xué)校要做個?好學(xué)生，今天我們和小?兔貝貝共同學(xué)?習(xí)了《新朋友新伙伴?》這一課，讓我們知道和?同學(xué)、小伙伴之間要?做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子好學(xué)生?好朋友）你們能做到這?三個“好”，那一定是個很?棒的孩子。

十、布置課后作業(yè)?。

回家跟你的爸?爸、媽媽說一說你?今天認(rèn)識了哪?些新朋友，你想向他學(xué)些?什么？

附板書設(shè)計(jì)

新朋友新伙伴?

找朋友我會我?喜歡

你是我的好朋?友

我們都是好朋?友

好孩子好學(xué)生?好朋友第四課校園鈴?聲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道下課鈴聲?響了以后該做?些什么。

2、能合理安排課?間活動內(nèi)容，知道課間該做?哪些有益的活?動。

3、初步懂得遵守?學(xué)校生活的規(guī)?則與紀(jì)律的重?要性，形成規(guī)則意識?。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：規(guī)則意識。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：提前讓學(xué)生找?一找、看一看課間高?年級的哥哥、姐姐們在做什?么？

2、教師課前準(zhǔn)備?：多媒體器材、課間不同安排?的圖片(游戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的?學(xué)習(xí)用具、飲水)小兔貝貝獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球。

教學(xué)課件：課間活動錄像?、老師向大家推?薦的各種活動?的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌?曲>、拍皮球<加入拍皮球的?歌曲>)、以《哦，十分鐘》為背景音樂的?各種有意活動?課件。

流程圖：

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生?活動教師活動?意

1．下課鈴聲響了?以后，先做什么？后做什么？

2．課間活動時應(yīng)?該注意什么？

3．課間活動可以?做哪些有意的?活動？1．根據(jù)課間不同?安排的圖片進(jìn)?行小組討論并?匯報：下課鈴聲響了?以后，先做什么？后做什么？并說明原因。

2．根據(jù)課前找一?找、看一看的結(jié)果?和課間活動的?錄像討論回答?：什么樣的課間?好？在課間活動時?應(yīng)該注意什么?？

3．根據(jù)老師向大?家推薦的活動?進(jìn)行表演和活?動體驗(yàn)。

4．根據(jù)學(xué)生推薦?的活動進(jìn)行體?驗(yàn)。1．出示課間不同?安排的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?討論：下課鈴聲響了?以后，先做什么？后做什么？

2．放課間活動的?錄像，提出問題：什么樣的課間?好？在課間活動時?應(yīng)該注意什么?？讓學(xué)生進(jìn)行討?論。

3．老師向大家推?薦游戲活動。

4．與學(xué)生一起進(jìn)?行活動游戲體?驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一、由小兔貝貝引?出：下課鈴響了以?后，先做什么？后做什么？(出示課間不同?活動的課件和?圖片)小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種還?會做哪些活動?？(鼓勵學(xué)生的個?性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先?做什么，只要將時間安?排好，把該做的事情?都做了就行了?。但不要等到快?上課時才想起?來上廁所。

二、由小兔貝貝喜?歡課間活動，利用課間活動?的錄像和課前?讓大家在找一?找、看一看的結(jié)果?進(jìn)行討論：課間活動時應(yīng)?該注意些什么?？你認(rèn)為什么樣?的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到?：課間活動活動?要守秩序！

三、利用課件向大?家推薦各種有?意的游戲和活?動，在推薦活動游?戲的同時，讓學(xué)生進(jìn)行游?戲活動的體驗(yàn)?。(為了更好的活?躍課堂氣氛以?及使課件更加?形象生動，在課件中配以?相應(yīng)的音樂素?材)

四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和?相應(yīng)課件的播?放下，幾個學(xué)生在前?進(jìn)行活動，其他同學(xué)拍手?進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家?能擁有一個愉?快的課間十分?鐘！讓我們共同期?待那愉快的十?分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生?在音樂的伴奏?下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教?室加入課間活?動的隊(duì)伍中。

教案點(diǎn)評：

教學(xué)活動有一?定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以?學(xué)生的生活為?基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童?的生活實(shí)際，通過學(xué)生的體?驗(yàn)、參與和實(shí)踐，在教師的正確?引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感?，逐步形成正確?的價值判斷，避免簡單的說?教；最重要的一點(diǎn)?是活動性較強(qiáng)?，通過學(xué)生親自?體驗(yàn)，得到正確行為?的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍?、融洽，另外，短小精悍的有?目的的歌曲的?溶入，給這節(jié)課增色?不少。但在講這節(jié)課?時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一?個重點(diǎn)問題，在任何活動時?，老師要加以引?導(dǎo)。再有就是同學(xué)?求異思維應(yīng)多?加鼓勵，促進(jìn)他們個性?的發(fā)展。第五課平安回?家

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識：1、知道社會上有?傷害兒童的壞?人，知道壞人欺騙?兒童慣用的一?些手段。

2、認(rèn)識注意交通?安全是一種自?我保護(hù)，可以防止受到?傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交?通標(biāo)志和交通?規(guī)則。

4、了解不遵守交?通規(guī)則會造成?交通事故，給自己別人帶?來痛苦麻煩。

情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自?我保護(hù)意識。

2、感受遵守交通?規(guī)則、注意交通安全?的重要，愿意遵守交通?規(guī)則。

行為：1、不輕信陌生人?的話；不吃陌生人的?東西；不跟陌生人走?。

2、在馬路上自覺?走人行道，沒有人行道的?地方靠右邊行?走；橫穿馬路走人?行橫道、過街天橋或地?下通道。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道壞人欺騙?兒童慣用的一?些手段。學(xué)習(xí)一些提防?壞人、不上當(dāng)受騙的?方法。讓學(xué)生知道有?關(guān)的交通標(biāo)志?和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

憎惡壞人，有警惕性和自?我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不?遵守交通規(guī)則?會造成交通事?故，給自己帶來痛?苦，給別人帶來麻?煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖?片。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了?，你該做什么呢?？

3、學(xué)生討論問題?。(不要求回答)

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

(一)、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論?了放學(xué)鈴聲響?了后應(yīng)該做什?么？現(xiàn)在，請幾位小朋友?勇敢地舉手來?說一說。

2、學(xué)生回答問題?。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了?之后，首先應(yīng)整理書?包，把回家的東西?帶全，別把東西落下?了。養(yǎng)成整理東西?的好習(xí)慣。

(二)、防止上當(dāng)

1、播放視頻(防止上當(dāng))

2、問：假如你也遇到?同錄像上的小?朋友相同的情?況，你會怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動畫。問：你認(rèn)為這位小?朋友做得對嗎?？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信?陌生人的話；不要貪小便宜?，不吃陌生人的?東西；不要跟陌生人?走。

(三)、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

(1)、播放兒歌：一只小青蛙呀?！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑?。小朋友們齊聲?叫：小心！危險！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。

(2)、問：哪些小朋友回?家途中要經(jīng)過?江(河、湖、塘)邊的？

(3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安?全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江?(河、湖、塘)游泳。

2、公路上的安全?

(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不?是要經(jīng)過一些?街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有?注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到?一些交通標(biāo)志?和設(shè)施。你們認(rèn)識這些?交通標(biāo)志和設(shè)?施嗎？它們都是什么?用途？下面，我們就來看一?看。

(2)、認(rèn)識交通標(biāo)志?和設(shè)施，并說說它們的?用處。(課件演示)

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬?路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安?全。機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的?道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛?減速慢行。鐵路道口：表示前面有火?車通過。提醒行人和車?輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路?。地鐵站口：地下列車的進(jìn)?出口

(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這?么多的交通標(biāo)?志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我?們不受到傷害?，提醒我們要注?意交通安全，把交通安全記?在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中?，有些人卻不把?交通安全記在?心中，從而發(fā)生了意?想不到的后果?！

(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行?活動(演一演：用準(zhǔn)備好的交?通標(biāo)志圖片創(chuàng)?設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬?環(huán)境下邊演邊?說交通規(guī)則。)

①注意交通安全?對自己、對別人有這么?大的好處！那么注意交通?安全又應(yīng)該怎?樣做呢？老師來考考你?們！看看哪位同學(xué)?最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路?應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走?人行橫道、過街天橋、地下通道。

師：行人在街上走?路應(yīng)在哪兒走?？沒有人行道應(yīng)?該靠哪一邊走?？

生：上街走人行道?，沒有人行道靠?右邊走。

③師：注意交通安全?的具體行為就?是遵守交通規(guī)?則。你還知道哪些?交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的?真多！看來我們真能?做到自我保護(hù)?，把交通安全記?在心中！

三、鞏固

1、判斷以下行為?是否正確。(播放課件)

2、師生齊唱兒歌?：交通安全記心?中

小朋友呀要知?道，走路要走人行?道。紅燈停來綠燈?行，穿過馬路走“橫道”。

不翻護(hù)欄不猛?跑，扒車攔車可不?要。交通規(guī)則記得?牢，自我保護(hù)要做?到。

3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)?了在回家途中?可能遇到的一?些事情，要防止上當(dāng)受?騙，要注意交通安?全等，我希望每位小?朋友都要增強(qiáng)?自我保護(hù)意識?，注意安全。6、我們的國慶節(jié)?

一、活動內(nèi)容

《品德與生活》第一冊第二單?元第1課。

二、活動目標(biāo)

1、通過觀看錄像?、親身體驗(yàn)等方?式，感受人們歡度?國慶的喜悅心?情。

2、選擇自己喜歡?的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達(dá)對祖國媽?媽的熱愛。

3、知道我國的國?名及國慶節(jié)的?由來，為自己是中國?人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)?資料。

三、活動重點(diǎn)和難?點(diǎn)

活動重點(diǎn)：感受國慶活動?的熱烈，知道我國的國?名和國慶日，為自己是中國?人而自豪。

活動難點(diǎn)：理解祖國的含?義,學(xué)習(xí)收集資料?。

四、活動準(zhǔn)備

1、師生共同搜集?人們歡度國慶?的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)?國慶節(jié)來歷和?慶?；顒拥南?關(guān)資料（開國大典和十?一慶典、“五十”國慶大閱兵的?錄像）。

3、教師準(zhǔn)備祖國?風(fēng)光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國?著名風(fēng)光及各?族人民載歌載?舞的錄像。）

4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心?觀察國慶節(jié)來?臨之際周圍生?活環(huán)境的變化?，如街上布置的?花壇，建筑物上或?qū)W?校、單位門前慶國?慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的?天安門廣場上?的花壇等。

五、活動設(shè)想

對于如何過國?慶節(jié)，學(xué)生都比較熟?悉，一般是家長利?用長假帶著外?出游覽或走親?訪友，但國慶節(jié)的由?來及對祖國的?理解，是一年級小學(xué)?生認(rèn)知區(qū)域中?的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計(jì)時?從學(xué)生比較熟?悉的“過生日”這一生活情境?入手，以“我為祖國過生?日”這一主題貫穿?整個教學(xué)過程?，通過說對國慶?節(jié)的了解弄清?學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未?知開展下面的?教學(xué)，并播放相關(guān)錄?像使問題得以?解決；通過觀看祖國?風(fēng)光錄像知道?祖國是指全國?人民賴以生存?的家園，是我們共同的?母親，并在收集資料?、觀看十一慶典?、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的?方式為祖國慶?祝生日等活動?中體驗(yàn)人們慶?祝國慶節(jié)時的?喜悅與自豪之?情，培養(yǎng)學(xué)生對祖?國的熱愛。

六、活動方案

★活動導(dǎo)入

師播放課件（伴隨著優(yōu)美的?背景音樂，一個漂亮的大?蛋糕出現(xiàn)在畫?面上，紅紅的蠟燭燃?燒著，象是在歡快的?舞蹈……旁邊堆滿了各?種各樣的生日?禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說?看到這個大蛋?糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自己過生?日，爸爸媽媽送自?己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约?唱歌等。）

（從學(xué)生熟悉的?生活情境入手?，調(diào)動起學(xué)生的?積極思維，促使學(xué)生主動?參與到教學(xué)中?。）

★了解國慶節(jié)由?來

1、我們每個人都?有自己的生日?，我們的祖國媽?媽也有自己的?生日。今天，我們就來召開?一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶?祝生日。關(guān)于祖國媽媽?的生日，你們知道些什?么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出?自己已有經(jīng)驗(yàn)?中的知識，學(xué)生可能會說?出祖國的生日?是國慶節(jié)，是10月1日?等一些簡單的?常識，也有可能說不?出。教師在上課時?注意關(guān)注學(xué)生?的即時反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引?導(dǎo)。）

（此環(huán)節(jié)的目的?旨在了解學(xué)生?對于國慶節(jié)有?哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面?的教學(xué)，讓已知得到深?化，未知得到解決?）

2、播放開國大典?錄像，教師解說：1949年1?0月1日，毛澤東爺爺在?北京天安門城?樓上莊嚴(yán)地宣?布：中華人民共和?國成立了！從那一天起，一個嶄新的中?國誕生了，人民翻身做了?主人，都過上了好日?子，再也不用受壞?人的欺負(fù)了。）

3、學(xué)生自由說通?過錄像知道了?什么。師引導(dǎo)學(xué)生了?解祖國的生日?是10月1日?，祖國的名字是?中華人民共和?國，我們的祖國已?經(jīng)有54歲了?，慶祝祖國生日?的日子就是國?慶節(jié)。

4、看祖國風(fēng)光錄?像，了解祖國媽媽?的樣子。教師隨錄像進(jìn)?行適當(dāng)解說。

（在學(xué)生的已有?經(jīng)驗(yàn)中，過生日的對象?是“人”，因此，對祖國這一抽?象的概念不易?理解，以錄像將抽象?的祖國形象化?，使學(xué)生對祖國?有深刻的認(rèn)識?，同時以祖國秀?麗的風(fēng)光激發(fā)?學(xué)生的自豪感?，培養(yǎng)學(xué)生對祖?國的熱愛之情?。）

★體驗(yàn)國人慶國?慶的喜悅

1、我們美麗的祖?國媽媽已經(jīng)5?4歲了，在過去的五十?多年中，每一年，各地的祖國兒?女都會以不同?的方式給祖國?媽媽過生日。你知道人們是?怎么慶祝國慶?節(jié)的嗎？

2、學(xué)生根據(jù)搜集?到的資料，結(jié)合自己觀察?到的說說人們?是怎樣慶祝國?慶節(jié)的。

3、教師播放人們?慶祝國慶節(jié)的?錄像及“五十”慶典錄像。（解說：人們?yōu)榱藨c祝?國慶節(jié)，在天安門前面?設(shè)計(jì)了許多有?精美圖案的花?壇，在大門口掛上?了國旗，人們還舉行了?慶國慶文藝演?出，海外同胞也在?各地慶祝國慶?節(jié)，向我們的祖國?表示祝賀。祖國五十歲生?日的時候，全國人民為她?舉行了一個盛?大的慶典，充分展示出了?祖國的繁榮富?強(qiáng)、欣欣向榮……）

（在初步感知祖?國形象的基礎(chǔ)?上，深化學(xué)生對祖?國的認(rèn)識，使學(xué)生心目中?的祖國形象更?加豐滿、形象、清晰，使學(xué)生更深刻?地體會人們熱?烈慶祝國慶節(jié)?的喜悅心情。）

4、引導(dǎo)學(xué)生說說?看了錄像以后?的感受，注意對學(xué)生進(jìn)?行民族自豪感?與對祖國熱愛?之情的教育。

★我為祖國過生?日

1、剛才我們知道?了祖國媽媽的?生日，還知道了過去?人們是怎樣為?她過生日的，今天，我們一起為祖?國媽媽開一個?“生日慶祝會”，慶祝她的54?歲生日。

2、學(xué)生討論：可以用什么形?式為祖國媽媽?慶祝生日？

3、學(xué)生根據(jù)自己?的特長愛好，以小組為單位?準(zhǔn)備送給祖國?媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝?品等。

4、生日慶祝會開?始，學(xué)生向祖國媽?媽獻(xiàn)上自己精?心準(zhǔn)備的生日?禮物。

★活動小結(jié)

今天，同學(xué)們用自己?最喜歡的方式?為祖國媽媽慶?祝了她的54?歲生日，表達(dá)了對祖國?媽媽的無比熱?愛，還學(xué)到了很多?關(guān)于國慶節(jié)的?知識，在平時我們要?努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有?用的好孩子，這是對祖國媽?媽最好的報答?。祖國媽媽在我?心中

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一?些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮?譽(yù)的關(guān)系。

3、知道關(guān)于祖國?的一些常識，如首都、天安門廣場等?。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮?譽(yù)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛?祖國之情。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備升國?旗、奏國歌的音像?資料；準(zhǔn)備幾個愛旗?護(hù)旗的小故事?。

2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地?方可以見到國?旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)設(shè)計(jì)：

祖國媽媽在我?心中

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

一、找一找、認(rèn)一認(rèn)

1、出示祖國的版?圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國?的版圖，我們祖國叫中?華人民共和國?。)

2、找一找，指一指，我們祖國的國?旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號?填在課本中。

4、說說其他幾個?圖上畫的是什?么？

二、升旗活動

1、放學(xué)校升旗時?的錄像，提問：升旗時我們是?怎樣做的？同學(xué)看錄像誰?做的對，誰做的不對？

2、升旗時應(yīng)怎樣?做？

三、教唱兒歌：

1、五星紅旗真美?麗，

全國人民熱愛?你。

升旗國時要敬?禮，

唱國歌時要肅?立。

2、國旗國旗真美?麗，五顆星星在一?起，

一顆大來四顆?小，金光閃閃照大?地。

國旗國旗真美?麗，小學(xué)生們熱愛?你，

升旗國時要立?正，我們向你敬個?禮。

3、具體指導(dǎo)學(xué)生?升旗時要有的?規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)?范的姿勢體現(xiàn)?著我們對國旗?的尊敬。

4、小結(jié)：升旗時要態(tài)度?嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗?升起，這叫行注目禮?。我們一年級小?朋友還沒有戴?上紅領(lǐng)巾，我們就可以行?注目禮。

四、模擬升旗活動?。

五、講幾則愛旗護(hù)?旗的小故事，激發(fā)兒童對國?旗的愛護(hù)和敬?仰?！段逍羌t旗——少先隊(duì)員向您?敬禮》《他留下熱愛五?星紅旗的一顆?童心》

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)?肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪?亮，充分表達(dá)了我?們愛國旗的情?感。

第二課時

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

一、觀察升國旗的?主要場所

1、師：你們在哪些地?方能看到我國?的國旗？

2、小結(jié)：在學(xué)校的操場?上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使?館等，都能看到我國?的國旗。每逢重大節(jié)日?，家家戶戶都掛?起國旗。從第一面五星?紅旗升起以后?，國內(nèi)外很多地?方都可以看到?我國的五星紅?旗高高飄揚(yáng)。

3、出示圖片：天安門廣場升?旗儀式。

師：每天按照太陽?升起的時間，武警戰(zhàn)士在天?安門廣場升起?鮮艷的五星紅?旗。

4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎?臺上升起五星?紅旗。

5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無?比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著?自己快快長大?，和這些運(yùn)動員?一樣為國爭光?。

6、出示圖片：火箭上的國旗?；邊防哨所有國?旗。

7、小結(jié)：五星紅旗高高?飄揚(yáng)在邊防哨?所，表明這里是我?們中國的領(lǐng)土?，是神圣不可侵?犯的。解放軍叔叔日?夜守衛(wèi)在祖國?的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。

二、認(rèn)識國徽

1、出示國徽圖案?：國徽上有什么?圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽?

3、師：你們還在哪些?地方看到過國?徽呢？

三、小結(jié)：通過今天的學(xué)?習(xí)，我們認(rèn)識了國?旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國?家的，熱愛祖國就要?熱愛國旗，愛國旗是熱愛?祖國的表現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)：和鐘姐姐交朋?友

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解按?時起居、按時上學(xué)的意?義。

2、使學(xué)生懂得按?時上學(xué)是遵守?學(xué)校常規(guī)的表?現(xiàn)。

3、養(yǎng)成按時作息?、守時不拖拉的?生活習(xí)慣。

4、教育學(xué)生要珍?惜時間。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：

1、使學(xué)生結(jié)合自?己的實(shí)際體驗(yàn)?，懂得按時作息?的重要意義。

2、在規(guī)律的生活?中養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣。

教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：學(xué)生注意觀察?鐘表。了解自己的生?活習(xí)慣、規(guī)律。

2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡?通小鬧鐘、40—50張43頁?的圖表。

3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

一、引入：

1、屏幕出示謎語?(一座小小機(jī)器?房，不分日夜工作?忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)?責(zé)，時間觀念比人?強(qiáng)。)師念生猜。

2、背景音樂響起?鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表?頭飾。我是你們的鐘?姐姐，我很想認(rèn)識你?們，你們愿意跟我?交朋友嗎？那請你說說為?什么愿意跟我?交朋友。

3、我想看看你們?是不是真的認(rèn)?識我，我出道題來考?考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指?向哪？(學(xué)生撥手中的?鐘，教師聽學(xué)生發(fā)?言后撥道具鐘?)

二、新授：

1、導(dǎo)：我認(rèn)識一個小?朋友叫明明，我每天和他在?一起。屏幕出示40?、41頁的五幅?圖，你從中發(fā)現(xiàn)了?什么問題？追問：明明這樣會有?什么后果？

2、小組討論：我想請你們幫?一個忙行嗎？如果你是鐘姐?姐，你會對明明說?什么？

3、全班匯報：小組逐幅表演?，并說明為什么?你會這么說？想不想聽聽鐘?姐姐是怎么說?的。屏幕演示鐘姐?姐是怎么對明?明說的。你認(rèn)為明明該?怎樣做？

4、師：謝謝你們！明明接受了大?家的建議。你們想看看他?現(xiàn)在怎么樣了?嗎？屏幕演示。

三、鞏固：說說你自己

1、明明現(xiàn)在進(jìn)步?了，那么生活中的?你是怎么做的?？請實(shí)事求是的?回答。屏幕出示幾種?情境(錄像)

(1)經(jīng)常被媽媽叫?起，仍感到困倦；

(2)上學(xué)路上看小?攤，不抓緊時間；

(3)經(jīng)常能早睡早?起，起床迅速、輕松。

2、說說自己為什?么會這樣？這樣有什么后?果，以后想怎么做?？

師：紅紅也是一年?級的小學(xué)生，屏幕出示40?頁兩幅圖，請你看看她這?樣做會怎么樣?？你想給她哪些?建議。

3、小結(jié)：為了保證充足?的睡眠和按時?上課，就要養(yǎng)成早睡?早起的好習(xí)慣?。不規(guī)律的生活?可能會對別人?造成干擾，也會對自己的?生活習(xí)慣及人?格發(fā)展不利。

四、課外延伸：

1、小組交流你是?怎樣和鐘姐姐?交朋友的？撥鐘表，說你在什么時?間做了什么事?？

2、誰愿意告訴在?場的老師和同?學(xué)，你是怎樣和鐘?姐姐交朋友的?？

3、拍手傳唱兒歌?，屏幕出示：

鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。

五、小結(jié)：

(1)時間過得真快?，鐘姐姐真不舍?得和大家分手?。我想讓時間回?到咱們上課前?行嗎？

(2)時間對我們每?個人都是公平?的，時間不能倒流?。因此我們要珍?惜時間！你能說說怎樣?珍惜時間或珍?惜時間的語句?嗎？

(3)屏幕出示相關(guān)?帶拼音的語句?，指名帶讀。

(4)評議班上守時?守紀(jì)的標(biāo)兵并?說明理由。

六、作業(yè)：每人手中有一?個卡片，你能看明白上?面的內(nèi)容么？請你把它貼在?寫字臺前，每天你做到了?哪項(xiàng)，就在哪個格中?獎勵自己一小?星星。下個星期你畫?一個表格來提?醒自己，一直堅(jiān)持到期?末，跟鐘姐姐比比?誰的紅星多，好嗎？我很整潔

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會儀表整潔?在與人交往中?的重要性。

2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各?部位的整潔。

3、懂得自己能做?的事情自己做?，做事認(rèn)真，不敷衍。

教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生清潔?手、臉、牙、頭發(fā)等身體各?部位的方式方?法。

教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生積極?參加各項(xiàng)活動?，并在活動后及?時整理自己，保持整潔。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：

（１）課前通知愿意?為大家示范的?孩子自帶洗漱?用具，教師也可以略?準(zhǔn)備。

（２）學(xué)生課前采訪?自己的爸爸、媽媽怎樣保持?清潔？

2、教學(xué)器材：

（１）磁帶——《洗手歌》、《洗澡歌》、《清潔環(huán)境歌》、《刷牙歌》。

（２）光盤——ＶＣＤ《花仙子》

（３）圖片、獎品、掛圖（刷牙示意圖）

3、教學(xué)課件：

（1）牙防錦囊游戲?——愛牙樂園

（2）你想把“整潔兒童”花送給誰？

（3）怎樣才能做個?整潔的孩子。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

1、播放VCD《花仙子》，請學(xué)生看一看?，比一比，VCD里的兒?童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)?、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈?整齊。學(xué)生看到VC?D里整潔兒童?的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評?價一下自己今?天看起來整潔?嗎？從哪兒看出整?潔還是不整潔?的？從而看出整潔?要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊?、干凈。有穿衣鏡的學(xué)?校，可讓學(xué)生都去?照一下自己的?形象，更為實(shí)際，學(xué)生也更有興?趣。

2、怎樣保持整潔?的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報邊?演示，教師邊演示課?件，再播放刷牙歌?、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教?材４5頁所示?圖畫，要做個整潔的?孩子，就要每天做到?刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)?、洗澡、換衣服、洗頭等。

（1）學(xué)生一邊隨著?《刷牙歌》的歌詞要求作?出刷牙的動作?、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽?的音樂。全體學(xué)生參與?此活動。

（2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作?出洗手的動作?、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽?的音樂。體驗(yàn)洗手的快?樂。全體學(xué)生參與?此活動。請３名學(xué)生到?前面帶領(lǐng)其他?學(xué)生做。

（3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動作?邊唱歌！課堂是活躍動?態(tài)的。同時學(xué)生學(xué)會?洗澡的動作技?巧。

3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙?齒。播放課件。學(xué)生使用鼠標(biāo)?點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒?，及使牙齒健康?的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點(diǎn)擊該處即放?大，再點(diǎn)擊即復(fù)原?。使學(xué)生在游戲?中體驗(yàn)到保護(hù)?牙齒需刷牙的?道理。

4、提問：游戲或運(yùn)動后?把自己的手弄?臟了怎么辦呢?？及時洗手，不讓細(xì)菌在手?上過長時間的?停留。隨時隨地保持?清潔才能保持?身體健康，也才能處處受?歡迎。

5、活動：出示課件：“你想把整潔兒?童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)?擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童?，小紅花即飛過?去，掛在他（她）們的胸前。而點(diǎn)擊不整潔?的兒童，小紅花飛過去?又飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生?只有整潔的兒?童才會受到大?家的喜愛。

6、教學(xué)生衛(wèi)生三?部曲（播放磁帶《夢境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事?，提問：“衛(wèi)生三部曲是?什么？”勸誡學(xué)生不要?像故事中的小?胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的?孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用?有除菌效果的?香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。

7、夸夸班里的整?潔兒童！發(fā)獎?wù)?！音?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交?朋友?？偨Y(jié)：愛整潔的人是?受歡迎的人！我會好好地吃?

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)?飲食健康的常?識。

2、逐步養(yǎng)成良好?的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食?、多喝水少喝飲?料、吃零食要有節(jié)?制。吃飯時要講衛(wèi)?生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時要互相?謙讓。

3、自己能學(xué)會營?養(yǎng)配餐。

4、小組合作要愉?快、友愛。使學(xué)生熱愛生?活，培養(yǎng)審美情操?。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：

1、逐步養(yǎng)成良好?的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食?、多喝水少喝飲?料。

2、簡單合理地搭?配飲食。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：記錄講課前一?天晚上，自己進(jìn)餐的情?況。了解食物的營?養(yǎng)知識。

2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片?、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配?表。

3、教學(xué)課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂?曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝?。再看那滿桌豐?盛的飯菜，學(xué)生的情緒一?下子被調(diào)動起?來，興奮地想吃這?頓飯。師饒有興趣地?說：這是我的一個?朋友，他要請同學(xué)們?吃一頓自助餐?。很多同學(xué)都說?自己吃過自助?餐，老師對他們表?示羨慕，并說自己小時?候可沒吃過自?助餐。以次激發(fā)學(xué)生?熱愛現(xiàn)實(shí)生活?，對生活有滿足?感。那我們就一起?去餐廳看看吧?！

二、明理

(一)聯(lián)系生活懂得?進(jìn)餐要求

1、餐廳的菜肴特?別豐富，屏幕出示彩色?圖片。師說類別，生說食物名稱?。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭

魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶

飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮?美的畫面來到?了自助餐廳，師抓住這一時?刻，馬上提問學(xué)生?：在吃自助餐的?時候，你想對小朋友?說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是?如何提醒他們?的，幼兒園老師是?怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)?驗(yàn)說出吃飯的?要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自?助餐。師在這一環(huán)節(jié)?著重滲透做文?明、守秩序的小顧?客。

3、屏幕出示吃自?助餐的要求

(1)吃多少取多少?(2)取過的食物不?能放回原處(3)取物要文明人?多要排隊(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中?，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了?吃自助餐的要?求，也就是“怎么吃”。

(二)從身邊實(shí)例中?體會如何選餐?

1、請一名同學(xué)選?餐。

音樂響起，第一個小顧客?開始選餐了，看看他是怎樣?給大家做榜樣?的。師向其他同學(xué)?提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪?方面做得好，一會兒我們要?進(jìn)行評議，看看誰是最佳?評論員！這樣所有同學(xué)?的注意力都會?集中起來。

2、評價

(1)取餐的學(xué)生在?實(shí)物投影下面?介紹自己選餐?的情況，生評是否合理?。學(xué)生通過已有?的知識(吃飯的實(shí)際情?況和剛才大家?提出的要求)對其評價。

(2)再請一人做榜?樣，再評價。

在評價的過程?中，學(xué)生自己說服?了自己，這樣就不是教?師硬灌知識，而是學(xué)生自己?通過分析比較?得來的知識

(三)實(shí)例辨析中滲?透教育

1、師采訪：在座的小顧客?每天的午餐都?吃些什么，吃多少？屏幕出示49?頁扇形統(tǒng)計(jì)圖?，小結(jié)人體每天?進(jìn)食的種類及?實(shí)物比例。從而懂得每天?要“吃什么”。

2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋?友常去吃快餐?，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這?么吃會怎么樣?？讓學(xué)生體會出?快餐的好處和?不足，洋快餐不能常?吃。

3、屏幕出示50?頁圖，想想看小陽怎?么了，醫(yī)生會對他說?些什么？學(xué)生進(jìn)行角色?扮演，在表演的過程?中達(dá)到自我學(xué)?習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬?菜、多運(yùn)動，少吃太油、太膩、炸過的食物以?及不能挑食偏?食，這樣營養(yǎng)才能?均衡。

三、激情

(一)用兒歌渲染氣?氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭?配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平?時?！?/p>

(二)明確為什么“要好好吃”。

師問：有了好身體我?們可以做什么?？(在這里展示了?學(xué)生美好的理?想)師給予鼓勵，真心希望大家?的理想都能夠?實(shí)現(xiàn)。并滿懷激情地?表示：“那么，我們就要從現(xiàn)?在開始，從這頓午飯開?始，合理均衡地搭?配飲食。兒歌瑯瑯上口?，易于學(xué)生接受?，拍手傳唱兒歌?達(dá)到了事半功?倍的效果。并深刻的體會?到有一個好身?體的重要性。激發(fā)學(xué)生要學(xué)?會好好吃的興?致。

四、導(dǎo)行

(一)全體參與親身?體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給?自己配餐的呢?？看哪些小顧客?又快又輕，還遵守餐廳的?要求。

(二)小組評議：鍛煉學(xué)生觀察?、評價的能力

(三)展示學(xué)習(xí)效果?：取一、二份配餐情況?展示，以點(diǎn)帶面證明?學(xué)生學(xué)會了合?理搭配飲食。這部分內(nèi)容是?一節(jié)課的高潮?。學(xué)生聽了彼此?的發(fā)言，看到了身邊的?事例，學(xué)到了知識經(jīng)?驗(yàn)，在這里正是一?個實(shí)踐的好機(jī)?會。

五、延續(xù)

(一)量化表格作用?：讓學(xué)生打開書?49頁，把自己一周的?吃飯情況做一?個記錄，最后請爸爸媽?媽評一評吃得?怎么樣?

(二)世界美食欣賞?:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅?激發(fā)了學(xué)生審?美情趣，更主要的是向?學(xué)生滲透了飲?食文化教育。我自己會整理?

教學(xué)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)整理自?己東西的愿望?。

2、初步掌握整理?物品的一些基?本方法或原則?。

3、表現(xiàn)出料理自?己生活的能力?，能以自己的方?式愛父母長輩?。

4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己?的事情自己做?，并幫父母做簡?單的家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：

1、使學(xué)生懂得整?理的原則是方?便、美觀。

2、使學(xué)生學(xué)會自?己整理自己的?物品。

教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：想想自己整理?過什么物品，自己回家整理?一件物品。看看你是怎么?整理的，說說為什么這?么做，這么整理有什?么好處？

2、如果自己不會?整理物品，看看家長是怎?么整理的。

3、自己曾經(jīng)整理?物品時的錄像?。

4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型

5、教學(xué)課件：錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計(jì)算機(jī)光盤

教學(xué)活動過程?：

一、游戲明理：

1、請你們從自己?的書包中拿出?音樂書、語文田格本，找好后擺在桌?面上并起立。

2、教師計(jì)時：第一名和最后?一名差多長時?間。

3、師采訪第一名?：為什么找得這?么快？

4、根據(jù)學(xué)生的話?總結(jié)：

(1)媽媽給收拾書?包的，引出有條理。

(2)再問誰是自己?整理的，引出自己會整?理，板書課題：我自己會整理?。

5、請自己整理書?包的同學(xué)給大?家講講自己收?拾有什么好處?？

6、比賽：

(1)老師準(zhǔn)備兩個?大的透明書包?，用泡沫塑料做?的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)?用具。

(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生?分類表演收拾?書包。

(3)學(xué)生觀察、比較、評析。

二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我?們生活帶來什?么好處呢？

1、錄像：消防員出勤前?后

2、學(xué)生談自己的?體會

3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)?場

4、學(xué)生談體會

三、導(dǎo)行：整理自己的書?

1、師出示當(dāng)天課?表，讓學(xué)生把書包?里的東西都拿?出來放在桌上?。

2、請學(xué)生對放在?桌上的物品進(jìn)?行分類并確定?哪些該放進(jìn)書?包里。

3、說說你想怎么?整理，其他同學(xué)有什?么建議。

4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾?書包。師指導(dǎo)以整齊?、分類清楚為原?則。

5、師：一天玲玲到帥?帥家串門，看到帥帥在整?理書架，她也要幫忙。想看看他們是?怎么合作的嗎?？出示53頁第?四幅圖。他們合作得怎?么樣？(圍繞方便美觀?說)

四、小組合作：

1、將學(xué)生分為四?大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。

2、整理原則：方便美觀

3、學(xué)生自由選擇?，結(jié)合小組

4、學(xué)生分組整理?

5、指兩名介紹整?理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會東?西擺放有序的?好處。

五、小組討論：

1、除了自己已經(jīng)?做過的，說說我們還可?以做哪些？(體會父母長輩?的辛苦用自己?的方式愛他們?)

2、錄像：學(xué)生在家整理?物品的實(shí)錄

3、評選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像?中的主人公，問技巧也可以?，問這樣做的好?處也可以。

4、小結(jié)：自己的事情自?己做，具有自理能力?也是體諒父母?、孝敬父母的表?現(xiàn)。

六、檢測：

1、請同學(xué)們把書?打開55頁，師邊講解生邊?涂色。

2、匯報

七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包?和擺放書本。看我多精神

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識?到“坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有?精神。

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持?“坐、立、行”的正確姿勢的?習(xí)慣，樹立良好的精?神風(fēng)貌。

3、知識與技能：知道并初步掌?握正確的“坐、立、走”姿勢。

4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操?練，能在生活中注?意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精?神面貌。

教學(xué)流程

活動一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定?的活動空間。）

1、今天，老師請了幾位?客人來到我們?教室做客，你想知道他們?是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候?象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們?是誰嗎？（邊說邊出示鐘?、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）

2、我們來看看誰?猜對了，請我們的客人?進(jìn)來吧。（放音樂，三位旗手精神?抖擻地走進(jìn)教?室）啊，歡迎你們，請坐。（旗手就坐）

3、小朋友，你認(rèn)識他們嗎?？你覺得他們坐?、立、走的時候與我?們有什么不一?樣嗎？（生討論）

4、對呀，因?yàn)樗麄儭白珑?，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精?神，所以從全校的?學(xué)生中被挑選?出來，成為光榮的旗?手。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢?圖片）

5、你還在什么地?方看到過坐、立、走這樣有精神?的人嗎？（教師可以根據(jù)?學(xué)生提出的，出示一些圖片?或錄像。如：解放軍、運(yùn)動員、禮儀小姐等坐?、立、走的姿勢。）

活動二：

1、小朋友，我告訴你，我們的客人還?帶來了三句秘?訣，只要你學(xué)會了?，你也能像他們?一樣有精神的?坐、立、走。（旗手分別動作?示范并講解秘?訣）

坐抬頭挺胸眼?平視，兩膝并攏坐如?鐘。

立頭正身直手?放下，兩腳并攏像棵?松。

走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。

2、請你和小組同?學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。

3、我們請大家一?組一組來表演?比賽，對特別有精神?的同學(xué)要獎給?“禮儀果”。（出示“禮儀果”）

活動三：

1、老師這里還有?很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它?。

（出示貼有禮儀?果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如?下：

請你們表演星?期天，結(jié)伴去公園玩?。

請你們表演解?放軍站崗放哨?。

請你們表演早?上，值日生在校門?口迎接老師、同學(xué)。

請你們表演“六一”兒童時裝表演?賽。

請你們表演小?朋友排隊(duì)去做?早操。

請你們表演小?朋友在閱覽室?看書?！部梢杂蓪W(xué)生?自己想）

2、學(xué)生表演不同?場景。

3、在音樂聲中，為精神抖擻的?每位學(xué)生頒禮?儀果。

今天，小朋友們個個?都很有精神，老師希望大家?能天天這樣做?，讓禮儀之花開?遍我們的班級?、我們的校園……新年好

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵學(xué)生積極?參加慶祝元旦?的活動，體會節(jié)日的熱?烈和美好。

2、了解人們迎接?新年的不同方?式。

3、會正確使用剪?刀等簡單的工?具，制作慶祝新年?的物品。

4、發(fā)展人際交往?能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能?力。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：

1、了解慶祝元旦?的方式和方法?，積極參加慶祝?元旦的活動，體會節(jié)日的熱?烈和美好。

2、發(fā)展人際交往?能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能?力。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：搜集反映不同?地方人們過新?年活動的資料?和有關(guān)元旦來?歷的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

3、教學(xué)課件：各地人們慶祝?新年的圖片。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

一、引出節(jié)日到來?：(出示日歷)

1、問：新的一年的開?始是幾月幾日?？這一天是哪個?節(jié)日？

2、問：為什么大家稱?這一天為元旦?呢？(指名學(xué)生發(fā)言?)

3、聽聽兔子貝貝?的介紹。

4、1月1日是新?的一年的開始?，我們也叫它元?旦，在這一天我們?要一起迎接新?年的到來。

二、欣賞人們迎接?新年的各種活?動，渲染過節(jié)氣氛?：

1、師：為了迎接新年?的到來，各地人們都會?舉行不同的慶??；顒?，課前同學(xué)們當(dāng)?了小小探究員?，搜集了不同國?家和地區(qū)人們?迎接新年的活?動方法，請你給大家介?紹一下。

2、師：老師也搜集了?一些資料，與你們一起分?享。(教師可根據(jù)實(shí)?際搜集到的資?料進(jìn)行展示)

3、問：大家為什么要?熱烈慶祝新年?的到來呢？

4、小結(jié)：舊的一年過去?了，新的一年來到?了，人們通過各種?方式方法迎接?新年的到來，是為了表達(dá)追?求美好、幸福生活的愿?望，憧景、向往更加美好?的生活。

三、回到學(xué)生身邊?，了解學(xué)校慶祝?內(nèi)容：

1、過渡：人們以不同的?方式迎接新年?的到來，但是大家有一?樣是相同的，那就是大家迎?新年時都特別?高興。

2、元旦馬上就要?到來了，你高興嗎？你想以什么形?式迎接新年的?到來？

3、師：看看我們學(xué)校?的同學(xué)是怎樣?迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布?置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書?上第61頁的?圖)

4、說一說學(xué)校里?的同學(xué)是怎樣?迎接新年的到?來？

四、學(xué)習(xí)慶祝方法?：

1、打掃教室：出示書上打掃?衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何?打掃教室，然后出示掃地?、擦地等工作的?認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量?后由組長認(rèn)領(lǐng)?。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)?取同一任務(wù)牌?時，引導(dǎo)學(xué)生互相?謙讓，告訴學(xué)生打掃?教室的目的是?讓教室能干凈?整潔地迎接新?年的到來。

2、展示活動：說說在迎新年?聯(lián)歡會上你準(zhǔn)?備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。

3、制作布置教室?用的拉花：指名一人示范?做拉花的方法?，根據(jù)書上第6?4頁的判斷圖?，強(qiáng)調(diào)工具的安?全使用。然后以小組為?單位制作拉花?。

五、參與實(shí)踐活動?：(可以結(jié)合班會?時間完成)：

1、學(xué)生分工完成?打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活?動。

2、總結(jié)。師：說說你和他人?在活動中的收?獲和發(fā)現(xiàn)的問?題。

六、布置設(shè)計(jì)作業(yè)?。師：課下開動腦筋?為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計(jì)一張?新年賀卡。歡歡喜喜過春?節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1、體會我國傳統(tǒng)?的春節(jié)活動的?熱鬧氛圍，感受人們對美?好生活的向往?。

2、在春節(jié)活動中?能表現(xiàn)出探究?的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動?中的新鮮事、有趣事。

3、學(xué)習(xí)搜集與春?節(jié)活動相關(guān)的?資料。

4、學(xué)習(xí)在人多擁?擠環(huán)境中進(jìn)行?自我保護(hù)的方?法。

5、表現(xiàn)遵守公共?秩序、愛護(hù)公共環(huán)境?衛(wèi)生的行為。

教學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)：

1、展示春節(jié)期間?的特色物品，體會春節(jié)活動?的熱鬧氣氛，感受人們對美?好生活的熱烈?向往。

2、學(xué)習(xí)在人多擁?擠環(huán)境中進(jìn)行?自我保護(hù)的方?法。

3、表現(xiàn)遵守公共?秩序、愛護(hù)公共環(huán)境?衛(wèi)生的行為。

課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備?：搜集與春節(jié)活?動相關(guān)的資料?。

2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春?節(jié)特色物品。

3、教學(xué)課件

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過程設(shè)計(jì)?：

一、了解過春節(jié)的?時間：

元旦過后,我們就要迎來?中國傳統(tǒng)的,也是我們中國?人最重要的一?個節(jié)日,你們知道是什?么節(jié)日嗎?找找看,春節(jié)是從哪一?天開始的?說說你是怎樣?找到的?

二、了解人們在春?節(jié)期間進(jìn)行的?活動:

1、課下同學(xué)們搜?集了我們國家?不同地方人們?過春節(jié)時的活?動資料,現(xiàn)在請你給大?家人們過春節(jié)?時會舉辦、參加哪些活動??

2、(出示圖片)教師介紹過節(jié)?期間人們舞獅?、觀花燈、貼窗花等活動?。

3、問:活動過程中,大家的心情是?什么樣的?

4、問:同學(xué)們每年過?春節(jié)期間,你會參加什么?活動呀?當(dāng)時你的心情?是什么樣的?

5、小結(jié):過春節(jié)時人們?的心情都很愉?快,所以常說:“我要?dú)g歡喜喜?地過春節(jié),快快樂樂地逛?廟會?！?/p>

三、展示廟會特色?物品,感受人們對美?好生活的向往?:

1、問：在廟會中你曾?收藏了哪些有?趣的特色小玩?意，將它的名字、來歷或相關(guān)的?小故事講給大?家聽聽。(指名兩人介紹?，教師介紹一個?，然后可以自由?結(jié)合小組互相?介紹)。

2、問：在廟會中你還?發(fā)現(xiàn)了哪些有?趣的或難忘的?事情，講給大家聽聽?。

四、了解廟會中自?我保護(hù)的方法?和應(yīng)遵守的公?共行為：

1、過渡：兔子貝貝在廟?會中發(fā)現(xiàn)了這?樣兩件事情,請你們幫忙想?辦法。

2、以小組為單位?討論：

(1)、有人亂扔垃圾?,這樣好不好?你的垃圾是怎?么處理的?

(2)、人多擁擠怎樣?防止與家人走?散?如果走散了該?怎么辦?

3、全班交流。

4、問:還有哪些事需?要提醒大家注?意？

5、設(shè)計(jì)宣傳牌。

五、預(yù)祝大家歡歡?喜喜地過春節(jié)?：

1、師：同學(xué)們，過節(jié)是令人向?往的，春節(jié)就要來了?，預(yù)祝大家歡歡?喜喜地過春節(jié)?。

2、播放課件，感受過春節(jié)的?喜悅氣氛。

六、課后延伸：逛廟會時收集?特色物品，回來再交流。我家大團(tuán)圓

【設(shè)計(jì)理念】

《品德與生活課?程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有源于兒童?實(shí)際生活的教?育活動才能引?發(fā)他們內(nèi)心的?道德情感、真實(shí)的道德體?驗(yàn)和道德認(rèn)識??！薄段壹掖髨F(tuán)圓》這一課蘊(yùn)涵著?豐富的情感因?素和道德體驗(yàn)?。一年級的孩子?雖然年齡小，但是春節(jié)期間?的喜慶氣氛，家人團(tuán)聚的歡?樂，親情的溫馨幸?福都早已在他?們的生活世界?